15搭船的鳥通過重點段落，體會作者觀察的細致生活中不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。——羅丹（法）課文中“我”和母親坐船去外祖父家時，因為“我”細心觀察，認識了一位可愛的新朋友——翠鳥，給我的旅途增添了很多歡樂。我們坐在船艙里。天下著大雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。沙啦沙啦——擬聲詞雨下得很大用眼看，用耳聽。翠綠的羽毛紅色的長嘴翅膀帶有一些藍色它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。比鸚鵡還漂亮色彩美它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。

翠鳥捕魚的動作這么快，作者都看得這么清楚，觀察得可真是夠細致啊！動作敏捷動作美船上雨打船篷的聲音翠鳥的顏色翠鳥捕魚的動作用眼看用耳聽細心觀察1.抓住外形特點進行觀察2.抓住動作進行觀察小練筆：請同學們回家細致觀察一種動物，把觀察到的寫下來。

翠鳥又叫翡翠鳥，是常見留鳥。全身翠藍色,腹面棕色，單獨或成對活動。常棲息在水邊樹枝或巖石上，以魚為食，主要分布在我國東部和南部。翠鳥扎入水中后，還能保持極佳的視力,因為它的眼睛進入水中后，能迅速調整水中因為光線造成的視角誤差,所以捕魚本領很強，有“魚虎”“魚狗”之稱。啦lā（啦啦隊）（走啦）la造句：啦啦隊正在為比賽的選手加油。造句：媽媽對我說：“走啦！

我們去公園玩。”多音字1.父親已經好幾天沒有回家了。2.窗外沙啦沙啦下雨了。3.我很想養一只鸚鵡。4.我悄悄地對妹妹說：“小點聲，媽媽睡著了。”

學

習

我

會

認搭車

父親沙啦啦響聲羽毛翠綠

長嘴靜悄悄吞食哦

捕

魚鸚

鵡dā

fùqīnshālālāxiǎngyǔ

cuìzuǐqiāotūn

òbǔyīngwǔ搭dā組詞：搭乘搭船搭橋造句：每天，我們都搭乘學校的公共汽車去上學。易錯字不要丟了這一橫翠cuì組詞：翠綠翠鳥造句：樹林里的竹子長得十分茂盛，一片翠綠。不要丟了這一點親qīnfù父這里要出頭搭車高塔捕魚店鋪搭（

）塔（

）捕（

）

（

）

比一比，再組詞

鋪母親

外祖父

雨點

船夫

用力

船頭

羽毛

翠綠

靜悄悄

翠鳥

捕魚本

課

生

詞船篷：覆蓋在小木船上的拱形物，用來遮蔽日光和風雨。詞語解釋翠綠：像翡翠那樣的綠色。蓑衣：用棕櫚皮編成的雨衣。

同學們默讀課文，了解課文的主要內容，把文章分為三個部分，看看每部分主要講了什么？整

體

感

知題解：翠鳥搭船的原因是什么？捕

魚

觀察圖片中的動物，用幾句話寫一寫自己的觀察所得。課堂作業：拓展延伸。翠鳥給你留下了怎樣的印象呢？

后來雨停了。我看見一只彩色的小鳥站在船頭，多么美麗啊！它的羽毛是翠綠的，翅膀帶著一些藍色，比鸚鵡還漂亮。它還有一張紅色的長嘴。

作者運用總分的方式，先從整體上描寫翠鳥的美麗，再分別從翠鳥的羽毛、翅膀、嘴來描寫它的美麗。作者是怎樣描寫翠鳥的呢？

與鸚鵡做對比，突出翠鳥的美麗。問題：翠鳥捕魚給你留下了怎樣的印象呢？動

作

敏

捷哪些詞語體現了翠鳥敏捷的動作呢？

我正想著，它一下子沖進水里，不見了。可是，沒一會兒，它飛起來了，紅色的長嘴銜著一條小魚。它站在船頭，一口把小魚吞了下去。問題：

“一下子”“沒一會兒”表現了什么？

表現了翠鳥飛行的速度很快。

我和母親坐著小船，到鄉下外祖父家里去。我們坐在船艙里。天下著雨，雨點打在船篷上，沙啦沙啦地響。船夫披著蓑衣在船后用力地搖著櫓。

問題：“沙啦沙啦”說明什么？“沙啦沙啦”是雨點落在船篷上的聲音，說明雨下得不小。

它什么時候飛來的呢？它靜悄悄地停在船頭不知有多久了。它站在那里做什么呢？難道它要和我們一起坐船到外祖父家里去嗎？

問題：這三個問句表達了作者怎樣的心情？

表達了作者內心對小鳥的________與________。好奇疑惑

母親告訴我，這是一只翠鳥。哦，這只翠鳥搭了我們的船，在捕魚吃呢。問題：這一段有什么作用？“搭”字有什么妙處？

解開謎底，點出小鳥的名字及它搭船的原因，與題目呼應。從“搭”字可以看出翠鳥的聰明和對人類的依賴。

本文寫“我”和母親搭船去外祖父家的途中發現一只翠鳥，通過對翠鳥

和

的描寫，表達了“我”對翠鳥的

之情，同時展示了一幅人與動物和諧共處的美麗畫面。外形捕魚過

程喜愛主題歸納學完本文，你有什么感受嗎？

一次普通的旅行,翠鳥這位“不速之客”帶給了“我”驚喜和好奇。其實，只要我們留心觀察生活，就會