PAGE2PAGE1教學(xué)設(shè)計(jì)課程名稱：《3dsMax游戲美術(shù)制作》教案題目：網(wǎng)游場景制作（建模）教師姓名：李茂洋《網(wǎng)游場景制作（建模）》教學(xué)設(shè)計(jì)選用教材北京希望電子出版社《游戲藝術(shù)工廠》，編者：

楊霆課題名稱網(wǎng)游場景制作（建模）專業(yè)及年級14動漫學(xué)生人數(shù)35人課時1課時（45分鐘）課程分析主要內(nèi)容：網(wǎng)游場景制作方法，注意事項(xiàng)1.以企業(yè)崗位能力為核心能力，通過教學(xué)實(shí)現(xiàn)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力和實(shí)施能力，是結(jié)合我校開展本課程專業(yè)—動漫專業(yè)的特點(diǎn)，將三維建模方法應(yīng)用于游戲場景制作中去。它是在學(xué)過3DMAX基礎(chǔ)命令和基礎(chǔ)建模理論實(shí)踐知識上進(jìn)行展開的。2.動漫、游戲行業(yè)聯(lián)系緊密，掌握此內(nèi)容可廣泛應(yīng)用于游戲動漫行業(yè)的模型創(chuàng)建中，因此，本部分內(nèi)容對動漫專業(yè)學(xué)生的技能有著重要意義。3.本部分內(nèi)容為后面貼圖繪制、骨骼綁定、動作調(diào)節(jié)等其它內(nèi)容的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。學(xué)情分析1.教學(xué)對象為動漫專業(yè)二年級的學(xué)生，本專業(yè)培養(yǎng)的是培養(yǎng)學(xué)生對游戲制作中的各類場景模型的創(chuàng)建制作能力，掌握模型制作的基本技能，具備從事網(wǎng)絡(luò)游戲制作的基本職業(yè)能力。2.學(xué)生在學(xué)習(xí)本部分知識前已經(jīng)學(xué)習(xí)了3DMAX基礎(chǔ)命令、也進(jìn)行過三維建模的基本操作，具備了學(xué)習(xí)本部分內(nèi)容的理論知識與操作能力。3.本班學(xué)生對動手操作有很大的興趣，好奇心強(qiáng)，以這些為出發(fā)點(diǎn)，運(yùn)用案例教學(xué)，引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生的設(shè)計(jì)意識，激發(fā)學(xué)生自己動手能力，真正讓學(xué)生體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣，品嘗學(xué)習(xí)成果的喜悅。不過班級學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)較低導(dǎo)致設(shè)計(jì)思維不夠開闊。教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)：通過講解，學(xué)生能了解網(wǎng)游場景建模的布線原理，建模思路，注意事項(xiàng)。能力目標(biāo)：1.通過開展課程，學(xué)生能夠具備場景模型的制作能力、熟練掌握場景模型的制作方法。2.具備獨(dú)立學(xué)習(xí)，收集獲取專業(yè)信息，解決問題、分析問題，制定工作計(jì)劃的能力。素質(zhì)目標(biāo)：1、在教學(xué)過程中通過制作與創(chuàng)新實(shí)踐，使學(xué)生養(yǎng)成觀察生活細(xì)節(jié)的職業(yè)習(xí)慣。

2、樹立起自我培養(yǎng)良好的職業(yè)道德與注重日常職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成的意識。

3、在學(xué)習(xí)和技能實(shí)踐過程中，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的精神。

4、在教學(xué)過程中強(qiáng)調(diào)模型比例的規(guī)范性，建立美學(xué)理念。教學(xué)重點(diǎn)1.網(wǎng)游場景建模的創(chuàng)建思路。2.房屋場景的創(chuàng)建過程。教學(xué)難點(diǎn)1.比例及空間關(guān)系的掌控。2.模型結(jié)構(gòu)及布線的合理分配。教學(xué)方法教學(xué)法：演示法、講授法、任務(wù)驅(qū)動法、啟發(fā)式教學(xué)方法策略：1.情境導(dǎo)入，恰當(dāng)設(shè)疑，指導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)階段網(wǎng)游背景。2．在授課過程中運(yùn)用演示法，在完成教師示范的過程中掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)、培養(yǎng)思維模式。3.注重課堂評價：學(xué)生互評，教師點(diǎn)評，共同總結(jié)，發(fā)現(xiàn)自已的劣勢與優(yōu)勢教學(xué)手段：充分挖掘現(xiàn)代信息技術(shù)對學(xué)生的吸引力及課堂示范教學(xué)來優(yōu)化課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)原則：運(yùn)用講授法，教學(xué)演示法使學(xué)生充分了解3DSMAX中模型創(chuàng)建的基本原理和創(chuàng)作思維，利用教學(xué)驅(qū)動法使學(xué)生參與到教學(xué)中去，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性。教學(xué)資源多媒體機(jī)房教室資料：教學(xué)課件（圖片、視頻、PPT）；微課視頻多媒體教學(xué)平臺、機(jī)房屏幕廣播系統(tǒng)、班級交流QQ群教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)課堂組織設(shè)計(jì)意圖課前準(zhǔn)備師：1.盡可能尊重學(xué)生特征和考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的差異，安排教學(xué)計(jì)劃。2.布置學(xué)生預(yù)習(xí)課程，閱讀相關(guān)書籍資料。課前準(zhǔn)備，以順利開展課堂教學(xué)知識回顧了解網(wǎng)游制作流程（8分鐘）師：設(shè)疑：三維建模注意應(yīng)哪些問題？生：回答問題投影：比例準(zhǔn)確，布線合理，能夠刻畫出一定細(xì)節(jié)。師：打開課程網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)布置的課前任務(wù)：（1）三維游戲的制作流程有哪些？（2）3D技術(shù)概念和特點(diǎn)有哪些？生：與老師一起檢查與討論網(wǎng)絡(luò)區(qū)的學(xué)習(xí)成果，回答問題投影：策劃—原畫—3D制作—導(dǎo)入到游戲引擎—程序通過網(wǎng)絡(luò)討論區(qū)布置的問題，結(jié)合課上老師提出的問題，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)已學(xué)知識教師演示制作，實(shí)現(xiàn)示范教學(xué)（20分鐘）師：分析制作對象，指出所需軟件命令。生：觀看教師分析制作前的思路。師：講解制作思路，分析制作方法。生：查看制作流程圖，做好課上筆記。師：實(shí)操：開始制作案例古代房屋場景屏幕：顯示教師的制作過程。講授：布線原理，場景制作注意事項(xiàng)。提出問題：怎樣進(jìn)行比例及空間關(guān)系的掌控？生：認(rèn)真學(xué)習(xí)，回答問題師：注意對照原畫，分析透視結(jié)構(gòu)，多加練習(xí)。師生：共同梳理模型結(jié)構(gòu)及布線原理在授課過程中運(yùn)用示范教學(xué)，

在完成演示的過程中使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)要領(lǐng)、培養(yǎng)思維模式。學(xué)生實(shí)際操作（10分鐘）師：要求學(xué)生根據(jù)觀看教師演示，獨(dú)立制作房屋場景建模1、強(qiáng)調(diào)學(xué)生實(shí)操中注意比例及空間關(guān)系的掌控。2、協(xié)助指導(dǎo)，（1）強(qiáng)調(diào)模型結(jié)構(gòu)及布線的合理分配（2）個別學(xué)生針對制作作品進(jìn)行指導(dǎo)。3、沒有做完的學(xué)生課后完成。使學(xué)生成為教學(xué)的主體，提高學(xué)生動手能力。總結(jié)與評價（7分鐘）師：學(xué)生任務(wù)完成后，督促進(jìn)行相互評價，并根據(jù)任務(wù)制作過程中的操作步驟、場景制作的規(guī)范程度、任務(wù)完成結(jié)果及時評價給予指導(dǎo)意見。生：制作任務(wù)完成后，相互間進(jìn)行作品評價；聽取老師的指導(dǎo)意見，并思考改進(jìn)師：根據(jù)各個學(xué)生制作成果，與學(xué)生一起進(jìn)行分析，再及時進(jìn)行總結(jié)。總結(jié)與評價是為更好地幫助學(xué)生梳理學(xué)習(xí)內(nèi)容，轉(zhuǎn)化并強(qiáng)化為學(xué)生自身知識。學(xué)生進(jìn)行思考與分析，有利于提高解決問題能力。板書設(shè)計(jì)3dsMax游戲美術(shù)制作

網(wǎng)游場景制作1.游戲場景的制作流程2.3D的簡單介紹3、編輯多邊形命令的運(yùn)用4、網(wǎng)游場景建模的創(chuàng)建思路及房屋場景的創(chuàng)建過程5、比例及空間關(guān)系的掌控和模型結(jié)構(gòu)及布線的合理分配。教學(xué)反思本次課程的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我堅(jiān)持“做中教，做中學(xué)，學(xué)做合一”的理念，通過創(chuàng)設(shè)情境引入新知，采用演示法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法，使學(xué)生參與和體驗(yàn)教學(xué)過程，在示范教學(xué)、案例教學(xué)中學(xué)習(xí)知識與技能，學(xué)生自評互評，及