昌寧中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：課堂教學目標的表述必需具有明顯性、可操作性和可檢測性，運用層次的教學目標可以表述為（）

多項選擇題

A、復述學問

B、解釋所學學問

C、完成某個操作任務

D、解答綜合性習題

E、說明某些實際問題

2：老師對解除收容教養、勞動教養回校復學的同學應當（）。

單項選擇題：

A、限制其與其他同學接觸

B、限制其使用學校的設施

C、按其以往表現評價品德

D、允許參與學校各項活動

3：專家老師將練習看作檢查同學的__________。

單項選擇題：

A、過程

B、工具

C、目的

D、手段

4：動作技能的形成過程中，只有通過（），各動作成分之間才能協調聯系。

單項選擇題：

A、定向

B、仿照

C、整合

D、練習

5：受教育者申訴制度和老師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟制度。（）

推斷題

對

錯

6：依據學問的狀態和表現方式把學問分為陳述性學問和程序性學問的心理學家是（）。

單項選擇題：

A、安得森

B、埃里克森

C、艾賓浩斯

D、加涅

7：討論者傾向于把問題分為（）。

多項選擇題

A、抽象問題

B、排列問題

C、轉換問題

D、無結構問題

E、有結構問題

8：同學間認知方式差異主要表現在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發散型

9：記憶提取等單一的認知活動也可稱為問題解決。（）

推斷題

對

錯

10：對于學習遷移現象最早的系統解釋是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、概括化理論

C、共同要素論

D、關系理論

11：運用問答法進行教學時，老師的提問應面對全部同學。（）

推斷題

對

錯

12：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

13：教育法律救濟的根本目的是（）

單項選擇題：

A、避開損害

B、避開糾紛

C、補救受害者的合法權益

D、獲得賠償

14：同學走進教室時，黃老師正在預備演示，在教室的前面有一塊金屬板，正在加熱一個鋁制的罐頭盒，熱金屬板的旁邊有一盆冰水。上課鈴響了，同學們還在講話，這時候黃老師用鉗子夾起罐頭盒將其倒置于冰水中。突然砰的一聲巨響，盒子在頃刻間變得粉碎，同學們停止了講話，開頭凝視教室的前面，并馬上開頭提問。依據下列材料，請回答{TSE}題：{TS}黃老師使用了什么方式來使同學的留意力從講話中回到課堂?（）

多項選擇題

A、激發求知欲

B、制造突發大事

C、利用變化律

D、利用同學的奇怪???心

15：下面屬于問題的是（）

單項選擇題：

A、昨天上了幾節課

B、如何辦好一個展覽

C、1加1等于多少

D、中國的首都是哪里

16：動作技能形成的階段是（）

多項選擇題

A、認知定向階段

B、把握局部動作階段

C、初步把握完整動作階段

D、活動的定向階段

E、動作協調完善化階段

17：目標教學法是依據美國教育家布盧姆的“教育目標分類學”和“把握學習策略”提出的。（）

推斷題

對

錯

18：在一個測驗正式付諸使用以前，測驗的編制者都需要建立一個解釋測驗結果的參照指標，使得對分數的解釋更加清楚，明確，這一參照指標指的是___________。

單項選擇題：

A、常模

B、效度

C、難度

D、信度

19：以法律形式規定了我國的教育基本制度的是（）。

單項選擇題：

A、《中國教育改革和進展綱要》

B、《中華人民共和國義務教育法》

C、《中共中央關于教育體制改革的打算》

D、《中華人民共和國教育法》

20：個體對挫折的反應表現在（）

多項選擇題

A、應激性反應

B、心情性反應

C、理智性反應

D、激情反應

E、人格的變化

21：學習者運用縮簡和編歌訣的方法關心記憶學問的學習策略屬于（）。

單項選擇題：

A、組織策略

B、精細加工策略

C、復述策略

D、元認知策略

22：為了解決名詞術語脫離事物、抽象概念脫離詳細形象、理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）原則。

單項選擇題：

A、理論聯系實際

B、直觀性

C、鞏固性

D、啟發性

23：定勢只可以成為正遷移的心理背景。（）

推斷題

對

錯

24：外鑠論的主要代表人物是（）

單項選擇題：

A、孟子

B、格塞爾

C、華生

D、弗洛伊德

25：制約學校課程的三大因素是（）

單項選擇題：

A、社會、學問、教育制度

B、政治、經濟、生產力水平

C、社會、學問、兒童

D、社會、生產力、教育制度

26：相對于制度化教育．非制度化教育轉變的不僅是教育形式，更重要的是教育理念。（）

推斷題

對

錯

27：不屬于元認知的策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、學習策略

C、監控策略

D、調整策略

28：國家舉辦各種學校，普及初等義務教育，進展中等教育、職業教育和高等教育，并且進展學前教育。（）

推斷題

對

錯

29：對同學的培育及全面素養的提高，起關鍵作用的是老師的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、學識

C、態度

D、方法

30：老師終身學習的內容不包括（）。

單項選擇題：

A、學會學習

B、通曉自己所教的學科，成為學科專家

C、學習信息技術

D、不用學習心理學、教育心理學等教育科學學問

31：老師必需以自己良好的德行和習慣去影響和培育同學，使之成為品德優秀的新一代。這是老師職業道德的特征的（）

單項選擇題：

A、明顯的示范性

B、劇烈的時代性

C、利他性

D、高度的自覺性

32：影響自我效能感形成的最主要因素是個體自身行動的成敗閱歷。（）

推斷題

對

錯

33：老師公正，教育必定公正，所以二者是一回事。（）

推斷題

對

錯

34：正確表述限制民事行為力量人的年齡是（）

單項選擇題：

A、不滿11周歲

B、10～16周歲

C、11～16周歲

D、16～18周歲

35：下列關于Word和記事本的說法，不正確的是（）

單項選擇題：

A、Word和記事本都可以進行字體格式的設置

B、word字體格式設置時，只對選中的文字有效

C、記事本字體格式設置時，只對選中的文字有效

D、記事本字體格式設置時，對全文有效

36：良好的師生關系是教育教學活動取得勝利的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、必要保證

C、必定要求

D、必定結果

37：馬克思認為造就全面進展的人的唯一方法是（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際

B、做到因材施教

C、實現教育機會均等

D、教育與生產勞動相結合

38：（）是資產階級革命時代最宏大、最徹底的一次革命。

單項選擇題：

A、英國資產階級革命

B、法國大革命

C、十月革命

D、辛亥革命

39：下列關于老師職業道德與一般道德的說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、道德與老師職業道德是共性與共性的關系，其中，道德是共性，老師職業道德是共性

B、老師職業道德是社會道德的重要組成部分，是道德在老師職業領域中的特別表現

C、道德作為社會共同生活中最基本、最普遍的善惡標準和觀念，是老師職業道德的主要價值來源

D、道德是隨著社會集體的進展而進展的，而老師職業道德更主要的、更詳細的還是在老師職業領域中形成和進展的，是與老師這一行業親密相關的

40：選擇教學應考慮的主要因素有（）

多項選擇題

A、教學的目的和任務

B、教學內容的性質和特點

C、每節課的重點、難點和關鍵

D、同學的年齡特點

41：對同學進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

42：《中華人民共和國未成年人愛護法》中所稱的未成年人是指（）。

單項選擇題：

A、未滿18周歲的公民

B、未滿16周歲的公民

C、年滿14周歲不滿16周歲的公民

D、未滿14周歲的公民

43：學習樂觀性的核心內容是（）

單項選擇題：

A、學習愛好

B、學習動機

C、學習方法

D、學習過程

44：調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等應歸類于（）。

單項選擇題：

A、元認知策略

B、認知策略

C、資源管理策略

D、精細加工策略

45：整合所學新學問、新舊學問之間的內在聯系形成新的學問結構的策略是（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、方案策略

C、組織策略

D、元認知策略

46：我國教育心理學家認為，同學的學習分為（）。

多項選擇題

A、歸屬學習

B、符號學習

C、并列結合學習

D、概念學習

E、命題學習

47：依據團的章程規定，凡年滿28周歲的團員應辦理離團手續。（）

推斷題

對

錯

48：尋求解決問題的可能方案，提出解決問題的策略的問題解決階段是（）

單項選擇題：

A、分析問題

B、提出假沒

C、發覺問題

D、檢驗假設

49：下列關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是（）。

單項選擇題：

A、問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題解決

B、問題情境中的刺激模式與個人學問結構是否接近對問題解決沒有影響

C、問題情境中事物的空間支配與問題解決沒有關系

D、“心理眩感”有助于問題解決

50：依據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

51：（）是政策體系中的最高層次，體現最根本、最長遠利益的政策。

單項選擇題：

A、總政策

B、基本政策

C、詳細政策

D、鼓舞性政策

52：進展先進生產力的第一要務是（）。

多項選擇題

A、“素養教育”

B、“科教興國”

C、實施全民教育

D、“人才強國”

E、馬克思關于人的全面進展學說

53：心理學是討論人的（）的科學。

單項選擇題：

A、心理活動的規律

B、行為和心理活動的規律

C、生理與心理活動的規律

D、行為活動的規律

54：習慣是自然習得的，它既可能符合法則，也可能不符合法則；而技能是通過系統的學習與教學而形成的，是在主客體相互作用的基礎上，通過動作閱歷的不斷內化而形成的。

推斷題

對

錯

55：學風、校風、校規、校紀等屬于校內文化中的（）。

單項選擇題：

A、物質文化

B、制度文化

C、老師文化

D、同學文化

56：教學設計的應用可分為（）

單項選擇題：

A、主動和被動的不同層次

B、樂觀和消極的不同層次

C、宏觀和微觀的不同層次

D、正確和錯誤的不同層次

57：沒有方法的教學是不存在的，關鍵在于選用什么樣的方法。（）

推斷題

對

錯

58：教學方法是指老師為完成教學任務而實行的方法或方法。（）

推斷題

對

錯

59：教育改革進展的核心任務是（）。

單項選擇題：

A、提高質量

B、育人為本

C、改革創新

D、促進公正

60：分數不是評價同學的唯一標準。

推斷題

對

錯

查看答案

1：答案C,E

解析：

2：答案D

解析《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》第三十九條規定：“解除收容教養、勞動教養的未成年人，在復學、升學、就業等方面與其他未成年人享有同等權利，任何單位和個人不得卑視。”

3：答案D

解析：

4：答案C

解析：

5：答案錯誤

解析法律救濟的途徑是指相對人的合法權益受到損害時，懇求救濟的渠道和方式。從一般意義上講，教育法律救濟主要有：老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此，本題的觀點是錯的。

6：答案A

解析：

7：答案D,E

解析現實中的問題是各種各樣的，討論者傾向于把問題分為有結構問題和無結構問題。

8：答案A,C,E

解析略。

9：答案錯誤

解析問題解決包含～系列的心理活動，即認知操作，如分析、聯想、比較、推論等。僅僅是簡潔的記憶提取等單一的認知活動，不能稱之為問題解決。

10：答案A

解析學習遷移現象早已為人們所知。如我國古人就知道學習可以“舉一反三”、“觸類旁通”。從心理學觀點講，這些都是學習的遷移現象。但是，對于學習遷移現象最早的系統解釋是形式訓練說。

11：答案正確

解析：

12：答案C

解析技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。做夢屬于人的生理現象，而不是通過練習形成的合乎法則的活動方式。

13：答案C

解析教育法律救濟的目的在于補救相對人受損害的合法權益，為其合法權益供應法律愛護。

14：答案A,D

解析：

15：答案B

解析：

16：答案A,B,C,E

解析：

17：答案正確

解析：

18：答案A

解析：

19：答案D

解析以法律形式規定了我國的教育基本制度的是《中華人民共和國教育法》。

20：答案B,C,E

解析：

21：答案B

解析這是記憶術的一種方式，屬精細加工策略。

22：答案B

解析直觀性原則是指在教學活動中，老師應盡量利用同學的多種感官和已有的閱歷，通過各種形式的感知，使同學獲得生動的表象，從而比較全面、深刻地把握學問。老師在教學時必需留意貫徹直觀性原則。

23：答案錯誤

解析定勢既可以成為正遷移的心理背景，也可以成為負遷移的心理背景，或者成為阻礙遷移產生的潛在的心理背景。

24：答案C

解析外鑠論又稱環境打算論。環境打算論者認為人的的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。代表人物有荀子、洛克、華生等。(本解析由張恩凱供應)

25：答案C

解析：

26：答案正確

解析略。

27：答案B

解析：

28：答案正確

解析：

29：答案C

解析無論是老師的力量，學識還是方法影響的只能是同學在學習學問，運用學問的素養上，而老師的態度則更多的影響同學的價值觀、人生觀，是成人與成才方面綜合的教育，對同學全面素養的提高起關鍵作用。故選C。

30：答案D

解析老師必需學習教育學、心理學、教育心理學等教育科學學問，成為一個教育專家。

31：答案A

解析德行和習慣去影響和培育同學這種影響是一種示范的影響，所以選擇A

32：答案正確

解析系統暫無解析

33：答案錯誤

解析：

34：答案B

解析：

35：答案C

解析word和記事本都可以進行字體格式的設置。word的字體格式設置，只對選中的文字有效，記事本進行的字體格式設置，對全文有效。

36：答案B

解析學校的教育活動是師生雙方共同的活動，因此，良好的師生關系是教育教學活動取得勝利的必要保證。

37：答案D

解析馬克思認為造就全面進展的人的唯一方法是教育與生產勞動相結合。

38：答案B

解析法國大革命是1789年在法國爆發的資產階級革命，統治法國多個世紀的君主制封建制度在三年內土崩瓦解。它是資產階級革命時代最宏大、最徹底的一次革命。

39：答案A

解析A項說法錯誤，道德與老師職業道德是共性與共性的關系，其中，道德是共性，老師職業道德是共性。

40：答案A,B,C,D

解析選擇教學方法是以教學效果為根本依據的，還需要考慮以下幾個主要因素：教學的目的和任務，教學內容的性質和特點，每節課的重點、難點和關鍵和同學的年齡特點。因此，本題選擇ABCD選項。(本解析由何龍供應)

41：答案錯誤

解析：

42：答案A

解析《中華人民共和國未成年人愛護法》其次條規定，本法所稱未成年人是指未滿十八周歲的公民。

43：答案B

解析：

44：答案A

解析元認知策略是同學對自己認知過程的認知策略，包括對自己認知過程的方案策略、監視策略和調整策略，有助于同學有效地支配和調整學習過程。調整閱讀速度、復查、使用應試技巧等都屬于元認知策略。

45：答案C

解析系統暫無解析

46：答案A,C

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