新巴爾虎右旗2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【網友整理版】1：默多克(Murdock．D．D)的遷移率計算公式表述為（）。

單項選擇題：

A、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100

B、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷掌握組成果×100

C、遷移率(%)=(試驗組成果－掌握組成果)÷試驗組成果×100

D、遷移率(%)=(掌握組成果－試驗組成果)÷(試驗組成果+掌握組成果)×100

2：從遷移的觀點看，“溫故知新”屬于（）

單項選擇題：

A、順向正遷移

B、逆向正遷移

C、順向負遷移

D、逆向負遷移

3：依據心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調適性輔導和（）。

單項選擇題：

A、治療性輔導

B、進展性輔導

C、主體性輔導

D、個別化輔導

4：我國開頭嘗試編寫具有中國特色的馬克思主義教育學的時間是

單項選擇題：

A、40年月以后

B、50年月以后

C、60年月以后

D、80年月以后

5：皮亞杰的道德進展階段論包括（）。

多項選擇題

A、自我中心階段

B、相對功利階段

C、權威階段

D、可逆性階段

E、公正階段

6：制造活動的原動力是（）。

單項選擇題：

A、共性

B、奇怪???

C、創新

D、努力

7：下列因素屬于學習環境的設置的有（）。

多項選擇題

A、流通的空氣

B、相宜的溫度

C、空間范圍

D、室內布置

8：插入新幻燈片的快捷命令是（）。

單項選擇題：

A、Ctrl+M

B、Esc

C、Ctrl+Z

D、Ctrl+C

9：新課程改革中提出的課程“三維目標”是（）。

單項選擇題：

A、學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀

B、學問、情感、意志

C、面對世界、面對將來、面對現代化

D、世界觀、人生觀、價值觀

10：學校教材的編寫，在內容上最重要的是要考慮（）。

單項選擇題：

A、形象性和愛好性

B、消遣性和生活性

C、科學性和思想性

D、學問性和共性

11：對于認知和技能領域的學業成就，最常用的教學評價手段是標準化成就測驗和老師自編測驗。（）

推斷題

對

錯

12：我國學校德育的構成有（）。

多項選擇題

A、道德教育

B、政治教育

C、思想教育

D、情感教育

13：同輩群體中權威人物往往利用其權力對其他成員進行干涉。（）

推斷題

對

錯

14：學習遷移產生的客觀必要條件是()。

單項選擇題：

A、同學的智力水平

B、學習的理解和鞏固程度

C、學習對象之間的共同要素

D、學習的方法

15：學習英語單詞，屬于（）

單項選擇題：

A、概念學習

B、符號學習

C、命題學習

D、原理學習

16：依據教學中使用的主要方法劃分課的種類，可分為（）。

多項選擇題

A、新授課

B、試驗課

C、鞏固課

D、練習課

E、演示課

17：17世紀英國的洛克在《教育漫話》一書中認為，“我們日常所見的人中，他們之所以或好或壞，或有用或無用，非常之九都是他們的教育所打算的。”這是（）。

單項選擇題：

A、環境打算論的觀點

B、遺傳打算論的觀點

C、多因素相互作用論的觀點

D、基因打算論的觀點

18：同學小李在放學期間，因闖紅燈被汽車刮傷，學校（）。

單項選擇題：

A、擔當主要責任

B、擔當次要責任

C、不擔當責任

D、擔當部分責任

19：同學的思想品德是在社會交往活動中形成的，沒有社會交往，就沒有社會道德。（）

推斷題

對

錯

20：討論表明，學習的嫻熟程度達到150%時，記憶效果最好。（）

推斷題

對

錯

21：假如一個測驗基本達到了測驗目的，測出了它所要測出的東西，那么這個測驗（）

單項選擇題：

A、信度較好

B、效度較好

C、難度適中

D、區分度較好

22：在心理測驗中，智力測驗屬于（）。

單項選擇題：

A、認知測驗

B、人格測驗

C、愛好測驗

D、成就測驗

23：在教育活動中，老師負責組織、引導同學沿著正確的方向，采納科學的方法，獲得良好的進展，這句話的意思是說（）。

單項選擇題：

A、同學在教育活動中是被動的客體

B、老師在教育活動中是被動的客體

C、要充分發揮老師在教育活動中的主導作用

D、老師在教育活動中是不能起到主導作用的

24：老師對同學的學習起（）作用。

單項選擇題：

A、主體

B、輔導

C、從屬

D、主導

25：通過對某地農村狀況的調查發覺，假如農夫從事科技含量高的新型農業項目，那么收益普遍較好；只要農夫從事產業化程度不高的農業項目，收益就普遍不好，高效農業項目進展需要多樣化。朝陽村農夫收益很好。可見，朝陽村的農業項目（）。

單項選擇題：

A、產業化程度高

B、科技含量高

C、進展多樣化

D、屬于高效農業項目

26：將教學理論建立在心理學的基礎上，把道德教育理論建立在倫理學基礎上，奠定了科學教育學基礎的教育家是（）。

單項選擇題：

A、康德

B、第斯多惠

C、赫爾巴特

D、福祿培爾

27：課程資源的核心和主要組成部分是（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、學問

28：素養教育的核心和靈魂是（）。

單項選擇題：

A、德育

B、智育

C、創新教育

D、全面進展教育

29：任何一種教學方法都是為實現教學目的、完成教學任務服務的。（）

推斷題

對

錯

30：關于制造性與智力關系的正確陳述是（）

單項選擇題：

A、高智力者其制造性也高

B、高制造性者必有高智商

C、低制造性者其智商也確定低

D、制造性與智力是獨立的

31：人格進展階段論的創始人是（）。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、埃里克森

C、桑代克

D、華生

32：實踐性較強的教材內容、難度較大的內容以及初步概念的引入課，不相宜運用嘗試教學法。（）

推斷題

對

錯

33：教育力量是老師在對教育本質工作理解基礎上形成的關于教育的觀念和理性信念。（）

推斷題

對

錯

34：學習策略可以從以下哪幾個方面進行描述?（）

多項選擇題

A、學習策略是學習方法或技能

B、學習策略是學習的調整和掌握技能

C、學習策略是內隱的學習規章系統

D、學習策略是學習方法和學習的調整掌握的統一體

E、學習策略是元認知

35：中國漫長的封建社會，教育活動的主要指向為（）。

單項選擇題：

A、進展個體功能

B、改造社會功能

C、政治倫理功能

D、進展經濟功能

36：法國教育家盧梭提出了聞名的“白板說”。（）

推斷題

對

錯

37：分組教學最顯著的優點在于它更切合同學個人的水平和特點，便于因材施教，有利于人才的培育。（）

推斷題

對

錯

38：某同學在回答“什么是圓的”的時候，說出“李谷一唱歌的時候嘴是圓的”，這主要體現了發散性思維的（）

單項選擇題：

A、流暢性

B、獨特性

C、綜合性

D、多維性

39：能直接證明門捷列夫元素周期表理論正確的是（）。

單項選擇題：

A、倫琴發覺放射現象

B、居里夫人發覺鐳

C、道爾頓的成就

D、林奈的成就

40：下列屬于道德情感的有（）。

多項選擇題

A、義務感

B、責任感

C、事業感

D、自尊感

E、集體主義

41：課程標準就是課程方案。（）

推斷題

對

錯

42：（）稱老師是“人類靈魂的工程師”。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、蘇霍姆林斯基

C、加里寧

D、馬卡連柯

43：《學記》中提出的“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，體現了教學的（）

單項選擇題：

A、直觀性原剛

B、鞏固性原則

C、啟發性原則

D、循亭漸進原則

44：學校生常見的焦慮反應是（）焦慮。

單項選擇題：

A、學習

B、行為

C、考試

D、適應

45：課程現代化的代表人物有（）。

多項選擇題

A、布魯納

B、懷特海

C、瓦·根舍因

D、贊科夫

E、克伯屈

46：“教育既有培育制造精神的力氣，也有壓抑制造精神的力氣，甚至有的教育還在摧殘兒童”，這說明（）。

單項選擇題：

A、教育在人的進展中起主導作用

B、教育在人的進展中具有導向性作用

C、教育比遺傳素養更能影響人的進展

D、教育對人的進展的主導作用是有條件的

47：小明學習不是為了獲得家長的贊許，也不是為了贏得名次，只是他發覺學問學習過程本身就有樂趣。依據奧蘇伯爾關于學校情境中的成就動機理論，小明的學習動機屬于（）

單項選擇題：

A、認知內驅力

B、自我提高內驅力

C、附屬內驅力

D、自我效能感

48：討論表明，同學的態度和品德特征與家庭的教養方式沒有關系。（）

推斷題

對

錯

49：元認知策略包括（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、監視策略

E、調整策略

50：標準化成就測驗的優越性體現在（）。

多項選擇題

A、公正性

B、客觀性

C、方案性

D、可比性

51：以下問題屬于無結構問題的是（）

單項選擇題：

A、數學應用題

B、怎樣培育同學的創新意識

C、《背影》的作用是誰

D、2022年奧運會主辦方是哪個國家

52：依據柯爾伯格的觀點，道德推理的最高階段是（）。

單項選擇題：

A、懲處與聽從定向階段

B、尋求認可定向階段

C、遵守法規和秩序定向階段

D、原則或良心定向階段

53：我國最早的學校產生于1878年張煥綸所創辦的上海正蒙書院小班。（）

推斷題

對

錯

54：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

55：以實踐作業為主的愛好小組屬于（）。

單項選擇題：

A、技術小組

B、學科小組

C、藝術小組

D、體育小組

56：學校《品德與生活》的教學目標應隨著兒童生活及活動過程的變化和需要不斷調整，教學內容應從教科書擴展到兒童生活的各個方面，課堂從老師擴展到家庭、社區以及兒童的其他生活空間。這段話說明該課程具有（）。

單項選擇題：

A、活動性

B、生活性

C、開放性

D、綜合性

57：一般來講，學校階段相當于人生進展的（）。

單項選擇題：

A、幼兒期

B、少年期

C、童年期

D、青年期

58：遺傳對人身心進展起到前提作用。（）

推斷題

對

錯

59：中學校在學校里的學習與成人比較，具有特別性。

推斷題

對

錯

60：專家型老師和新老師在教學過程中存在很大的差異，在以下呈現的四個選項，屬于新老師表現出來的教學活動特點的是（）。

單項選擇題：

A、教學的細節方面由同學的行為打算

B、課堂規章明確并能堅持執行

C、具有豐富的教學策略并能敏捷運用

D、課后評價集中關注上課的有效性

查看答案

1：答案A

解析略。

2：答案A

解析從前的學習對后來的學習的影響，稱為順向遷移，同時還具有促進作用，所以屬于順向正遷移。

3：答案B

解析：

4：答案C

解析：

5：答案A,C,D,E

解析皮亞杰提出兒童道德推斷是從他律到自律的進展過程，詳細可分四個階段。

6：答案B

解析奇怪???是制造活動的原動力。

7：答案A,B,C,D

解析學習環境的設置首先要留意調整自然條件，如流通的空氣、相宜的溫度、光明的光線以及和諧的顏色等。其次，要設計好學習的空間；如空間范圍、室內布置、用具擺放等因素。

8：答案A

解析Ctrl+Z是撤銷，Ctrl+C是復制，Esc是退出。

9：答案A

解析新課程改革中提出的課程“三維目標”是：學問與技能、過程與方法、情感態度與價值觀。

10：答案C

解析：

11：答案正確

解析略。

12：答案A,B,C

解析我國學校德育主要由以下三部分構成：道德教育、政治教育和思想教育。

13：答案錯誤

解析：

14：答案C

解析學習遷移產生的客觀必要條件是學習對象之間存在著共同或相同的要素。

15：答案B

解析：

16：答案B,D,E

解析課的種類可按教學方法劃分，也可按教學任務來劃分，新授與鞏固均是按教學任務劃分的。

17：答案A

解析“環境打算論”認為，人的進展主要依靠外在的力氣，諸如環境的刺激和要求、他人的影響和學校的教育等。故注意教育的價值。

18：答案C

解析《同學損害事故處理方法》規定：同學在自行上學、放學、返校、離校途中發生的問題，學校不擔當責任。故選C。

19：答案正確

解析略。

20：答案正確

解析：

21：答案B

解析：

22：答案A

解析略。

23：答案C

解析：

24：答案D

解析老師的指導打算著同學學習的方向、內容、進程、結果和質量，也影響著同學的學習方式以及主動性、樂觀性的發揮，由于對同學的學習起主導作用。

25：答案A

解析考查充分條件假言命題推理，否定后件就能否定前件，因此由“朝陽村農夫收益好”可以得到“朝陽村的農業項目產業化程度高”。故選A。

26：答案C

解析赫爾巴特被譽為科學教育學之父。

27：答案C

解析課程資源是課程建設的基礎，它包括教材以及同學家庭、學校和社會生活中一切有助于同學進展的各種資源。教材是課程資源的核心和主要組成部分。

28：答案C

解析【參考答案】C【名師點睛】略。

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析：

31：答案B

解析略。

32：答案正確

解析：

33：答案錯誤

解析教育力量是老師完成肯定的教育教學活動的本事，詳細表現為完成肯定的教育教學活動的方式、方法和效率。

34：答案A,B,C,D

解析A、B、C、D四選項均為學習策略的特征，E項元認知策略是學習策略的一種。

35：答案C

解析中國古代社會尤其是封建社會，教育活動的主要指向為政治倫理功能。

36：答案錯誤

解析：

37：答案正確

解析略。

38：答案B

解析：

39：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】倫琴發覺了X射線，道爾頓提出了原子論，林奈是現代生物學分類命名的奠基人。B項居里夫人發覺鐳元素(第七周期其次主族元素)證明白元素周期理論的正確。

40：答案A,B,C,D,E

解析道德情感是伴隨著道德熟悉而產生的一種內心體驗。故以上選項均屬于道德情感。

41：答案錯誤

解析：

42：答案C

解析略。

43：答案C

解析：

44：答案C

解析同學中常見的焦慮反應是考試焦慮。其表現是隨著考試接近，心情極度緊急。考試時不能集中留意，正常發揮。考試后又長久不能松弛。(本解析由張恩凱供應)

45：答案A,C,D

解析由教育學常識可知，布魯納、瓦·根舍因和贊科夫均為課程現代化的代表人