姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、根據(jù)語境，讀拼音寫詞語。

閱讀shūjí(

)讓我們的人生不kōnɡxū(

)，精神家園不huānɡliánɡ(

)。這不，今天我又躲在pìjìnɡ(

)的地方閱讀起來，趕走了wúliáo(

)、單調(diào)，過了一段lànɡm(xù)àn(

)的時(shí)光。二、選擇題2、下列各組詞語中，讀音、字形都正確的一項(xiàng)是（

）A．洶涌澎湃（pài）

煩躁

瘦削（xuē）

威風(fēng)凜凜（lǐn）B．滄海一粟（sù）

宣布

掄起（lún）

技高一籌（chóu）C．叱咤（chà）風(fēng)云

諺語

斗（dǒu）篷

一曝（pù）十寒D．一哄（hòng）而散

沮喪

鏖（áo）戰(zhàn)

弄巧成拙（zhuó）3、下列句子中加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是（

）A．即使郎平真的責(zé)怪自己，自己也應(yīng)該負(fù)荊請(qǐng)罪，以祖國(guó)的榮譽(yù)為重呀！輸球的原因是多方面的，但自己與主攻手配合失調(diào)是個(gè)不可饒恕的過失。B．他在留言簿上寫道：“兵馬俑展覽使中國(guó)人脫胎換骨，我們的祖先太偉大了！我要讓孩子們永遠(yuǎn)記住我們是炎黃子孫，我們是偉大中華民族的后代。”C．馬的顎骨雖然很長(zhǎng)，它卻沒有如驢的那副蠢相，如牛那副呆情，而這種神情又恰好與頸部的美相得益彰。D．那時(shí)，我的舅父楊子敬先生每天晚飯后必給我們幾個(gè)表兄妹講一段《三國(guó)演義》，我聽得生氣勃勃。4、下列詞語中不正確的一項(xiàng)是（

）A．一望無際B．家景C．拱品D．竄走5、下列對(duì)《竹節(jié)人》語句賞析有誤的一項(xiàng)是（

）A．“教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長(zhǎng)江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。”這個(gè)句子運(yùn)用比喻的修辭手法，把課桌的裂縫比作黃河長(zhǎng)江，生動(dòng)形象地寫出了課桌的破舊。B．“破課桌，儼然一個(gè)叱咤風(fēng)云的古戰(zhàn)場(chǎng)。”這個(gè)句子運(yùn)用了比喻中暗喻的修辭手法，把破的課桌比喻成古戰(zhàn)場(chǎng)。體現(xiàn)了孩子們的童真童趣。C．“只見老師在他自己的辦公桌上，玩著剛才收去的那竹節(jié)人。雙手在抽屜里扯著線，嘴里念念有詞，全神貫注，忘乎所以，一點(diǎn)兒也沒注意到我們?cè)谕悼础！边@個(gè)句子抓住老師的語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫，生動(dòng)形象地寫出了老師玩玩具時(shí)全神貫注的樣子。D．“不消說，費(fèi)了許多功夫做出來的，建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被一把抓去。”這一句運(yùn)用了擬人的修辭手法，突出這個(gè)游戲的優(yōu)點(diǎn)、吸引力與樂趣，表現(xiàn)作者童年時(shí)期對(duì)竹節(jié)人游戲的喜愛之情。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、根據(jù)語境，給“望”組成不同的詞語，填入句中。

媽媽給我買了一件新雨衣，滿足了我一直以來的()。于是我開始()下雨，可是好多天過去了，都是大晴天。我覺得沒有一點(diǎn)()了。今天早上我跑到窗前，朝街上()，發(fā)現(xiàn)天空烏云密布，這再次點(diǎn)燃了我心中的()。7、根據(jù)平時(shí)積累填空題。

每一個(gè)中華兒女都要熱愛自己的祖國(guó)，毛澤東寫的《七律

長(zhǎng)征》總領(lǐng)全篇的詩句，寫出紅軍大無畏及革命樂觀主義精神的詩句是_______。請(qǐng)?jiān)賹懗鲆痪涿珴蓶|所寫的名句“_______，_______”諸葛亮的《后出師表》中寫道：“_______，_______。”陸游的《病起書懷》中寫道：“_______，_______。”李清照的《夏日絕句》中寫道：“_______，_______。”文天祥的《過零丁洋》中寫道：“______，_______。”宋代李綱的名言“_______，_______，_______”。8、按要求改寫句子。

①一條彎彎的小河緩緩地向東南流去。（縮寫句子）

_____________________________________________

②這是美麗的，南國(guó)的樹。（改為感嘆句）

____________________________________________9、課內(nèi)閱讀。哪些天體上可能有生命存在呢？這個(gè)天體必須具備什么樣的條件呢？人們了解了生命起源的過程之后，認(rèn)為至少應(yīng)有這樣幾個(gè)條件：一是適合生物生存的溫度，一般應(yīng)在﹣50～150℃之間；二是必要的水分，生命物質(zhì)諸如蛋白質(zhì)、核酸的活力都和水緊密相關(guān)，沒有水，也就沒有生命；三是適當(dāng)成分的大氣，雖然已發(fā)現(xiàn)少數(shù)厭氧菌能在沒有氧氣的條件下生存，但氧氣和二氧化碳對(duì)于生命的存在是極為重要的；四是要有足夠的光和熱，為生命系統(tǒng)提供能源。根據(jù)這些條件，科學(xué)家首先對(duì)太陽系除地球以外的其他行星進(jìn)行了分析。水星離太陽最近，朝向太陽的一面表面溫度達(dá)到300～400℃，不可能存在生命。金星是一顆缺氧、缺水，有著濃厚云層的行星，太陽輻射和云層造成的“溫室效應(yīng)”，使得金星表面溫度極高，不可能有生命存在。木星、土星、天王星和海王星離太陽很遠(yuǎn)，它們的表面溫度，一般都低于﹣140℃，因此，也不可能有生命存在。1．選文的第一自然段是圍繞“_________”這個(gè)主要意思來寫的。

2．圈畫關(guān)鍵詞能幫助我們理解內(nèi)容。請(qǐng)?jiān)谶x文中用“﹏﹏﹏”畫出跟下面閱讀任務(wù)相關(guān)的四個(gè)關(guān)鍵詞。閱讀任務(wù)“生命存在的必備條件有哪些”？

3．根據(jù)下面的閱讀任務(wù)閱讀相關(guān)段落，并完成后面的練習(xí)。

閱讀任務(wù)：太陽系除地球以外的其他行星是否有生命存在？

第1步：瀏覽發(fā)現(xiàn)第________________自然段的內(nèi)容跟閱讀任務(wù)關(guān)系不大，不需要詳細(xì)閱讀。

第2步：通過詳細(xì)閱讀第________________自然段，可以提取出以下兩個(gè)關(guān)鍵信息：

①水星、金星因?yàn)開_______________，不可能存在生命。

②木星、土星、天王星和海王星因?yàn)開_______________，________________。

4．畫“

”的句子中，“一般”這個(gè)詞可以刪去嗎？為什么？

________________10、沒有一種草是不開花的那時(shí)我們還居住在深山里的鄉(xiāng)下，我還是個(gè)十五六歲的孩子。春天，小草剛被融雪洗出它們嫩嫩的芽尖時(shí)，老師告訴我們，學(xué)校準(zhǔn)備組織我們搭車到百里外的縣城去參加作文競(jìng)賽。我們一聽，又興奮又擔(dān)憂，興奮的是我們能夠坐上大汽車去縣城里看看，擔(dān)憂的是我們這群山里的孩子，作文能賽過城里的學(xué)生嗎？頭發(fā)花白的老校長(zhǎng)看出了我們的憂慮，他問我們：“你們常常上山下田，誰能說出一種不會(huì)開花的草？”不會(huì)開花的草？蒲公英是會(huì)開花的，它的花朵金黃金黃的，秋天時(shí)結(jié)滿了降落傘似的小絨球；狗尾草也是會(huì)開花的，那尾巴似的綠穗穗就是它的花朵；就連麥田里的薺薺草也是會(huì)開花的，它的花朵潔白，有米粒那么大，像早晨被太陽照亮的一顆顆晶瑩的露珠。我們想來想去，把每一種草都想遍了，可是誰也沒有想出有哪一種草是不會(huì)開花的。我們都搖搖頭，說：“老師，沒有一種草是不開花的，所有的草都會(huì)開出自己的花朵。”老校長(zhǎng)笑了，說：“是的。孩子們，每一種草都是一種花。栽在精美花盆里的花是一種草，而生長(zhǎng)在田地邊、山野里的草也是一種花啊。不論生活在哪里，你們和其他人一樣，都是一種草，也都是一種花。記住，沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草！”幾十年過去了，當(dāng)我從深山里的鄉(xiāng)下走進(jìn)都市里的大學(xué)；當(dāng)我從鄉(xiāng)下青年成為城市繽紛社會(huì)的一員；當(dāng)我面對(duì)一束束流光溢彩的鮮花和一次次雷鳴般的掌聲時(shí)，我從不自卑，也沒有浮躁過。我總會(huì)想起老校長(zhǎng)的那句話——沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草。1．這篇文章記敘了一件什么事？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。

_________

2．文中“栽在精美花盆里的花”實(shí)際上指的是：____；“生長(zhǎng)在天地邊、和山野里的草”實(shí)際上指的是：________。

3．文中畫線的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？

_________

4．校長(zhǎng)要我們記住“沒有一種草是不開花的，而每一種花也是一種草”，他要告誡我們什么？

__________

5．校長(zhǎng)的話對(duì)“我”有怎樣的影響？

_______11、口語交際。

端午節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日之一，你的家鄉(xiāng)在過端午節(jié)時(shí)有哪些習(xí)俗呢？挑一個(gè)習(xí)俗向大家詳細(xì)介紹一下吧。

________________12、習(xí)作。

題目：家鄉(xiāng)的