第4頁共4頁開展讀書?活動的總?結范文?為深入貫?徹學校“?寧靜致遠?工程”，?在4.2?3世界讀?書日期間?，圖書館?聯合宣傳?部、研究?生院、學?生處、校?團委等單?位于__?__月_?___日?至___?_日舉辦?“4.2?3世界讀?書日活動?周”系列?活動，_?___日?下午舉行?了閉幕式?暨頒獎儀?式。饒敏?副校長出?席并講話?，圖書館?、校團委?、宣傳部?、學生處?、研究生?院等部門?領導及學?生讀者_?___余?人參加了?閉幕式活?動。為期?兩周的“?4.23?世界讀書?日活動周?”落下了?帷幕，各?項活動情?況總結如?下：1?、“學院?閱讀之星?”評選?為加強學?風建設，?培養學生?“多讀書?、讀好書?”的良好?學習風氣?，鼓勵同?學們充分?利用圖書?館的資源?，我們從?全年借閱?冊數超過?120冊?的學生中?篩選出各?學院本科?、碩士、?博士借閱?冊數分別?為第一名?的讀者入?選學院讀?者之星，?共___?_人入選?。其中有?____?名博士、?____?名碩士和?____?名本科生?，第一名?林美強同?學去年_?___年?借了55?0冊書，?成為名副?其實的“?閱讀之星?”。我們?還把這些?“閱讀明?星”的簡?介、讀書?感言和推?薦書目及?理由等做?成了展板?在館內展?示，形成?示范，引?導閱讀，?改善讀書?風氣。?2、舉辦?“經典月?讀”講座?“經典?月讀”講?座是本學?期圖書館?和宣傳部?/文化素?質教育辦?公室聯合?開設的一?個新講座?品牌，被?稱為“文?化素質教?育小講堂?”。講座?以“讀經?典名著、?與智者對?話、究永?恒之理、?成健全之?人”為宗?旨，以專?題的方式?引導學生?閱讀古今?中外的經?典名著，?開拓視野?，健全人?格。每學?期一個主?題，每月?一講。?____?月___?_日晚上?，文學院?姚新勇教?授圍繞“?生命是什?么”的主?題從品讀?路遙《平?凡的世界?》出發，?從文學的?視角來謳?歌生命的?美好，解?讀平凡人?生中的不?平凡。有?近___?_名學生?到場聆聽?，受到讀?者廣泛好?評，許多?同學在講?座后還發?來的“聽?后感”。?3、舉?辦雕刻閱?讀時光?為營造良?好學風，?推進校園?文化建設?，同時為?學生提供?一個重實?踐、敢創?新的平臺?，我們舉?辦了校園?視頻短片?征集大賽?，面向學?生征集表?現校園內?發生的與?書籍、與?閱讀、與?學習、與?圖書館有?關的場景?或故事。?活動共收?到___?_個個人?（團隊）?的視頻作?品。作品?有紀實、?有想象（?虛構）;?有關于愛?情、友情?;有關于?成長、勵?志等主題?，起到良?好的宣傳?與傳播效?果。開?展讀書活?動的總結?范文（二?）本學?期，為了?營造好的?讀書氛圍?，配合好?學?！皶?香滿校園?”的活動?，讓更多?的學生去?多讀書、?好讀書、?讀好書，?讓我們的?統小成為?書香校園?。在繼續?培養學生?讀書興趣?的基礎上?，強化讀?寫能力，?提高學生?閱讀能力?和語言運?用，結合?學生整體?綜合素質?情況，特?總結如下?：一、?強化活動?宗旨根據?課標規定?，本年級?段的閱讀?宗旨是：?能夠理解?文章的大?概內容;?能夠利用?工具書理?解文章中?生澀詞語?的意思;?能夠找出?描寫比較?優美的語?言，積累?并嘗試應?用;能夠?對文中的?人物，敘?述的事情?進行簡單?的評價。?二、讓?讀書成為?習慣1?、養成良?好的讀書?習慣利用?好每周的?讀書課，?引導學生?養成良好?的讀書習?慣，知道?進閱覽室?借書、看?書的常識?做法，無?論課內還?是課外閱?讀中遇到?好的詞句?，及時地?摘抄。針?對一些課?文中優美?的詞句，?老師適時?地引導記?憶，為在?自己今后?的寫作當?中，能夠?熟練地運?用打下基?礎。2?、營造讀?書氛圍讓?班上的墻?壁、黑板?、書櫥能?夠說話，?飄著濃郁?的書香，?開放班級?讀書角，?學生在課?間可以隨?時隨意地?看書，也?可以借回?家看，達?到交流閱?讀，資源?共享。本?學期在背?誦故事文?的基礎上?，走近安?徒生。安?徒生的童?話，充滿?了幻想和?神奇，鼓?勵孩子們?多讀，多?想，了解?安徒生。?同時老師?和學生共?同閱讀，?多交流，?共同提高?，對學生?進行閱讀?指導，逐?步提高學?生的閱讀?能力。同?時，還要?教給學生?各種讀書?的方法，?像略讀、?精讀、瀏?覽等。用?老師的讀?書風格去?影響學生?，用老師?的愛好潛?移默化地?感染學生?，用好學?生帶動一?般和差的?學生。班?級學生必?讀書目：?《課外讀?本》《綠?野仙蹤》?班級學生?選讀書目?：《經典?成語故事?》、《寓?言故事》?、《三國?演義》、?《列那狐?的故事》?3、注?重讀書評?價的多元?化每月進?行一次讀?書評比活?動。評比?內容包括?每天讀書?習慣的養?成，包括?讀書的數?量，也包?括讀書的?質量（在?這一個月?中舉行的?各種讀書?活動中的?表現），?評選出優?秀同學，?頒發證書?，進行表?揚，以激?發其他同?學的積極?性。這學?期我們還?進行一次?閱讀考級?，并頒發?證書。依?據閱讀考?級綜合評?價方案進?行評價。?采用師評?、自評與