四年級美術教課工作總結四年級美術教課年度工作總結一回顧本學期，既繁忙，又充分，在勤勞的努力和忘我的認真工作下，我順利的達成了本學期的工作，收獲頗多，有很多值得總結和反省的地方。現將本學期的工作小結以下。(一)激發學生學習美術的興趣興趣是學習美術的基本動力。教師應充散發揮美術教課特有魅力，使課程內容表現局勢和教課方式都能激發學生的學習興趣，并使這類興趣轉變成長久的感情態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗密切聯系在一同，重申了知識和技術在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實質生活中意會美術的獨到價值。(二)使學生形成基本的美術修養在美術教課中，我著重面向全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促使學生健全人品的形成，促使他們全面發展確立優異的基礎所以，我選擇了基礎的、有益于學生發展的美術知識和技術，聯合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不一樣素第1頁共11頁質的學生，使他們在美術學習過程中，逐漸領會美術學習的特征，形成基本的美術修養和學習能力，為終生學習確立基礎。(三)教師自己素質的培育教課之余，我除仔細參加學校及教研組組織的各種政治業務學習外，還定閱了教育教課刊物，從理論上提升自己，完美自己，并虛心向其余教師學習，取人之長，補己之短。進而使自己更好地進行教育教課工作上能更快地適應二十一世紀的現代化教課模式。存在問題：1、教材水墨畫內容增加，部分內容一課時難以達成教課任務或達到較好的教課成效。2、部分教課內容較為分別和繁瑣。3、學習內容的多樣性給學習資料準備上帶來了必定的困難。4、部分學生作業遲交和拖沓現象比較嚴重。改良舉措：增強教育，改良評論方法增強部分學生對美術活動的興趣與責任感。四年級美術教課年度工作總結二一、擬訂確實可行的教課計劃第2頁共11頁開學初，在教育處校長率領和指導下，依據我校實質狀況，擬訂可行的教課計劃，而且給自己擬訂了切合實質的學習，接受實行新的教育理念的計劃。二、踴躍利用網絡資充分自己為了學習新理念，接受新觀點，轉變自己的教課方式，我除了熟讀《小學美術教課綱領》之外，還利用單位和家里的寬帶網絡優勢，從網絡上查找各種各種、各地域的新教課方法、新的教研課題，使自己不只在教課上有新方式，還有新的理論知識的貯備。三、學生為主，講堂圍著學生轉美術課教課在學生已有知識的基礎上，奇妙設計備課。而且針對四個班的不一樣特色，培育四年級各班學生持續弘揚長處，填補不一樣的知識缺點。比如，在制作《小圓點的魅力》一課中，我提早安排學生采集相關點的資料，安排學生從家里自制或采集。在課前我提早認識到學生采集的信息，依據各班采集的不一樣資料，掌握講堂知識目標，知識重難點，因班而異，因勢利導，因材施教，設計不一樣的導入和思路，在各班教課中，依據各班學生帶的資料進行解說和剖析^p^p。近而激發了學生對點的認識和認識。在畫經過一學期的教課，學生們在賞識、表現、制作等方面都有了較大提升，可以勇敢用色，造型生動、奇妙，進而順利達成了本學期的教課目的。第3頁共11頁四、本學期采納的主要教課舉措及成就第一是教課行為的轉變，不再純真教授繪畫技法，而主要培育學生的學習能力、創新能力、察看事物和描述事物的能力。仔細備課、上課。做好課前的各項準備活動。拓展教課思路，做到因材施教，因人而異。其次對學生評論的轉變，關于學生的作品不再純真的評論為：優異、合格、不合格。而是依據學生的詳細作品先評論作品中優異的部分，也就是必定學生作品中成功的地方，增強學生的自信心和驕傲感，而后把作品中不足的地方指引學生改正。但要注意保存和發展學生的個性。調換學生的學習興趣。經過自評、互評學生作業，舉辦班內、班際、校內的作品展評，增強競爭意識及榮譽感，相互學習、提升學習興趣。此外在五一前夜組織了一次書畫展，使學生們利用書畫展展現自己的作品，進而使自己的個性獲得張揚。在后進生方面我努力做到完全認識這些學生的家庭狀況，在轉變工作中針對性地教育學生。我第一做到在生活上先關懷他們。讓他們感覺到來自老師的，可是是一種母愛般的關切。建立他們的自信心，不再自卑。愿意和我親密，和同學親密，能在集體中快樂地生活，才能使他們有了學習的干勁。第4頁共11頁總之，本學期的教課任務圓滿達成了，可是回顧這半年的工作，也有不足之處，比如教師對后進生的指導不夠，致使部分學生的繪畫作業不理想。還有美術課外小組人員素質參差不齊，在繪畫活動中獲獎人數不多，所以，下年的教課任務對我來說，依舊很艱巨，我還需不停學習、不停充分、完美自己，踴躍努力準備好下年的工作。四年級美術教課年度工作總結三一學年美術教課工作馬上結束，為了此后更好地進行美術課的教課，填補不足、千錘百煉，使自己更為進步，現將這一學期的教課年度工作總結以下：一、講堂教課堅持以審美教育為核心，著重培育學生對美術的興趣、喜好及感情。努力做到經過美術教育陶冶情操、啟示智慧、激發學生對美的喜好與追求。著重以學生為主體，讓學生在快樂的美術實踐活動(做、畫、聯想、想象)中，主動地去發現、去研究，去感覺美術、理解美術、表現美術，并在必定基礎上創建美術。美術賞識課還加入了一項讓學生自己介紹美術，表達自己藝術看法的實踐活動，這也使學生的能力獲得了鍛煉。不足之處是重視了感情、興趣的培育，略微忽視了學生知識的教授。畢竟三者是相互作用、相互促使的。掌握了知識才能更深層次地感覺、理解美術。第5頁共11頁二、講堂管理為了使學生能輕松、快樂地上美術課，多用鼓舞的方式使學生表現出優異的質量。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。不足：有些學生的一些攪亂講堂的行為責備力度不夠，總認為學生不是歹意，不過不可熟的表現。所以給他們的環境較為寬松，使講堂有些亂。所以，此后應特別注意獎懲分明、掌握尺度。三、使學生形成基本的美術修養在美術教課中，我著重面向全體學生，以學生發展為本，培育他們的人文精神和審美能力，為促使學生健全人品的形成，促使他們全面發展確立優異的基礎。所以，我選擇了基礎的、有益于學生發展的美術知識和技術，聯合過程和方法，構成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性，適應不一樣素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐漸領會美術學習的特色，形成基本的美術修養和學習能力，為終生學習確立基礎。四、其余總之，在此后的教課過程中，我還要多向老教師學習，不停的完美自己的知識構造，使自己變得更為優異。四年級美術教課年度工作總結四第6頁共11頁回顧這個學期所從事的美術教課工作，基本上是比較順利地達成任務。自然在工作中我享遇到收獲愉悅，也在工作中發現一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思慮想方法解決。在此我總結以下，以便擇優汰劣，揚長避短以待來年教課水平更上層樓。一、教課計劃貫徹狀況學期初，仔細學習學校工作計劃和教育處工作計劃，明確了學期工作的目標和任務，聯合科組工作的現狀和特色，依據《小學美術教課綱領》的要求，本期新課開始以前即已擬訂了周祥詳細的教課計劃。教課中仔細依照教課大綱領求，仔細貫徹黨的教育目標，堅持思想教育和技術教育，鼎力推行素質教育，準時按質地達成了本期的教育教課工作。二、教課狀況：1、依據學校工作管理規定，仔細備好課，寫好教課設計，努力上好每一節課。上好每節課對老師對學生都是很要點的。除了備好課、寫好教課設計外，我還要查閱各種資料，能上因特網時還上網找尋好的教課資料，教課課件，把它們和我所從事的工作聯合起來，為我所用。2、利用學科特色，和自己條件，組織部分學生參加美術興趣小組。活動的成就的喜人。今年級許多的學生繪畫功底大大提升。第7頁共11頁3、自己向來腳踏實地，敬崗愛崗，把滿腔熱忱傾注在三尺講臺上，主動向學校請纓加壓增負，多年來向來是學校工作量最沉重的同志之一，但從不討價錢，不辭辛苦，扎扎實實地做好本行工作。組織觀點強，能遵紀守紀，固守工作崗位，一學期來素來未曠工、遲到、早走現象，嚴格恪守學校的規章制度，每次都仔細參加學校的例會學習。4、在美術課教課中有的放矢，有要點有難點，注意美術課內容的調整，教課中注意表現民族特色，充散弘揚我公民族、民間優異的藝術傳統，增強學生的民族驕傲感。美術教課中表現時代精神，適應社會發展的趨向。充分利用當地的美術資，豐富美術教課的內容。美術教課中注意合適學生的心理和生理特色，注意順序漸進和趣昧性。貫徹理論聯系實質的原則，教課內容的選擇注意到聯系學生生活的實質。經過美術教課，培育學生對美術的興趣與喜好;學習美術的基礎知識和基本技術，培育學生健康的審美情味、初步的審美能力和優異的道德情操;提升學生的察看能力，想像能力、形象思想能力和創建能力。4、在教課之余，我也著重自己發展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評時機正直自己;從行動上參加持續教育學知識，學電第8頁共11頁腦技術，學教課技術等;在生活上注意形象，為人師表。作為教師教課工作是主要的，但除了教課工作外，我也踴躍參加學校組織其余活動如：政治理論學習，運動會工作等等。四年級美術教課年度工作總結五光陰似箭，轉瞬間一個學期又結束了。在這一個學期中，我擔當二、四年級美術教課工作。在工作中我享遇到了收獲與愉悅，也在工作中發現一些存在的問題。我對這一個學期中的美術課教課年度工作總結以下：一、教課計劃貫徹狀況教課中仔細依照教課大綱領求，仔細貫徹黨的教育目標，堅持思想教育和技術教育，鼎力推行素質教育，準時按質地達成了本學期的教育教課工作。二、努力抓好教課工作在教育教課工作中，我仔細依照《美術課程標準》的要求，依據美術教育原則，依據學校的實質狀況以及學生的年紀特色擬訂出確實可行的教課計劃。同時在講堂上仔細上好每一節課，把自己所學的知識悉心的教授給學生，使學生學到了必定的基礎知識，掌握了美術的基本技術和技巧，同時也學會了判斷美和創建美，提升了學生學習美術的能力。在美術教課中，我著重面向全體學生，以學生發展為本，培育學生的人文精神和審美能力。所以，我認為興趣是學習美術的基本動力，第9頁共11頁我充散發揮美術教課的特有魅力，使課程內容形式和教課方式都能激發學生的學習興趣，并使這類轉變成長久的感情態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗密切聯系在一同，重申了知識和技術在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實質生活中意會美術的獨到魅力。于是，選擇了繪畫基礎較好的學生上黑板來做示范，利用同桌幫助一些不會繪畫的同學，使他們在美術學習過程中，逐漸領會到美術學習的特色，激發部分學生學習美術的興趣，形成他們應有的基本的美術修養和學習能力。我要仔細貫徹本課程標準的精神，關懷美術教課的改革和發展，踴躍進行教課改革實驗，努力提升教課質量。辦理好思想道德教育、審美教育、能力培育和雙基訓練的關系。在教授雙基、培育能力過程中，增強思想道德教育。充散發揮美術教課感情陶冶的功能，努力培育學生健康的審美情味，提升學生的審美能