小班健康《快樂動一動》執教：張麗影設計意圖：

小班年齡段正是喜歡模仿的時期，也是喜愛運動的時期，結合這兩點，我選取生動的畫面和活潑的音樂，為幼兒準備了一節有趣的運動模仿課，讓幼兒聽口令做動作，集中關注，讓幼兒感到運動帶來的，為幼兒唱響健康之歌。活動目標：1、探索身體的哪些部位能動，能用這些部位做一些體育運動。

2、模仿幾種有趣的運動，體驗運動的快樂。

3、知道運動能使人健康。

活動重難點：

重點：模仿有趣的運動，體驗運動的快樂。

難點：引導幼兒探索身體的哪些部位能動，并用這些部位做體育運動。活動準備：

音樂《動起來》、《鈴兒響叮當》、《健康歌》。活動過程：一、談話導入（熱身活動）1、小朋友向客人老師問好！2、師：孩子們這么懂禮貌，老師可喜歡你們了，你們愿意和老師一起做運動嗎？（幼：愿意）那我們跟著音樂動起來吧！（音樂：動起來）3小朋友們做的真棒，今天長頸鹿、小白兔也想和我們一起做運動，你們高興嗎？（幼：高興）讓我們一起來做游戲吧！引導幼兒探索身體那些部位可以動1、播放音樂《鈴兒響叮當》。2、師：帶幼兒邊說兒歌邊做動作。我是一只長頸鹿，抬頭挺胸走。我是一只小小鳥，飛呀飛的高。我是一頭小小象，甩著鼻子走。我是一只小白兔，輕呀輕輕跳。我是一只小花貓，喵、喵、喵。

2、教幼兒做一遍，對不正確的動作及時糾正。

3、再次練習。（速度可快些）4、師小結：啊，你們表現真棒，來給自己鼓鼓掌。5、談話：剛才小朋友在做運動時臉上都笑瞇瞇的，你們喜歡做運動嗎？最喜歡什么運動？見過什么運動？6、讓個別幼兒說一說自己喜歡或見過的運動并學一學。7、逐一出示運動項目圖片：足球、舉重、賽艇、拳擊、射箭，讓幼兒說出是什么運動，教師注意糾正幼兒不正確的說法。全體幼兒參與學一學。8、那小朋友剛才在運動時都動過哪個部位？9、讓個別幼兒說一說自己身體的什么部位能動。老師在人體結構圖上圈出相應的部位。體驗運動的快樂（音樂：健康歌）1、老師還要帶小朋友們玩一個有趣的游戲。當老師邊做邊說：“請你跟我這樣做”時，小朋友也學著老師的動作說：“我就跟你這樣做”。2、老師帶領幼兒做張大嘴、點點頭、轉手腕、扭扭腰等動作。3、教師自編兒歌：小兔小兔跳跳跳頭兒頭兒點一點眼睛眼睛眨一眨小嘴小嘴撅一撅肩兒肩兒動動動小手小手拍一拍打開胳膊飛一飛腰兒腰兒扭一扭屁股屁股扭一扭小腿小腿蹲一蹲小腳小腳抬一抬活動結束：運動不僅可以讓我們的身體更健康，也會讓我們更開心！你們開心嗎？（幼：開心）所以呀，小朋友們一定要多參加運動，堅持鍛煉身體，這樣才會長得更高、更壯、更精神！活動反思：運動是小朋友最喜歡的活動，特別是小班年齡段的孩子特別喜歡"動"。我班孩子特別活潑,在整個活動中,即讓孩子們在快樂中運動,老師又能和孩子們增進感情一起來體驗運動的快樂.在這次活動中,我先根據我班孩子的年齡特征制定了教學目標。主要是從引導孩子喜愛運動方面入手,我采用舞蹈視頻、活潑的背景音樂、運動的圖片等激發幼兒運動興趣。我發現孩子們比較喜歡運動,而且能跟著老師的思路,認真回答問題,特別是孩子們在模仿跳繩.舉重等運動時他們的樣子特別可愛。當我出示舉重的圖片時,他們竟然不知