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文檔簡介
第4頁共4頁初二教師新學期工作計劃為了更好的運用教材,實施課程改革、正確指導學生理解,運用祖國的語言文字,提高學生的閱讀、寫作水平與口語交際能力,開闊學生視野與思維,養成良好的語文學習習慣,特制定教學計劃一、教學目標1、通過課內、外書籍、資料,感受文化,積淀理想,探尋名人,振奮精神,感受體育,感悟人生,定格自然,聚焦環保,走進名家的心靈花園,培養學生高尚的道德情操。2、提高學生的閱讀能力及分析水平。3、培養學生的朗讀及聽說能力,鍛煉他們的口語表達能力。4、養成良好的讀書看報的習慣,課外閱讀自讀每學年不少于____萬字。5、進行書寫練習,作到書寫規范、整潔,而且做到勤練筆,以提高以提高寫作水平。二、教材內容分析及重難點七年級下冊語文教科書,上承七年級上冊語文關注自我的成長,對童年的回憶,對科學的幻想,對事物的好奇等內容的基礎上進一步加深。引領學生去追尋自己美好的理想信念,瞻仰“名人偉人”的光輝形象,感受體育精神,關愛自然,體味蓮花文化的魅力等。第一單元選的是戰爭方面的文章,語文“是人類文化的重要組成部分”,通過本單元的學習,讓我們感受戰爭給人類帶來的危害,所以我確定了本單元的學習目標,立足語言感感受文化。第二單元的內容是愛,這些人物事跡生動感人,他們的奮斗業績,他們的精神品格,往往為人們所景仰。初二學生正處于人生觀、價值觀形成時期,應對他們進行理想教育,學習名人的崇高品質和奉獻精神。第三單元是一個與園林建筑有關的單元。讓我們欣賞到園林建筑的美。第四單元用說明文、科學小品、報告文學等不同體裁闡述了人與自然的關系,針對日益嚴重的生態問題,表達了對人類生存環境的憂慮和思考。初二學生接觸科技作品較少,本單元有助于他們從感性認識到理性認識的過渡,爭當環保小衛士。第五單元是文言單元,編排的比較亂很難找到統一的單元主題,《三峽》《答謝中書書》《記承天寺夜游》《湖心亭看雪》都是文筆優美的散文,透過優美的語言感受到作者的理想、志趣、節操,可以說是名家的心靈后花園。學習這一單元,應以誦讀帶動對文本的深入理解,通過多種形式的誦讀,從而使學生積累精美的語言,感受作者風采,感悟古人內心世界。名著導讀和課外古詩詞背誦也可以給予學生很好的文化積淀。三、學生狀況分析經過上學期的學習鍛煉,突出的特點是1、學生對語文課的認識和理解有了拓展。2、能大膽嘗試和探究問題,開放性的問題有自己的見解,大部分學生對語文學科有濃厚的興趣。3、課堂上有勇于帶頭的好學生,課堂教學開展比較順利。存在的不足是1、學習語文的習慣養成差,個別生不完成作業。2、學習的主動性、合作探究意識不強。3、積累較少,閱讀面不廣。教學重難點1、學習精讀及把握文章的中心的方法。2、培養閱讀分析問題的能力。3、學習各種文體的寫作方法及多種表達手法的運用。4、培養學生的口語交際能力。四、教學中應注意的問題1、謹防課堂教學師生疲勞,分析課文不要糾纏在細微末節。2、加強學生觀察力的訓練和作文教學。3、科學運用練習和手中的資料,尤其是要復習好打印提綱,不遺漏。4、不可忽視教師的示范作用,注意教師的形象。5、要注意差異教學,異步授課,異步要求。6、有效利用新型的現代化教學手段。7、手寫備課與電子教案合理運用。五、改進教學措施1、從語文學科的特點出發,使學生在潛移默化的過程中,提高思想認識,陶冶道德情操,培養審美情趣。2、語文教學中,要加強綜合,簡化頭緒,突出重點,注重知識之間、能力之間以及知識、能力、情意之間的聯系,重視積累、感悟、熏陶和培養語感,致力于語文素養的整體提高。3、要重視學生思維能力的發展。在語文教學的過程中,指導學生運用比較、分析、歸納等方法,發展他們的觀察、記憶、思考、聯想和想象的能力,尤其要重視培養學生的創造性思維。4、教學過程應突出學生的實踐活動,指導學生主動地獲取知識,科學地訓練技能,全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式,尤其是啟發式和討論式,鼓勵運用探究性的學習方式。要避免繁瑣的分析和瑣碎機械的練習。5、重視創設語文學習的環境,溝通課本內外、課堂內外、學校內外的聯系,拓寬學習渠道,增加學生語文實踐的機會。6、實行互批共批,以改促寫的作文教學,有效提高作文水平。7、優化作業管理,做到每課過關,單元過關。8、實行培優輔差,面向全體學生。9、教學過程中抓住學生的閃光點多表揚少批評,讓學生樹立起學習語文的信心。初二教師新學期工作計劃(二)為了更好貫徹、落實新課程的精神,更新教師的教學理念,轉變教師的課堂角色,改變落后的教學模式,促進學生全面的發展,有效、有序進行課改教學,我們在總結過去一年的教學工作基礎上,特訂下學期的教學工作計劃,以期獲得教學利益最大化。一、加強理論學習,明確課程目標每兩周集體學習物理新課程標準,領會新課程的精神實質,全方位、多層面、多角度解讀新課程的理念,交流各自的看法,提高對新課程理解運用的水平。2.選用學習的理論書籍有:《物理新課程標準》、《中學物理》、《教師心理學》、《教育心理學》與《學生心理指導》等,以較高專業水平駕駑教學工作。3.明確新課程的三維目標制定的根據與意義,緊緊抓住以“學生發展為中心、以科學探究為根本”的兩條教學主線。二、發揮集備作用,理清教學思路定期進行學情分析。隨著新學期教學進展,學生在接受新知識過程中,必然會出現各種問題;通過集備多角度、多方位、多層次發現學生存在問題,作為教學工作與教學設計的依據,及時予以解決。2.理清教學思路。教學的“大思路”是指理解初中物理教材編寫的理念、編寫的風格、編寫的內容以及編排的體系。教學的“中思路”是指確定每章的重點、難點以及關鍵點,如何讓學生有能力自主構建知識。教學的“小思路”是指較準確定位每節的教學目標,如何突出重點、突破難點,進行合理教學設計。思路理清,教與學才會輕松;避免以其昏昏,示其昭昭。三、開發利用教材,拓展教學資源開發利用教材。我們不能把教材教條化,對教學目標、教學內容可以作適當調整。對新教材必須有個性的解讀,逐步形成目標明確、情景切入、感悟方法、過程理解與應用遷移教學套路。2.拓展教學資源。教材作為教與學的載體,但不是唯一的載體;可以獵取不同教材版本、網上資源與相關資源,尤其創設情景引入概念方面進行比較取舍。四、構建教學設計,展示教學風格1、構建教學設計。新學期,我們必須從靜態教學設計向動態教學設計過渡,把學生課堂生成作為教學資源補充,避免不分班級,不分學生,呆板按預案教學。2、學有定章;教無定法。通過常規教學、公開課與說課或教學比武,根據教師素養展示個人的教學風格,對教師進行公平、公開與公正的過程評價。五、發揮多媒體作用,注重物理實驗1、發揮多媒體作用。我校有五間多媒體教室,預計每位教師可以上____節多媒體課。要求精選課件,改編課件。2、注重物理實驗。(1)采用多媒體播放與動手實驗相結合;(2)準備兩套或兩
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