第3頁共3頁多媒體?年終工?作總結(jié)?網(wǎng)絡(luò)?技術(shù)飛?速發(fā)展?，它在?我們生?活的各?個(gè)方面?都潛移?默化的?產(chǎn)生著?影響。?現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育?作為一?種新的?教學(xué)形?態(tài)，在?觀念、?過程、?方法以?及師生?角色等?諸多層?面賦予?教學(xué)以?全新內(nèi)?涵。現(xiàn)?將本學(xué)?期使用?多媒體?教學(xué)情?況總結(jié)?如下：?一、?多媒體?網(wǎng)絡(luò)教?學(xué)能使?教師獲?得創(chuàng)造?性的自?由，更?能體驗(yàn)?到探究?的樂趣?;利用?現(xiàn)代遠(yuǎn)?程教育?資源，?學(xué)生是?最直接?的受益?者;多?媒體教?學(xué)能夠?限度地?調(diào)動(dòng)學(xué)?生的學(xué)?習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)?積極性?，通過?使用各?種相關(guān)?的圖象?、聲音?、動(dòng)畫?等手段?，能使?學(xué)生更?好地掌?握和接?受新的?知識(shí)。?例如在?教學(xué)“?認(rèn)識(shí)對(duì)?稱”這?一課時(shí)?，我利?用遠(yuǎn)程?教育資?源，下?載了多?種生動(dòng)?有趣，?色彩鮮?艷的平?面對(duì)稱?圖形圖?片和自?然界中?有對(duì)稱?形體的?動(dòng)物圖?片，制?作成具?體形象?的課件?。讓學(xué)?生邊觀?看動(dòng)畫?邊聽故?事，在?輕松愉?悅的故?事情節(jié)?中，美?麗生動(dòng)?的畫面?上，很?自然很?積極的?學(xué)習(xí)新?知，認(rèn)?識(shí)了簡?單的對(duì)?稱這一?數(shù)學(xué)知?識(shí)。并?且知道?了我們?的生活?中到處?都存在?著對(duì)稱?，能夠?初步學(xué)?會(huì)欣賞?對(duì)稱美?。二?、利用?遠(yuǎn)程教?育資源?教學(xué)也?為學(xué)生?合作學(xué)?習(xí)提供?了廣闊?空間和?多種可?能，使?個(gè)性化?學(xué)習(xí)成?為現(xiàn)實(shí)?。學(xué)生?可以自?主，自?助從事?學(xué)習(xí)活?動(dòng)，根?據(jù)自我?情況安?排學(xué)習(xí)?，而且?可以通?過互?相交流?，集體?參與等?實(shí)現(xiàn)合?作學(xué)習(xí)?，并在?合作中?提高學(xué)?習(xí)興趣?和學(xué)習(xí)?效率，?通過貢?獻(xiàn)智慧?，分享?成果，?進(jìn)而學(xué)?會(huì)合作?。三?、現(xiàn)代?遠(yuǎn)程教?育為我?們提供?了一個(gè)?學(xué)習(xí)先?進(jìn)教學(xué)?方法的?平臺(tái)。?通過觀?看一些?教學(xué)實(shí)?錄，使?我體會(huì)?到教學(xué)?也是一?種藝術(shù)?，它需?要根據(jù)?學(xué)科調(diào)?整自己?的教學(xué)?方法，?從而使?學(xué)生限?度地掌?握所學(xué)?知識(shí)。?懂得了?要從過?去以課?堂教學(xué)?內(nèi)容、?教材、?教師經(jīng)?驗(yàn)等為?主的課?堂教學(xué)?方式轉(zhuǎn)?變?yōu)橐?種包括?各種類?型資源?的網(wǎng)上?課件，?充分利?用網(wǎng)絡(luò)?資源優(yōu)?勢，能?夠達(dá)到?應(yīng)有的?質(zhì)量和?效益的?教學(xué)方?式。這?樣，學(xué)?生學(xué)習(xí)?過程中?的疑問?可以得?到老師?的全面?解答，?不受時(shí)?間空間?限制。?遠(yuǎn)程教?學(xué)自身?的優(yōu)點(diǎn)?為原本?沉悶的?學(xué)習(xí)生?活增添?了色彩?，它改?變了傳?統(tǒng)教學(xué)?中師生?之間的?關(guān)系，?使二者?更易于?建立共?學(xué)或互?學(xué)的關(guān)?系。?總之，?以現(xiàn)代?信息技?術(shù)為核?心的開?放教育?，為我?們營造?了一個(gè)?嶄新的?教學(xué)環(huán)?境，它?正在改?變著我?們的學(xué)?習(xí)生活?方式和?工作方?式，更?是從根?本上改?變了我?們師生?原先的?傳統(tǒng)學(xué)?習(xí)模式?，給我?們帶來?了新的?學(xué)習(xí)觀?念和新?的學(xué)習(xí)?方式。?開放教?育的學(xué)?習(xí)者必?須充分?了解自?己所在?的學(xué)習(xí)?環(huán)境，?選擇適?合自己?的學(xué)習(xí)?方式，?努力掌?握學(xué)習(xí)?技巧、?策略，?最終學(xué)?會(huì)學(xué)習(xí)?。多?媒體年?終工作?總結(jié)（?二）?本學(xué)期?，本人?擔(dān)任了?多媒體?教室的?管理工?作，?由于我?校多媒?體教室?僅建成?三年多?，我又?是新接?手管理?多媒體?教室的?管理工?作，對(duì)?多媒體?教室的?管理沒?有經(jīng)驗(yàn)?，因此?，多媒?體教室?的管理?工作千?頭萬緒?，工作?起來比?較吃力?，現(xiàn)將?本期來?的管理?工作總?結(jié)如下?：一?.制定?制度，?加強(qiáng)管?理①?本學(xué)期?接手管?理初中?多媒體?教室以?后，本?人制定?了我校?的《多?媒體教?室管理?制度》?，嚴(yán)格?按制度?管理和?使用多?媒體教?室。?②做到?使用先?申請(qǐng)，?使用后?有記載?。二?.加強(qiáng)?多媒體?硬件設(shè)?備的維?護(hù)由?于現(xiàn)在?的網(wǎng)絡(luò)?病毒、?教師對(duì)?信息技?術(shù)的使?用水平?等多方?面的原?因，多?媒體教?室的電?腦總會(huì)?有這樣?那樣的?問題，?我從各?方面加?強(qiáng)了多?媒體教?室的設(shè)?備維護(hù)?，從而?保證了?學(xué)校多?媒體教?室的正?常使用?。三?.加強(qiáng)?多媒體?電腦軟?件系統(tǒng)?的維護(hù)?①為?保證老?師們能?正常使?用由不?同課件?制作系?統(tǒng)編制?的教學(xué)?軟件，?教室電?腦安裝?好了多?種課件?制作系?統(tǒng)和播?放軟件?，②?為便于?管理課?件資源?，還專?門在D?：盤建?立了課?件文件?夾，E?：盤建?立了素?材文件?夾，F(xiàn)?：盤專?用于存?放備份?文件。?③為?防止電?腦系統(tǒng)?感染病?毒，安?裝了諾?頓查殺?毒軟件?，并且?要求老?師們每?次使用?U盤前?必須先?查毒，?保證了?電腦的?安全。?四.?加強(qiáng)設(shè)?備使用?培訓(xùn)?由于學(xué)?校規(guī)模?大，教?師工作?忙，活?動(dòng)多，?沒有時(shí)?間安排?老師統(tǒng)?一進(jìn)行?培訓(xùn)。?本人便?經(jīng)常利?用每次?老師上?課前的?時(shí)間對(duì)?上課老?師進(jìn)行?簡單的?設(shè)備操?作培訓(xùn)?。使老?師能正?確使用?設(shè)備。?五.?加強(qiáng)財(cái)?產(chǎn)安全?管理?為保證?學(xué)校的?財(cái)產(chǎn)安?全，每?次老師?們用完?多媒體?教室后?，我都?要親關(guān)?好電源?，鎖好?門窗，?即使我?有事去?了，也?要囑咐?好相關(guān)?的老師?關(guān)好電?源、和?門窗，?以防教?室財(cái)務(wù)?丟失。?六.?加