1、什么叫動能？其大小與什么有關？2、什么叫重力勢能？其大小與什么有關？3、什么叫彈性勢能？其大小與什么有關？復習提問:物體由于運動而具有的能叫動能。其大小與質量、速度有關。物體由于受重力且處于一定高度而具有的能叫重力勢能。其大小與質量、高度有關。物體由于發生彈性形變而具有的能叫彈性勢能。其大小與彈性形變大小有關。

引入新課:

物體的動能和勢能之間能否相互轉化呢？在轉化過程中有沒有什么規律呢？機械能及其轉化11.4運動的過山車具有什么形式的能？空中飛行的鳥具有什么形式的能？一個物體可以同時具有動能和勢能。

動能、重力勢能和彈性勢能統稱為機械能。

說明：物體只具有動能或只具有勢能，我們就說它具有機械能

一、認識機械能

(筆記)

新課教學

演示滾擺實驗：

演示單擺實驗：如圖將擺錘拉到某一高度后放手，在擺錘擺動過程中，討論擺錘具有的動能和重力勢能之間是如何轉化的？

ABC單擺1、上升：速度

，高度

，動能

，重力勢能

，

能轉化為

能。2、下降：速度

，高度

，動能

，重力勢能

，

能轉化為

能。變慢變高變小變大動動重力勢重力勢變快變低變大變小重力勢能動能動能重力勢能最大為零最小最大結論:

動能和重力勢能是可以相互轉化的.動能和彈性勢能是否也可以相互轉化呢？演示實驗結論：

動能和彈性勢能是可以相互轉化的。二、動能和勢能是可以相互轉化的.請你分析在撐桿跳高比賽中的能量轉化情況?

我們已經知道物體的動能和勢能之間是可以相互轉化的，那么在轉化前后，動能與勢能的總和會改變嗎？也就是說物體的機械能會改變嗎？請猜想：會?

不會？1、乒乓球在地上反彈后，每次彈起的高度都要下降一些，為什么？3、單擺實驗中，我們看到擺的高度一次比一次低一些，為什么？2、滾擺實驗中，我們看到它每次上升的高度都比前一次低一些，為什么？如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變，或者說，機械能是守恒的三、機械能守恒：注意：如果有摩擦阻力，在動能和勢能轉化過程中，機械能的總和會減小游樂場的過山車，它從高出沿軌道沖下后，可以繞螺旋形軌道轉動，但第二個軌道要比第一個低一些，為什么？想想做做

想想看：鐵鎖擺回時會打到你的鼻子嗎？把一個鐵鎖用繩子懸掛起來。把鐵鎖拉到靠近自己的鼻子，穩定后松手，頭不要動，鐵鎖向前擺去。

四、水能和風能的利用：水能和風能是機械能水能的破壞性釋放造成災害在水（風）力發電站，水（風）的機械能轉化為電能。2、動能和重力勢能可以相互轉化動能和彈性勢能可以相互轉化動能和勢能可以相互轉化3、機械能守恒：如果只有動能和勢能相互轉化，機械能的總和不變1、動能與勢能統稱為機械能小結：布置作業:課本“動手動腦學物理”1.3.4.4、水能和風能的利用1、試分析下列幾種情況下物體的機械能是如何變化的。(1)光滑水平面上勻速滾動的小球。(2)勻速下落的雨滴。(3)起重機勻速提升的貨物。(4)沿不計一切阻力的光滑斜面自由下滑的木塊。課內練習：分析其中的動能和勢能的轉化

人造地球衛星的運行軌道是橢圓的，在運行過程中發生重力勢能與動能的相互轉化。但機械能是守恒的，當衛星在近地點時，＿＿能最小，＿＿能最大；在遠地點時，＿＿能最大，＿＿能最小。基礎過關勢動勢動練習2：1、跳傘運動員在空中勻速下落時，重力勢能

，動能

，機械能

。2、小明從光滑的滑梯上下滑過程中，下列說法正確的是。不計空氣阻力（）

A、重力勢能減小，動能增加，機械能不變。

B、重力勢能增加，動能減小，機械能不變。

C、重力勢能增加，動能不變，機械能增加。

D、重力勢能減小，動能不變，機械能減小。減小不變減小A3、如圖是跳水運動員跳板跳水時的情景，從運動員騰空跳起向上運動后再向下落入水中，若不計空氣阻力，則在整個過程中（）

A．運動員的動能一直增大，機械能不變

B．運動員的重力勢能一直減小，機械能減小

C．運動員的動能先減小后增大，機械能不變

D．運動員的重力勢能先減小后增大，機械能增大C4、如圖是小朋友玩蹦蹦床的

情景，對他們在上升和下落過程

中機械能的變化，下列分析不正

確的是（）

A．小孩上升到最高點時的重力勢能最大

B．小孩在空中下落的過程中重力勢能轉化為動能

C．小孩下落到最低點時蹦蹦床的彈性勢能最大

D．小孩下落到最低點時的動能最大D5.如圖所示，小球先后從傾角分別為30°和60°的光滑斜面由靜止開始從頂端滑到底端，它滑到底端時的速度大小分別為v1和v2，則下列關系式中正確的是(

)A.v1＞v2