.z---.--總結(jié)資料LJKGH登記號(hào)**市教育科學(xué)規(guī)劃立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)課題名稱(chēng)多種評(píng)價(jià)方式在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用學(xué)科分類(lèi)農(nóng)村教育專(zhuān)項(xiàng)課題類(lèi)別一般課題課題負(fù)責(zé)人武艷梅負(fù)責(zé)人所在單位盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部填表日期2015.4**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室制2015年3月申請(qǐng)者的承諾與成果使用授權(quán)一、本人自愿申報(bào)**市教育科學(xué)“十二五〞規(guī)劃課題。本人認(rèn)可所填寫(xiě)?課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)?為有約束力的協(xié)議，并承諾對(duì)所填寫(xiě)的?課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)?所涉及各項(xiàng)內(nèi)容的真實(shí)性負(fù)責(zé)，保證沒(méi)有知識(shí)產(chǎn)權(quán)爭(zhēng)議。同意**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室有權(quán)使用?課題立項(xiàng)申請(qǐng)·評(píng)審書(shū)?中的所有數(shù)據(jù)和資料。課題申請(qǐng)如獲準(zhǔn)立項(xiàng),在研究工作中，承受**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的管理，并對(duì)信守以下承諾與約定：1．遵守相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)?著作權(quán)法?和?專(zhuān)利法?等相關(guān)法律法規(guī)。遵守我國(guó)政府簽署參加的相關(guān)國(guó)際知識(shí)產(chǎn)權(quán)規(guī)定。遵守?**市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理方法〔試行〕?及其實(shí)施細(xì)則的規(guī)定。2．遵循學(xué)術(shù)研究的根本規(guī)*。科學(xué)設(shè)計(jì)研究方案，采用適當(dāng)?shù)难芯糠椒ǎ缙谕瓿裳芯咳蝿?wù)，取得預(yù)期研究成果。3．尊重他人的知識(shí)奉獻(xiàn)。客觀、公正、準(zhǔn)確地介紹和評(píng)論已有學(xué)術(shù)成果。凡引用他人的觀點(diǎn)、方案、資料、數(shù)據(jù)等，無(wú)論曾否發(fā)表，無(wú)論是紙質(zhì)或電子版，均加以注釋。凡轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料，均如實(shí)說(shuō)明。4．遵守學(xué)術(shù)道德。研究過(guò)程真實(shí)，不以任何方式抄襲、剽竊或侵吞他人學(xué)術(shù)成果，杜絕偽注、偽造、篡改文獻(xiàn)和數(shù)據(jù)等學(xué)術(shù)不端行為。成果真實(shí)，不重復(fù)發(fā)表研究成果；對(duì)課題主持人和參與者的各**獻(xiàn)均要在成果中以明確的方式標(biāo)明；不侵占他人研究成果，不在未參與研究的成果中掛名，不為未參與研究工作的人員填掛虛名。5．維護(hù)學(xué)術(shù)尊嚴(yán)。保持學(xué)者尊嚴(yán)，增強(qiáng)公共效勞意識(shí)，維護(hù)社會(huì)公共利益。維護(hù)**市教育科學(xué)規(guī)劃課題聲譽(yù)，不以課題名義牟取不當(dāng)利益。6．遵守管理規(guī)*。課題研究名稱(chēng)、課題研究組織、研究主體內(nèi)容、研究成果形式與課題申請(qǐng)書(shū)和立項(xiàng)通知書(shū)相一致。假設(shè)有重要變更，必須向**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室提出書(shū)面申請(qǐng)并征得同意。7．明確課題研究的資助和立項(xiàng)部門(mén)。研究成果發(fā)表時(shí)須在醒目位置標(biāo)明“**市教育科學(xué)‘十二五’規(guī)劃〔根底教育專(zhuān)項(xiàng)〕2014年度課題〔課題批準(zhǔn)號(hào)：××××〕成果〞字樣，課題名稱(chēng)和類(lèi)別應(yīng)與課題通知書(shū)相一致。凡涉及政治、**、軍事、民族等問(wèn)題的研究成果須經(jīng)**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室同意前方可公開(kāi)發(fā)表。8．標(biāo)明課題研究的支持者。要以明確方式標(biāo)明為課題研究做出重要奉獻(xiàn)的非課題組個(gè)人和集體。9．正確表達(dá)科研成果。按照?國(guó)家通用語(yǔ)言文字法?規(guī)定，規(guī)*使用中國(guó)語(yǔ)言文字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、數(shù)字及外國(guó)語(yǔ)言文字。10．遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度。合理有效使用課題經(jīng)費(fèi)，不得濫用和挪用。課題結(jié)題時(shí)如實(shí)報(bào)告經(jīng)費(fèi)使用情況，不報(bào)假帳。二、作為課題研究者，本人完全了解**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)管理規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本人承擔(dān)。申報(bào)重點(diǎn)課題的，須承諾結(jié)題時(shí)在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表至少一篇3000以上成果。特授權(quán)**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室，有權(quán)保存并向有關(guān)部門(mén)或機(jī)構(gòu)報(bào)送課題成果的原件、復(fù)印件、摘要和電子版；有權(quán)公布課題研究成果的全部或局部?jī)?nèi)容，同意以影印、縮印、掃描、出版等形式復(fù)制、保存、匯編課題研究成果，允許課題研究成果被他人查閱和借閱；有權(quán)推廣科研成果，允許將課題研究成果通過(guò)內(nèi)部報(bào)告、學(xué)術(shù)會(huì)議、專(zhuān)業(yè)報(bào)刊、群眾媒體、專(zhuān)門(mén)、評(píng)獎(jiǎng)等形式進(jìn)展宣傳、試驗(yàn)和培訓(xùn)。申請(qǐng)者〔手簽〕：＿＿＿＿＿＿年月日填表說(shuō)明一、認(rèn)真、如實(shí)填寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)要清晰、工整。申請(qǐng)者簽章處，不得用打印字和印刷體代替。二、本報(bào)表一式2份〔須含1份原件〕,并附單獨(dú)裝訂之及電子版1份。打印與復(fù)印請(qǐng)用A4紙并于左側(cè)裝訂。封面左上方“登記號(hào)〞申請(qǐng)人不填。三、每個(gè)課題限報(bào)負(fù)責(zé)人一名，課題負(fù)責(zé)人系指真正承擔(dān)課題研究和負(fù)責(zé)課題組織、指導(dǎo)的研究者。主要參加者不超過(guò)15人，必須真正參加本課題研究工作。四、填表本卷須知課題名稱(chēng)應(yīng)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明反映研究?jī)?nèi)容，最多不超過(guò)20個(gè)漢字〔包括標(biāo)點(diǎn)符號(hào)〕。學(xué)科分類(lèi)已經(jīng)選定，申報(bào)者不必填寫(xiě)。課題類(lèi)別重點(diǎn)課題或一般課題研究類(lèi)型請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，限報(bào)1項(xiàng)。例如：│。A.最后學(xué)歷與學(xué)位按最后獲得的學(xué)歷與學(xué)位填寫(xiě)。所在縣區(qū)請(qǐng)選項(xiàng)填寫(xiě)，例如：A│市直。A.市直；B.大洼縣；C.盤(pán)山縣；D.興隆臺(tái)區(qū)；E雙臺(tái)子區(qū)；F遼東灣新區(qū)；G.遼河口經(jīng)濟(jì)區(qū)。所屬系統(tǒng)指申請(qǐng)人所在單位屬性，限報(bào)1項(xiàng)。例如：A│市〔縣、區(qū)〕科研機(jī)構(gòu)〔教師進(jìn)修學(xué)校〕。A.市〔縣、區(qū)〕科研機(jī)構(gòu)〔教師進(jìn)修學(xué)校〕;B.中小學(xué)；C.幼兒園；D.市直屬單位；E.其他教育機(jī)構(gòu)。工作單位按單位和部門(mén)公章全稱(chēng)填寫(xiě)。聯(lián)系須填寫(xiě)課題負(fù)責(zé)人。預(yù)期成果指課題的最終成果，限選報(bào)2項(xiàng)，其中必須含研究總報(bào)告。例如：A│專(zhuān)著。A.專(zhuān)著B(niǎo).譯著C.研究論文D.研究總報(bào)告E.工具書(shū)F.電腦軟件G.其他五、?申請(qǐng)書(shū)?須經(jīng)課題負(fù)責(zé)人所在單位領(lǐng)導(dǎo)審核，簽署明確意見(jiàn)，承擔(dān)信譽(yù)保證、條件支持和管理職責(zé)并加蓋公章前方可上報(bào)。六、填寫(xiě)中如欄目篇幅不夠，可自行加頁(yè)。假設(shè)有其他不明問(wèn)題，請(qǐng)與**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室聯(lián)系咨詢(xún)。聯(lián)系：〔0427〕2820341；電子信箱：85410493qq.。地址：**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室〔**市教師進(jìn)修學(xué)院205室，：124010〕一、數(shù)據(jù)表課題名稱(chēng)多種評(píng)價(jià)方式在思想品德課教學(xué)中的應(yīng)用關(guān)鍵詞多種評(píng)價(jià)方式思想品德課學(xué)科分類(lèi)研究類(lèi)型B應(yīng)用研究負(fù)責(zé)人**武艷梅性別女民族漢出生日期1972年9月26日行政職務(wù)教師專(zhuān)業(yè)職務(wù)中學(xué)高級(jí)研究專(zhuān)長(zhǎng)最后學(xué)歷本科最后學(xué)位擔(dān)任導(dǎo)師所在縣區(qū)C盤(pán)山縣所屬系統(tǒng)B中小學(xué)工作單位盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部電子信箱Wuyanmei000163.通訊地址盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部郵政編碼124126聯(lián)系〔區(qū)號(hào)〕024〔單位〕〔家庭〕〔手機(jī)〕**號(hào)*主要參加者姓名出生年月專(zhuān)業(yè)職務(wù)研究專(zhuān)長(zhǎng)學(xué)歷學(xué)位工作單位武艷梅1972.09中高本科盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部齊艷梅1977.07中一本科盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部趙海濤1968.07中高本科盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部黃淑芳1967.10中高本科盤(pán)山縣吳家學(xué)校初中部預(yù)期最終成果C研究論文D研究總報(bào)告申請(qǐng)資助經(jīng)費(fèi)〔單位：萬(wàn)元〕0.22預(yù)計(jì)完成時(shí)間2016年5月二、負(fù)責(zé)人和課題組成員近3年取得的與本課題有關(guān)的研究成果成果名稱(chēng)作者成果形式發(fā)表刊物或出版單位發(fā)表時(shí)間三、負(fù)責(zé)人和課題組主要成員“十一五〞以來(lái)承擔(dān)的重要研究課題課題名稱(chēng)課題類(lèi)別批準(zhǔn)時(shí)間批準(zhǔn)單位完成情況四、課題設(shè)計(jì)論證本課題的界定、省內(nèi)外研究狀況述評(píng)、選題意義和研究?jī)r(jià)值；本課題的研究目標(biāo)、研究?jī)?nèi)容、研究假設(shè)和創(chuàng)新之處；本課題的研究思路、研究方法、技術(shù)路線和實(shí)施步驟。〔限3000字以?xún)?nèi)，可加頁(yè)〕一.本課題的界定學(xué)生評(píng)價(jià)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)展與行為變化的評(píng)價(jià)。從新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)可以看出，學(xué)生評(píng)價(jià)更加關(guān)注問(wèn)題解決能力、個(gè)人效率、思維技能及承受變革的意愿。學(xué)生評(píng)價(jià)賦予學(xué)生真正的主體性，突現(xiàn)學(xué)生在評(píng)價(jià)中的地位。它主*促進(jìn)學(xué)生的全面開(kāi)展，促進(jìn)學(xué)生潛能、個(gè)性、創(chuàng)造性的發(fā)揮，使每一個(gè)學(xué)生都能具有自信心和持續(xù)開(kāi)展的能力。它實(shí)施的關(guān)鍵是教師能用開(kāi)展的眼光對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，核心是重視過(guò)程的總評(píng)價(jià)。開(kāi)展性教學(xué)評(píng)價(jià)具有以下特點(diǎn)：

1著力于人的內(nèi)在情感、意志、態(tài)度的激發(fā)，著力于促進(jìn)人的全面開(kāi)展，是以人為本思想指導(dǎo)下的教學(xué)評(píng)價(jià)。

2強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)主體多元化，主*使更多的人成為評(píng)價(jià)主體，特別是使評(píng)價(jià)對(duì)象成為評(píng)價(jià)主體，重視評(píng)價(jià)對(duì)象的自我反響、自我調(diào)控、自我完善、自我認(rèn)識(shí)的作用。比方對(duì)教師的評(píng)價(jià)，不僅學(xué)校管理人員和其他教師參與評(píng)價(jià)，還吸收學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)和教師本人參與評(píng)價(jià)，而且更加重視教師本人自我評(píng)價(jià)的作用。

3更加強(qiáng)調(diào)個(gè)性化和差異性評(píng)價(jià)。要求評(píng)價(jià)指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)是多元的、開(kāi)放的和具有差異性的，對(duì)信息的收集應(yīng)當(dāng)是多樣、全面和豐富的。二.省內(nèi)外研究狀況述評(píng)省內(nèi)對(duì)這方面的研究較多。開(kāi)展性評(píng)價(jià)表達(dá)了“以人為本〞思想，符合新課程教學(xué)的要求，符合素質(zhì)教育的要求，有助于提高課堂教學(xué)效率，有利于學(xué)生**成長(zhǎng)。但是，新的評(píng)價(jià)方式在實(shí)用性、可操作性、信度等方面還存在諸多問(wèn)題，有待于探討改進(jìn)。思想品德教師要在新課程改革中以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情境，時(shí)時(shí)處處做教學(xué)的有心人，要以研究者的眼光審視和分析教學(xué)實(shí)踐的各種問(wèn)題，要不斷反思自我，提升自我，盡快使自己從"教書(shū)匠"邁入"研究者"的行列，為學(xué)生的全面、和諧、可持續(xù)開(kāi)展效勞。這樣才能緊跟時(shí)代開(kāi)展的步伐，使思想品德課教學(xué)煥發(fā)生命的色彩！五.研究方法方法：自然研究法措施：a、深入研究學(xué)生，了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)。b、加強(qiáng)備課研究，做到教學(xué)全程有針對(duì)性、有目的性。c、運(yùn)用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育。六.實(shí)施步驟本課題實(shí)施分為四個(gè)階段。——2015.4.15〕。申請(qǐng)立題，完成初步方案。——2015.5.10〕。制定研討研究方案，實(shí)施細(xì)則。3.——2016.1.15〕。進(jìn)展課題中期研究。4.——2016.4.30〕。資料整理、分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告。申請(qǐng)驗(yàn)收。五、完成課題的可行性分析已取得相關(guān)研究成果的社會(huì)評(píng)價(jià)〔引用、、獲獎(jiǎng)及被采納情況〕，主要參考文獻(xiàn)〔相關(guān)研究成果、主要參考文獻(xiàn)限填10項(xiàng)〕；課題負(fù)責(zé)人及主要參加者的學(xué)術(shù)背景和研究經(jīng)歷、組成構(gòu)造〔如職務(wù)、專(zhuān)業(yè)、年齡等〕；完成課題的保障條件〔如研究資料、研究時(shí)間、研究經(jīng)費(fèi)、研究技術(shù)設(shè)備、所在單位所提供的條件等〕。〔限1500字內(nèi)，可加頁(yè)〕一.社會(huì)評(píng)價(jià)開(kāi)展性教學(xué)成認(rèn)并尊重每一個(gè)學(xué)生的獨(dú)特性和權(quán)利，欣賞每個(gè)學(xué)生不同于他人的個(gè)性、興趣愛(ài)好，盡最大可能讓他們體會(huì)到自己的潛力，讓每個(gè)學(xué)生能在愉快、自信、有尊嚴(yán)生活中**成長(zhǎng)。

每個(gè)學(xué)生都有其閃光之處，則，我們?cè)诮虒W(xué)中所進(jìn)展的積極評(píng)價(jià)、開(kāi)展性評(píng)價(jià)不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而且?guī)椭麄冋J(rèn)識(shí)自我，建立自信，使他們的成就需要和被賞識(shí)的需要得到滿(mǎn)足。二.課題負(fù)責(zé)人及主要參加者根本情況本課題組人員共四人，都是四十歲以上。我校的政治課教師都是本科畢業(yè)，都是專(zhuān)業(yè)教師，至少有近二十年的從教實(shí)踐，有充實(shí)的教學(xué)儲(chǔ)藏，經(jīng)歷豐富，品德水平高，生活態(tài)度樂(lè)觀積極，適于對(duì)學(xué)生進(jìn)展品德教育。三.課題保障向?qū)W校和上級(jí)部門(mén)申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)科研資金購(gòu)置研究資料，進(jìn)展研究活動(dòng)，爭(zhēng)取做到資金、合理，勤儉節(jié)約，是有限的資金發(fā)揮最大的能量。我校資金緊缺，所以不可能給我們提供更多的資金，我們也會(huì)共同抑制。研究時(shí)間為一年。六、研究階段及預(yù)期研究成果主要階段性及其成果〔限報(bào)10項(xiàng)〕序號(hào)研究階段〔起止時(shí)間〕階段成果名稱(chēng)成果形式負(fù)責(zé)人1——完成立項(xiàng)評(píng)審書(shū)研究報(bào)告李月紅2——制定研討研究方案，實(shí)施細(xì)則研究報(bào)告吳茜3——課題中期研究論文李玲4——資料整理、分析，撰寫(xiě)研究報(bào)告。申請(qǐng)驗(yàn)收。課題研究總報(bào)告李月紅最終研究成果〔限報(bào)3項(xiàng)，其中必含課題研究總報(bào)告，申報(bào)重點(diǎn)課題的須承諾在正式刊物上公開(kāi)發(fā)表至少一篇3000字以上成果〕序號(hào)完成時(shí)間最終成果名稱(chēng)成果形式負(fù)責(zé)人12016.4?語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的美育和德育研究?研究報(bào)告課題研究總報(bào)告李月紅22015.11?論語(yǔ)文教學(xué)中美育與德育研究?論文吳茜七、經(jīng)費(fèi)承諾遵守財(cái)務(wù)規(guī)章制度，如實(shí)填報(bào)經(jīng)費(fèi)管理單位名稱(chēng)、通訊地址、郵政編碼、聯(lián)系、開(kāi)戶(hù)銀行、**，嚴(yán)格監(jiān)視課題經(jīng)費(fèi)的合理有效使用，保證課題經(jīng)費(fèi)單獨(dú)立戶(hù)，專(zhuān)款專(zhuān)用，不擠占和挪用課題經(jīng)費(fèi)，在課題結(jié)題時(shí)提供課題經(jīng)費(fèi)使用明細(xì)單。承諾以單位名義支持該項(xiàng)課題，擬資助課題經(jīng)費(fèi)0.2萬(wàn)元，用于課題研究、課題鑒定等課題開(kāi)支，保證課題研究正常進(jìn)展。財(cái)務(wù)公章：?jiǎn)挝回?fù)責(zé)人簽章：年月日八、課題負(fù)責(zé)人所在單位意見(jiàn)本單位完全了解**市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室的有關(guān)規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題負(fù)責(zé)人之?課題立項(xiàng)申請(qǐng)?評(píng)審書(shū)?所填寫(xiě)內(nèi)容完全屬實(shí)；課題負(fù)責(zé)人和參加者的職業(yè)素質(zhì)與業(yè)務(wù)能力適合于主持或參與本課題研究；本單位能夠提供完成課題研究所必需的時(shí)間、經(jīng)費(fèi)等條件；本單位同意承擔(dān)課題的管理職責(zé)和信譽(yù)保證。單位公章單位負(fù)責(zé)人簽名：年月日九、縣〔區(qū)〕教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室資格審查意見(jiàn)執(zhí)行?**市教育科學(xué)規(guī)劃課題管理方法〔試行〕?及其有關(guān)實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，完全意識(shí)到本聲明的法律后果由本單位承擔(dān)。保證課題申報(bào)的真實(shí)性，認(rèn)可課題申請(qǐng)人及其所在單位的