新平2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【下載版】1：奧蘇貝爾依據學習的方式，把學習的類型分為（）

單項選擇題：

A、接受學習和發覺學習

B、機械學習與有意義學習

C、認知學習、技能學習與情感學習

D、符號學習、概念學習與規章學習

2：心理學家指出壓力狀態下身體反應的三個階段，其中第三階段是（）。

單項選擇題：

A、警覺反應階段

B、抗拒階段

C、衰竭階段

D、結束階段

3：素養教育的主渠道和教育改革的原點是（）。

單項選擇題：

A、家庭教育

B、老師培訓

C、課外活動

D、課堂教學

4：學校生曉敏在解決問題時，習慣于一步一步地分析問題，每步只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的先后挨次。曉敏的認知方式屬于（）。

單項選擇題：

A、沖動型

B、直覺型

C、繼時型

D、同時型

5：下述著作中反映柏拉圖的教育思想的是（）。

單項選擇題：

A、《抱負國》

B、《政治學》

C、《論演說家的教育》

D、《民本主義與教育》

6：對正常發育的同學來說，遺傳素養對他的身心進展（）。

單項選擇題：

A、不起打算作用

B、起導向作用

C、起打算作用

D、起一般作用

7：教學技能訓練應圍繞的中心是（）

單項選擇題：

A、系統的教育理論

B、現代教育理念

C、教學實踐

D、老師本人的教學技能現狀

8：下列選項中，屬于編年體歷史著作的是（）。

單項選擇題：

A、《左傳》

B、《國語》

C、《史記》

D、《戰國策》

9：專家具有哪些特征?（）

多項選擇題

A、專家比新手更能有效地組織信息

B、專家記憶容量較大，因而提取信息的速度更快

C、專家擅長應用直接推理的方式解決問題

D、專家花更多的時間來進行問題的表征，在更深的層面上表征問題

E、專家有更強的認知與自我監控力量

10：生產力對教育具有打算作用。（）

推斷題

對

錯

11：青少年兒童身心進展的挨次、過程、速度大體相同，這說明其身心進展具有（）

單項選擇題：

A、挨次性的特征

B、穩定性的特征

C、差異性的特征

D、不均衡性的特征

12：下列選項中，不屬于教學大綱結構的是（）

單項選擇題：

A、說明部分

B、其他

C、教學方案

D、本文部分

13：學習預備是一個動態的進展過程，主要是指橫向的維度。（）

推斷題

對

錯

14：《中華人民共和國未成年人愛護法》其次十一條規定：“學校、幼兒園、托兒所的教職員工應當敬重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年人實施體罰、變相體罰或者其他污辱人格尊嚴的行為。”這體現了在教學中同學具有（）

單項選擇題：

A、生存的權利

B、平安的權利

C、人身自由的權利

D、受敬重的權利

15：心理學家稱之為“危急期”或“心理斷乳期”的時期發生在()。

單項選擇題：

A、學校階段

B、學校階段

C、高中階段

D、高校階段

16：班級文化是班級中老師和同學共同制造出來的聯合生活方式，不包括（）。

單項選擇題：

A、班級環境布置

B、班級人際關系和班風

C、班級制度與規范

D、老師與個別同學的親熱關系

17：品德的基礎是（）

單項選擇題：

A、道德意志

B、道德熟悉

C、道德情感

D、道德行為

18：課程評價的內涵是（）。

多項選擇題

A、課程評價對象是多元的

B、課程評價是一個動態的過程

C、課程評價必需對實現教育目的作出貢獻

D、課程評價是當前我國新課程改革的核心

E、課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向

19：“態度”與“觀賞”屬于價值內化五等級中的哪個等級（）

單項選擇題：

A、接受

B、反應

C、形成價值觀念

D、價值體系共性化

20：下列不屬于印象主義音樂的是（）。

單項選擇題：

A、《牧神午后》

B、《致愛麗絲》

C、《亞麻色頭發的少女》

D、《大海》

21：同學、學習過程和學習情境是課堂的三大要素，這三大要素的相對穩定的組合模式就是（）。

單項選擇題：

A、課堂情境

B、課堂結構

C、課堂形勢

D、課堂教學

22：為了解決名詞、術語脫離事物，抽象概念脫離詳細形象，理解脫離感知等沖突，老師在教學時必需留意貫徹（）。

單項選擇題：

A、理論聯系實際原則

B、直觀性原則

C、鞏固性原則

D、啟發性原則

23：下列哪一項不屬于技能。（）

單項選擇題：

A、走路

B、騎自行車

C、做夢

D、制定方案

24：課堂管理的基本原則包括（）

多項選擇題

A、了解同學的需要

B、建立教室常規

C、建立同學良好的同伴關系

D、建樂觀的師生關系

E、實施有效的教學措施，促進最佳學習

25：老師應享有的基本物質利益權利是（）。

單項選擇題：

A、參加民主管理權

B、科學討論與學術活動權

C、教育教學權

D、獵取勞動酬勞和享受福利待遇權

26：班主任工作的中心環節是（）。

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、組織和培育班集體

C、做好個別教育工作

D、統一多方面教育力氣

27：群體規范通過從眾使同學保持認知、情操和行為上的全都，并為同學的課堂行為劃定了（）。

單項選擇題：

A、紀律約束

B、方向

C、方向和范圍

D、范圍

28：依據皮亞杰的認知進展階段理論，7～11歲兒童的認知進展大體上處于（）階段。

單項選擇題：

A、感覺運動

B、前運算

C、詳細運算

D、形式運算

29：班主任轉化后進生，首先要做到的是（）。

單項選擇題：

A、關心后進生樹立自信念

B、關心后進生搞好學習

C、關心后進生改正錯誤

D、做好家訪，爭取家長協作

30：老師職業范疇包括老師義務，老師良心，老師公正，老師榮譽等。（）

推斷題

對

錯

31：心理詢問與輔導的基本方法是（）

單項選擇題：

A、試驗法

B、測量法

C、會談法

D、觀看法

32：在當代消失了哪幾種課程形式?（）

多項選擇題

A、融合課程

B、相關課程

C、核心課程

D、廣域課程

E、活動課程

33：下列朝代中，“義和團”大事發生在（）。

單項選擇題：

A、清代

B、元代

C、宋代

D、明代

34：在教育心理學的討論中，最常用的調查法包括（）

多項選擇題

A、問卷法

B、訪談法

C、教學閱歷總結法

D、案例法

E、教育心理試驗

35：老師期望效應的產生，除了取決于老師自身的因素外，還與（）等因素有關。

多項選擇題

A、同學的自我意識

B、同學的人格特征

C、同學的認知水平

D、同學的歸因風格

E、家長的教養方式

36：人際知覺包括自己與他人和他人與他人之間的關系知覺。（）

推斷題

對

錯

37：蝴蝶：蟋蟀

單項選擇題：

A、桑葚：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

38：科學家最新發覺被命名為“鄭氏曉廷龍”的小恐龍是始祖鳥的“親戚”與生存與侏羅紀晚期的始祖鳥親緣關系特別近，通過分析始祖鳥的形態，并對似鳥恐龍和早期鳥類的系統發育關系進行了重新分析，得出始祖鳥并非鳥類，而是原始恐爪龍類，即始祖鳥是迅猛龍的祖先，而不是鳥類的祖先。以下各項假如為真，最不能質疑上述主見的是：（）。

單項選擇題：

A、恐爪龍類是一類與恐龍親緣關系很近的鳥

B、恐爪龍類是一類與鳥類親緣關系很近的恐龍

C、獸腳類恐龍的一支演化成植食性恐龍，在演化成鳥類

D、始祖鳥標本被命名后，始終被認為是最原始、最古老的鳥類

39：（）是表示一組數據變異程度或離散程度的量。

單項選擇題：

A、集中量

B、差異量

C、相關量

D、眾數

40：下面哪些屬于社會性動機（）

多項選擇題

A、工作動機

B、交往動機

C、成就動機

D、成長動機

E、進食動機

41：將新學材料與頭腦中已有學問聯系起來，從而增加新信息的意義的深層加工策略，屬于哪種策略（）

單項選擇題：

A、復述策略

B、精細加工策略

C、組織策略

D、資源管理策略

42：人們往往簡單看到物體的通常用途卻看不到其新用途，這一現象稱為（）

單項選擇題：

A、定勢

B、遷移

C、功能固著

D、前攝抑制

43：學習質量與重量、熱與體積等概念之間的關系，屬于（）。

單項選擇題：

A、下位學習

B、上位學習

C、概念學習

D、并列結合學習

44：班杜拉認為，行為的結果因素就是通常所說的強化，并把強化分為（）。

多項選擇題

A、效果強化

B、直接強化

C、間接強化

D、替代性強化

E、自我強化

45：方案策略屬于（）

單項選擇題：

A、精加工策略

B、支持策略

C、資源管理策略

D、元認知策略

46：下列句子中運用借喻修辭方法的是（）。

單項選擇題：

A、毛竹青了又黃，黃了又青，不向殘暴低頭，不向敵人彎腰

B、“友邦人士”從今可以不必“驚詫莫名”，只請放心來瓜分就是了

C、風過去了，只剩下直的雨道，扯天扯地垂落……地上射起很多的箭頭，房屋上落下萬千條瀑布

D、晉祠，真不愧是我國錦繡山河中一顆燦爛的明珠

47：老師的教育專業素養包括（）。

多項選擇題

A、教育理念

B、語言表達力量

C、教育力量

D、討論力量

E、組織力量

48：皮亞杰認為抽象思維是才智的最高表現。（）

推斷題

對

錯

49：為適應科學學問的加速增長和人的持續進展要求而漸漸形成的教育思想和教育制度稱為（）。

單項選擇題：

A、終身教育

B、一般教育

C、職業教育

D、義務教育

50：群體規范通過從眾的同學保持認知，情操和行為上的全都，并為同學的課堂行為劃定了__________。

單項選擇題：

A、方向和范圍

B、方向

C、范圍

D、紀律約束

51：一份教案的核心是（）

單項選擇題：

A、提出教學目的

B、選擇教學方法

C、涉及教學進程

D、規劃板書內容

52：我國一般中學教育的任務是（）

多項選擇題

A、培育特地人才

B、為高一級學校培育合格新生

C、培育特別專長同學的職能

D、為社會輸送勞動后備力氣

53：班主任以教育目的為指導思想．以“同學守則”為基本依據，對同學一個學期內在學習、勞動、生活、品德等方面進行小結與評價。這項工作是()。

單項選擇題：

A、建立同學檔案

B、班主任工作總結

C、班主任工作方案

D、操行評定

54：課外活動的基本特點是（）。

單項選擇題：

A、自愿性

B、強制性

C、規范性

D、隨便性

55：根據馬斯洛的動機作用觀點，老師在自尊水平低的同學中灌輸為學習本身的滿意而去學的做法是不行能勝利的。（）

推斷題

對

錯

56：群體規范會形成群體壓力，對同學的心理和行為產生（）。

單項選擇題：

A、極大的影響

B、不大的影響

C、樂觀的影響

D、消極的影響

57：《學會生存——教育世界的今日和明天》一書中，對世界教育進展的狀況作了總結：“現在，教育在全世界的進展正傾向先于經濟的進展，這在人類歷史上也許還是第一次。”教育的進展之所以要超前于經濟進展，這是由于（）。

單項選擇題：

A、教育的周期性長，將來經濟建設需要的人才，必需提前培育

B、教育是進展科學的一個重要手段

C、教育通過傳播思想、形成輿論，作用于肯定的政治和經濟

D、教育是一種獨立的社會活動，它有自身的特點，具有相對的獨立性

58：進展關鍵期或最佳期的概念是心理學家依據人的身心進展的（）提出來的。

單項選擇題：

A、互補性

B、階段性

C、挨次性

D、不平衡性

59：“教育即生長”是哪位教育哲學家的觀點?（）

單項選擇題：

A、瓦?根舌因

B、赫爾巴特

C、杜威

D、皮亞杰

60：終身學習又特指（），這是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。

多項選擇題

A、學會求知

B、學會做事

C、學會共處

D、學會做人

查看答案

1：答案A

解析奧蘇貝爾依據學習的方式，把學習的類型分為：接受學習和發覺學習。因此，本題選擇A選項。

2：答案C

解析本題考查壓力狀態下身體反應的三個階段，第一階段是警覺反應階段，其次階段是抗拒階段，第三階段是衰竭階段。

3：答案D

解析課堂教學是學校工作的中心，是基礎教育改革的主戰場，是實施素養教育的主渠道。

4：答案C

解析繼時型認知風格的特點是，在解決問題時，能一步一步地分析問題，每一個步驟只考慮一種假設或一種屬性，提出的假設在時間上有明顯的前后挨次；同時型認知風格的特點是，在解決問題時，實行寬視野的方式，同時考慮多種假設，并兼顧到解決問題的各種可能。

5：答案A

解析柏拉圖的教育思想集中體現在他的教育專著《抱負國》中。

6：答案A

解析：

7：答案C

解析：

8：答案A

解析《左傳》是編年體的史書；《史記》是一部紀傳體通史；《國語》和《戰國策》是國別體史書。

9：答案A,B,C,D,E

解析選項中所描述的皆為專家的特征。

10：答案正確

解析(1)生產力水平打算教育的規模和速度。興辦教育需要肯定的人力、物力和財力。(2)生產力水平制約人才規格和教育結構。人才規格是對人才的素養結構的要求。生產力的進展尤其打算人的學問、技能和力量的規格。(3)生產力水平制約著教育的內容、療法、手段和組織形式。生產力是根本，生產力打算上層建筑，政治制度也屬于上層建筑，所以選生產力，假如說生產關系也是對的，假如選擇題同時消失生產力和生產關系，要選生產力，一般不會這樣出的。

11：答案B

解析個體身心進展的穩定性是指處于肯定社會環境和教育中的某個年齡階段的青少年兒童，其身心進展的挨次、過程、速度都大體相同。

12：答案C

解析教學大綱的結構包括說明部分、本文部分和其他

13：答案錯誤

解析學習預備是一個動態的進展過程，包括橫向和縱向的維度。

14：答案D

解析略。

15：答案B

解析13、14～16、17歲，只有三四年的時間屬個體進展中的少年期，但在人生的過程中，這是一個身心變化猛烈的時期。有些心理學家也把這一時期稱為“危急期”或“心理斷乳期”。

16：答案D

解析班級文化是集體問題，老師和個別同學的親熱關系不包含在內。

17：答案B

解析：

18：答案A,B,C,E

解析ABCE【解析】課程評價的內涵包括：第一，課程評價的對象應是多元的；其次，課程評價是一個動態的過程；第三，課程評價必需對實現教育目的作出貢獻；第四，課程評價的直接意義是對被評價的課程提出質疑并為改進課程指明方向。

19：答案B

解析：

20：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】印象主義音樂是19世紀末在歐洲文化活動中心巴黎萌生的一種新音樂風格，是受象征主義文學和印象主義繪畫的影響而消失的一種音樂流派。法國音樂家德彪西和拉威爾是公認的印象主義音樂的集大成者。本題中ACD三項都是德彪西的作品，《致愛麗絲》是貝多芬的鋼琴小品，屬于古典主義時期的音樂。

21：答案B

解析課堂結構就是由同學、學習過程和學習情境組成的相對穩定的模式。

22：答案B

解析直觀性原則是指在教學中，通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述，引導同學形成所學事物、過程的清楚表象，豐富他們的感性學問，從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量。題干所給出的學習問題，可以通過直觀性原則解決。

23：答案C

解析技能，一般認為是通過練習而形成的合乎法則的活動方式。做夢屬于人的生理現象，而不是通過練習形成的合乎法則的活動方式。

24：答案A,B,C,D,E

解析課堂管理的基本原則有：了解同學的需要。建立樂觀的師生關系和同伴關系；實施有效的教學措施，促進最佳學習；建立教室常規。

25：答案D

解析獵取勞動酬勞和享受福利待遇權是老師應享有的基本物質利益權利。

26：答案A

解析班主任的工作對象是同學，了解討論同學是他工作的中心環節。

27：答案C

解析：

28：答案C

解析皮亞杰的認知進展階段理論將從嬰兒到青春期的認知進展分為四個階段：感覺運動階段(0～2歲)，前運算階段(2～7歲)，詳細運算階段(7～11歲)，形式運算階段(11～15歲)。

29：答案A

解析：

30：答案正確

解析：

31：答案C

解析：

32：答案A,B,C,D

解析：

33：答案A

解析義和團時期，從清政府對外宣戰前夕到北京淪陷，即從l000年6月20日至8月14日，駐京清軍和部分義和團持續圍攻東交民巷的外國駐華使館，震驚了當時整個世界。

34：答案A,B,C,E

解析：

35：答案A,B,C,D

解析老師期望效應的產生既取決于老師自身的因素，也取決于同學的人格特征、原有認知水平、歸因風格和自我意識等眾多心理因素。

36：答案正確

解析：

37：答案C

解析蝴蝶和蟋蟀都是昆蟲；鸚鵡和海鷗都是鳥類。故答案選C。

38：答案B

解析論據是始祖鳥與鄭氏曉廷龍親緣關系很近。論點為始祖烏非鳥類，而是原始恐爪龍類，是迅猛龍的祖先。A項說恐爪龍是鳥，直接否定論點。B項恐爪龍是恐龍，加強論點。C鳥是由恐龍演化的，但不能說明始祖鳥是龍還是鴇。D始祖鳥是鳥，減弱。因此，最不能減弱的的確是具有加強作用的B項。

39：答案B

解析差異量是表示一組數據變異程度或離散程度的量。常用的差異量有全距、四分位距、百分位距、平均差、方差、標準差。

40：答案A,B,C,D

解析：

41：答案B

解析：

42：答案C

解析：

43：答案D

解析：

44：答案B,D,E

解析班杜拉把強化分為三種：直接強化；替代強化；自我強化。

45：答案D

解析：

46：答案C

解析A句用的是擬人修辭方法。B句“友邦人士”是反語，“瓜分”是一個詞，都和借喻無關。真剛要識別比方類型的是C和D兩項。C項是借喻，D項是暗喻。借喻，沒有本體，沒有比方詞，只消失喻體，如C句，“箭頭”和“瀑