高考化學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)探究第一頁，共三十三頁，2022年，8月28日一、考綱解讀內(nèi)容要求1．化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器的主要用途和使用方法I2．能繪制和識(shí)別典型的實(shí)驗(yàn)儀器裝置圖II3．化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作實(shí)驗(yàn)室一般事故的預(yù)防和處理方法III4．常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法（包括所用試劑、儀器、反應(yīng)原理和收集方法）II5．對(duì)常見的物質(zhì)進(jìn)行分離、提純和鑒別（包括氣體物質(zhì)、無機(jī)離子等）III第二頁，共三十三頁，2022年，8月28日內(nèi)容要求6．根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，觀察、記錄、分析或處理數(shù)據(jù)，得出結(jié)論II7．根據(jù)實(shí)驗(yàn)試題要求，設(shè)計(jì)或評(píng)價(jià)實(shí)驗(yàn)方案II8．以上化學(xué)實(shí)驗(yàn)各部分知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用III一、考綱解讀第三頁，共三十三頁，2022年，8月28日1.內(nèi)容上——源于教材，考查過程和方法試題取材于教材中典型的演示實(shí)驗(yàn)或?qū)W生實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，或者是有關(guān)教材中實(shí)驗(yàn)的重組或整合。雖源于教材，但立意創(chuàng)新。3.能力上——綜合考查，重知識(shí)和能力2.形式上——題型靈活，求穩(wěn)中創(chuàng)新重視以雙基作載體，考查學(xué)生分析問題和解決問題的能力。題目小型化。以選擇、實(shí)驗(yàn)或?qū)嶒?yàn)與元素化合物綜合推斷的形式出，難度階梯式上升。二、考查方式和特點(diǎn)第四頁，共三十三頁，2022年，8月28日【例1】(2009·全國Ⅱ理綜，28)已知氨可以與灼熱的氧化銅反應(yīng)得到氮?dú)夂徒饘巽~，用下圖中的裝置可以實(shí)現(xiàn)該反應(yīng)?；卮鹣铝袉栴}：(1)A中加入的物質(zhì)是__________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是

；第五頁，共三十三頁，2022年，8月28日(2)B中加入的物質(zhì)是________，其作用是____________________________________________________；(3)實(shí)驗(yàn)時(shí)在C中觀察到的現(xiàn)象是____________________________________________________，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是______________________________；(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)在D中觀察到的現(xiàn)象是

，D中收集到的物質(zhì)是________，檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法和現(xiàn)象是:____________________________________________________

____________________________________________________

。堿石灰除去NH3氣流中的水蒸氣(或干燥NH3)黑色粉末逐漸變?yōu)榧t色且右管口有水珠生成出現(xiàn)無色液體氨水用紅色石蕊試紙檢驗(yàn)，試紙變藍(lán)；用無水CuSO4粉末檢驗(yàn)，無水CuSO4變藍(lán)第六頁，共三十三頁，2022年，8月28日三、知識(shí)模型氣體制備→除雜→干燥→主體反應(yīng)→除雜→氣體收集第七頁，共三十三頁，2022年，8月28日發(fā)生裝置凈化裝置干燥裝置收集裝置尾氣處理裝置反應(yīng)物狀態(tài)及反應(yīng)條件氣體及雜質(zhì)的性質(zhì)氣體的性質(zhì)選擇干燥劑氣體水溶性及密度氣體的性質(zhì)選擇吸收劑四、知識(shí)儲(chǔ)備第八頁，共三十三頁，2022年，8月28日1、氣體的發(fā)生裝置（1）固＋固（加熱）：適用于制O2

、NH3等四、知識(shí)儲(chǔ)備第九頁，共三十三頁，2022年，8月28日（2）固＋液體（不加熱）：適用于制O2

、CO2、H2

、SO2、NH3、NO2、NO等第十頁，共三十三頁，2022年，8月28日（3）固＋液或液＋液（加熱）：適用于制C2H4、Cl2等第十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日2.氣體凈化裝置第十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日3、常見干燥劑及氣體的干燥

液態(tài)干燥劑固態(tài)干燥劑裝置常見干燥劑濃硫酸無水氯化鈣堿石灰可干燥氣體H2、O2、Cl2、SO2、CO2、CH4、N2、COH2、O2、Cl2、SO2、CO2、CH4、N2、COH2、O2、NH3、N2、CO、CH4不可干燥氣體NH3、H2S、HBr、HINH3Cl2、H2S、HCl、SO2、CO2第十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日4、氣體的收集裝置（二）排氣法（1）向上排空氣法（2）向下排空氣法（一）排液法（1）排水集氣法（2）排液集氣法第十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日5、尾氣處理裝置第十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日6、關(guān)注特殊實(shí)驗(yàn)裝置的創(chuàng)新設(shè)計(jì)1．氣體反應(yīng)裝置：氣～氣氣～液氣～固第十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日2．實(shí)驗(yàn)裝置的改進(jìn)：

常規(guī)實(shí)驗(yàn)裝置改進(jìn)后的實(shí)驗(yàn)裝置啟普發(fā)生器量氣裝置第十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日3．實(shí)驗(yàn)中的安全裝置：

分類裝置簡(jiǎn)圖防倒吸倒裝置隔離式倒置漏斗式容器接收式防堵塞裝置液封平衡管式恒壓式第十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日五、知識(shí)拓展以NH3為例進(jìn)行題型設(shè)計(jì):氣體制備除雜干燥主體反應(yīng)除雜氣體收集第十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日強(qiáng)化訓(xùn)練第二十頁，共三十三頁，2022年，8月28日第二十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日第二十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日

2.（2010-全國I-29）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)CO2在高溫下與木炭反應(yīng)生成CO的實(shí)驗(yàn)。（1）在下面方框中，A表示有長(zhǎng)頸漏斗和錐形瓶組成的氣體發(fā)生器，請(qǐng)?jiān)诖痤}卡上的A后完成該反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖(夾持裝置,連接膠管及尾氣處理不分不必畫出，需要加熱的儀器下方用△標(biāo)出)，按氣流方向在每件儀器下方標(biāo)出字母B、C…；其他可選用的儀器(數(shù)量不限)簡(jiǎn)易表示如下：鞏固練習(xí)第二十三頁，共三十三頁，2022年，8月28日第二十四頁，共三十三頁，2022年，8月28日（2）根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表儀器符號(hào)儀器中所加物質(zhì)作用A石灰石、稀鹽酸石灰石與鹽酸生成CO2

（3）有人對(duì)氣體發(fā)生器作如下改進(jìn)：在錐形瓶中放入一小試管，將長(zhǎng)頸漏斗下端插入小試管中。改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是

；（4）驗(yàn)證CO的方法是

。第二十五頁，共三十三頁，2022年，8月28日儀器標(biāo)號(hào)儀器中所加物質(zhì)作用B飽和碳酸氫鈉溶液除去CO2中的HCl氣體C濃硫酸除去CO2中的水蒸氣D干燥木炭粉與CO2反應(yīng)產(chǎn)生COE澄清石灰水吸收未反應(yīng)的CO2（3）可以通過控制加酸的量，來控制氣體產(chǎn)生的快慢；同時(shí)小試管中充滿鹽酸，可以起到液封的作用，防止反應(yīng)劇烈時(shí)氣體經(jīng)漏斗沖出.（4）點(diǎn)燃?xì)怏w，火焰呈藍(lán)色，再用一個(gè)內(nèi)壁附著有澄清石灰水的燒杯罩在火焰上，燒杯內(nèi)壁的石灰水變渾濁（2）根據(jù)方框中的裝置圖，在答題卡上填寫該表第二十六頁，共三十三頁，2022年，8月28日七、模型變式氣體制備→除雜→主體反應(yīng)→除雜→量氣氣體制備→主體反應(yīng)→除雜→量氣氣體制備→除雜→主體反應(yīng)→量氣氣體制備→除雜→量氣第二十七頁，共三十三頁，2022年，8月28日CDABGFHINa2O2H2O堿石灰①②③④⑤②④⑤①③

A吸收未反應(yīng)的CO2第二十八頁，共三十三頁，2022年，8月28日為測(cè)定某含有雜質(zhì)Na2O的Na2O2樣品的純度,我們還可以設(shè)計(jì)什么樣的實(shí)驗(yàn)方案？第二十九頁，共三十三頁，2022年，8月28日反應(yīng)原理實(shí)驗(yàn)方案實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)操作和步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的思維模型實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡谌?，共三十三頁?022年，8月28日1.實(shí)驗(yàn)?zāi)康慕y(tǒng)領(lǐng)整體實(shí)驗(yàn)—局部突破2.裝置切割→小實(shí)驗(yàn)→綜合為整體3.一般實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ剑簹怏w制備—除雜—干燥—收集—主體反應(yīng)—尾氣處理4.由教材實(shí)驗(yàn)切入（八）綜合實(shí)驗(yàn)題的解題方法第三十一頁，共三十三頁，2022年，8月28日1.在呼吸面具和潛水艇中可用過氧化鈉作為供氧劑。請(qǐng)選用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)試劑和實(shí)驗(yàn)用品。用下圖中的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，證明過氧化鈉可作供氧劑。(1)A是制取CO2的裝置。寫出A中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2↑達(dá)標(biāo)訓(xùn)練第三十二頁，共三十三頁，2022年，8月28日(2)填寫表中空格儀器加入試劑加入試劑的目的B飽和NaHCO3溶液