Word第第頁有關測量的實習報告八篇測量的實習報告篇1

一、施工放線

每項建筑工程施工開頭就是施工定位放線，它關系到整個工程的成敗，是保證工程質量至關重要的一環。

施工放線是指建設單位或者個人建設單位在建設工程場地平整完畢，規劃要求應撤除原有建筑物(構筑物)全部撤除后，托付具有相應測繪資質的單位按《城市測量規范》(cjj8-99)，使用黃海平面坐標和高程系統，根據《建設工程規劃答應證》及附件、附圖，進行的施工圖定位。

1、建筑物定位是房屋建筑工程開工后的第一次放線，建筑物定位參與的人員是：城市規劃部門(下屬的測量隊)及施工單位的測量人員(專業的)，依據建筑規劃定位圖進行定位，最終在施工現場形成(至少)4個定位樁。放線工具為“全站儀”或“比較高級的經緯儀”。

2、基礎施工放線

建筑物定位樁設定后，由施工單位的專業測量人員、施工現場負責人及監理共同對基礎工程進行放線及測量復核(監理人員建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告主要是旁站監督、驗證)，最終放出全部建筑物軸線的定位樁(依據建筑物大小也可軸線間隔放線)，全部軸線定位樁是依據規劃部門的定位樁(至少4個)及建筑物底層施工平面圖進行放線的。放線工具為“經緯儀”。

基礎定位放線完成后，由施工現場的測量員及施工員根據定位的軸線放出基礎的邊線，進行基礎開挖。放線工具：經緯儀、龍門板、線繩、線墜子、鋼卷尺等。小工程可能沒有測量員，就是施工員放線。

留意：基礎軸線定位樁在基礎放線的同時須引到擬建建筑物四周的永久建筑物或固定物上，防止軸線定位樁破壞了，用來補救。

3、主體施工放線

基礎工程施工出正負零后，緊接著就是主體一層、二層、、、直至主體封頂的施工及放線工作，放線工具：經緯儀、線墜子、線繩、墨斗、鋼卷尺等。依據軸線定位樁及外引的軸線基準線進行施工放線。用經緯儀將軸線打到建筑物上，在建筑物的施工層面上彈出軸線，再依據軸線放出柱子、墻體等邊線等，每層如此，直至主體封頂。

二、截樁

截樁一般設計的樁長是指基礎底至樁間的長度，在實際施工中，樁一般是在基礎為開挖的時候施工的，為施工便利，確定會使制作的樁比實際的長，但經過打入(或其他工藝)到設計深度后，基礎底面以上的多余部分就必需截去，就叫截樁。截樁的方法首先將樁頂標高建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告采納水準儀標出，然后再采納空壓機風鎬沿設計樁頂標高以100mm處將樁身四周剔細，剝除灌注樁內的鋼筋，留出足夠錨入底板內的鋼筋長度，其余的采納延期乙炔高溫溶化方法(或手提切割機)將鋼筋切斷。

三、引樁

引樁是恢復軸線位置的方法由于在開挖基槽時，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線位置，應把各軸線延長到基槽外平安地點，并做好標志。其方法有設置軸線掌握樁，軸線掌握樁設置在基槽外，基礎軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復軸線的根據。軸線掌握樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，精確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如四周有建筑物，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線掌握樁。恢復軸線位置的方法由于在開挖基槽時，角樁和中心樁要被挖掉，為了便于在施工中，恢復各軸線位置，應把各軸線延長到基槽外平安地點，并做好標志。其方法有設置軸線掌握樁和龍門板兩種形式。1)設置軸線掌握樁軸線掌握樁設置在基槽外，基礎軸線的延長線上，作為開槽后，各施工階段恢復軸線的根據。軸線掌握樁一般設置在基槽外2～4m處，打下木樁，樁頂釘上小釘，精確標出軸線位置，并用混凝土包裹木樁。如四周有建筑物，亦可把軸線投測到建筑物上，用紅漆作出標志，以代替軸線掌握樁。2)設置龍門板在小型民用建筑施工中，常將各軸線引測到基槽外的水平木板上。水平木板稱為龍門板，固定龍門板的木樁稱為龍門樁。

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四、全站儀整平以及氣泡校正正確調平儀器的方法：

(1)架設：將儀器架設到穩固的三腳架上，旋緊中心螺旋。

(2)粗平：看圓氣泡(精度相對較低，一般為1分)，分別旋轉儀器的3個腳螺旋將儀器大致整平。

(3)精平：使儀器照準部上的管狀水準器(或者稱長氣泡管)平行于住意一對腳螺旋，旋轉兩腳螺旋使氣泡居中(最好采納左拇指法，即左右手同時轉動兩個腳螺旋，并且兩拇指移動方向相向，左手大拇指方向與氣泡管氣泡移動方向相同。);然后，將照準部旋轉90°，旋轉另外一個腳螺旋使長氣泡管氣泡居中。

(4)檢驗：將儀器照準部再旋轉90°，若長氣泡管氣泡仍居中，表示已經整平;若有偏差，請重復步驟(3)。正常狀況下重復1～2次就會好了。

五、井點降水

輕型井點是人工降低地下水位的一種方法，它是沿基坑四周或一側將直徑較細的井管沉入深于基底的含水層內，井管上部與總管連接，通過總管利用抽水設備將地下水從井管內不斷抽出，使原有地下水位降低到基底以下。井點布置：根據開挖尺寸，在距離基坑邊緣約1、0m處，布置井點吸水管位置。高程布置：井點吸水管的濾水管必需埋設在透水層內，埋設深度可按下式計算：h1≥h2+h1+il1(m)，h2：井點管埋置面至基坑底面的距距離h1：基坑底面至降低后的地下水位線的距離，一般取0、5~1、0m，i：水力坡度，環型井點降水一建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告般取1/10，l1：井點管距基坑中心的水平距離(m)根據上式計算出來的h1值，一般狀況不超過6m，井點管露出地面高度不超過0、3m，假如大于6m，則要降低井點系統頂面標高。

六、混凝土的澆筑

澆筑的一般要求;

1、混凝土自吊斗下落的自由傾落度不得超過2m。

2、由于承臺梁的澆筑是大體積澆筑，整體性要求較高，依據結構的大小，鋼筋的疏密，混凝土的初凝時間等詳細狀況采納分層澆筑，一般為振搗器作用部分長度的1、25倍。

3、使用插入式振搗器應快插慢拔，插點要勻稱排列，逐點移動，挨次進行，不得遺漏，做到勻稱振搗。

4、澆筑混凝土應連續進行，如必需間歇，其間隔時間應盡量縮短，并應在前層混凝土初凝前，將混凝土澆筑完畢。同時，大體積混凝土結構截面大，水熱化大，由此形成較大的溫差，簡單使混凝土產生裂縫，因此在澆筑大體積混凝土時，必需實行適當的措施。

七、坍落度試驗。

1、用濕布將拌板及坍落度筒內外擦凈、潤滑，并將筒頂部加上漏斗，放在木板上。

2、用鐵鍬將混凝土裝入桶內，并插搗，頂層裝料時，應使拌合物高出筒頂。

3、插搗完畢后卸下漏斗，將多余的拌和物用鏝刀刮去，使之與筒頂面齊平，筒四周拌板上的雜物刮凈、去除。建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告

4、將坍落度筒當心平穩地垂直向上提起，不得歪斜，提離過程約5～10s內完成，將筒放在拌和物試體一旁，量出坍落后拌和物試體最高點與筒的高度差(以mm為單位，讀數精確至5mm)，即為該拌和物的坍落度。

八。吊垂直度的檢測。

塔吊垂直度檢測是在設備(塔吊)安裝完畢后使用前進行的一次垂直度檢測，塔吊的垂直度直接影響到平安及設備(塔吊)載重量的問題。首先架立好經緯儀，距離要適中，不要太遠也不要太近，在望遠鏡中十絲豎絲看塔吊，瞄準塔頂上標志點，從上往下轉動豎直微動螺旋至塔吊底標志，看是否偏移，有則說明塔吊偏斜。每一個塔吊要測量它的東西和南北倆個方向，看是否在允許范圍中之內，來準時調整。塔吊在以后的工作中也要定時的檢測偏移，來準時修正，保證平安施工。

九、明渠排水

明渠排水一般用于土質較好，地下水位不高的基坑排水。一般是用抽水泵，將水抽至坑定排水溝或者坑頂集水井內，防止亂排產生回滲，保證施工現場水流暢通，不集水，四鄰地區不倒灌。抽水泵的電器部分必需做好防止漏電的愛護措施，嚴格執行接地接零和使用漏電開關三項的要求，下泵時和運轉過程中將繩索套在水泵環上，不得使電纜手里，下入設計深度后將泵體吊住，隨時檢查水泵的運轉狀況，對運轉不正常的水泵準時修理，并配有備用水泵，并支配專人準時清理排水溝內的淤泥，保證抽水的連續性。所以為保證基礎施工不受到積建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告水影響，要有一人進行日常基坑排水，如遇到大雨的狀況，要增加人員，排水泵進行準時處理，做到大雨雨后基坑無積水，小雨天基礎可以正常施工

十、模板的安裝

1、墻、柱模板安裝：

在基層上彈出墻、柱模板的邊線和掌握線，然后將模板就位。先將模板臨時固定，按模板掌握線調整模板下口，并做臨時固定。模板加固后用支撐吊線調整模板的垂直度，然后對模板進行最終加固。加固后再對其位置、垂直度進行二次檢查，確保尺寸精確無誤。

2、梁、板模板安裝：

(1)在墻、柱上彈出標高掌握線(50線)，依據標高掌握線，在墻、柱上彈出梁、板模板的下口標高掌握線。

(2)安放梁板模板立柱：梁、板模板的立柱，嚴格按設計的間距、位置安裝，與下層的立柱要在同一位置上，立柱下墊50厚木板。

(3)梁、板起拱：先在梁兩端和板四周，依據設計標高調整好支撐高度，然后拉一條水平線;依據起拱的高度(梁、板跨度的1‰～3‰)和每個中間支撐的位置，計算出每根支撐的起拱高，最終調整每根支撐高度后，鋪設梁底模或板主龍骨。

3、預埋件、預留洞：

在已完成的梁、板模板上，依據圖紙要求確定預埋件、預留洞的精確位置，并彈線標識清晰，然后將預埋件和預留洞的模板用釘子等固定

建筑與建筑與測繪工程系土木工程專業xx年畢業實習報告在梁、板模板上。

4、梁板后澆帶模板處理：

支頂板后澆帶處模板時，與整個梁板模板斷開，撤除模板時，保存后澆帶處的模板不撤除，混凝土澆筑完成后，從上部加蓋竹編板對鋼筋進行愛護、

十一、鋼筋的綁扎

(1)、底板鋼筋的綁扎

1、按彈出的鋼筋位置線，先鋪底板下層鋼筋。依據底板受力狀況，確定下層鋼筋哪個方向鋼筋在下面，一般狀況下先鋪短向鋼筋，再鋪長向鋼筋。

2、擺放底板混凝土愛護層用砂漿墊塊，墊塊厚度等于愛護層厚度，按每1m左右距離可縮小，甚至砂漿墊塊可改用鐵塊代替。

3、底板如有基礎梁，可分段綁扎成型，然后安裝就位，或依據梁位置線就地綁扎成型。

4、底板鋼筋如有綁扎接頭時，鋼筋搭接長度及搭接位置應符合施工規范要求，鋼筋搭接處應用鐵絲在中心及兩端扎牢。如采納焊接接頭，除應按焊接規程規定抽取試樣外，接頭位置也應符合施工規范的規定。

5、依據彈好的墻、柱位置線，將墻、柱伸入基礎的插筋綁扎堅固，插入基礎深度要符合設計要求，甩出長度不宜過長，其上端應實行措施保證甩筋垂直，不歪斜、傾倒、變位。

(2)墻筋綁扎：1、在底板混凝土上彈出墻身及門窗洞口位置線，再次校正預埋插筋，如有位移時，按洽商規定仔細處理。墻模板宜采納“跳間支模”，以利于鋼筋施工。

2、先綁2～4根豎筋，并畫好橫筋分檔標志，然后在下部及齊胸處綁兩根橫筋定位，并畫好豎筋分檔標志。一般狀況橫筋在外，豎筋在里，所以先綁豎筋后綁橫筋。橫豎筋的間距及位置應符合設計要求。

3、全部鋼筋交叉點應逐點綁扎，其搭接長度及位置要符合設計圖紙及施工規范的要求。

按設計要求進行綁扎。如首層柱的縱向受力鋼筋伸入地下室墻體深度;墻端部、內外墻交接處受力鋼筋錨固長度等，綁扎時應留意。

6、協作其他工種安裝預埋管件、預留洞口等，其位置，標高均應符合設計要求。

(3)構造柱鋼筋的綁扎

1、向受力鋼筋的連接方式必需符合設計要求。

2、畫箍筋間距線：在立好的柱子豎向鋼筋上，按圖紙要求用粉筆劃箍筋間距線。

3、套柱箍筋：按圖紙要求間距，計算好每根柱箍筋數量，先箍筋套在下層伸的搭接筋上，然后立柱子鋼筋，在搭接長度內，綁扣不少于3個，綁扣要向柱中心。假如柱子主筋采納光圓鋼筋搭接時，角部彎鉤應與模板成45°，中間鋼筋的彎鉤應與模板成90°角。

4、柱箍筋綁扎

a、按已劃好箍筋位置線，將已套好的箍筋往上移動，由上往下綁扎，宜采納纏扣綁扎。

b、箍筋與主筋要垂直，箍筋轉角處與主筋交點均要綁扎，主筋與箍筋非轉角部分的相交點成梅花交叉綁扎。

c、箍筋的彎鉤疊合處應沿柱子豎筋交叉布置，并綁扎堅固。

(4)梁鋼筋

1、在梁側模板上畫出箍筋間距，擺放箍筋。

2、先穿主梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，將箍筋按已畫好的間距逐個分開;穿次梁的下部縱向受力鋼筋及彎起鋼筋，并套好箍筋;放主次梁的架立筋;隔肯定間距將架立筋與箍筋綁扎堅固;調整箍筋間距使間距符合設計要求，綁架立筋，再綁主筋，主次梁同時協作進行。

3、框架梁上部縱向鋼筋應貫穿中間節點,梁下部縱向鋼筋伸入中間節點錨固長度及伸過中心線的長度要符合設計要求、

4、箍筋在疊合處的彎鉤，在梁中應交叉綁扎，箍筋彎鉤為135°，平直部分長度為10d，如做成封閉箍時，單面焊縫長度為5d。

5、梁端第一個箍筋應設置在距離柱節點邊緣50㎜處。梁端與柱交接處箍筋應加密符合設計要求。

6、梁筋的搭接：梁的受力鋼筋直徑等于或大于22㎜時，宜采納焊接接頭，小于22㎜時，可采納綁扎接頭，搭接長度要符合規范的規定。搭接長度末端與鋼筋彎折處的距離，不得小于鋼筋直徑的10倍。接頭不宜位于構件最大彎矩處，受拉區域內ⅰ級鋼筋綁扎接頭的末端

應做彎鉤(ⅱ級鋼筋可不做彎鉤)，搭接處應在中心和兩端扎牢。(5)板鋼筋綁扎

1、清理模板上面的雜物，用粉筆在模板上劃好主筋，分布筋間距。

2、按劃好的間距，先擺放受力主筋、后放分布筋。預埋件、電線管、預留孔等準時協作安裝。雙向受力板，短方向鋼筋在下，長方向鋼筋在上。

3、在現澆板中有板帶梁時，應先綁板帶梁鋼筋，再擺放板鋼筋。

4、在鋼筋的下面墊好砂漿墊塊，間距1、5m。墊塊的厚度等于愛護層厚度，應滿意設計要求，如設計無要求時，板的愛護層厚度應為15㎜，鋼筋搭接長度與接位置的要求與前面所述梁相同。

本次實習中的問題：

不實踐許多問題都考慮不到，實踐后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的實踐閱歷，像剛剛走出校門的實習生實踐閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。

問題一：對理論學問把握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養護時間，做試塊時應當振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養護溫度、養護時間，另外對混凝土消失裂縫分析不出緣由等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消逝了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像如今進入施工現場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養護、混凝土消失裂縫是什么緣由等一系列的問題，還怎么能指導施工呢?針對這個問題解決的方法就時在以后的學習中做到扎實把握，不死記硬背做到敏捷運用，與實踐相接合。

問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯。

問題三：對于最新的施工規范不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯。

問題四：對于一些施工挨次還不太明白，對每一個施工過程的操作不了解。

問題五：理論聯系實際的力量差。對于建筑方面的一些出新了解太少。

問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時簡單混淆。

實習的閱歷及收獲：

首先本此實習最大的收獲就是學會了適應環境。未去工地之前我從沒想象過四禮拜的實習我能堅持下來。但是通過這次實習我適應了這種工地生活。雖說以后不肯定去工地工作，但有了這段時間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學會了適應環境。另外就是在工地上知道了一些與學校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術人員應當怎樣去和工人溝通等。

其次，通過這次實習使我對工程方面的有關學問在事實上有了更深一些的了解。應當說在學校學習再多的專業學問也只是理論上的，與實際還是有點差異的。這次實習對我的識圖及作圖力量都有肯定的關心，識圖時知道哪些地方該留意、須細心計算。在結構上哪些地方須考慮施工時的平安問題，在繪圖時哪些地方該考慮實際施工中的問題。工地雖苦，但能學的是一些現實東西，熬煉的是解決問題的實踐力量。

實習實質是畢業前的模擬演練，在即將走向社會，踏上工作崗位之即，這樣的磨礪很重要。盼望人生能由此延綻開來，真正使所學所想有用武之地。

測量的實習報告篇2

一實習目的與意義

〔1〕通過實習，熟識并嫻熟把握gps儀器的使用及進行掌握測量的基本方法,穩固課堂所學學問，加深對測量學的基本理論的理解。

〔2〕了解gps原理以及在測繪中的應用,能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對掌握測量學的基本內容得到一次實際應用，使所學學問進一步穩固、深化。

〔3〕地形圖的野外熟悉及填圖，圖形繪制和面積量算，并對資料的檢查與整理。

〔4〕學會gps進行掌握測量的基本方法并對gps數據的處理，培育實際動手力量。

二實習內容

1．gps數據采集的方法

〔1〕手持gps的設置：按menu鍵，進入“系統設置”，選擇“地圖單位”后，可進行以下設置：

a.導航單位設置：設置為公里米公里/小時

b.北參考選擇：選擇真北

c.坐標投影：緯度/經度設置為度/分/秒,自定義坐標系選擇“橫向墨卡托”后，進行以下設置：原點緯度：00.00000n,原點經度：105.0000e,設置好后進入下一頁設置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點向東偏移：00500000.0，原點向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。

d.參考橢球：選擇“用戶”后，依據所要測的坐標系及3°或6°帶進行da,df,dx,dy,dz的參數的.設置，再進入下一頁設置“自定義基準”，x旋轉：+00.00000，y旋轉：+00.00000，z旋轉：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設置，最終按esc鍵直到顯示要測數據。

〔2〕手持gps定位測定方法：手持gps站于待測點，等到精度到達要求時，按下mark鍵，則顯示出已設定好要測量的數據，記錄下顯示出的數據后可按esc鍵進行下一測點的測定。

2.圖上坐標高程的量算

假如所求的點剛好位于某根等高線上，則該點的高程就等于該等高線的高程，否則需采納比例內插的方法確定。

如上圖所示：e點位于高程為51m的等高線上，則e點的高程就為51m，而f點位于48與49這兩根等高線之間，可以通過f點作一大致與兩根等高線垂直的直線交于這兩根等高線于m,n點，從圖上量得距離mn=d,mf=d1,設等高距為h,則f點的高程為：hf=hm+h*d1/d

3.面積量算方法

面積的計算方法，可依據不同的目的、用處和精度要求而定。規章的圖形通常可采納幾何圖形量算法和坐標解析量算法；不規章圖形通常可采納網點法,平行線法，計數器編程法，cad法和求積儀法等。

不規章圖形的面積量算：

(1)格網法

使用以毫米為單位的透亮方格紙或透亮塑料模片蒙在欲測圖形上，首先讀出完好的方格數，然后再用目估方法將不完好的方格湊成完好的方格數。最終累加出圖形輪廓線內的總方格數。用總方格數去乘每一方格代表的實地面積，即得欲測圖形的總面積。

若整格數為n，不滿整格的一律以二分之一格算，得到方格總數，乘以每個方格所代表的面積，得到圖形的面積。

(2)格點法：圖形范圍內的點數a，與輪廓線接觸的點數b，每個點代表的面積s，則圖形面積為：p=(a+b/2)*s

(3)平行線法

將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求全部梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。

測量的實習報告篇3

一.實習目的：

1.聯系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2.把握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領;

3.把握鋼尺量距的一般方法;

4.練習用經緯儀和水準儀測繪地形圖;

5.培育同學綜合應用測量理論學問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二.實習要求：

1.把握水準儀、經緯儀等一些主要儀器的性能和如何操作使用;

2.把握數據的計算和處理方法;

3.把握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作力量;

4.把握測設的基本方法。

三.實習任務：

1.掌握點高程測量;

2.導線長度測量;

3.水平角度測量;

4.閉合導線內業計算;

5.測繪地形圖;

6.建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四.實習項目與程序：

1.外業測量：

(1)測量掌握點高程;

(2)測量掌握點間距離;

(3)測量閉合導線內角。

2.內業計算：

(1)計算掌握點間高差，推算各點間高程;

(2)計算個掌握點間距離及相對誤差;

(3)計算個內角閉合差及內角;

(4)依據以上計算數據推算個點坐標。

3.測繪地形

(1)將坐標范圍內的掌握點標定到圖紙上;

(2)依據掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

4.施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五.實習方法：水準儀、經緯儀的使用。

1.測量的方法：

(1)水準儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

(2)望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調整三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

(3)調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

(4)三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2.角度測量的方法：

(1)經緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，然后調整腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復調平。

(2)望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

(3)望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調整調整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

(4)兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3.距離測量的方法：

(1)用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

(2)然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

(3)來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

(4)將全部坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規定符號表示。

六.測量精度：

1.距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2.水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12nmm或±40lmm范圍內;

3.測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七.計算成果和示意圖見測設數據計算表。

八.測量實習心得

為期一個星期的工程測量實習已經結束了，通過這次實習，讓我深刻明白了理論聯系實際的重要性。雖然測區比較小，基本上只是兩棟建筑而已，不過，讓我們值得慶幸的是，在我們測量時間里，天氣晴朗，并沒有我們擔憂的大雨，也就讓我們安安心心的測量，為了能盡快地完成任務，我們小組中午加班進行測量，我們在測量的過程中也并不感到累，也沒有感到辛苦，反而還能得意其樂。

測量的實習報告篇4

一。實習目的：

1。聯系水準儀的安置、整平、瞄準與讀書和怎樣測定地面兩點間的高程;

2。把握經緯儀對中，整平，瞄準與讀書等基本操作要領;

3。把握鋼尺量距的一般方法;

4。練習用經緯儀協作小平板儀測繪地形圖;

5。培育同學綜合應用測量理論學問分析解決土建施工放樣中一般問題的力量。

二。實習要求：

1。把握水準儀、經緯儀、平板儀等一些主要一起的性能和如何操作使用;

2。把握數據的計算和處理方法;

3。把握地形圖測繪的基本方法，具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作力量;

4。把握測設的基本方法。

三。實習任務;

1。掌握點高程測量;

2。導線長度測量;

3。水平角度測量;

4。閉合導線內業計算;

5。測繪地形圖;

6。建筑物放樣，道路中線測量和管線測量。

四。實習項目與程序：

1。外業測量：

〔1〕測量掌握點高程;

〔2〕測量掌握點間距離;

〔3〕測量閉合導線內角。

2。內業計算：

〔1〕計算掌握點間高差，推算各點間高程;

〔2〕計算個掌握點間距離及相對誤差;

〔3〕計算個內角閉合差及內角;

〔4〕依據以上計算數據推算個點坐標。

3。測繪地形圖：

〔1〕將坐標范圍內的掌握點標定到圖紙上;

〔2〕依據掌握點四周的地物地貌測量某些點的高程，再標在圖紙上。

4。施工測量：圓曲線，緩和曲線測量。

五。實習方法：水準儀、經緯儀、平板儀的使用。

1。測量的方法：

〔1〕水準儀架在兩個掌握點的中間，距離兩點大致相等。在前后兩點各立水準尺一把。

〔2〕望遠鏡對準水準尺并推動，再將水準儀調平，調整三個腳螺旋，使得圓水準器旗袍居中，然后微調傾螺旋，從左邊的窗口看到水準管的氣泡閉合。

〔3〕調水平微動螺旋，使得十子絲在水準尺上測得后視讀數和前視讀數并記錄下來。

〔4〕三腳架架腿抬高或降低，重新測量后視讀數和前視讀數并記錄下來，測得高差不得超過5mm，否則重測。

2。角度測量的方法：

〔1〕經緯儀架在掌握點上，用腳螺旋進行對中，再伸縮架腿調整圓水準氣泡居中，然后調整腳螺旋使得水準管氣泡也居中。通過對中器觀看是否對中，否則反復調平。

〔2〕望遠鏡調成盤左，對準左面的目標并制動，調整微傾和微動螺旋，使得十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。順時針轉動照準部，對準右面的目標并制動，讀出右面的讀數，記錄讀數。

〔3〕望遠鏡調成盤右，對準右面的目標并制動，調整調整微傾和微動螺旋，是的十字絲瞄準目標，把配置度盤的按鈕拔出，登記讀數。逆時針轉動照準部，對準左面的目標并制動，讀出左邊的讀數，記錄讀數。

〔4〕兩次測量角之差不能超過40秒，否則重測。

3。距離測量的方法：

〔1〕用前面的方法將經緯儀對中整平，再進行定線。

〔2〕然后用鋼尺沿著路線測出導線長度。

〔3〕來回各測一次，兩次距離的相對誤差不能超過三千分之一，否則重測。

4。平板儀的使用：

〔1〕立上三腳架，將平板固定，把圖紙也固定在平板上。

〔2〕將平板儀的一邊靠在兩個掌握點上，瞄準地面上的點，然后進行對中整平。

〔3〕整平后進行測繪。量出掌握點到某地物的距離并且緊靠建筑物立標桿，通過平板儀瞄準標桿則確定了這個方向。依據比例尺換算成圖上距離，將地物地貌畫在圖上。

〔4〕將全部坐標范圍內的地物地貌全都畫在圖上，并用規定符號表示。

六。測量精度：

1。距離來回測量相對誤差不超過1/3000;

2。水準儀高差測量中高差閉合差在容許值±12vnmm或±40lmm范圍內;

3。測內角時一測回中上、下半測回角值之差不得超過±40``。

七。體會：

通過本次實習，穩固了以前所學學問，把握了水準儀、經緯儀的基本操作，還有怎樣施工放樣，學會了地形圖的繪制方法。從而積累了很多閱歷。

〔1〕、立標尺時，標尺除立直外還要選在重要的地方。因此，選點就特別重要，點肯定要選在有代表性的地方。同時要留意并點非越多越好。相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。

〔2〕、要先將道路和主要建筑物確定下來，然后在添加其余次要方面，這樣不但條理清晰，利于作圖而且更有利于作圖的精確和隨時進行實物和圖形的對比從而檢驗測量數據的精確與否。但這兩周實習也給了我們不少教訓：由于某個數據的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了不少麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要仔細。還有一個組的團結也是至關重要的，他關系到整個組的進度。從前我們組由于協作不夠默契，分工也不夠合理，整體進度受到極大的影響，后來通過組內的溝通，徹底解決了以上問題。實習進度有了很大的改觀，進度和效果自然就提上來了。這告知我們團結就是力氣，我們以后工作的時候也是一樣，只有團結才能把事辦好。

測量的實習報告篇5

測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯系起來，這就是工科的特點。測量學是討論地球的樣子和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的改變。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，供應了最基本的空間位置信息。構建信息高速大路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。

通過這次實習，熬煉了許多測繪的基本力量。首先，是熟識了儀器的用處，嫻熟了儀器的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，第三，除了熟識了儀器的使用和明白了誤差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循肯定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更可以提高測量的效率。

通過工程實習，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的力量，同時也拓展了與同學的交際、合作的力量。

同時在這場實習中讓我再次熟悉到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個馬虎，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完好的做完，單靠一個人的力氣和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培育了我們小組的分工協作的力量，增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。

總的來說，這次實習讓我體會到了外業的艱辛，內業的耐煩，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。熬煉了實際的力量，讓我在將來面對選擇時更有信念和士氣。

測量的實習報告篇6

20xx年6月1日早上8點由賀老師給我們做了工程測量實習動員大會，我們工程管理專業的同學在在賀老師的帶著下來到學校十三號教學樓進行為期兩周的工程測量實習。我們班共有32人，分6個小組。趙健，張瑤，鄧強，熊子才和我是第一小組。

此刻，為期兩周的實習已經結束了，透過這次實習，讓我深刻的明白了理論聯系實際的重要性。由于是在夏季，又加上這些天剛好趕上高溫天氣，烈日當頭，但在實習過程中，同學們都表現出了較高的工作熱忱和協作精神。不畏酷暑，甚至廢寢忘食。白天測數據，晚上加緊描點等。親密合作，相互互學。很仔細地進行了測繪工作，并較好地完成了實習任務。

透過測量實習，也有一些心得體會。首先測量學是一項精確的工作，透過在學習工程測量這一門課程的過程中，使我在腦海中構成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就在于要將這些理論與實際工程聯系起來。測量學是討論地球的樣子和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時刻的改變。

在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統的基礎，帶給了最基本的空間位置信息。構建信息高速大路、基礎地理信息系統及各種專題的和專業的地理信息系統，均迫切要求建立具有統一標準，可共享的測量數據庫和測量成果信息系統。因此測量成為獵取和更新基礎地理信息最牢靠，最精確的手段。測量學的分類有許多種，如一般測量學、大地測量學、攝影測量學、工程測量學。作為建筑工程系的同學，我們要學習測量的各個方面。測繪學基礎就是這些專業學問的基礎。

透過這次實習，學到了測量的實際潛質，更有應對困難的忍耐力;為了盡快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的發奮，盡管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，同時我們也在實習中感覺到了充實，也學到了小組之間的團結、默契，更熬煉了自己許多測繪的潛質。

首先，是熟識了水準儀、經緯儀的用處，嫻熟了水準儀、經緯儀的各種使用方法，把握了儀器的檢驗和校正方法。

其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所確定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由于人員的技術水平而造成，屬于主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處于變動中而難以掌握，屬于可變動誤差來源)。

這樣更好了解了如何避開測量結果錯誤，最大限度的削減測量誤差的方法，即要作到：(1)在儀器選取上要選取精度較高的適合儀器。在儀器精度有限的前提下透過機械回轉等方法消退誤差。(2)提高自身的工程測量水平，把握正確的方法，規范操作。降低誤差水平。(3)透過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來削減誤差。第三，除了熟識了儀器的使用和明白了其原理把握誤

差的來源和削減措施，還應把握一套科學的測量方法，在測量中要遵循必需的測量原則，如：“從整體到局部”、“先掌握后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但能夠防止誤差的積累，準時發覺錯誤，更能夠提高測量的效率及精確度。透過實踐，真正學到了許多實實在在的東西，比方對測量儀器的操作、整平，對中更加嫻熟，學會了數字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法學到且做到的東西，但在實習過程中，我做到了，雖說并不完善，在曲折失敗中還是取得了勝利。在很大程度上提高了動手和動腦以及處理各種狀況的潛質。

一周多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、描點。我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了許多問題，疑難以及困難。透過老師的提點以及我們的仔細地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，為我們帶給了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。

在實習過程中，也發覺實習的普及非常重要。我國政府為推動經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟進展的深度與廣度上還有一些缺乏。我們的活動不能只做外表文章，要深化實際，真真正正的讓人們了解含義。并在這個基礎上，逐步確立人們對經濟進展的信仰，確立經濟進展神圣地位，只有這樣我們國家的經濟建設才有期望。

測量的實習報告篇7

實習目的：

1、通過實踐，加強同學對該課程理論學問的理解和熟悉。穩固和強化課堂所學理論學問，在實踐中訓練分析問題，解決問題的力量，培育綜合應用測量學問的力量。

2、進一步嫻熟把握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素養。

3、把握大比例尺地形圖的全過程，如1：50地形圖從圖根掌握測量到繪圖的過程。

4、培育一絲不茍的測繪技術工作看法、培育吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。

實習要求：

1、實習前，每個實習人員仔細學習本大綱和實習指導書。

2、實習打算由實習指導小組統一擬訂，實行小組長負責制。

3、各實習小組，原則上應按有關規程、規范進行各環節的實習。

4、各實習小組應嚴格管理，制定出詳細實施打算，并強調輪換工作。

5、留意儀器、工具與設備平安，并留意妥當保管。

6、同學要聽從指導老師的指導。

7、每個同學應從難、從嚴要求自己，珍惜實際操作的機會。

其它要求：

1、實習期間，原則上同學一律不準請假，特別狀況請假一天者報主帶老師審批，超過一天者按學院有關規定執行。

2、如需實習勞保用品，由實習指導老師統一報打算，實習班組統一到相關部門借領。

3、各實習小組統一領取儀器、工具，并仔細地、妥當地保管和愛惜，丟失、損壞按學院有關規定賠償。

4、實習結束后，各小組上交原始觀測數據記錄成果與實習報告書。

5、嚴格紀律，按時實習，不遲到、不曠課。

實習時間：

20xx年xx月xx號到20xx年xx月xx號。

人員組織與設備：

1、以班為單位組成實習隊，9～10人為一組，分成四個實習小組。我們組—組長王少虎組員：倪微然曹江王強強張安鮑翱翔李蕭蕭戚成龍沈文銳孫經嚴

2、每組配備水準儀一臺，經緯儀一臺，水準尺一對，小卷尺一把，測釬一根，記錄板一塊，〔輪番使用〕。

實習內容：

1、水準測量：依據已知水準點的高程，測量其他水準點的高程；

2、導線測量：通過測角和量距，求出各導線點的坐標；

3、碎步測量：依據掌握點，測定碎步點的平面位置和高程；

4、繪圖。

測區概況：

本次測量學的實習地點位于安徽理工高校北校區校內內，此測區內建筑物集中，地勢較為平坦。

實習過程：

一、測區選點。

1、測區位置：安徽理工高校北校區5—7號宿舍樓

2、選點要求：平安性，便于安置儀器，考慮地面濕滑、來往車輛等對人身和儀器平安的影響；有用性，點位間通視良好、便于測角量距；便利性，導線點選好后須做好標記，便于查找。掌握測量點已給出，碎步測量點兒自定。

導線布設：以已知點為1號點，導線邊在80—100米范圍內，勻稱分布各區，便于掌握整個測區。并使相鄰邊長之比小于3：1。

導線點的標志是畫粉筆于固定點處，在點旁邊注明點號，1號點為T3—3—1表示土木工程工程專業3班3組1號點，依次點為T3—3—2，T3—3—3……。依據要求我們一共選了10個掌握點。

二、水準測量。

〔1〕儀器：水準儀。

〔2〕方法：變動儀器高法。

〔3〕原理：

水準測量是利用水準儀供應的水平視線，借助于帶有分劃的水準尺，直接測定地面上兩點間的高差，然后依據已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。

設水準測量的進行方向為從A至B，A稱為后視點，a為后視讀數；B稱為前視點，b稱為前視讀數。假如已知A點的高程HA，則B點的高程為：

HB=HA+hab

HA+a=HB+b

HA=HB+a—b

B點的高程也可以通過水準儀的視線高程Hi來計算，即

Hi=HA+a

HB=Hi—b

〔4〕水準儀的使用。

①安置水準儀。

打開三腳架使其高度適中，目估使架頭大致水平，取出儀器置于三腳架頭，將其用連接螺旋固定，將儀器置于兩點之間。

②粗略整平。

先用雙手同時內〔外〕轉動一對腳螺旋，使氣泡未居中而位于腳螺旋之間，再轉動另一只腳螺旋使氣泡居中。

③瞄準水準尺。

a.在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清楚。

b.松開制動螺旋，轉動望遠鏡，利用望遠鏡筒上的缺口和準星，瞄準水準尺，然后再擰緊制動螺旋。

c.轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像看的非常清楚，并轉動微動螺旋，使尺子的像靠近十字絲豎絲的一側，以便于讀數。

d消退視差為了檢驗對光質質量，可用眼睛在目鏡后上下微微晃動，若發覺十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變為止。

④精確整平；在照準目標的前提下進行精平。利用微傾螺旋使水準管氣泡居中。

⑤讀數。

讀數根據后黑——前黑——前紅——后紅的挨次讀數。

〔5〕水準測量的檢核：

本次測量采納變動儀器高法進行檢校，在測站上根據前述方法讀取前后讀數，求出兩點高差后，變更〔上升或降低〕儀器的高度再重復測量一次高差〔儀器的變更高度應大于10cm〕，兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm，滿意要求則取平均值作為觀測站的高差；否則，需要查明緣由，重新觀測。

三、水平角測量。

1、經緯儀的安置。

經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容：

安置方法：

①用三角架架腿對中

使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標志，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀看，使對中器的十字絲中心對準測站標志為止。

②用三角架腿粗平

伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。

③腳螺旋精平，平移基座精確對中

④照準部大體水平后，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反復直到精確對中和照準部精確水平為止。

2、測回法測水平角。

①經緯儀安置好后，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，松開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標桿，然后，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點〔一般瞄準標桿的底部〕讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內

②松開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。

③倒轉望遠鏡，使豎盤位于盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄

④松開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。

⑤進行其次個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點后，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由于水平度盤不平整所造成的誤差。

3。水平角作業要求

測回數兩個，半側回來零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40〔n為測站數〕，導線全長相對閉合差1/3000。測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿意精度要求則需重測。

4、評價：在進行水平角測量時，每個測站保證每個車站的精度，做到步步有檢核，這是我們順當一次測完到達要求的法寶。

四、導線測量。

〔1〕導線測量概述：

導線從一組已知掌握點動身，經過幾個點，又回到起始點上，形成一閉合多邊形，成為閉合導線。由于測量了多邊形的各內角及邊長，閉合導線也具有檢核作用。

角度檢核條件：多邊形各內角的觀測值之和與其理論值之差，

應滿意限差要求，其中n為多邊形角個數。

坐標增量檢核條件：上述理論值應為零，可事實上一般不等于零，但也應當滿意限差要求。

〔2〕導線測量的外業工作：導線測量的外業工作包括：踏勘選點及建立標志，測角，量邊等。

1〕踏勘選點及建立標志：

在選點前，應先收集測區已有地形圖和已有高級掌握點的成果資料，將掌握點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導線布設方案，最終到野外踏勘，核對、修改、落實導線點的位置，并建立標志。

選點時應留意以下事項：

①相鄰點間應互相通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。

②點位應選在土質堅實，便于安置儀器和保存標志的地方。

③導線點應選在視野開闊的地方，便于碎部測量

④導線邊長應大致相等，其平均邊長應符合表6—3所示。

⑤導線點應有足夠的密度，分布勻稱，便于掌握整個測區。

2〕測角：

導線轉折角的測量采納測回法觀測用DJ6經緯儀測兩測回，當盤左、盤右兩半測回角值的較差不超過±40″時，取其平均值。

3〕量邊：點間距離已經給出，無需測量。

〔3〕導線測量內業計算：

導線測量內業計算的目的就是計算各導線點的平面坐標x、y。計算之前，應先全面檢查導線測量外業記錄、數據是否齊全，有無記錯算錯，成果是否符合精度要求，起算數據是否精確。

五、距離測量。

1、儀器：卷尺〔皮尺〕。

2、直線定線：當兩點間的距離大于卷尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。

3、量距：丈量工作由三人完成，兩人拉卷尺一人記錄。來回丈量各兩次，其相對誤差1/20xx，互差3mm。

實習總結：

由于測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培育同學思維和動手力量、把握詳細工作程序和內容起著相當重要的