第19頁共19頁支教老師?工作總結?與計劃范?文自_?___月?份赴谷崗?支教以來?，在各級?領導的關?系和幫助?下，支教?工作已順?利地走過?一個學期?的時間，?現我將這?半年的支?教工作總?結如下：?一、快?速融入,?主動轉換?角色。?來到登仙?橋小學后?，學校分?配我主教?三年級數?學和班主?任工作，?附帶上社?會、自然?、音樂等?一些副課?。因為自?己是教書?的門外漢?,所以為?了快些進?入角色，?我努力學?習如何安?排課時、?如何備課?、布置作?業等技巧?。在逐步?熟悉教學?的基礎上?，我的教?學工作有?條不紊的?進行。針?對班級學?生基礎較?差,成績?參差不齊?的現狀,?我在日常?教學中動?腦筋,想?了很多辦?法，例如?對分層教?學,趣味?課堂,積?極鼓勵,?重點關注?等等。經?過我和學?生們的共?同努力，?孩子們的?成績穩中?有升。成?績提高了?，同學們?逐漸變得?自信，對?數學學習?的興趣也?更加濃厚?，學習也?更加積極?主動了。?二、以?身作則，?做教師發?展的領路?人支教?期間，使?我了解到?農村小學?除了在教?學設備、?教育經費?、師資條?件等方面?相對不足?之外，還?存在一個?重要的問?題，那就?是教育教?學的信息?相對匱乏?，教師外?出學習的?機會相對?較少。在?這種情況?下，指導?教師課堂?教學的重?任自然就?落在了我?的肩上，?為了不負?眾望,我?采取了以?下措施：?報到第一?天，在獲?知所教班?級后，我?就依據新?課程標準?認真研究?教參，多?方參閱各?種資料，?深入細致?備課。在?教學中因?地制宜，?因材施教?，尊重學?生的不同?興趣愛好?，不同的?生活感受?和不同的?表現形式?，使他們?形成自己?的風格，?不強求一?律。堅持?以學生為?主體，教?師為主導?，通過創?設問題情?境、分組?合作、自?行探究、?積極引導?和熱情鼓?勵等各種?教學手段?，真誠對?待每一個?學生。感?受后進生?在學習過?程中的各?種心理表?現和看法?，信任他?們，鼓勵?他們，想?盡一切辦?法調動孩?子們學習?的積極性?，讓他們?的天性和?個性在豐?富、寬容?、輕松的?課堂氣氛?的感染下?得以自由?健康的發?揮。讓學?生在視、?聽、觸覺?中培養創?造性思維?方式，變?“要我學?”為“我?要學”。?義務支教?教師工作?總結三?、樹立主?人公的意?識。凡?是涉及到?學校利益?的事，我?總是從“?登仙橋小?學”這個?角度去考?慮，凡是?關系到學?校聲譽時?，我總是?以一個“?登仙橋小?學”的身?份去爭取?……這樣?過了一段?時間之后?，教師們?就不自覺?發出了這?樣的感嘆?：“這個?人比較隨?和，沒有?架子，容?易接近!?”聽教師?們說出這?樣的話，?每次我都?是會心地?微笑著，?打心眼里?我為自己?能夠被教?師們接受?、理解而?高興，為?自己能夠?融入登仙?橋小學這?個集體而?高興。?我很多同?學他們都?在不同的?城市工作?著，他們?很富有，?買一件衣?服可以是?我一個月?的工資。?當然我是?羨慕他們?的，可我?富有嗎??不，我很?窮。老師?這個職業?就讓我不?可能掙很?多錢，我?常常想跳?槽吧。可?我又有那?么些自卑?，一個朋?友說我，?這幾年我?的工作已?經讓我喪?失了在外?面工作的?能力。算?了吧，我?心態也是?比較好的?人，還是?好好把學?生教好吧?。每一?個人都有?自己的人?生，自己?的精彩!?不要去羨?慕別人，?為我的短?期目標，?中期目標?，長遠目?標快樂起?來吧。?時間轉眼?既逝，馬?上又要開?始開展第?二期工作?，但是我?始終抱著?認真學習?、努力提?高的心態?，我不因?來到一個?陌生的地?方而變得?作風懶散?，更不因?在這里工?作時間較?短而放松?對自己的?要求。支?教，讓我?走進了農?村教育的?一線，支?教對我來?說，是一?次磨練，?更是一種?寶貴的人?生經歷。?我要積極?總結這半?年支教工?作的得失?，在總結?的基礎上?發現不足?，努力提?高自己，?在下半年?的支教工?作中爭取?更加優異?的成績。?支教老?師工作總?結與計劃?范文（二?）時間?過得飛快?，一年的?支教生活?現在已經?圓滿結束?。回想在?某某某中?學這一年?中的點點?滴滴，給?我留下了?很多值得?回憶的寶?貴財富。?的總結就?是：我們?用愛心去?耕耘，收?獲的是感?恩的心。?教書育人?長才干，?支教生活?見真情。?在思想上?、業務上?我獲益非?淺，能夠?贏得學生?的喜愛，?同事的關?懷，得到?學校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。一、?思想方面?在每一?個平凡的?支教日子?里，我嚴?格要求自?己，認真?貫徹__?__基本?路線方針?政策，通?過報紙、?雜志、書?籍等多種?渠道來積?極學習政?治理論;?遵紀守法?，認真學?習法律知?識;愛崗?敬業，具?有強烈的?責任感和?事業心，?積極主動?認真的學?習專業知?識，工作?態度端正?，認真負?責。服從?學校領導?的各項工?作安排，?嚴格遵守?學校各項?規章制度?和紀律要?求。做到?按時到校?，不遲到?，不曠課?，有事先?請假，按?時完成領?導交給的?各項工作?任務，時?刻不忘自?己是一名?教師，踏?踏實實做?人，兢兢?業業工作?，率先垂?范。二?、教學方?面在日?常教學中?，我根據?學生普遍?乖巧有余?而獨立性?不足的情?況，努力?營造民主?、快樂、?寬容、和?諧的課堂?氛圍，張?揚學生的?個性，鼓?勵學生敢?想、敢問?、敢說，?盡情釋放?自我。讓?他們在學?習中思考?，在體驗?中感悟，?在活動中?升華。我?在所教學?生身上，?傾注了全?部的愛，?做學生的?良師益友?。課前，?我認真備?課，了解?每一個學?生的各種?情況，因?材施教;?課堂上我?再現教師?的風采，?精彩的講?述，循循?的誘導，?積極地鼓?勵，深深?的吸引著?每一個學?生;課后?，我認真?批改作業?，認真處?理好學生?作業，并?對潛能生?進行重點?輔導，總?是讓每一?個學生都?學會了并?理解消化?了才肯罷?休。我還?針對學生?課外知識?面狹窄這?一實際情?況，經常?從網上搜?集資料給?學生看，?擴大學生?的知識面?，增強課?外知識儲?備量。通?過師生的?共同努力?，兩個學?期以來，?我所任教?的八年級?兩個班學?生成績都?有了較大?幅度的提?高，期末?考核中學?科各項指?標均穩居?全年級前?列，學生?在各項活?動中也取?得了令人?欣慰的成?績。此外?，我還通?過備課、?校本教研?等形式與?其他教師?一起探討?新課程理?念、教育?教學對策?、如何提?高課堂教?學效率以?及對學生?日常管理?工作的一?些心得和?體會，做?到集思廣?益，相互?交流，共?同提高。?三、生?活方面?學校的領?導對我們?支教老師?非常重視?，給予了?我們無微?不至的關?懷和照顧?，在生活?中、工作?上他們都?盡可能的?為我們提?供方便，?為我們解?決生活上?遇到的各?種困難，?更好的投?身于工作?之中。我?們倍感溫?暖。我積?極與同事?搞好關系?，樹立主?人公的意?識。由于?離家比較?遠，學校?為老師設?有食堂，?我就在學?校里就餐?，常利用?茶余飯后?與老師們?聊聊天，?敘敘家常?，談論一?些生活和?工作上的?瑣事。生?活上從不?向學校領?導提出過?多的要求?，平時與?老師交談?中，從沒?有搞過特?殊化，與?其他教師?打成一片?，其他事?情一律按?學校的要?求去辦事?。我總是?以一個該?校教師的?身份去規?范自己…?…這樣過?了一段時?間之后，?我打心眼?里高興，?為他們能?夠接受、?理解我而?高興，為?我能夠融?入這個集?體而高興?。一學?期支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實的?。重溫自?己的支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它讓我?受益匪淺?，通過與?老師們的?真心接觸?，我收獲?了真摯的?友誼，收?獲了寶貴?的教育教?學經驗和?人生的道?理，并且?拓展了眼?界，開闊?了思路，?錘煉了能?力，更為?盧王莊中?學教師身?上那種吃?苦耐勞、?踏實肯干?、安于清?貧的實干?精神而深?深感動。?支教生涯?—它將是?我人生道?路上濃墨?重彩的一?筆，支教?生活所煥?發的光芒?將照亮我?今后的人?生道路。?凝望房?前的綠樹?，經歷了?秋的飄零?，冬的沉?睡和春風?細雨的輕?撫，在夏?的氣息里?又一次長?得枝繁葉?茂，郁郁?蔥蔥。綠?樹悄無聲?息的變化?告訴我，?一歲的光?陰即將匆?匆漏盡。?我在高陽?的一年支?教生活也?將。最?近幾周，?周五回家?的時候，?在一點一?滴的收拾?宿舍的東?西，望著?來時空空?蕩蕩的宿?舍，到堆?滿了雜物?的，當自?己把物品?一件件放?進行李中?時，一年?來在這里?度過的點?點滴滴，?像一幅畫?卷一樣在?記憶之門?打開：從?開始的陌?生到熟悉?，從熟悉?到習慣，?其中有快?樂，也有?迷茫，有?彷徨，有?懷疑，也?有許多的?思考。?教師工作?總結與計?劃（三）?“滴答?滴答……?”隨著那?時鐘的轉?動，轉眼?間一個學?期的工作?又結束了?，回顧這?學期的點?點滴滴，?真是有喜?有憂。孩?子們的每?一點進步?都傾注了?我們每位?老師的心?血，當然?更離不開?家長對我?們工作的?支持和配?合。看著?孩子們一?張張活潑?，可愛的?笑臉我覺?得自己的?付出并沒?有白費。?現將這學?期的工作?總結如下?：一、?思想方面?作為一?名優秀的?幼兒園教?師，只有?反復的，?不斷地學?習進取，?才能更加?進步。在?這一個學?期里，為?了讓自己?的思想更?上了一個?新的臺階?，我們老?師一起學?習了《綱?要》。并?在生活中?實踐：根?據幼兒不?同年齡階?段的興趣?、愛好、?以及個性?特征來采?用不同的?教育方法?，堅持正?面教育，?提倡以鼓?勵表揚的?方式去引?導幼兒。?提高依法?從教的水?平，并認?真履行崗?位職責，?關心、愛?護每一位?幼兒，嚴?格遵守幼?兒園的規?章制度。?二、保?教工作。?在工作?中虛心向?主班老師?和從事幼?兒教育經?驗豐富的?教師學習?，觀摩其?他教師上?課。以新?《綱要》?為指導，?貼近幼兒?的生活和?年齡特征?來選擇幼?兒感興趣?的事物和?問題和他?們一起探?討。通?過一學期?的活動，?許多小朋?友在上課?時都能集?中注意力?了，孩子?們也養成?了良好的?活動常規?與動手能?力，想象?力、創造?力也大大?提高了。?但在合作?、分享的?方面還需?加強。，?很多小朋?友剛開始?對老師組?織的活動?表現比較?被動，而?且人數比?較多，在?合作中常?常鬧矛盾?，出現一?些不和諧?的聲音。?因此，在?每一次的?活中，我?們都盡量?設計一些?活動讓幼?兒多操作?，增加幼?兒的實踐?操作活動?，并讓幼?兒知道互?相協作的?關系……?讓他們?凡事自己?嘗試動手?，在行動?中體驗動?手的快樂?，改變他?們的依賴?思想。并?給幼兒安?排一些他?們力所能?及的“小?任務”讓?他們去完?成，使幼?兒能夠更?有信心，?更積極地?做好事情?，完成任?務。在?學習方面?幼兒更是?在原來的?基礎上有?了不同程?度的提高?，特別是?念兒歌，?有了很好?的成績。?在上課時?能認真聽?錄音并跟?隨著朗讀?，模仿錄?音中的語?氣有感情?的去朗讀?兒歌，做?到手劃指?到行。幼?兒在身心?愉快的氣?氛中，生?長也特別?好，出勤?率較高。?三、家?園工作。?家長工?作也是我?們教育的?一個重要?部分。經?過一個學?期的努力?，我們和?每個孩子?的家長由?陌生人成?為了朋友?，為了讓?家長更了?解我們的?工作，我?們還通過?多種形式?：家訪、?電訪、寫?成長檔案?、晨間午?間接待時?的談話等?。向家長?介紹幼兒?在園的生?活、學習?情況，主?動和家長?們溝通，?細心地回?答他們的?疑惑。并?結合孩子?存在的問?題，與家?長一道商?討符合幼?兒特點的?教育措施?，共同促?進孩子的?成長。讓?家長更加?放心地把?他們的孩?子放在我?們幼兒園?，我們班?學習，生?活。當?然在我們?的工作中?還存在著?不足，幼?兒在操作?活動中，?協調性和?合作性還?需要加強?。所以我?想在以后?的工作中?我會不斷?實踐和總?結，努力?把每一節?課都當成?鍛煉自己?的課堂，?學會捕捉?教學契機?，提高自?己駕馭課?堂的能力?和遇事的?應變能力?。我將在?新的學期?里繼續多?學，多思?、多試，?努力把工?作做得更?好。教?師工作總?結與計劃?（四）?轉眼間一?個學期的?工作就要?結束了，?回顧這學?期的點點?滴滴，頗?感欣慰，?孩子們的?每一點提?高都傾注?了我們教?師的心血?，當然更?離不開家?長對我們?工作的支?持和配合?。看著孩?子們一張?張活潑、?可愛的笑?臉，我覺?得自我的?付出并沒?有白費，?此刻我就?對本學期?的個人工?作總結如?下。思?想方面?進取參加?園里組織?的各項活?動。熱愛?團體、團?結同事、?對待幼兒?有愛心。?嚴格遵守?園里的各?項規章制?度，不遲?到、早退?。進取響?應工會號?召，并參?與各項活?動。我始?終遵循人?民教師的?職業道德?要求，不?斷提高自?我的職業?素養。?生活方面?在日常?活動中，?我們注重?幼兒各方?面良好習?慣的培養?。我們倡?導自我的?事情自我?做，大部?分幼兒起?床后都能?主動學著?折被子，?本事強的?孩子還能?主動去幫?忙別人。?在孩子們?進餐時大?部分幼兒?都能夠不?挑食，吃?完自我的?飯菜。?在體育活?動中，幼?兒明白熱?了、累了?時，讓我?的小腳休?息一下，?讓我的嘴?巴喝點水?，會在樹?陰下玩耍?。孩子們?的自我保?護意識有?所增強，?能夠躲避?一些危險?，不做危?險的動作?，但在說?話的習慣?方面還不?夠好，聲?音比較響?不注意保?護嗓子。?工作方?面在日?常的工作?中，我能?認真的完?成各項工?作計劃，?認真對待?每一天的?半日活動?，有準備?的組織豐?富趣味的?教育活動?。注意給?膽小的、?注意力易?分散的孩?子多一些?鼓勵，給?體弱的孩?子多一些?照料，給?能干的孩?子多一些?挑戰……?。在每?一次的教?學活動中?，我們鼓?勵讓每位?孩子都舉?手回答問?題，當教?師提問時?，有些小?朋友就會?用求助的?眼光看著?我們，這?時我們會?給孩子一?個鼓勵的?眼光，有?的孩子就?能勇敢的?舉起小手?。同時?我還不斷?地學習理?論知識，?查看幼教?方面的書?籍，觀看?優質的模?范課，向?優秀的同?事學習，?不斷地彌?補自我的?短處，努?力提升自?我的教學?水準。?學習方面?我班幼?兒在學習?方面掌握?的知識還?是不錯的?，對動物?、交通工?具、自然?現象都很?有興趣，?能初步掌?握各種繪?畫工具的?使用方法?，并且大?部分幼兒?能夠使用?多種工具?進行繪畫?。這極大?的提高了?孩子的創?造力和動?手本事。?語言方?面，我班?幼兒喜歡?看書，聽?故事，還?能正確書?寫一到十?等簡單數?字，大部?分幼兒明?白進教室?不能打擾?別人，要?腳步輕輕?、說話輕?輕、關門?輕輕。幼?兒們明白?要一心一?意地玩一?個游戲，?沒有成功?不能隨便?換別的游?戲，并且?能發表自?我的看法?和向大家?展示自我?的成果。?經過系列?性的主題?活動，我?們的孩子?主動探索?的本事也?得到了進?一步的提?高。游?戲方面?在我們的?日常游戲?中，孩子?們能夠將?自我的生?活經驗很?好的融入?游戲中，?會自我制?作一些游?戲中的道?具，比如?買賣時出?現的貨幣?，小豬的?帽子等等?。在游?戲中我們?的幼兒能?遵守自我?制訂的游?戲規則，?愿意與別?人分享玩?具，他們?學會了與?人合作，?孩子們從?游戲中發?現了團體?活動的樂?趣，幼兒?的交往本?事有了明?顯的提高?。但關心?團體和關?心同伴的?意識還需?要增強。?家長工?作方面?家長工作?也是我們?教育的一?個重要部?分。為了?讓家長更?了解我們?的工作，?我們經過?多種形式?向家長介?紹幼兒在?園的生活?、學習情?景，比如?：早晚家?長接送孩?子時，家?長入園參?觀日等。?讓家長更?加放心地?把他們的?孩子放在?我們幼兒?園、我們?班學習，?生活。?做一名優?秀的幼兒?教師是我?的心愿，?在今后的?工作中，?我將以更?大的熱情?來做好這?個太陽底?下最光輝?的職業，?為孩子創?設一個更?為舒適溫?馨的氛圍?，讓每個?孩子都能?夠健康歡?樂的成長?!支教?老師工作?總結與計?劃范文（?三）自?____?月份赴谷?崗支教以?來，在各?級領導的?關系和幫?助下，支?教工作已?順利地走?過一個學?期的時間?，現我將?這半年的?支教工作?總結如下?：一、?快速融入?,主動轉?換角色。?來到登?仙橋小學?后，學校?分配我主?教三年級?數學和班?主任工作?，附帶上?社會、自?然、音樂?等一些副?課。因為?自己是教?書的門外?漢,所以?為了快些?進入角色?，我努力?學習如何?安排課時?、如何備?課、布置?作業等技?巧。在逐?步熟悉教?學的基礎?上，我的?教學工作?有條不紊?的進行。?針對班級?學生基礎?較差,成?績參差不?齊的現狀?,我在日?常教學中?動腦筋,?想了很多?辦法，例?如對分層?教學,趣?味課堂,?積極鼓勵?,重點關?注等等。?經過我和?學生們的?共同努力?，孩子們?的成績穩?中有升。?成績提高?了，同學?們逐漸變?得自信，?對數學學?習的興趣?也更加濃?厚，學習?也更加積?極主動了?。二、?以身作則?，做教師?發展的領?路人支?教期間，?使我了解?到農村小?學除了在?教學設備?、教育經?費、師資?條件等方?面相對不?足之外，?還存在一?個重要的?問題，那?就是教育?教學的信?息相對匱?乏，教師?外出學習?的機會相?對較少。?在這種情?況下，指?導教師課?堂教學的?重任自然?就落在了?我的肩上?，為了不?負眾望,?我采取了?以下措施?：報到第?一天，在?獲知所教?班級后，?我就依據?新課程標?準認真研?究教參，?多方參閱?各種資料?，深入細?致備課。?在教學中?因地制宜?，因材施?教，尊重?學生的不?同興趣愛?好，不同?的生活感?受和不同?的表現形?式，使他?們形成自?己的風格?，不強求?一律。堅?持以學生?為主體，?教師為主?導，通過?創設問題?情境、分?組合作、?自行探究?、積極引?導和熱情?鼓勵等各?種教學手?段，真誠?對待每一?個學生。?感受后進?生在學習?過程中的?各種心理?表現和看?法，信任?他們，鼓?勵他們，?想盡一切?辦法調動?孩子們學?習的積極?性，讓他?們的天性?和個性在?豐富、寬?容、輕松?的課堂氣?氛的感染?下得以自?由健康的?發揮。讓?學生在視?、聽、觸?覺中培養?創造性思?維方式，?變“要我?學”為“?我要學”?。義務支?教教師工?作總結?三、樹立?主人公的?意識。?凡是涉及?到學校利?益的事，?我總是從?“登仙橋?小學”這?個角度去?考慮，凡?是關系到?學校聲譽?時，我總?是以一個?“登仙橋?小學”的?身份去爭?取……這?樣過了一?段時間之?后，教師?們就不自?覺發出了?這樣的感?嘆：“這?個人比較?隨和，沒?有架子，?容易接近?!”聽教?師們說出?這樣的話?，每次我?都是會心?地微笑著?，打心眼?里我為自?己能夠被?教師們接?受、理解?而高興，?為自己能?夠融入登?仙橋小學?這個集體?而高興。?我很多?同學他們?都在不同?的城市工?作著，他?們很富有?，買一件?衣服可以?是我一個?月的工資?。當然我?是羨慕他?們的，可?我富有嗎?不，我很?窮。老師?這個職業?就讓我不?可能掙很?多錢，我?常常想跳?槽吧。可?我又有那?么些自卑?，一個朋?友說我，?這幾年我?的工作已?經讓我喪?失了在外?面工作的?能力。算?了吧，我?心態也是?比較好的?人，還是?好好把學?生教好吧?。每一?個人都有?自己的人?生，自己?的精彩!?不要去羨?慕別人，?為我的短?期目標，?中期目標?，長遠目?標快樂起?來吧。?時間轉眼?既逝，馬?上又要開?始開展第?二期工作?，但是我?始終抱著?認真學習?、努力提?高的心態?，我不因?來到一個?陌生的地?方而變得?作風懶散?，更不因?在這里工?作時間較?短而放松?對自己的?要求。支?教，讓我?走進了農?村教育的?一線，支?教對我來?說，是一?次磨練，?更是一種?寶貴的人?生經歷。?我要積極?總結這半?年支教工?作的得失?，在總結?的基礎上?發現不足?，努力提?高自己，?在下半年?的支教工?作中爭取?更加優異?的成績。?支教老?師工作總?結與計劃?范文（四?）時間?過得飛快?，一年的?支教生活?現在已經?圓滿結束?。回想在?某某某中?學這一年?中的點點?滴滴，給?我留下了?很多值得?回憶的寶?貴財富。?的總結就?是：我們?用愛心去?耕耘，收?獲的是感?恩的心。?教書育人?長才干，?支教生活?見真情。?在思想上?、業務上?我獲益非?淺，能夠?贏得學生?的喜愛，?同事的關?懷，得到?學校的肯?定，對于?我真是莫?大的安慰?。一、?思想方面?在每一?個平凡的?支教日子?里，我嚴?格要求自?己，認真?貫徹__?__基本?路線方針?政策，通?過報紙、?雜志、書?籍等多種?渠道來積?極學習政?治理論;?遵紀守法?，認真學?習法律知?識;愛崗?敬業，具?有強烈的?責任感和?事業心，?積極主動?認真的學?習專業知?識，工作?態度端正?，認真負?責。服從?學校領導?的各項工?作安排，?嚴格遵守?學校各項?規章制度?和紀律要?求。做到?按時到校?，不遲到?，不曠課?，有事先?請假，按?時完成領?導交給的?各項工作?任務，時?刻不忘自?己是一名?教師，踏?踏實實做?人，兢兢?業業工作?，率先垂?范。二?、教學方?面在日?常教學中?，我根據?學生普遍?乖巧有余?而獨立性?不足的情?況，努力?營造民主?、快樂、?寬容、和?諧的課堂?氛圍，張?揚學生的?個性，鼓?勵學生敢?想、敢問?、敢說，?盡情釋放?自我。讓?他們在學?習中思考?，在體驗?中感悟，?在活動中?升華。我?在所教學?生身上，?傾注了全?部的愛，?做學生的?良師益友?。課前，?我認真備?課，了解?每一個學?生的各種?情況，因?材施教;?課堂上我?再現教師?的風采，?精彩的講?述，循循?的誘導，?積極地鼓?勵，深深?的吸引著?每一個學?生;課后?，我認真?批改作業?，認真處?理好學生?作業，并?對潛能生?進行重點?輔導，總?是讓每一?個學生都?學會了并?理解消化?了才肯罷?休。我還?針對學生?課外知識?面狹窄這?一實際情?況，經常?從網上搜?集資料給?學生看，?擴大學生?的知識面?，增強課?外知識儲?備量。通?過師生的?共同努力?，兩個學?期以來，?我所任教?的八年級?兩個班學?生成績都?有了較大?幅度的提?高，期末?考核中學?科各項指?標均穩居?全年級前?列，學生?在各項活?動中也取?得了令人?欣慰的成?績。此外?，我還通?過備課、?校本教研?等形式與?其他教師?一起探討?新課程理?念、教育?教學對策?、如何提?高課堂教?學效率以?及對學生?日常管理?工作的一?些心得和?體會，做?到集思廣?益，相互?交流，共?同提高。?三、生?活方面?學校的領?導對我們?支教老師?非常重視?，給予了?我們無微?不至的關?懷和照顧?，在生活?中、工作?上他們都?盡可能的?為我們提?供方便，?為我們解?決生活上?遇到的各?種困難，?更好的投?身于工作?之中。我?們倍感溫?暖。我積?極與同事?搞好關系?，樹立主?人公的意?識。由于?離家比較?遠，學校?為老師設?有食堂，?我就在學?校里就餐?，常利用?茶余飯后?與老師們?聊聊天，?敘敘家常?，談論一?些生活和?工作上的?瑣事。生?活上從不?向學校領?導提出過?多的要求?，平時與?老師交談?中，從沒?有搞過特?殊化，與?其他教師?打成一片?，其他事?情一律按?學校的要?求去辦事?。我總是?以一個該?校教師的?身份去規?范自己…?…這樣過?了一段時?間之后，?我打心眼?里高興，?為他們能?夠接受、?理解我而?高興，為?我能夠融?入這個集?體而高興?。一學?期支教工?作是短暫?的，是忙?碌的，也?是充實的?。重溫自?己的支教?生活，盡?管看起來?顯得有些?平淡，但?是它讓我?受益匪淺?，通過與?老師們的?真心接觸?，我收獲?了真摯的?友誼，收?獲了寶貴?的教育教?學經驗和?人生的道?理，并且?拓展了眼?界，開闊?了思路，?錘煉了能?力，更為?盧王莊中?學教師身?上那種吃?苦耐勞、?踏實肯干?、安于清?貧的實干?精神而深?深感動。?支教生涯?——它將?是我人生?道路上濃?墨重彩的?一筆，支?教生活所?煥發的光?芒將照亮?我今后的?人生道路?。凝望?房前的綠?樹，經歷?了秋的飄?零，冬的?沉睡和春?風細雨的?輕撫，在?夏的氣息?里又一次?長得枝繁?葉茂，郁?郁蔥蔥。?綠樹悄無?聲息的變?化告訴我?，一歲的?光陰即將?匆匆漏盡?。我在高?陽的一年?支教生活?也將。?最近幾周?，周五回?家的時候?，在一點?一滴的收?拾宿舍的?東西，望?著來時空?空蕩蕩的?宿舍，到?堆滿了雜?物的，當?自己把物?品一件件?放進行李?中時，一?年來在這?里度過的?點點滴滴?，像一幅?畫卷一樣?在記憶之?門打開：?從開始的?陌生到熟?悉，從熟?悉到習慣?，其中有?快樂，也?有迷茫，?有彷徨，?有懷疑，?也有許多?的思考。?教師工?作總結與?計劃（三?）“滴?答滴答…?…”隨著?那時鐘的?轉動，轉?眼間一個?學期的工?作又結束?了，回顧?這學期的?點點滴滴?，真是有?喜有憂。?孩子們的?每一點進?步都傾注?了我們每?位老師的?心血，當?然更離不?開家長對?我們工作?的支持和?配合。看?著孩子們?一張張活?潑，可愛?的笑臉我?覺得自己?的付出并?沒有白費?。現將這?學期的工?作總結如?下：一?、思想方?面作為?一名優秀?的幼兒園?教師，只?有反復的?，不斷地?學習進取?，才能更?加進步。?在這一個?學期里，?為了讓自?己的思想?更上了一?個新的臺?階，我們?老師一起?學習了《?綱要》。?并在生活?中實踐：?根據幼兒?不同年齡?階段的興?趣、愛好?、以及個?性特征來?采用不同?的教育方?法，堅持?正面教育?，提倡以?鼓勵表揚?的方式去?引導幼兒?。提高依?法從教的?水平，并?認真履行?崗位職責?，關心、?愛護每一?位幼兒，?嚴格遵守?幼兒園的?規章制度?。二、?保教工作?。在工?作中虛心?向主班老?師和從事?幼兒教育?經驗豐富?的教師學?習，觀摩?其他教師?上課。以?新《綱要?》為指導?，貼近幼?兒的生活?和年齡特?征來選擇?幼兒感興?趣的事物?和問題和?他們一起?探討。?通過一學?期的活動?，許多小?朋友在上?課時都能?集中注意?力了，孩?子們也養?成了良好?的活動常?規與動手?能力，想?象力、創?造力也大?大提高了?。但在合?作、分享?的方面還?需加強。?，很多小?朋友剛開?始對老師?組織的活?動表現比?較被動，?而且人數?比較多，?在合作中?常常鬧矛?盾，出現?一些不和?諧的聲音?。因此，?在每一次?的活中，?我們都盡?量設計一?些活動讓?幼兒多操?作，增加?幼兒的實?踐操作活?動，并讓?幼兒知道?互相協作?的關系…?…讓他?們凡事自?己嘗試動?手，在行?動中體驗?動手的快?樂，改變?他們的依?賴思想。?并給幼兒?安排一些?他們力所?能及的“?小任務”?讓他們去?完成，使?幼兒能夠?更有信心?，更積極?地做好事?情，完成?任務。?在學習方?面幼兒更?是在原來?的基礎上?有了不同?程度的提?高，特別?是念兒歌?，有了很?好的成績?。在上課?時能認真?聽錄音并?跟隨著朗?讀，模仿?錄音中的?語氣有感?情的去朗?讀兒歌，?做到手劃?指到行。?幼兒在身?心愉快的?氣氛中，?生長也特?別好，出?勤率較高?。三、?家園工作?。家長?工作也是?我們教育?的一個重?要部分。?經過一個?學期的努?力，我們?和每個孩?子的家長?由陌生人?成為了朋?友，為了?讓家長更?了解我們?的工作，?我們還通?過多種形?式：家訪?、電訪、?寫成長檔?案、晨間?午間接待?時的談話?等。向家?長介紹幼?兒在園的?生活、學?習情況，?主動和家?長們溝通?，細心地?回答他們?的疑惑。?并結合孩?子存在的?問題，與?家長一道?商討符合?幼兒特點?的教育措?施，共同?促進孩子?的成長。?讓家長更?加放心地?把他們的?孩子放在?我們幼兒?園，我們?班學習，?生活。?當然在我?們的工作?中還存在?著不足，?幼兒在操?作活動中?，協調性?和合作性?還需要加?強。所以?我想在以?后的工作?中我會不?斷實踐和?總結，努?力把每一?節課都當?成鍛煉自?己的課堂?，學會捕?捉教學契?機，提高?自己駕馭?課堂的能?力和遇事?的應變能?力。我將?在新的學?期里繼續?多學，多?思、多試?，努力把?工作做得?更好。?教師工作?總結與計?劃（四）?轉眼間?一個學期?的工作就?要結束了?，回顧這?學期的點?點滴滴，?頗感欣慰?，孩子們?的每一點?提高都傾?注了我們?教師的心?血，當然?更離不開?家長對我?們工作的?支持和配?合。看著?孩子們一?張張活潑?、可愛的?笑臉，我?覺得自我?的付出并?沒有白費?，此刻我?就對本學?期的個人?工作總結?如下。?思想方面?進取參?加園里組?織的各項?活動。熱?愛團體、?團結同事?、對待幼?兒有愛心?。嚴格遵?守園里的?各項規章?制度，不?遲到、早?退。進取?響應工會?號召，并?參與各項?活動。我?始終遵循?人民教師?的職業道?德要求，?不斷提