三班級第七課（3教時）觀賞管弦樂曲?晚會?、學唱?

牧羊女？三班級第七課上海市閔行區虹橋中心學校蔣毛毛［教學目標］一、操作.把握f、mf、mp、P等幾種力度記號的相對力度變化，通過拍擊、發聲練習進行力度技能訓練，提高同學表現力度的力量。.唱準si的音高，復習do—d。’各唱名的音高，連續進行視唱與聽音練耳訓練，進一步培育聽辨旋律音程的力量。.正確運用力度記號，按三拍子強弱規律演唱歌曲？牧羊女？，并用樂器吹奏。二、認知.熟悉f、mf、mp、p等力度記號，并在節奏練習、迎唱曲、歌曲中加以運用。.熟悉si的音位。.了解力度記號在塑造音樂形象中的作用。三、情意.通過觀賞使同學感受管弦樂曲？晚會?所表達的熱鬧歡快的氣氛,想象出老師所提示的各樂段的表現內容，并用動作或顏色來表達自己的心情。.用美麗連貫的聲音表現歌曲?牧羊女?中的抒情、美麗的意境，體會歌曲表達的牧羊女對美妙生活的喜愛之情。［課時支配］本課用3教時完成。第一教時：觀賞管弦樂曲？晚會?；熟悉力度記號；練習二。其次教時：熟悉si；識譜視唱；學唱歌曲?牧羊女?歌譜。第三教時：復習力度記號；學唱歌曲？牧羊女？的歌詞并作處理；聽辨旋律音程。［教學設計］'一、教學重點難點熟悉力度記號，聽辨樂曲中的力度變化。在節奏練習、歌曲、視唱曲中加以應用。二、突破口通過觀賞與拍擊節奏、歌曲中的輕響比照，熟悉和聽辨力度記號，感受力度在塑造音樂形象中的作用。三、教學過程（一）觀賞樂曲？晚會?和新授力度記號。1.聽第一遍，感受樂曲所表達的熱鬧歡快的心情，老師2o分一、二、三段觀賞樂曲，感受各段之間在力度上的不同表現手法。3o聽第三遍，整體感受樂曲所表達的心情，發揮想象，用動作或色塊表達自己的感受。（二）熟悉Sio.復習do、re>mi、fa、sol>la、do”的音高音位，同學們自己能覺察當中缺了一個音。.跟琴邊玩〃手譜〃邊唱音階，讓同學自學si的音高音位。.練練一，看譜視唱，復習三拍子指揮圖式，可加詞配劃船動作,也可用樂器吹奏或加上字母當練聲曲使用。（三）學唱歌曲?牧羊女?。.聽老師范唱，感受旋律伸展、流暢的特點和歌曲熱忱美妙的意境。.聽老師鋼琴伴奏，拍歌曲節奏，聽辨歌曲中相同的樂句并練習樂句的劃分。.視唱歌譜，找出歌譜中的d。〃與si,重點練一練。.依據歌譜的節奏念歌詞，同時留意力度比照，講出〃f與〃p〃在歌曲中的作用。o5.用連貫而美麗的聲音演唱歌曲。.用口琴或豎笛吹奏樂曲。教學隨筆：指導同學在聽范唱和鋼翠演奏的過程中，找出歌譜中相同的樂句并培育樂句劃分的力量。歌曲節奏感強、旋律伸展，所以同學視唱起來不會困難，需要留意的是第三樂句的力度比照，無論在朗讀時還是演唱時都要把f牧羊女的歡樂驕傲和P小羊的柔順安靜表現出來。最終讓同學自.己設計表演動作、設計節奏譜并用打擊樂器為歌曲伴奏,用口琴或豎笛吹一吹。如同學有器樂學習的根底，那么可借助樂器來學會歌譜，但第三行要重點練習。（四）聽辨拍擊，加力度記號。.出示第一段節奏譜，讓同學進行拍擊練習。.老師為此練習加上力度變化后再進行拍擊，讓同學聽辨出來，并將相應的力度記號填在括號內，再仿照拍擊。.同學自己選擇力度記號，填填拍拍。.看其次、第三