雅安市2020年初中畢業(yè)暨高中階段教育學(xué)校招生考試化學(xué)試題本試卷分為第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分，全卷滿分為90分。考試時間：物理、化學(xué)共150分鐘第Ⅰ卷（選擇題共36分）注意事項：1.答題前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號及座位號用0.5毫米的黑色墨跡簽字筆填寫在答題卡上。并檢查條形碼粘貼是否正確2.選擇題使用2B鉛筆涂在答題卡對應(yīng)題目標(biāo)號位置上；非選擇題用0.5毫米黑色墨跡簽宇筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效3.考試結(jié)束后，將試題卷和答題卡一并收回計算可能用到的相對原子質(zhì)量：H-1C-12O-16Cl-35.5Zn-65選擇題（本大題共12個小題，每小題3分；每小題只有一個選項符合題意，多選、錯選均不給分。）1.表示“兩個氫分子”的是A.H2 B.H2O C.2H2 D.2H【答案】C【解析】【詳解】A、H2宏觀上表示氫氣，微觀上表示一個氫分子，選項A錯誤；B、H2O宏觀上表示水，微觀上表示一個水分子，選項B錯誤；C、化學(xué)式前的數(shù)字表示分子的個數(shù)，故2H2表示兩個氫分子，選項C正確；D、元素符號前的數(shù)字表示原子的個數(shù)，故2H表示兩個氫原子，選項D錯誤。故選C。2.下列措施中，不能防止金屬制品銹蝕的是A.在表面刷漆B.改用不銹鋼C.在表面鍍鉻D.用濕布擦拭【答案】D【解析】【詳解】A、在表面刷漆，在金屬制品的表面形成了一層保護(hù)膜，隔絕了水和氧氣，不符合題意；B、改用不銹鋼，不銹鋼改變了鋼的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，能防止鐵生銹，不符合題意；C、在表面鍍鉻，在金屬制品的表面形成了一層保護(hù)層，隔絕了水和氧氣，不符合題意；D、用濕布擦拭金屬制品，讓它與水接觸，導(dǎo)致金屬制品在潮濕的環(huán)境中，容易生銹，符合題意。故選D。3.下列物質(zhì)直接排放到空氣中，不會產(chǎn)生大氣污染的是（）A.NO2 B.CO2C.SO2 D.可吸入顆粒物【答案】B【解析】【分析】根據(jù)空氣污染物包括有害氣體和煙塵進(jìn)行分析解答即可。【詳解】A、NO2空氣污染物；B、CO2不是空氣污染物；C、SO2是空氣污染物；D、可吸入顆粒物是空氣污染物；故選B。4.下列液體中，酸性最強(qiáng)的是A檸檬汁（pH：2.0-3.0）B.爐具清潔劑（pH：12.0-13.0）C.飲用水（pH：6.5-7.5）D.肥皂液（pH：9.5-10.5【答案】A【解析】【詳解】A、檸檬汁的pH：2.0-3.0，小于7，顯酸性；B、爐具清潔劑的pH：12.0-13.0，大于7，顯堿性；C、飲用水的pH：6.5-7.5，可能顯酸性、中性或堿性，D、肥皂液的pH：9.5-10.5，大于7，顯堿性。當(dāng)溶液的pH小于7時，呈酸性，且pH越小，酸性越強(qiáng)；故選A。5.鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述不正確的是（）A.生成四氧化三鐵 B.火星四射C.放出大量的熱 D.生成黑色固體【答案】A【解析】【詳解】鐵絲在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象是：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體。生成四氧化三鐵屬于實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象。故選A。6.下列物質(zhì)加入水中，不能形成溶液的是A.食鹽B.白糖C.植物油D.白醋【答案】C【解析】【詳解】A、食鹽能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，可以形成溶液，不符合題意；B、白糖能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，可以形成溶液，不符合題意；C、植物油不溶于水，只能以小液滴的形式懸浮于液體里形成乳濁液，符合題意；D、白醋能溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，可以形成溶液，不符合題意。故選C。7.鉻元素在元素周期表中信息如圖所示，下列有關(guān)鉻元素的說法錯誤的是A.原子序數(shù)是24B.屬于金屬元素C.一個鉻原子核外有28個電子D.相對原子質(zhì)量為52.00【答案】C【解析】【詳解】A、在元素周期表中，元素名稱左上角的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鉻的原子序數(shù)是24，不符合題意；B、由“钅”旁可知，鉻屬于金屬元素，不符合題意；C、原子序數(shù)=原子的核外電子數(shù)=24，符合題意；D、在元素周期表中，元素名稱下方的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量，故鉻的相對原子質(zhì)量為52.00，不符合題意。故選C。8.能用于鑒別氫氧化鈉溶液和氫氧化鈣溶液的物質(zhì)是A.HCl B.KNO3 C.Na2CO3 D.FeCl3【答案】C【解析】【詳解】A、HCl與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均能發(fā)生中和反應(yīng)，分別生成氯化鈉和水、氯化鈣和水，但均無明顯變化，不能鑒別，故選項錯誤；B、KNO3與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均不反應(yīng)，不能鑒別，故選項錯誤；C、Na2CO3與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成碳酸鈣白色沉淀，與氫氧化鈉溶液不反應(yīng)，可以鑒別，故選項正確；D、氯化鐵與氫氧化鈉溶液、氫氧化鈣溶液均能發(fā)生反應(yīng)，均生成氫氧化鐵沉淀，不能鑒別，故選項錯誤。故選C。【點睛】在解決鑒別物質(zhì)題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質(zhì)反應(yīng)并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象。9.為了節(jié)能，燃燒前常將汽油（含C8H18等）噴成霧狀，目是A.減少O2消耗量B.增大汽油與空氣的接觸C.降低汽油著火點D.升高汽油著火點【答案】B【解析】【詳解】為了使汽油充分燃燒，減少有害物質(zhì)的產(chǎn)生，化油器將汽油噴成霧狀，進(jìn)入內(nèi)燃機(jī)氣缸可以增大可燃物與氧氣的接觸面積從而促進(jìn)充分燃燒。故選B。10.地球表面約有71%被水覆蓋，陸地淡水只占全球水儲量的2.53%。下列有關(guān)水的說法錯誤的是A.自來水煮沸后變成純水B.用肥皂水鑒別硬水和軟水C.天然水是混合物D.水是一種常用的溶劑【答案】A【解析】【詳解】A、自來水煮沸后，可溶性的鈣鎂離子被轉(zhuǎn)化為沉淀，使鈣鎂離子從水中沉淀下來，只能降低水的硬度，水中還有一些可溶性物質(zhì)沒有除去，不能變成純水，符合題意；B、肥皂水可以用來鑒別硬水和軟水，向樣品中加入肥皂水，產(chǎn)生較多浮渣、泡沫較少的是硬水，泡沫較多是軟水，不符合題意；C、天然水是混合物，是由于天然水中含有可溶性的鈣鎂化合物、色素和細(xì)菌等，不符合題意；D、水可以溶解多種物質(zhì)，是一種常用的溶劑，不符合題意。故選A。11.將甲烷在高溫等條件下轉(zhuǎn)化為其它有機(jī)物是重要的研究課題，某研究發(fā)現(xiàn)使用特殊催化劑（CeO2、Cu2O、Cu的混合物），在反應(yīng)混合物中加入乙能夠更有效地將甲烷轉(zhuǎn)化為丙，該反應(yīng)原理如下圖所示，下列說法錯誤的是A.甲烷是重要的化石能源B.丙的化學(xué)式是CH3OHC.乙是氧化物D.參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是1:1【答案】D【解析】【分析】由圖可知，該反應(yīng)是甲烷和水在催化劑的作用下反應(yīng)生成甲醇和氫氣，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。【詳解】A、甲烷是天然氣的主要成分，是一種重要的化石燃料，不符合題意；B、由圖可知，每個丙分子由1個碳原子、1個氧原子、4個氫原子構(gòu)成，故丙的化學(xué)式是：CH3OH，不符合題意；C、由圖可知，乙是由H、O兩種元素組成，且其中一種元素是氧元素，屬于氧化物，不符合題意；D、由化學(xué)方程式可知，參加反應(yīng)的甲和乙的質(zhì)量比是：16:18=8:9，符合題意。故選D。12.明代宋應(yīng)星著的《天工開物》中有關(guān)于“火法”冶煉金屬鋅的工藝記載：“爐甘石（注：主要成分是碳酸鋅）十斤，裝載入一泥罐內(nèi)，然后逐層用煤炭餅（注：反應(yīng)后生成一氧化碳）墊盛，其底鋪薪，發(fā)火煅紅，冷淀，毀罐取出，即倭鉛也”。下列說法錯誤的是A.煤炭中起作用的主要成分是CB.冶煉Zn的化學(xué)方程式為：C.該冶煉鋅的反應(yīng)屬于置換反應(yīng)D.倭鉛是指金屬鋅和鉛的混合物【答案】D【解析】【分析】通過題干分析可知，將一定量的碳酸鋅裝入泥罐內(nèi)，然后將碳放入，使其充分混合，并不斷用以高溫煅燒，結(jié)束后，待裝置冷卻到室溫，將泥罐打碎，即可得到金屬鋅，并且同時生成了一氧化碳。【詳解】A、通過分析可知，煤炭中主要起作用是單質(zhì)C。A正確；B、通過分析可知，該反應(yīng)冶煉鋅的是碳酸鋅和碳單質(zhì)在高溫下反應(yīng)生成鋅單質(zhì)和一氧化碳。故方程式為：。B正確；C、通過分析可知，單質(zhì)碳和化合物碳酸鋅反應(yīng)生成單質(zhì)鋅和化合物一氧化碳，屬于置換反應(yīng)。C正確；D、通過分析可知，得到的固體產(chǎn)物為金屬鋅，該反應(yīng)中不含有鉛元素，所以不可能生成鉛。D錯誤。故選D。第Ⅱ卷（非選擇題共54分）注意：回答第Ⅱ卷時，只能用0.5毫米黑色墨跡簽竽筆書寫在答題卡的對應(yīng)框內(nèi)，超出答題區(qū)域書寫的答案無效；在草稿紙、試題卷上答題無效13.2020年年初新冠狀病毒在我國傳播擴(kuò)散，給我們的生命健康和生產(chǎn)帶來嚴(yán)重影響。預(yù)防新冠狀病毒的主要揹施有戴口罩、勤洗手、養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣、減少聚集等。在抗擊新冠狀病毒的過程中，我們也學(xué)到了不少防疫新冠狀病毒的知識。（1）醫(yī)用口罩醫(yī)用口罩是由三層無紡布做成的。中間一層用來隔離病毒的噴熔無紡布的材料是聚丙烯。聚丙烯和聚乙烯一樣都屬于____________高分子材料（選填“合金”“復(fù)合”“合成”“天然”）。口罩隔離病毒相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的__________（填寫實驗操作名稱）。（2）良好的飲食習(xí)慣。營養(yǎng)要全面、均衡。要多吃富含蛋白質(zhì)、維生素以及礦物質(zhì)的食物，比如肉蛋、奶類、新鮮的水果和蔬菜以及堅果等。櫻桃是人們喜愛的一種水果，富含糖類、蛋白質(zhì)、維生素（A、B、C等）、礦物質(zhì)（鈣、磷、鐵等），具有很高的營養(yǎng)價值。櫻桃所含的營養(yǎng)成分中，能夠提供能量的是____________、蛋白質(zhì)。櫻桃中含有的鈣、磷、鐵等，是指_______（填“分子”“原子”“元素”）。（3）正確使用消毒液。某品牌消毒液的有效成分主要是乙醇（體積分?jǐn)?shù)72%-82%）、過氧化氫（0.10%-0.14%（w/V））。乙醇俗名________，乙醇消毒液在使用過程中要特別注意遠(yuǎn)離火源，其原因是乙醇具有揮發(fā)性、________性，請寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式_____。潔廁靈（含HC1）、84消毒液（含NaCIO）是生活中兩種常見的清潔、消毒用品；兩者混合使用時會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)（），生成有毒物質(zhì)，因此禁止將兩者混合使用！下列說法正確的是________ACl2有毒氣體B潔廁靈可以用鐵質(zhì)容器盛放C潔廁靈可用于清潔大理石臺面D室內(nèi)噴灑84消毒液后，會嗅到刺激性氣味，是因為微粒在不斷運動E口服84消毒液可以預(yù)防新冠狀病毒【答案】(1).合成(2).過濾(3).糖類(4).元素(5).酒精(6).易燃(7).(8).AD【解析】【詳解】（1）合成高分子材料是人為地把不同物質(zhì)經(jīng)化學(xué)方法或聚合作用加工而成的材料,其特質(zhì)與原料不同，如塑料、玻璃、鋼鐵等，因此聚乙烯、聚丙烯是合成高分子材料；口罩隔離病毒，就是把空氣進(jìn)行過濾，因此相當(dāng)于化學(xué)實驗操作中的過濾。（2）食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，因此此處是糖類；物質(zhì)是由元素組成的，櫻桃中含有的鈣、磷、鐵等指的是元素。（3）乙醇俗名叫酒精；是乙醇具有揮發(fā)性、易燃性，所以乙醇消毒液在使用過程中要特別注意遠(yuǎn)離火源；乙醇燃燒的化學(xué)方程式（4）潔廁靈的主要成分是HCl(鹽酸)，能與鐵和大理石發(fā)生化學(xué)反會腐蝕鐵制品和大理石，因此錯誤。次氯酸鈉具有強(qiáng)氧化性，能夠使蛋白質(zhì)變性，會對人體造成傷害，因此錯誤。Cl2是有毒氣體，正確，符合題意；因為微粒在不斷運動，所以室內(nèi)噴灑84消毒液后，會嗅到刺激性氣味，正確，符合題意。故選AD。14.某興趣小組進(jìn)行下列探究活動。I.基礎(chǔ)實驗：下列是制取和收集氣體的部分裝置。（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，可選用的裝置是______________（填字母序號），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式___________。（2）若用E裝置收集二氧化碳，驗滿的方法是__________。（3）若用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來生成氨氣，應(yīng)該選用的氣體發(fā)生裝置是________（填字母序號）。Ⅱ.探究實驗：對氨氣的相關(guān)性質(zhì)探究。為了探究氣體氨氣（NH3）的某些性質(zhì)，小張同學(xué)依次做了以下兩組實驗。（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進(jìn)入水中_____________（填“是”或“否”）發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，推理的證據(jù)是_______________。（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結(jié)論是____________。（6）下列物質(zhì)中能用于干燥氨氣的是_______（填字母序號）。A無水硫酸銅B濃硫酸C堿石灰（CaO和NaOH固體混合物）【答案】(1).BD或BE(2).(3).把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿(4).A(5).是(6).試管中的溶液變成了紅色，說明有堿性物質(zhì)生成使酚酞變紅(7).制取和收集不同的氣體時要根據(jù)其特性來選擇實驗裝置，且氨氣易溶于水(8).C【解析】【詳解】（1）實驗室用5%雙氧水制取和收集氧氣時，該反應(yīng)不需要加熱，故制取裝置選用B，氧氣不易溶于水，可以選用排水法收集，氧氣密度比空氣大，也可以選用向上排空氣法收集，故收集裝置可以選擇D或者E。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）若用E裝置通過向上排空氣法收集二氧化碳，因為二氧化碳既不能燃燒也不支持燃燒，故驗滿的方法是把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果木條熄滅，說明已經(jīng)收集滿。（3）用加熱熟石灰和氯化銨固體混合物反應(yīng)來生成氨氣，該反應(yīng)需要加熱，故選用裝置A。（4）根據(jù)實驗b-3推理，NH3進(jìn)入水中發(fā)生了化學(xué)變化，推理的證據(jù)是試管中的溶液變成了紅色，說明有堿性物質(zhì)生成使酚酞變紅。（5）根據(jù)以上兩組實驗得出的結(jié)論是制取和收集不同的氣體時要根據(jù)其特性來選擇實驗裝置，氨氣易溶于水。（6）A、無水硫酸銅可以用來檢驗是否存在水分，但其吸水能力不強(qiáng)，故不適合用來干燥氨氣；B、濃硫酸可以用來干燥，但會與氨氣反應(yīng)，故不適合干燥氨氣；C、堿石灰既可以用來干燥，也不會與氨氣反應(yīng)，故適合干燥氨氣。故選C。15.高錳酸鉀是一種重要的化工產(chǎn)品，在化學(xué)、生產(chǎn)、生活等場境中都有重要的用途。某工廠生產(chǎn)高錳酸鉀的流程如下圖所示。請回答下列問題：（1）寫出高錳酸鉀的一種用途___________。（2）“I混合加熱”發(fā)生的主要是___________（填“物理”或“化學(xué)”）變化。（3）請將“Ⅱ氧化反應(yīng)”發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整（在橫線上填化學(xué)式）。_______+2MnO2+4KOH2K2MnO4+2____（4）“Ⅲ電解”反應(yīng)中，反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有____________（寫元素符號）。（5）生產(chǎn)流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是___________（寫化學(xué)式）。【答案】(1).實驗室制氧氣（或醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑等）(2).物理(3).O2(4).H2O(5).Mn、H(6).KOH【解析】【分析】根據(jù)實驗室常用高錳酸鉀制氧氣、醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑；物理變化沒有產(chǎn)生新物質(zhì)；質(zhì)量守恒定律反應(yīng)前后原子的數(shù)目種類不變、利用化學(xué)式計算化合價等分析作答。【詳解】（1）高錳酸鉀是一種用途廣泛的強(qiáng)氧化劑，醫(yī)療上可用作消毒、殺菌劑，實驗室制氧氣等；（2）“I混合加熱”開始時是MnO2、KOH的固體混合物，加熱后是MnO2、KOH的融化的混合物，沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，發(fā)生的主要是物理變化；（3）根據(jù)“Ⅱ氧化反應(yīng)”反應(yīng)物是MnO2、KOH和通入的空氣，從圖知道最后排出的氣體是氮氣等，生成了K2MnO4和H2O，所以參加反應(yīng)的還有O2；反應(yīng)物中有Mn、O、K、H四種元素，而生成物只有Mn、O、K三種元素，所以生成物中還有含有H元素的物質(zhì)，反應(yīng)前后Mn、K原子的數(shù)目相等，反應(yīng)前有4個H原子，反應(yīng)后也有4個H原子，含在2個未知分子中，所以每個未知分子含有2個H原子，O原子反應(yīng)前有10個，反應(yīng)后2個K2MnO4中含有8個氧原子，還有2個氧原子含在2個未知分子中，所以每個未知分子含有1個氧原子，則生成物補(bǔ)充H2O；（4）“Ⅲ電解”反應(yīng)中，反應(yīng)物是K2MnO4和H2O，各元素的化合價是K：+1價，Mn：+6價，O：-2價，H：+1價；生成物是KMnO4、KOH和H2，各元素的化合價是K：+1價，Mn：+7價，O：-2價，KOH中的H：+1價，H2中的H：0價；反應(yīng)前后化合價發(fā)生變化的元素有Mn、H；（5）根據(jù)生產(chǎn)高錳酸鉀的流程圖，流程中可循環(huán)利用的物質(zhì)是KOH。16.根據(jù)已有研究成果表明：全世界每年向大氣中排放二氧化碳340億噸以上，其中海洋生態(tài)系統(tǒng)吸收約20億噸，陸地生態(tài)系統(tǒng)吸收約7億噸，而人工利用量不足10億噸。在此背景下，實現(xiàn)二氧化碳減排已成為行業(yè)共識。國際能源署（IEA）曾表示，要實現(xiàn)升溫不超過2℃的目標(biāo)，碳捕獲和利用（CCUS）技術(shù)需要在2015-2020年貢獻(xiàn)全球碳減排總量的13%。圖1是報道的主要CCUS技術(shù)的示意圖，包括CO2捕獲、儲存、利用（直接使用）和轉(zhuǎn)化為化學(xué)品或燃料。中國科學(xué)家提出，利用我國豐富的鎂礦資源將CO2吸收轉(zhuǎn)變成重要的化工原料碳酸鎂，生產(chǎn)示意圖如下：國內(nèi)外利用CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇（CH3OH），同時生成水。該反應(yīng)已經(jīng)在工廠規(guī)模化生產(chǎn)，實現(xiàn)減排同時又合成重要化工原料。請回答下列問題：（1）“IEA”的中文含義是________。人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)__________（回答一種即可）（2）為控制空氣中CO2的含量，以下建議不可行的是___________（填字母序號）A開發(fā)新能源B禁止使用化石燃料C大力植樹造林D發(fā)展公共交通E以CO2等為原料，生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品（3）寫出圖2中“CO2礦化”的化學(xué)方程式____________。（4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的化學(xué)方程式___________。【答案】(1).國際能源署(2).車輛（或發(fā)電等）(3).B(4).(5).【解析】【分析】從文章中獲得信息，“IEA”的中文含義是國際能源署；圖1主要CCUS技術(shù)的示意圖，人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)、車輛或發(fā)電等。減少二氧化碳的排放。利用信息書寫化學(xué)方程式，注意反應(yīng)物、反應(yīng)條件和生成物。【詳解】（1）從文章中知道“IEA”的中文含義是國際能源署；從圖1主要CCUS技術(shù)的示意圖，二氧化碳來源部分知道，人類活動排放CO2的主要途徑有農(nóng)場、工業(yè)、車輛或發(fā)電等；（2）A、開發(fā)新能源，減少二氧化碳的排放，不符合題意；B、禁止使用化石燃料，不可行，雖然使用化石燃料能夠產(chǎn)生大量的溫室氣體--二氧化碳，但是在當(dāng)前條件下禁止使用化石燃料是不現(xiàn)實的，因為當(dāng)前開發(fā)利用的新能源較少，不能滿足人們的能量需求，所以當(dāng)前仍然以化石燃料為主要能源，符合題意；C、大力植樹造林，增大對二氧化碳的吸收，減少二氧化碳的排放，不符合題意；D、發(fā)展公共交通，減少私家車的出行，就減少了燃油消耗，減少了二氧化碳的排放，不符合題意；E、以CO2等為原料，生產(chǎn)碳酸鎂、甲醇等產(chǎn)品，消耗了二氧化碳，減少二氧化碳的排放，不符合題意。故選B。（3）寫出圖2中“CO2礦化”的反應(yīng)物是氫氧化鎂和二氧化碳，生成物是碳酸氫鎂，所以反應(yīng)的化學(xué)方程式是；；（4）利用CO2合成甲醇（CH3OH）的反應(yīng)是CO2跟氫氣在特殊催化劑作用下合成甲醇（CH3OH），同時生成水，其化學(xué)方程式為。17.實驗室用含雜質(zhì)的鋅（也稱粗鋅）與鹽酸反應(yīng)制取氫氣，取8.0g含雜質(zhì)的鋅粒于燒杯中（所含雜質(zhì)不溶于水，也不與酸反應(yīng)），向其中加入73.0g稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)后燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為80.8g。計算：（1）生成氫氣的質(zhì)量g。（2）求稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（請寫出計算過程）。【答案】（1）0.2g；（2）10%【解析】【分析】根據(jù)質(zhì)量守恒定律，由反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量的差求得反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量；利用鋅與稀鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式和生成氫氣的質(zhì)量，可計算出參與反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量，進(jìn)一步計算稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。【詳解】（1）根據(jù)質(zhì)量守恒定律，反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量=73.0g+8.0g-80.8g=0.2g；（2）設(shè)參與反應(yīng)的鹽酸的質(zhì)量為，，解得=7.3g，稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)：答：稀鹽酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是10%。初中化學(xué)全冊常考知識點清單一、初中化學(xué)常見物質(zhì)的分類1、單質(zhì)：非惰性氣體一般由兩個原子組成，如F2，O2，H2，Cl22、惰性氣體：一般由一個原子組成，如He，Ne，Ar，Kr，Xe3、化合物：氫化物居多，如H2S，HCl，H3P，HF，HBr，HI二、初中化學(xué)常見物質(zhì)的顏色(一)固體的顏色1、紅色固體：銅，氧化鐵2、綠色固體：堿式碳酸銅3、藍(lán)色固體：氫氧化銅，硫酸銅晶體4、紫黑色固體：高錳酸鉀5、淡黃色固體：硫磺6、無色固體：冰，干冰，金剛石7、銀白色固體：銀，鐵，鎂，鋁，汞等金屬8、黑色固體：鐵粉，木炭，氧化銅，二氧化錳，四氧化三鐵，(碳黑，活性炭)9、紅褐色固體：氫氧化鐵10、白色固體：氯化鈉，碳酸鈉，氫氧化鈉，氫氧化鈣，碳酸鈣，氧化鈣，硫酸銅，五氧化二磷，氧化鎂(二)液體的顏色11、無色液體：水，雙氧水12、藍(lán)色溶液：硫酸銅溶液，氯化銅溶液，硝酸銅溶液13、淺綠色溶液：硫酸亞鐵溶液，氯化亞鐵溶液，硝酸亞鐵溶液14、黃色溶液：硫酸鐵溶液，氯化鐵溶液，硝酸鐵溶液15、紫紅色溶液：高錳酸鉀溶液16、紫色溶液：石蕊溶液(三)氣體的顏色17、紅棕色氣體：二氧化氮18、黃綠色氣體：氯氣19、無色氣體：氧氣，氮氣，氫氣，二氧化碳，一氧化碳，二氧化硫，氯化氫等氣體三、初中化學(xué)敞口置于空氣中質(zhì)量改變的(一)質(zhì)量增加的1、由于吸水而增加的：氫氧化鈉固體，氯化鈣，氯化鎂，濃硫酸2、由于跟水反應(yīng)而增加的：氧化鈣，氧化鋇，氧化鉀，氧化鈉，硫酸銅3、由于跟二氧化碳反應(yīng)而增加的：氫氧化鈉，氫氧化鉀，氫氧化鋇，氫氧化鈣(二)質(zhì)量減少的1、由于揮發(fā)而減少的：濃鹽酸，濃硝酸，酒精，汽油，濃氨水2、由于風(fēng)化而減少的：碳酸鈉晶體四、初中化學(xué)物質(zhì)的檢驗(一)氣體的檢驗1、氧氣：帶火星的木條放入瓶中，若木條復(fù)燃，則是氧氣2、氫氣：在玻璃尖嘴點燃?xì)怏w，罩一干冷小燒杯，觀察杯壁是否有水滴，往燒杯中倒入澄清的石灰水，若不變渾濁，則是氫氣3、二氧化碳：通入澄清的石灰水，若變渾濁則是二氧化碳4、氨氣：濕潤的紫紅色石蕊試紙，若試紙變藍(lán)，則是氨氣5、水蒸氣：通過無水硫酸銅，若白色固體變藍(lán)，則含水蒸氣(二)離子的檢驗6、氫離子：滴加紫色石蕊試液/加入鋅粒7、氫氧根離子：酚酞試液/硫酸銅溶液8、碳酸根離子：稀鹽酸和澄清的石灰水9、氯離子：硝酸銀溶液和稀硝酸，若產(chǎn)生白色沉淀，則是氯離子10、硫酸根離子：硝酸鋇溶液和稀硝酸/先滴加稀鹽酸再滴入氯化鋇11、銨根離子：氫氧化鈉溶液并加熱，把濕潤的紅色石蕊試紙放在試管口12、銅離子：滴加氫氧化鈉溶液,若產(chǎn)生藍(lán)色沉淀則是銅離子13、鐵離子：滴加氫氧化鈉溶液，若產(chǎn)生紅褐色沉淀則是鐵離子(三)相關(guān)例題14、如何檢驗NaOH是否變質(zhì)：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則變質(zhì)15、檢驗生石灰中是否含有石灰石：滴加稀鹽酸，若產(chǎn)生氣泡則含有石灰石16、檢驗NaOH中是否含有NaCl：先滴加足量稀硝酸，再滴加AgNO3溶液，若產(chǎn)生白色沉淀，則含有NaCl五、初中化學(xué)之三1、我國古代三大化學(xué)工藝：造紙，制火藥，燒瓷器2、氧化反應(yīng)的三種類型：爆炸，燃燒，緩慢氧化3、構(gòu)成物質(zhì)的三種微粒：分子，原子，離子4、不帶電的三種微粒：分子，原子，中子5、物質(zhì)組成與構(gòu)成的三種說法：①二氧化碳是由碳元素和氧元素組成的②二氧化碳是由二氧化碳分子構(gòu)成的③一個二氧化碳分子是由一個碳原子和一個氧原子構(gòu)成的6、構(gòu)成原子的三種微粒：質(zhì)子，中子，電子7、造成水污染的三種原因：工業(yè)“三廢”任意排放，生活污水任意排放，農(nóng)藥化肥任意施放8、收集方法的三種方法：排水法(不容于水的氣體)；向上排空氣法(密度比空氣大的氣體)；向下排空氣法(密度比空氣小的氣體)9、質(zhì)量守恒定律的三個不改變：原子種類不變，原子數(shù)目不變，原子質(zhì)量不變10、不飽和溶液變成飽和溶液的三種方法：增加溶質(zhì)，減少溶劑，改變溫度(升高或降低)11、復(fù)分解反應(yīng)能否發(fā)生的三個條件：生成水、氣體或者沉淀12、三大化學(xué)肥料：N、P、K13、排放到空氣中的三種氣體污染物：一氧化碳、氮的氧化物，硫的氧化物14、燃燒發(fā)白光的物質(zhì)：鎂條，木炭，蠟燭(二氧化碳和水)15、具有可燃性，還原性的物質(zhì)：氫氣，一氧化碳，單質(zhì)碳16、具有可燃性的三種氣體是：氫氣(理想)，一氧化碳(有毒)，甲烷(常用)17、CO的三種化學(xué)性質(zhì)：可燃性，還原性，毒性18、三大礦物燃料：煤，石油，天然氣19、三種黑色金屬：鐵，錳，鉻20、鐵的三種氧化物：氧化亞鐵，三氧化二鐵，四氧化三鐵21、煉鐵的三種氧化物：鐵礦石，焦炭，石灰石22、常見的三種強(qiáng)酸：鹽酸，硫酸，硝酸23、濃硫酸的三個特性：吸水性，脫水性，強(qiáng)氧化性24、氫氧化鈉的三個俗稱：火堿，燒堿，苛性鈉25、堿式碳酸銅受熱分解生成的三種氧化物：氧化銅，水(氧化氫)，二氧化碳26、實驗室制取CO2不能用的三種物質(zhì)：硝酸，濃硫酸，碳酸鈉27、酒精燈的三個火焰：內(nèi)焰，外焰，焰心28、使用酒精燈有三禁：禁止向燃著的燈里添加酒精，禁止用酒精燈去引燃另一只酒精燈，禁止用嘴吹滅酒精燈29、玻璃棒在粗鹽提純中的三個作用：攪拌、引流、轉(zhuǎn)移30、液體過濾操作中的三靠：傾倒濾液時燒杯口緊靠玻璃棒；玻璃棒輕靠在三層濾紙的一端；漏斗下端管口緊靠燒杯內(nèi)壁31、固體配溶液的三個步驟：計算，稱量，溶解32、濃配稀的三個步驟：計算，量取，溶解33、濃配稀的三個儀器：燒杯，量筒，玻璃棒34、三種遇水放熱的物質(zhì)：濃硫酸，氫氧化鈉，生石灰35、過濾兩次濾液仍渾濁的原因：濾紙破損，儀器不干凈，液面高于濾紙邊緣36、藥品取用的三不原則：不能用手接觸藥品，不要把鼻孔湊到容器口聞藥品的氣味，不得嘗任何藥品的味道37、金屬活動順序的三含義：①金屬的位置越靠前，它在水溶液中越容易失去電子變成離子，它的活動性就越強(qiáng)②排在氫前面的金屬能置換出酸里的氫，排在氫后面的金屬不能置換出酸里的氫③排在前面的金屬能把排在后面的金屬從它們的鹽溶液中置換出來38、溫度對固體溶解度的影響：①大多數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而增大②少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度受溫度影響變化不大③極少數(shù)固體物質(zhì)的溶解度隨著溫度的升高而減小39、影響溶解速度的因素：溫度，是否攪拌，固體顆粒的大小40、使鐵生銹的三種物質(zhì)：鐵，水，氧氣41、溶質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)，液態(tài)，氣態(tài)42、影響溶解度的三個因素：溶質(zhì)的性質(zhì)，溶劑的性質(zhì)，溫度六、初中化學(xué)常見混合物的重要成分1、空氣：氮氣(N2)和氧氣(O2)2、水煤氣：一氧化碳(CO)和氫氣(H2)3、煤氣：一氧化碳(CO)4、天然氣：甲烷(CH4)5、石灰石/大理石：(CaCO3)6、生鐵/鋼：(Fe)7、木炭/焦炭/炭黑/活性炭：(C)8、鐵銹：(Fe2O3)七、初中化學(xué)常見物質(zhì)俗稱1、氯化鈉(NaCl)：食鹽2、碳酸鈉(Na2CO3)：純堿，蘇打，口堿3、氫氧化鈉(NaOH)：火堿，燒堿，苛性鈉4、氧化鈣(CaO)：生石灰5、氫氧化鈣(Ca(OH)2)：熟石灰，消石灰6、二氧化碳固體(CO2)：干冰7、氫氯酸(HCl)：鹽酸8、堿式碳酸銅(Cu2(OH)2CO3)：銅綠9、硫酸銅晶體(CuSO4.5H2O)：藍(lán)礬，膽礬10、甲烷(CH4)：沼氣11、乙醇(C2H5OH)：酒精12、乙酸(CH3COOH)：醋酸13、過氧化氫(H2O2)：雙氧水14、汞(Hg)：水銀15、碳酸氫鈉(NaHCO3)：小蘇打八、物質(zhì)的除雜1、CO2(CO)：把氣體通過灼熱的氧化銅2、CO(CO2)：通過足量的氫氧化鈉溶液3、H2(水蒸氣)：通過濃硫酸/通過氫氧化鈉固體4、CuO(C)：在空氣中(在氧氣流中)灼燒混合物5、Cu(Fe)：加入足量的稀硫酸6、Cu(CuO)：加入足量的稀硫酸7、FeSO4(CuSO4)：加入足量的鐵粉8、NaCl(Na2CO3)：加入足量的鹽酸9、NaCl(Na2SO4)：加入足量的氯化鋇溶液10、NaCl(NaOH)：加入足量的鹽酸11、NaOH(Na2CO3)：加入足量的氫氧化鈣溶液12、NaCl(CuSO4)：加入足量的氫氧化鋇溶液13、NaNO3(NaCl)：加入足量的硝酸銀溶液14、NaCl(KNO3)：蒸發(fā)溶劑15、KNO3(NaCl)：冷卻熱飽和溶液16、CO2(水蒸氣)：通過濃硫酸九、化學(xué)之最1、未來最理想的燃料是H22、最簡單的有機(jī)物是CH43、密度最小的氣體是H24、相對分子質(zhì)量最小的物質(zhì)是H25、相對分子質(zhì)量最小的氧化物是H2O6、化學(xué)變化中最小的粒子是原子7、PH=0時，酸性最強(qiáng)，堿性最弱；PH=14時，堿性最強(qiáng)，酸性最弱8、土壤里最缺乏的是N，K，P三種元素，肥效最高的氮肥是尿素9、天然存在最硬的物質(zhì)是金剛石10、最早利用天然氣的國家是中國11、地殼中含量最多的元素是氧12、地殼中含量最多的金屬元素是鋁13、空氣里含量最多的氣體是氮氣14、空氣里含量最多的元素是氮15、當(dāng)今世界上最重要的三大化石燃料是煤，石油，天然氣16、形成化合物種類最多的元素：碳十、有關(guān)不同1、金剛石和石墨的物理性質(zhì)不同：是因為碳原子排列不同2、生鐵和鋼的性能不同：是因為含碳量不同3、一氧化碳和二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)不同：是因為分子構(gòu)成不同(氧氣和臭氧的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同；水和雙氧水的化學(xué)性質(zhì)不同是因為分子構(gòu)成不同）4、元素種類不同：是因為質(zhì)子數(shù)不同5、元素化合價不同：是因為最外層電子數(shù)不同6、鈉原子和鈉離子的化學(xué)性質(zhì)不同：是因為最外層電子數(shù)不同十一、有毒的物質(zhì)1、有毒的固體：亞硝酸鈉(NaNO2)，乙酸鉛等2、有毒的液體：汞，硫酸銅溶液，甲醇，含Ba2+的溶液(除BaSO4)3、有毒的氣體：CO，氮的氧化物，硫的氧化物十二、實驗室制法1、實驗室氧氣：2KMnO4==2K2MnO4+MnO2+O2↑2KClO3==2KCl+3O2↑2H2O2==2H2O+O2↑2、實驗室制氫氣：Zn+H2SO4==ZnSO4+H2↑Fe+H2SO4==FeSO4+H2↑Mg+H2SO4==MgSO4+H2↑2Al+3H2SO4==Al2(SO4)3+3H2↑Zn+2HCl==ZnCl2+H2↑Fe+2HCl==FeCl2+H2↑Mg+2HCl==MgCl2+H2↑2Al+6HCl==2AlCl3+3H2↑3、實驗室制CO2：CaCO3+2HCl==CaCl2+CO2↑+H2O十三、工業(yè)制法1、O2：分離液態(tài)空氣2、CO2：高溫煅燒石灰石CaCO3==CaO+CO2↑3、H2：天然氣和水煤氣4、生石灰：高溫煅燒石灰石CaCO3==CaO+CO2↑5、熟石灰：CaO+H2O==Ca(OH)26、燒堿：Ca(OH)2+Na2CO3==CaCO3↓+2NaOH十四、初中常見化學(xué)反應(yīng)歸類（一）化合反應(yīng)1、鎂在空氣中燃燒：2Mg+O2點燃2MgO2、鐵在氧氣中燃燒：3Fe+2O2點燃Fe3O43、鋁在空氣中燃燒：4Al+3O2點燃2Al2O34、氫氣在空氣中燃燒：2H2+O2點燃2H2O5、紅磷在空氣中燃燒：4P+5O2點燃2P2O56、硫粉在空氣中燃燒：S+O2點燃SO27、碳在氧氣中充分燃燒：C+O2點燃CO28、碳在氧氣中不充分燃燒：2C+O2點燃2CO9、二氧化碳通過灼熱碳層：C+CO2高溫2CO10、一氧化碳在氧氣中燃燒：2CO+O2點燃2CO211、二氧化碳和水反應(yīng)(二氧化碳通入紫色石蕊試液)：CO2+H2O=H2CO312、生石灰溶于水：CaO+H2O=Ca