元宵教案幼兒園6篇

元宵教案幼兒園篇1

活動目標

1、知道農歷正月十五是我國的傳統節日——元宵節，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)；

2、初步嘗試用語言、藝術等不同的形式表達自己的熟悉與感受；

3、感受小朋友與教師一起做元宵、吃元宵的歡樂

4、情愿積極參與活動，感受節日的歡樂。

5、讓幼兒知道節日的時間。

活動預備

1，師幼共同布置活動室，懸掛幼兒與父母共同預備的紅色物品；

2，面粉、盤子、小碗、小勺等。

3、在網上收集花燈和元宵節的視頻。

詳細活動過程

1．各班觀賞各種各樣的元宵節的視頻，了解元宵節的來歷及習俗(賞燈、吃元宵等)。

2，觀賞花燈，初步感受其不同的造型、顏色和圖案。

3、嘗試用較完整的語言介紹花燈的名稱與特點，體驗說一說、玩一玩的歡樂。

4．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

5．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

6．能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

教學反思

元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過觀看、學習、體驗等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗。

元宵教案幼兒園篇2

活動目標

1、敢于大膽嘗試高蹺的不同玩法。

2、能在有20cm間隔的曲線、十字型的高蹺上較平穩的行走，并保持身體的平衡和協調。

3、感受與同伴共同嬉戲的歡樂，有自我愛護意識。

活動預備

1、自制高蹺（用“椰風擋不住”飲料瓶制做、粗煙花筒制做），每人一副。

2、場地布置確保幼兒足夠安全的活動空間。

3、錄音機，磁帶。音樂《和歡樂在一起》、《運發動進展曲》。

4、彩色綢帶若干、花環若干。

活動過程

一、聽音樂做熱身運動，激發興趣

組織幼兒用自制的高蹺做“響筒”熱身操，激發幼兒參加活動的興趣并將幼兒帶入歡樂的運動狀態。

二、自由探究，體驗玩法

1、自由探究玩高蹺

（1）幼兒自由探究高蹺的玩法，可以自己玩，也可以與幾個小朋友一塊玩。

（2）鼓舞幼兒想出高蹺的多種玩法。

（3）教師在觀看的過程，針對幼兒的不憐憫況請幼兒嘗試平衡走、節奏走、曲線走等不同的動作。

（4）幼兒敘述自己探究的高蹺玩法。

2、講解玩法實踐要領

（1）教師講解高蹺的玩法。

a、兩只腳踩在高蹺上，兩手分別抓住固定在高蹺上的繩子，雙腳交替往前走。

b、請個別走得穩的幼兒示范，引導其他幼兒發覺并把握動作要領：用腳底中心踩在高蹺上，雙手要拉直繩子，眼睛向前看。

（2）請幼兒根據動作要領進展嘗試。

三、嬉戲“向森林晚會動身”

1、情境中提出直線走、曲線走的嬉戲規章，提問：

a、通往森林的路有兩條用花環鋪成的路，一條是直線的小路；一條是曲線的小路，小朋友可以自由選擇走哪一條路。

b、提示幼兒肯定要考慮好究竟要選走哪一條路，溝通走小路和大路的要領。

2、幼兒探究直線、曲線走

（1）教師針對幼兒狀況提出不同的要求，讓平衡力量差的幼兒直線通過，讓力量強的幼兒曲線通過。

（教師不時用眼神、手勢、語氣鼓舞幼兒：“試一試你能走過大路還是小路？遇到困難怎么辦？）

（2）幼兒隨《和歡樂在一起》音樂，跟著節奏直線走和曲線走、繞圈走、退步走、十字步走；體驗運動勝利的歡樂。

（3）教師準時關注并鼓舞不同力量幼兒英勇、順當的通過小路。說出走過大路或小路后的感受。

元宵教案幼兒園篇3

活動目標

活動一：喧鬧的元宵節（社會）

1.了解元宵節的由來、傳統風俗習慣。

2.能夠積極發言，在集風光前完整的溝通元宵節的由來,共享體驗節日的歡樂。

活動預備

1.幼兒已具備過元宵節的生活閱歷，如：吃湯圓、放禮花。

2.關于元宵節的音樂《團團聚圓元宵節》、元宵節的由來調查表、圖片?；?、彩綢、鑼鼓等表演材料。

活動過程

一、直觀引入，激發興趣

1.出示實物引出主題

（1）播放歌曲《團團聚圓元宵節》，同時出示燈籠、鑼鼓、彩綢……設計提問：

（2）你在哪見過這些圖片？在什么時候見過？（請不同力量的幼兒分別回答下列問題）

（3）小結：農歷正月十五，是我國傳統的元宵佳節，每逢這一天，大街上處處都張燈結彩，格外喜慶而喧鬧。廣場上、大街上有慶祝元宵節的各種民俗文藝表演:扭秧歌、耍龍燈、舞獅子、踩高蹺、抬花轎、跑旱船等一系列多彩多姿的表演，把新年的氣氛推向高潮。另外每逢十五這一天，人們還有還有賞燈猜謎的習俗，所以人們又稱這一天為“燈節”。

2.觀看錄像回憶爭論

（1）幼兒觀看錄像后自由爭論，說一說元宵節里還有哪些快樂的事？（如：和小朋友一起放煙花、鞭炮、猜燈謎……）。

（2）教師參加到爭論中，同時提示幼兒留意放鞭炮時的安全。

二、大膽表述，提升閱歷

1.問題引領相互溝通

（1）過元宵節時自己是和誰一起過的？在哪里過的？溝通共享全家人吃元宵的情景。

（2）教師參加到幼兒的談話中，講解一些元宵節的風俗習慣。

2.啟發鼓舞大膽表述

（1）引導幼兒說出元宵節時的祝愿語？

（2）提示幼兒正確使用節日祝愿語，并賜予鼓舞和表揚。

元宵教案幼兒園篇4

幼兒園小班元宵節教案，元宵節最讓小朋友們感到快樂的事情應當就是吃元宵了、賞花燈了吧，幼兒們都喜愛喧鬧的節日，元宵節是春節的最終一天，自然是喧鬧的，我們可以通過讓孩子感興趣的事情讓他們了解我國的傳統節日元宵節。5幼兒園小班元宵節教案：鬧元宵

活動目標

1、了解元宵節，理解兒歌意思，學習完整地朗讀兒歌。

2、體驗節日的歡樂氣氛。

活動預備

油泥、玩具小碗、依據兒歌內容繪制的圖標。

活動過程

1、教師演示搓元宵，談話導入元宵節。

教師：教師拿的是什么？變變變，我用油泥變出了什么？

一碗香噴噴的元宵來啦！元宵節里人們都要吃甜甜糯糯的元宵。元宵節立刻就要到了。是哪一天呢？

2、學習兒歌。

教師示范朗讀兒歌《鬧元宵》。

3、理解兒歌意思教師：正月十五那天是什么節日？

4、看圖標跟念兒歌。

分析理解“團團聚圓”、“鬧元宵”的意義。

教師：誰知道“團團聚圓”是什么意思？（家里人都來了，許多親戚朋友在一起。）兒歌叫《鬧元宵》，為什么要說“鬧”？（人許多，大家在一起很喧鬧、很快樂。）

5、完整朗讀兒歌。

幼兒完整學習，朗讀兒歌2~3遍。

附：兒歌《鬧元宵》

月亮走，我也走，月亮圓，人團聚，團團聚圓元宵節。

6幼兒園小班元宵節教案：歡高興喜鬧元宵

活動目標

1、知道元宵節是中國特有的傳統節日，初步了解元宵節要的民俗活動，共享集體活動的歡樂。

2、學著做元宵，進一步體驗自己動手的樂趣和節日的樂。

活動預備

幼兒每人預備一個元宵燈，糯米粉若干，《賣湯圓》的音樂，事先聯系好木偶表演

活動過程

一、教室場地布置，讓幼兒圍坐在桌子四周。

二、談話，引出主題，激起幼兒興趣：

1、還記得前兩天，我們和小二班的朋友們在一起干什么？（拜年）

2、過春節，大家見面都要拜年，送祝愿的話。

3、誰知道過了春節，今年是什么年？

今年誕生的寶寶屬什么的？你們是屬什么的？那么說明你們是在哪一年誕生的呢？

三、關于元宵：

1、今日我們大家在一起，也是來過一個節日，你們知道是什么節日呀？

（元宵節是中國人特有的節日——中國人有，外國人沒有的節日）

2、大家知道過春節，要放煙火，放鞭炮，串門拜年，拿紅包……

那么你們知道元宵節大家要做些什么事情呢？你們知道人們是怎樣來慶祝元宵節的？

（在這一天里，一家人都聚在一起吃飯，團團聚圓的慶祝節日，還要做湯圓，吃湯圓，賞花燈，猜燈謎，拉花燈）

四、做湯圓：

你們吃過湯圓嗎？是誰做的？現在，我們都長大了，今日我們自己來做湯圓好嗎？（教師示范）

幼兒做湯圓。（賣湯圓的音樂）

真了不起，我們自己也能做湯圓了。今日回家后，可以告知爸爸媽媽，以后家里做湯圓的時候，我們也可以幫助了。教師把大家做的湯圓送到廚房里，讓阿姨燒熟了，下午的點心就吃我們自己的做的湯圓，嘗一嘗味道怎么樣？

元宵教案幼兒園篇5

一、活動目標：

1、幼兒初步了解元宵節的意義及民俗習慣，共享集體活動的歡樂。

2、形成幼兒相互關系、友愛相處的良好品質。

二、活動預備：

1、將幼兒事先收集的花燈布置在教室內，教師預備一些新式的燈。

2、預備若干簡潔的有關燈的謎語。

三、活動過程：

1、請幼兒觀賞下我們一起布置的教室，請幼兒說說看：誰知道這樣的布置是什么節日的特色呢？

a、幼兒答復

b、教師總結：元宵節是家人團聚的意思，是中國特有的傳統節日。有它獨特的傳統節日氣息。

2、請幼兒回憶過去過元宵節的時候，都做了哪些好玩的事？

四、做元宵、吃元宵、賞花燈等。

1、教師出示花燈，提出請幼兒欣賞燈的要求：觀看燈的種類、顏色、形態等。

a、可與同伴自由結伴欣賞花燈，并向同伴介紹自己所帶的花燈的名稱及主要特點。

b、請個別幼兒說說自己最喜愛的花燈的名稱、外姓特征等，也可敘述買燈時的情景，留意引導幼兒用完整、連貫的語言進展表述。

c、教師總結，幫忙幼兒了解花燈的特點，并且告知幼兒：扎燈是一們民間藝術，是中國人特有的本事。

五、活動完畢及延長：

小嬉戲：出示關于燈的謎語，請小朋友們猜猜看。

在天氣晴好的時候，可帶幼兒到湖外玩燈，在玩的過程中提示幼兒疼惜燈，留意安全，鼓舞幼兒用禮貌用語同伙伴進展交往。

元宵教案幼兒園篇6

主題說明：元宵節是我國傳統的重要節日之一，又稱“上元節”、“燈節”。民間正月十五鬧元宵已有悠久的歷史，它伴隨人們迎來春天，是把節日習俗表達得最為徹底和典型的傳統節日。在主題活動中，通過調查、參觀、學習和表演等不同形式的活動，幼兒不僅能對元宵節的傳統文化和民俗習慣有一個根本的了解，更可以通過自身的參加和表現，進一步獲得對節日氣氛的體驗，獵取多方面的閱歷：①農歷正月十五是元宵節，是團聚的日子。②元宵節有很多傳奇、故事、兒歌。③元宵節有吃元宵、玩花燈、猜燈謎、劃旱船等豐富的風俗習慣。④“元宵”象征著“團聚”，它有不同的種類和味道。⑤元宵節有各種各樣的花燈，給人們帶來了喜氣和歡快。⑥自己動手做元宵、做花燈可以感受更多的歡樂。

主題目標：

1、嘗試通過多種途徑獲得元宵節的相關閱歷，進一步了解元宵節的來歷和風俗習慣；

2、大膽地制造與想象，通過不同的形式表達自己的感受與理解；

3、積極參加“鬧元宵”的籌備和慶祝工作，在和教師、同伴一起過節的過程中，進一步感受團聚的意義

主題活動：

活動一：甜甜的元宵活動目標：

1．知道元宵節是中國的傳統節日，元宵節有品嘗元宵的習俗。

2．通過做、煮、品嘗元宵，享受制作食物的樂趣。

3．能用簡短的語言敘述元宵的味道以及自己品嘗元宵時的心情。

活動預備：面粉、點心盤、圍裙、電飯煲、糖、小碗、小勺等。

活動過程：

1．激發做元宵的興趣和愿望。

師：①今日是什么節?元宵節有一種特殊的食品，是什么?②元宵是什么樣子的?小朋友們想不想自己做元宵?

2．觀看制作材料，了解做元宵的方法。

(1)觀看并知道做元宵需要的材料。

(2)了解做元宵的方法和要求。

師：①我們怎樣才能做出圓圓的元宵?②教師煮元宵時，小朋友們應當留意些什么?

3．做元宵、煮元宵。

(1)提示幼兒穿好圍裙并洗手。

(2)幼兒嘗試用搓、團聚、在盤中滾一滾等方法做元宵。(提示幼兒留意不把面粉團弄碎，不要將面粉撒在盤外。)

(3)教師煮元宵。

4．加糖品嘗元宵，說說元宵的味道和自己的心情。

幼兒在活動中能夠積極參與，在教師的指導下動手制作元宵，然后品嘗元宵，感受到濃濃的團聚之情。

活動二：賞花燈、猜燈謎

活動目標：

1、引導