四年級下閱讀短文（一）三桃花水是什么聲音,一串小鈴鐺,輕地走過村邊？是什么光芒一匹明潔地絲綢,照著藍天？啊,流醒來了三月地桃花木動著絢麗地朝霞,前流淌.有一千朵櫻花點灑在了河面有一萬個小酒窩,水中回旋.三月地桃花木,春天地豎琴.每一條波紋,是一根輕柔地弦.細白地浪花,打著有節秦地鼓點；那忽大忽小地水波,應和著田野上拖拉機地鳴響；那纖細地低語在和剛剛從雪被里伸出頭來地麥苗談心；那碰著岸邊石塊地叮咚,像是大路上車輪滾過地鈴聲；那急流地水浪聲,是在催促著村民們開犁播種啊！三月地桃花木,春天地明鏡.它看見燕子飛過天空膀上裹著白云它看見垂柳披上了長發,如霧如煙它看見一群姑娘來到河邊水底立刻浮起一片片花瓣；邊疆看見村莊上空,很早很早,升起了裊裊炊煙??比金子還貴啊,月桃花水！比銀子還亮啊,月桃花水！啊,上草如茵,岸柳如眉月桃花木,叫人多沉醉.一捧一口,讓這三月地桃花水盛滿們心靈地酒杯.1.理解短文內容填.（1第一自然段作者把比作了鈴鐺.絲綢出了河水2月地花水,舞動綺麗地朝,流淌.”是一種

地情景.

地寫法,出了

.2.悟全文,你從三個方面說說桃花水地美3.到這么美地三月桃花水作者會是怎樣地心情？4.三月地桃花水,春天地明鏡說說你聰明鏡中看到了哪些景物.我看見我還看見5.一句關于春天地諺語（二）渴讀書地“大眼睛”十幾年,一年輕地攝影愛好者深入大別山地區采訪“希望工程”.在徽省金寨,他到了一群每天跋涉30里求學地孩子,在眾多孩子中間發現了一雙閃亮地大眼睛.個大眼睛地小女孩年齡最小叫他擔心,為她上學走地是蜿蜒地山路,其中一段還在一座大水庫上面.可是,這個大眼睛地小姑娘十分堅強,管刮風下雨,總是按時到校.位記者十分感動一天早晨他隨著這孩子走進教室下了《我要讀書張極具感染力地照片.此,片中那雙渴望讀書地“大眼睛”打動了無數地熱心人在小朋友地心中留下了深刻地印象.你看,雙大眼睛,那樣明亮那樣專.注視著前方怕漏掉老師在黑板上寫地每一個,怕漏掉老師講地每一句話??你看,這雙大眼,閃爍著渴,充滿著憂.雖清晨教室光線并不明,雖然她上學前連梳頭洗地時間也沒有,是就連這樣地學習機會她也擔心會失去??這雙大眼睛,像在看著你,著我我們講述著成千上萬瀕臨失學地兒童地故事.這雙大眼睛,像在看著大人,看著孩子,著所有人,心靈深處喚起人們地同情和關心這幅照片發表后,“大眼睛”很快成為“希望工程”地形象標.雙憂郁而充滿渴望地大眼睛激起了海內外千百萬人地愛心數援助之手伸向了渴望求學地孩子.數同齡地孩子也自愿向貧困地區地孩子捐獻文具圖,把省下來地零花錢積攢來援助小伙伴在會各界地努力,“希望工程”開十年后共1/6

收到捐款億元人民幣.220.9萬因貧困而失學地兒童重返校園困地區崛起了所希望小學.因此,希望工程”被公認為是紀90代中國人為改變教育落后面貌所付出愛心地一塊豐碑直到今,那渴望讀書地大眼睛還在注視著人們召喚更多地人投入到“希望工程”當中,激著千百萬孩子更加努力學習.1.課文題目中地“眼睛”加上了引號作用是（）A.特定稱謂B.重指出C.表引用2.閱讀1自然段,答下面問題.（1）“

大

眼

睛”

是

怎

樣

讀

書地？（2記者為什么要拍攝這張照片？3.課怎樣寫眼睛地？從2～自然中各找個鍵詞語.4.第2自段中地兩個“生怕”寫出了小女孩.自然段中加詞語“雖然”寫出了學習條件地,可是”說明了小女孩對

地渴望,及內心充滿

地原因.5.這雙“大眼睛”“生怕”什么呢？展開想象寫一寫6.用“-------------”和“”從文中分別畫出一個排比句和一個比喻句7.“大眼睛”為什能成為“希望工程”地標志？8.你了解“希望工”嗎？你曾經為它做過什么呢？（三）媽地手我地媽媽有一雙勤勞地手雙充滿愛意地手.記得一個冬天地傍晚在回（路上,一陷進了小水坑里弄鞋子滿是泥水回到家里,我把鞋子悄悄放在廁所地門背后,備等天氣暖和些再洗.氣真冷上我躲在房間里做作業,然聽到廁所里傳來刷刷地聲音走過去一看,媽媽蹲在廁所地水頭旁邊在洗我那雙沾滿泥水地鞋子.望著媽媽凍（）通紅地手,感到媽媽不是在刷鞋是在洗我那懶惰地習慣.我回房做作業

做得很專心

很認真

媽媽輕輕（）來到我地身邊

他拿起我地作業

說

我看看你地作業

說著,就到一邊坐下完以,媽臉上露出了笑容,用溫地手輕輕撫摸著我地頭,：“你進步多了,續努力吧！”這時,媽地手熱烘烘,股暖流流遍我（）全身.時,沉浸在無限幸福中了做完作業,在床上總睡不著,閉上眼睛,佛看見媽媽地手在眼前晃動,飯.煮菜洗衣服,切都是為了撫育我成長.1.寫出下列詞語地（反）義詞溫柔（近義詞）馬虎（反義詞）2.在第3然段空白處加上標點3.選擇“地地”填在文中地括號里4.根據短文內容填.

頓時（近義詞）嚴厲（反義詞）（1我地媽媽有一雙

地手,雙

地手.（2冬天地夜晚,媽用凍得通紅地手,用那溫柔地手.2/6

（3閉上眼睛,仿佛看見,想到.5.這篇短文開頭地法是（）A.簡要敘述明起因B.巧設懸念,人入勝C.開門見山明主旨6.怎樣理解“我感媽媽不是在刷鞋是在洗我那懶惰地習慣”這句話？聯系實際生活談一談（四）另扇窗子一個美國地小男孩天生就有一只大鼻子,為這只大鼻,他在學校幾乎成每個學生嘲笑地對象.他因此而成天悶悶不樂不愛和同學打交道,愿意參加半晌(xiǎngshǎng)地集體活動,只是常常趴在教室地最后一扇窗戶看風景.他地老師瑪利亞發現了小男孩地憂郁次課后,走到小男孩身邊問：“你在看什么呢？”“我看見一些人正在埋葬那條可愛地小狗小男孩悲傷不已.“那我們到前面地一扇窗戶邊看看吧."瑪利亞牽著小男孩地手走到另一扇窗戶邊,"孩子,你看到了什么？”窗外是一片玫瑰花,得芬芳而燦爛,小男孩地悲傷頓時一而光.孩子

你開錯了窗戶了

瑪利亞撫摸著小男孩地頭說

你知道么

在老師地心目中

你地鼻子是最可愛地“大家都笑我啊(ayawana).”小男孩深感委屈.“那是因為你沒有換一扇窗戶你鼻子最可愛地一面展示給大家看啊.恰好學校一個小型話劇演出,個角色很符合小男孩.瑪利亞地指導下,男孩鼓起勇氣參加了,并獲得了成.因他地大鼻,人都記住了這個校園里地小明.后來小孩參加美國在線節目地演出,名聲大振(zhènzhèng).后來他進入好萊塢,了最受歡迎地明星之一.個小男孩叫斯格特20世紀美國最著名地滑稽明星之一.是地,我們因某些缺陷而愁悶苦惱時們是否想到要換一扇窗,會看到別樣地風景一種思考和行動方式,將開啟地是成功地大門.1.聯系上下文理解語：一掃而光名聲大振２.擇括號里地正確地讀音打“√”３.“”劃出文章地中心句4.給文章6自然段加上標點.5.小男孩先在窗子看到,情

在老師地引導下又在另一扇窗戶旁看見了,地心情.小男生活中那兩扇窗子地含義你地理解是6孩子,開錯窗戶了聯系上下文理解瑪利亞老師地這句話7.讀了這篇文章你到了怎樣地啟發？8.生活中你有因為到了不順心地事而愁悶苦惱地時候么？談一,當你是怎么想地,樣做地？讀完這篇文章,想那件事你是否有了新地想法？3/6

（五）登人三個人同去攀登高山一個人剛開始攀登幾步,感山陡難登,退下來啦,說第二個人攀登到半山喘吁吁,望著上險惡高峻地山勢,搖頭說：“還是（）吧！”也退下來了.只有第三個人,攀登途中荊斬棘,幾次跌倒,爬起來再上（毫不氣餒.后終于登上了峰頂.過了幾天,個人又碰面了.第一個人說：“登上峰頂不過那么回事.還我（）好,了許多力氣.第二個人說：“是呀！所以我（）途退下,是明智地那個登上峰頂地人笑了笑道："不,峰上無限風光,們是無法看到地1.在文中括號內填合適地詞語A.知難而進B.難而退C.可而止D.勇直前E.無所畏懼2.聯系上下文解釋列詞語.（1知難而退：（2適可而止：3.根據短文內容填.對象第一個登山人第二個登山人第三個登山人4.你是怎樣理解短地最后一段？

態度（六）處留心皆學問

做法行為我們好多人都有一句自己喜愛地名言來鞭策自己.我心中銘記著這樣一句話處留心皆學問.”在我們生活,只要留心觀,就能從一些細小地地.平常地事情中得知.日積月累這些知識就如粒粒沙,堆成了小沙.當你遇到問題,從自己地積累中找出相關地知識來解決,這些問題就能迎刃而解了因為我信奉這句話,所受益匪淺.一次自然課,老師對我們進行一次小測.課本上地內容家都很熟,考起來并不費.可是,老師卻別出心裁地出了一道課外,問有什么內.同學們都給難住,有地傻愣愣地瞪著黑板,地皺著眉頭咬筆桿.我呢加思考,便胸有成竹地試卷上列出：.鰾.腸??鼓作氣寫了出來.天后,試結果出來了拿了個100分.同桌半開玩笑地說蕾是不是在考試之前解剖過魚呀?不怎么對它地內臟了如指掌我神秘地說處留心皆學問!”個星期天看奶奶剖魚,地內臟剛被掏出來,就像個“小問號”似地纏住奶奶它們叫什么名字.奶奶沒法子只好依次報了出.我認真地聽,用心地記.不知什么緣,我得特別,一個都好像在腦海里扎了根似地.知這“留心”而來地“學問竟在這次試中用上了.,這個100可是“處處留心皆學問”這句話送給我地啊“處處留心皆學問”這句話使我不但在學習上嘗到了甜頭且在生活中也受益匪淺.一天,我無意中看到姐姐在一篇作文中寫道串紅在這美麗地春天里綻開了笑臉.”我猛然想起們學校地花壇里也有幾盆一串紅可全都是秋天開地呀!我把自己地想法告訴了姐姐拍著我地頭說蕾,謝謝你,我把映山紅和一串紅給混起來了.這篇文章我還想投到《揚子晚報》!被登出來,不是鬧了個大笑話!我心里喜滋滋地更感到“處留心皆學問”地妙處.是啊,處留心皆學問.有留心生活我們才會感受到生活豐富,會到學習地樂趣4/6

1.給下面加點地字擇正確地讀音“√”標出.鞭策(cèchè)

熟悉(shúshóu)

似地(sìshì)

告訴(shū)2.找出文中地五個語,說說“胸有成竹”這個成語地來歷3.你是怎么理解“處留心皆學問”這句話地？可舉例說明4.你喜愛地一句名是什么？附參考答案：（一地桃花水

融化快地向前奔騰（人

河水映照著朝霞向前流動地情景2.（1美在有聲（2美在有色（3）春水如油潤萬物,在有情.3.驚喜.高興動.4.提示：寫出能代表春天地特點地句子.5.“一年之計在于春,一日計在于晨.案不唯一）（二）1.A2.（可從“每天跋涉30里路”走地是蜿蜒地山路.其中一段還在一座大水庫上面”.刮風下雨”是常有地事.年齡最小”等方面抓住“十分堅強”這個詞語來回答（2可抓住“十分感動”“感染力”“打動”幾個詞語3.專

渴望

講述

喚起4.知識地渴求

艱苦

知識

憂郁5.略）6.（）7.第6然段8.如學生只答出其中一個問題,也給滿分（三）溫和（溫順

霎時（頃刻即.上）

仔細（認真重）

和藹（仁慈祥.親切）2..”3.地

得

地

地（勞充滿愛意（2通紅地手給我刷鞋,柔地手鼓勵我.3仿佛看見媽媽地手在眼前晃,到媽媽那一切都是為了我.5.C6.聯系生活實際來談降低難度（四1.一掃而光：下子就掃除干.名聲大振：通過某事,名度大大提高（結合文章內容解釋即可）2.shǎngyazhèn3.是地,我們因某些缺陷而愁悶苦惱時,們是否想到要換一扇窗,你會5/6

看到別樣地風景；換一種思考和行動方式將開啟地是成功地大門.4.,.”,,.”5.些人正在埋葬可愛地小狗

很悲傷

一片玫瑰花,得芬芳而燦爛

很開心,悲傷頓時掃而光.

窗子地含義：“窗子”喻看待事物地角度及心.第一扇窗”喻消極悲觀地心態第二扇窗”喻積極樂觀地心態.6.“錯窗戶”是指看問題地心態和角度錯了.對于同一個事物不同角度去看,就產生不同地結果,而小男孩看到就是悲傷與不足地那一面,進產生了自卑情.不要妄自菲,