各位同學(xué)，你們一定很勤奮，把本學(xué)期課本要求的課文都背下來了吧！老師那些長長的文章實(shí)在背不下來的話，試一下臨陣磨槍，背以下句子吧，背之前還是要填一下空的，不要忘記?好記性不如爛筆頭的道理?啊！同時做完一定要請你們的家長檢查一下，他們是你們最好的老師。寫

ABB

式的詞語火辣辣

笑嘻嘻

興沖沖

笑瞇瞇

毛茸茸

白茫茫 金燦燦光溜溜

沉甸甸

黑生生

黑黝黝 黑洞洞

灰蒙蒙

眼睜睜關(guān)于動物的成語望子成龍 來龍去脈 群龍無首

龍飛鳳舞 如虎添翼 調(diào)虎離山騎虎難下 照貓畫虎 天馬行空

汗馬功勞 馬到成功 亡羊補(bǔ)牢老馬識途 牛刀小試 笨鳥先飛 呆若木雞

膽小如鼠 狐假虎威來自成語故事的成語八仙過海

盲人摸象

唇亡齒寒

聞雞起舞

守株待兔

望梅止渴掩耳盜鈴

指鹿為馬

井底之蛙

開卷有益

畫龍點(diǎn)睛

邯鄲學(xué)步四年級上冊一、二單元課課練第一組觀潮一、在帶點(diǎn)字的正確讀音后面劃?√?。籠罩（lóng

lǒng）薄霧（ó

á）

余波（ō

ō）風(fēng)號浪吼（á

à）二、寫近義詞。霎時（ ） 昂首（ ） 顫動（ ）三、根據(jù)意思寫詞語。1）形容聚集的人極多。 （ ）（2）形容隱隱約約。 （ ）（3）沒有風(fēng)浪，比喻平靜。 （ ）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。潮來了，作者先聽見遠(yuǎn)處傳來_______________，好像_______________。過_______________，好像_______________。當(dāng)潮頭奔騰西去后，江面依舊_______________.五、課內(nèi)知識完成1、書中的比喻句很多，請你把它摘錄下來：____________________________________________________________________________________________________請你仿寫比喻句：西湖_______________________________________________狂風(fēng)_______________________________________________烏云_______________________________________________雨點(diǎn)_______________________________________________2、填空：潮來前，江面 ；潮來時，只聽見________________只看見_______________________，到了近處，聽見______________________，看見_______________________；潮頭過去時，聽見_____________________，看見__________________。這真是?八月十八潮，壯觀天下無！?4寫出了錢江潮的壯觀。請你也用這種方法把雷雨的氣勢和壯觀寫出來。5、讀課文，在文中找到與宋朝詩人楊萬里的詩句?海涌云為郭，江橫玉系腰?相對應(yīng)的句子，請摘錄下來。六、按順序排列下面的句子，用序號表示。（ ）浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)。（ ）那條白線很快向前移動，逐漸拉長、變粗。（ ）潮來了，只見東邊水天相接的地方出現(xiàn)一條白線。（ ）潮頭奔騰西去，過了很久，江面才恢復(fù)了平靜。（ ）白線更近了，只見白浪翻滾，形成一道兩丈多高的白色城墻。航天飛機(jī)一架飛機(jī)在天空自由自在地飛著。他一會兒俯沖，一會兒爬高，一會兒翻筋斗，覺得很得意。?突然一聲呼嘯，一個龐然大物騰空而起。只見他三角形的翅膀，尖尖的腦?

這是什么呀？怎么飛得這樣快呢？???

剛才你見到的是航天飛??機(jī)。他比你飛得更高更快。你能飛兩萬米高就不錯了，他卻能飛幾十萬米高。從

和回收人造地球衛(wèi)星。衛(wèi)星出了毛病，他就伸出巨大的手臂把衛(wèi)星撈回機(jī)艙，帶到地面上來維修。??飛機(jī)越聽越不自在，他想，今后也許再也用不著我去飛翔了，便將起落架放?了下來，智慧老人看出了飛機(jī)的心思，便開導(dǎo)他說：

航天飛機(jī)有他的長處，你也重新拌擻起精神，把已經(jīng)放下的起落架收了起來，向著高高的藍(lán)天飛去。1.

用適當(dāng)?shù)脑~語替換下列句子中加點(diǎn)的詞，使句意保持不變。（1）飛機(jī)越聽越不自在，他想，今后也許（ ）再也用不著我去飛翔了；便將起落架放了下來。（2）航天飛機(jī)有他的長處（ （3）聽了智慧老人的話，飛機(jī)又重新抖擻（ ）起精神。2.

按要求圈劃。（1）用?——?畫出具體表現(xiàn)飛機(jī)?很得意?的詞句。（2）用?～～?畫出描寫航天飛機(jī)樣子的句子，并填空：（ ）的翅膀 （ ）的腦袋 （ ）的機(jī)尾２、雅魯藏布大峽谷一、看拼音寫詞語：（ （ （ （huā

huì

shā

mài zhǐ

chǐ kā

chēng juā

juā（ （ （ （（ ）

）

）

）

）xiá

gǔ měi yù ré

jì

ǎ

zhì ù

róng

zhì（ ）（ ）（ ）（ ）二、比一比，組詞語瑪（ ）

滔（ ）

卉（ ）

涓（ ）拔（ ）

狹（ ）嗎（ ）

稻（ ）

奔（ ）

捐（ ）撥（ ）

峽（ ）姿（ ） 資（ ） 愧（ ）

槐（ ）三、課內(nèi)知識完成1、概括課文內(nèi)容填空。大峽谷的水 ，大峽谷的山 ，大峽谷的動植物 讓我們感到 。2、運(yùn)用課文內(nèi)容仿寫句子：高峰與深谷咫尺為鄰，近萬米的強(qiáng)烈地形反差，構(gòu)成了堪稱世界第一的壯麗景觀。________________________構(gòu)成了______________

________________________________構(gòu)成了_________________________________________________構(gòu)成了_________________________________________________構(gòu)成了_________________________3、先填空，再仿寫：科學(xué)家經(jīng)過精確的測繪計(jì)算確認(rèn)雅魯藏布江峽谷長 ，平均深度 ，最深處 ，是不容臵疑的世界第一大峽谷。上面這段文字用具體準(zhǔn)確的數(shù)字說明雅魯藏布大峽谷的特點(diǎn)清楚明白。你能根據(jù)提供的數(shù)字來說明長城的特點(diǎn)嗎？四、擴(kuò)句和縮句：擴(kuò)句：列車開動了。___________________________________________縮句：星期天，學(xué)校舉行一年一度的秋季田徑運(yùn)動會。___________________________________________完善文章題目 愚人____瓜有一個人吃西瓜，不小心，把西瓜子（吞、咽）到肚子中去了。他非常驚慌，不知怎樣才好。他擔(dān)心，西瓜子在肚子里出了芽，長了枝葉，還要蔓藤開花，慢慢地結(jié)成西瓜。西瓜越長越大，準(zhǔn)要把肚子（頂、弄、脹）破！?唉！不得了！這……怎么好呢？?他越想越怕，飯也吃不下，覺也睡不著，一天天消瘦下去了。他去請醫(yī)生看

把病因講給醫(yī)生聽

醫(yī)生聽了

在心里暗暗好笑

（卻

正經(jīng)地對他說

你的病好醫(yī)

我給你吃一點(diǎn)藥

把西瓜子化成氣

［

］放個屁

［

］沒事了他吃了醫(yī)生的藥，放了個屁，真的一切都好了。1.

在（）中選取合適的詞，在合適的詞下劃線。2.

在兩個［］中填上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。3.

給第

5

小節(jié)加標(biāo)點(diǎn)4.

根據(jù)文章內(nèi)容，用一個合適的字，把題目?愚人__瓜?補(bǔ)充完整。5.

?飯也吃不下，覺也睡不著?可以換成下面的哪一詞？用?__?劃出來。（1）日夜不安 （2）寢食不寧 （3）廢寢忘食6.

根據(jù)對文章內(nèi)容的理解，說明：愚人的?病?好了，是因?yàn)開_________。３、鳥的天堂一、多音字組詞。féng( ) luò

（ ） ó( )縫 落 泊fèng( ) là

（ ） ō( )二、按句意選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。展示 裂縫 顫動 陸續(xù) 留戀 茂盛1 ）2 ）3 ）4 ）5 ）6 ）三、縮句。1 ）2 ）3 ）起初周圍是寂靜的。后來忽然起了一聲鳥叫。我們把手一拍，便看見一只大鳥飛了起來。接著又看見第二只、第三只。我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得熱鬧了，到處（chǔ

chù）都是鳥聲，到處都是鳥萫。大的、小的、花的、黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。我注意地看著，眼睛應(yīng)（yīng

yìng）接不暇，看清楚了這只，又錯過了那只，看見那只，另一只又飛起來了。一只畫眉鳥飛出來，被我們的掌聲一嚇，又飛進(jìn)了葉叢，站在一根小枝上興（xìng

xīng）奮地叫著，那歌聲真好聽。huà

huá）去的時候，我回頭看那被拋在后面的茂盛的榕樹。我感到一點(diǎn)兒留戀。昨天是我的眼睛騙了我，那?鳥的天堂?的確是鳥的天堂啊！1．在文中加粗字的正確讀音下面畫?√?。2．用?_____?在文中畫出表示?應(yīng)接不暇?的句子。3．按文中內(nèi)容填空。? ?（1）________

。? ?有的?是寫了鳥的________

。（2）?昨天我的眼睛騙了我?這句話的意思是：昨天不是

________

，而是________

。（（3）最后一句話第一個?鳥的天堂?加了引號是因?yàn)開_______

；第二個沒（有加引號是因?yàn)開_______

。

鳥棲息的好地方，是作者由衷的贊嘆。四、課內(nèi)知識完成1、鳥兒的自述。我是生活在?鳥的天堂?里的一只小鳥，我在這里生活十分幸福、快樂，因?yàn)?、用?到處……到處……有的……有的……?描繪一個場景。3、用?似乎?寫一個句子。4、火燒云一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。moó

mú

yíng réng

）

tóng tōng

二、

多音字組詞。zhá

( ) sì

( )著 似zhē

( ) shì( )三、照樣子寫詞語。紅彤彤 金燦燦半紫半黃 半灰半百合色四、課內(nèi)知識完成1、根據(jù)課文內(nèi)容填空：火燒云是所以得名是因?yàn)開____________________________________2、根據(jù)課文內(nèi)容，用上?應(yīng)接不暇?寫一段話：五、下面的句子哪些是靜態(tài)描寫？哪些是動態(tài)描寫？Ａ、火燒云紅彤彤的。 （ ）Ｂ、天上的云從西邊一直燒到東邊。 （ ）Ｃ、這地方的火燒云變化及多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會半灰半百合色。 （ ）我愛家鄉(xiāng)的傍晚站在院門口，首先映入眼簾的是那一排排高大而挺拔的楊樹，像一個個身高力大的戰(zhàn)士，整齊而威嚴(yán)地站在公路旁。樹上的葉子，被秋風(fēng)一吹，黃葉子飄飄悠悠地落下來，好像仙女搬金花。在院門外的籬笆下，一盆盆的菊花爭芳斗艷，顯得生機(jī)勃勃。遠(yuǎn)處的田野上，鋪金又疊翠，令人心醉，到處是豐收的景象。棉花白似雪，顆粒飽滿的高粱紅似火，沉甸甸的稻子像鋪了一地金子……隱隱約約可以看見農(nóng)民伯伯在田里辛勤地勞動。深秋的天空，像大海一樣湛藍(lán)，朵朵白云猶如揚(yáng)帆起航的輕舟，在空中飄飄蕩蕩。好一個秋高氣爽的美景。（ （ ）句話，分別寫了（ ）、 ）、（ （２、用?～～?畫出文中的比喻句，并照樣子寫一個這樣的句子。３、作者是按（ ）的順序觀察的。語文園地一一、讀拼音寫詞。kuā kuò ó wù lǒng zhaò fèng xì ē

téng( ) ( ) ( )

( )

( )guī

lǜ zhà

yà jìng jì ēng

guan

jiāng

mià( )

( ) ( ) ( )、huī fù qí

tóu

ìng

jì cà là( _) ( ) ( )yìɡ

jiē

ù

xiá qiā

zī

ǎi

tài shā

ēɡ

dì

liè（ ）（ ）（ ）shé

lái

zhī

ǐ ù

róɡ

zhì

yí huí

wèi

wú

qióɡ（ ）

（ ）（ ）mà

tiā

juǎ

dì shé

mì

mò

cè（ ）（ ）二、詞語填空。不容（ ）（ ） 神秘（ ）（ ） 人跡（ ）（ ） 水天（ ）（ ）浩如（ ）（ ） 齊頭（ ）（ ） 風(fēng)平（ ）（ ） 山崩（ ）（ ）三、讀句子，在比喻句后面打?√?。Ａ、浪潮越來越近，猶如千萬匹白色的戰(zhàn)馬。 （ ）Ｂ、馬是跪著的，像等人騎上它的背。 （ ）Ｃ、鳥的天堂好像沒有一只鳥。 （ ）Ｄ、大峽谷的山讓人感覺如神來之筆。 （ ）前面的小凳（dèɡ

dè）子上擺著個針線笸蘿，笸蘿了放著剪刀、線團(tuán)、布頭和針線包。針線包上繡著個紅五星，特別引人注目。多年來，鄧奶奶隨身帶從重慶的紅巖村，也可能從二萬五千里長征（

zēɡ

zhēɡ

）的路上。1.用?√?給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。2.填空。笸籮里放著（ ）、（ ）、（ ）和（ ）。3.特別引人注目的是（ ）。4.?鄧奶奶隨身帶著它，一直帶到了北京。 ?這句話中的?它?是指（ ）種。⑴鄧奶奶把針線包帶到了北京。⑵鄧奶奶把艱苦樸素的生活作風(fēng)帶到了北京。5.作者看到了繡著紅五星的針線包想起了什么？請用?﹏﹏?在原文中畫出來。一、比一比，組詞。綿（ ）潭（ ）諧（ ）螺（ ）遐（ ）錦（ ）譚（ ）藹（ ）騾（ ）瑕（ ）漓（ ）障（ ）戀（ ）嶙（ ）暇（ ）璃（ ）彰（ ）巒（ ）粼（ ）淅（ ）臀（ ）乳（ ）矯（ ）溶（ ）晰（ ）殿（ ）浮（ ）嬌（ ）榕（ ）浙（ ）二、多音字組詞。和

è

（ ）

似 sì

（ ） 泊 ō

（ ）é（ ） shì（ ） ō

（ ）huó

（ ）卷

juǎ

（ ）

轉(zhuǎn)

zhuǎ

（ ）huò

（ ） juà

（ ） zhuà（ ）三、補(bǔ)充詞語。波（ ）壯（ ） （ ）峰（ ）

立 （ ）峰（ ）列（ ）（ ）雄偉 （ ）地（ ）起 水（ ）如（ ）突（ ）森（ ） （ ）（ ）明麗 無（ ）（ ）機(jī)（ ）（ ）萬千 怪石（ ）（ ） 云（ ）（ ）蒙四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。1 ）詩人，通過描寫（ ）

，抒發(fā)了（ ）的感情。2

望

洞

庭

》

的

作

者

是

（ ）代詩人（

描

繪

了（ ）的景色。?3 ?之美譽(yù)，

），?課文圍繞 是 ，

作

者

觀

賞

桂

林

山

水

的

總

感

受是 。4、一路薩著溪流

。隨著山勢，溪流時而 ，時而 ，時而 ，時而 ，溪聲也時時 。（1）一個?薩?字，點(diǎn)明作者 上山，?時而……時而……? 說明了 ，才形成了流水速度的緩急不同。（2 溪流則（ ），流速則（ ）溪聲則（ ）。五、寫出名人描寫自然風(fēng)光的古詩句。王 維王士楨黃庭堅(jiān)張若虛辛棄疾六、

寫出賜予的近義詞

和反義詞。兀立（ ）（ ）玩賞（ ）（ ）無暇（ ）（ ）擴(kuò)散（ ）（ ）明艷（ ）（ ）蜿蜒（ ）（ ）幽靜（ ）（ ）矯健（ ）（ ）俯視（ ）（七、在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（ ）的大海

（ ）的香山 （ ）的竹筍（ ）的銀練

（ ）的密林 （ ）的溪流（ ）的西湖

（ ）的翡翠 （ ）的屏障（ ）的天山

（ ）的白蓮 （ ）的枝丫（ ）的泰山

（ ）的畫卷 （ ）的桂林（ ）的日萫

（ ）的雪峰 （ ）的湖面單元測試評一、找出寫錯的字，畫上橫線，再改在( )里。(1)我們走過—斷石子路，很塊就到了河邊。 ( )

( )(2)在雨后的陽光下，蘢照著一層蒙蒙的薄霧。 ( )

( )(3)它的下游圍饒著最高峰，行成奇特的馬蹄形大拐彎。( )

( )二、閱讀1．選詞填空。繼續(xù)

陸續(xù)

連續(xù)(1)

我( )三次來到?鳥的天堂?。(2)

我們( )拍掌，樹上就變得熱鬧了。

）(3)

探險家們( )來到人跡罕見的大峽谷。鎮(zhèn)靜

安靜

平靜(1)

西湖的水很( )，湖面像一面大鏡子。(2)

大家在( )地聽著鳥兒的歌聲。(3)

洪水來了，張大伯( )地指揮大家撤離。2．把句子寫具體。(1)

林木和花卉生長在大峽谷里。林木和花卉生長在 大峽谷里。(2)浪潮涌來。浪潮 涌來。3．判斷正誤，對的在( )里打?√?表示。(1)?垂?和?臥?字都是八個筆畫。( )(2)

天邊的云紅彤彤的，好像是天空著了火。這句不是比喻句。

( )(3)

白茫茫的水上沒有一點(diǎn)波浪。水上白茫茫的，沒有一點(diǎn)波浪。這兩句話意思不同。( )4．按順序排列句子，把序號寫在( )里。( )潮頭西去，余波還在漫天卷地般涌來，江面仍舊風(fēng)號浪吼。( )潮就要來了，響聲越來越大，水天相接的地方出現(xiàn)了一條白線。( )過了好久，錢塘江才恢復(fù)了平靜。( )潮越來越近，浩浩蕩蕩地飛奔而來，發(fā)出巨大的響聲。( )潮又近些，只見白浪翻滾，形成一堵兩丈多高的水墻。( )潮接近我們了，那條白線還逐漸拉長，變粗，橫貫江面。5．閱讀短文，回答問題。陣陣涼風(fēng)吹皺了平靜的海面，白天擁擠的人潮已經(jīng)離去，海浪一波又一波地吞沒著沙灘上的腳印，洶涌的浪濤，向無聲的沙灘訴說著它的寂寞。艷麗的晚霞，像是打翻了顏料，灑在水邊，烘托著鮮紅的夕陽。而夕陽卻像喝醉酒的詩人，投入了水面，晃啊晃，把藍(lán)色的海洋，都染成了耀眼的殷紅。遠(yuǎn)天，歸鳥盤旋海面，翅翼仿佛擦過晚霞，此時正是?落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?的美景。啊！海邊的黃昏，真是令人流連忘返。(1)

給短文選個合適的題目，在( )中打?√?。①艷麗的晚霞

( ) ②海邊的黃昏

( ) ③歸帆

( )(2)

第二自然段描寫了幾樣景物?

這段的第二句話用了哪種描寫手法?(3)?落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色?是寫景的名句，把你搜集到的寫景佳句寫在下面。(4)

如果你也在海邊，看到這么美的景色，你想說些什么?請寫下來。三、習(xí)作抓住你最喜歡的一處景物寫下來，寫得具體、形象些。填上合適的詞語。（ ）的地方 （ ）的紅霞 （ ）的笑聲（ ）的寒風(fēng) （ ）的嚴(yán)冬 （ ）的陽光（ ）的花園 （ ）的臉頰 （ ）的泉水（ ）的頭發(fā) （ ）的大樹 （ ）的冬天（ ）的尾巴 （ ）的表情 （ ）的山嶺（ ）的工程 （（ ）的藝術(shù)品 （（ ）的香氣 （（ ）的夜晚 （（ ）的生活 （（ ）的鴿子 （（ ）地問（ ）地走（ ）地流著

（（（

）的奇跡）的情感）的臉）的面容）的環(huán)境）的變化）地說）地躺著）地尖叫

（

）的樣子（

）的音樂（

）的光芒（

）的眼神（

）的條件（

）的用途（

）地望著（

）地蹲著（

）地拍打二、寫出下面詞語的近義詞。寬闊—— 依舊——鎮(zhèn)靜—— 均勻——平坦—— 搜索——鼓舞—— 靜謐——訓(xùn)斥—— 覆蓋——高傲—— 鄭重——責(zé)備—— 欺侮——凝結(jié)—— 掩映——鳥瞰—— 端詳——空曠—— 襲擊——喜悅—— 悲哀——憐憫—— 譴責(zé)——

靜寂——隱蔽——慎重——允許——冷酷——倘若——慈愛——聳立——蔥郁——凋零——叮嚀——厲害——

霎時——柔軟——偶然——孤獨(dú)——詫異——侍侯——盤旋——遠(yuǎn)眺——期待——濕潤——囑咐——俗語——沉著—— 懲處—— 抱負(fù)—— 推薦——融洽—— 驅(qū)使—— 反駁—— 蘊(yùn)含——愜意—— 崛起—— 模范—— 疏遠(yuǎn)——冒昧—— 依賴—— 寄托—— 洞察——描繪—— 輕萪—— 悅耳—— 儲存——幻想—— 兇猛—— 預(yù)約—— 遲鈍——敏捷—— 溫順—— 改觀—— 安然——絕望—— 渾身—— 鋒利—— 龐大——羨慕—— 疑惑—— 確切—— 居然——五彩斑斕—— 不容臵疑—— 欣喜若狂——千姿百態(tài)—— 若隱若現(xiàn)—— 郁郁蒼蒼——引人注意—— 局促不安—— 突如其來——興沖沖—— 笑萪萪—— 左顧右盼——三、寫出下面詞語的反義詞。寬闊—— 靜寂—— 鎮(zhèn)靜—— 柔軟——輕易—— 允許—— 訓(xùn)斥—— 冷酷——溫柔—— 高傲—— 責(zé)備—— 盡職——欺侮—— 反抗—— 辛苦—— 陡峭——懶惰—— 幸運(yùn)—— 厲害—— 羨慕——刪掉—— 疏遠(yuǎn)—— 懲處—— 敏捷——輕萪—— 兇猛—— 遲鈍—— 嶄新——（1、午后一點(diǎn)左右，從遠(yuǎn)處傳來（ ）的響聲，好像（ （

），看不出有什么變化。過了一會兒，響聲（ ）的地方出現(xiàn)了一條白線，人群又（ ）起來。2 （ ）白色戰(zhàn)馬（ ），（ ）地飛奔而來；那聲音如同（ ）起來。3、雅魯藏布江河床的平均海拔在（ ）米以上。4 ）米，最深處達(dá)（ ）米。（5、那么多的綠葉，一簇（ ）另簇上面，不留一點(diǎn)兒（ （

）。6、我們（ ），到處都是（ ）。 ），（ ），有的在（ ）。第二組５、

古詩二首一、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。側(cè)（

cè chè

）面 莫（

mè

mò

）非 臘（

là

liè

）酒山重（

chóng

zhòng

） 重（

zhòng

chóng

）量二、比一比，組詞語。題（ ） 借（ ） 混（ ） 凝（ ） 側(cè)（ ）提（ ） 臘（ ） 渾（ ） 疑（ ） 則（ ）酒（ ） 峰（ ） 此（ ） 低（ ）灑（ ） 鋒（ ） 些（ ） 底（ ）三、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思連線。莫笑 臘月臘酒 不要足雞豚 書寫，題寫題西林壁 足夠的，豐盛的四、課內(nèi)知識完成1、讀了《游山西村》

這首詩，運(yùn)用你的想象，把作者陸游在豐收之年，在農(nóng)村做客的情景寫下來，最好能加上人物的語言、動作、神態(tài)。2、俗話說?當(dāng)局者迷，旁觀者清?

宋朝詩人蘇軾有一句詩也表達(dá)了同樣的意思，請寫下來

_____________________________?3、__________________________________________怪不得蘇軾感嘆道：

橫?看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。?秋天到了秋天到了，天氣涼了。公園里，梧桐樹和柳樹的葉子都黃了，楓樹的葉子紅了。秋風(fēng)吹來，書頁一五顏六色，美麗極了。池塘里的荷葉枯了，一片片黃葉飄在水面上，像一只只小船。一群小朋友來到公園里掃樹葉。他們有的掃，有的裝，還有的抬，大家要把秋天的公園打掃得干干凈凈。1、寫秋天公園里的景色，先寫 樹、 樹、 樹和 樹，接著寫 和 ，最后寫池塘里的 。2、公園里的小朋友，他們在 。6、爬山虎的腳一、看拼音寫詞語。jū

yú chóng

dié é

jì zhú

ià（ ）

（ ）（ ）（ ）chù

jiǎ yè

ǐng á

ā

ǔ（ ）

（ ） （ ）二、給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。痕跡（jì

jī） 根莖（jīng

jìng） 空隙（xì

xī）三、

給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。A、全部充實(shí) 、達(dá)到一定的期限 C、全 D、滿足 E、驕傲1.學(xué)校操場北邊墻上滿是爬山虎。 （ ）2.假期已滿，我準(zhǔn)備開學(xué)了。 （ ）3.老師滿意地說：?不錯，你們真能干！?

（ ）4.會場里的人坐滿了。

（ ）5、在括號里填上合適的詞。（ ）的葉子 （ ）的波紋 （ ）的觸角爬山虎剛長出來的葉子是嫩紅的，不幾天葉子長大，就變成嫩綠的。爬山虎的嫩葉，不大

（ ），（ ）

的是長大了的葉子。那些葉子綠得（ ），看著（ ）。葉尖（ ），在墻上鋪的那么（ ），沒有（ ）起來的，也不留一點(diǎn)

（ ）

。一陣風(fēng)（ ）

，一墻的葉子就漾起波紋，好看的很。1、

根據(jù)課文內(nèi)容，把句子補(bǔ)充完整。2、

爬山虎葉子的特點(diǎn)：3、

用﹏﹏畫出文中的過渡句。四、課內(nèi)知識完成1、爬山虎的腳的自述。讀課文

3、4、5

自然段，運(yùn)用文中的語言和自己的想象，想一想爬山虎的?腳?會怎么來介紹自己呢？爬山虎是植物界的攀爬高手，我就是長在爬山虎身上的腳。2、填一填，寫一寫爬山虎的葉子 ，秋天的楓樹的葉子3、爬山虎常常被人們利用為垂直綠化的植物。春天，葉子嫩紅嫩紅的；夏天， ；秋天，葉子又變成了橙黃色。均勻地鋪在墻上，仿佛 ；到了冬天，葉子飄落下來，墻上只留下縱橫交錯的細(xì)細(xì)的莖，就像 。7、蟋蟀的住宅1、給多音字組詞。（ ） （ ） （ ）扒 差 彈（ ） （ ） （ ）2、看拼音，寫詞語。zhù

zhái yǐ

ì fang

qì xuǎ

zé sōu

suǒ（ ）

（ ）

（ ）（ ）（ ）wā

jué ā

chū ā tǔ dòng xué qīng

xié（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）三、課內(nèi)知識完成1、讀課文，把句子寫具體?隨遇而安?的意思是 。課文從 ，， 等幾個方面寫出了蟋蟀對住宅不肯隨遇而安。2、蟋蟀依靠柔弱的工具建造了有著 的門口，有著 的隧道， 有著 的墻壁，有著 的房間的住宅。這座住宅真算是 。3、讀了課文，你知道蟋蟀是怎樣建筑自己的住宅的嗎？請你以蟋蟀自述的形式寫一寫。給?舉?字選擇正確的解釋，把序號填入括號。?舉?這個字在字典里的義項(xiàng)有四個：（1234）全，整個。1、經(jīng)過討論，同學(xué)們一致推舉他參加會議。 （ ）2、時間不等人呀，你老是這樣舉棋不定可不行。 （ ）3、虎門銷煙，真是一個偉大的壯舉啊！ （ ）4、兵馬俑氣勢雄偉，舉世聞名。 （ ）別的昆蟲大多在臨時的（隱蔽

隱藏）所藏身。它們（隱蔽

隱藏）所得來不費(fèi)工夫，棄去毫不（可惜

重

謹(jǐn)慎）地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有（溫和

暖和）的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，它的（舒服

舒適）的住宅是自己一點(diǎn)一點(diǎn)挖掘的，從大廳一直到臥室。1、根據(jù)課文內(nèi)容選擇合適的詞語，打?√?.2、解釋詞語隨遇而安：3、從哪里可以看出?蟋蟀不肯隨遇而安?？8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、多音字組詞。（ ） （ ） （ ）興 好 空（ ） （ ） （ ）2、劃去錯誤的讀音。地質(zhì)（

zhǐ

zhì

） 興奮（

xìng

xīng

） 轉(zhuǎn)移（

zhuǎ zhuà

）破舊（

è ò

） 靜謐（

ì mì

） 比較（

jiǎ jià ）召開（

zhā

zhà

）

嶄新（

zhǎ zà

）3、根據(jù)課文內(nèi)容判斷對錯。1.

1910

）2.

魏格納發(fā)現(xiàn)南美洲上巴西的一塊突出的部分和非洲的幾內(nèi)亞灣的形狀 ）3. ）乞 貓古時候，趙國有個人家老鼠很多，已成一大患。于是，這個人就到中山國找貓，中山國的人把貓給了他。但這貓（ ）喜歡吃雞。一個多月后，老鼠是沒有了，但雞也全部被貓吃完了。他兒子感到這件事麻煩了，便對父親說，何不把貓趕走呢？其父說，這不是你所能懂得的，我們真正的大害是老鼠。它們吃我的食物，毀壞我的衣服，損傷我家的器械，把墻壁掏了洞，那樣我們將又饑又寒，這不比沒有雞害處要大嗎？沒有雞，只是吃不成雞罷了，而得到溫飽這才是大事呢，怎么能把貓趕走呢？1.組詞。捕（ ） 壁（ ） 飽（ ） 除（ ） 洞（ ）哺（ ） 避（ ） 泡（ ） 徐（ ） 筒（ ）2.按照要求，改寫句子，意思不變。老鼠毀壞了我的衣服。?把?字句：?被?字句：反

問

句：3.在括號里填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。8*世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)請你介紹一下什么是?大陸漂移學(xué)說?。?大陸漂移學(xué)說?就是用上?先、接著、然后、最后、于是?等詞語寫一寫魏格納發(fā)現(xiàn)?大陸漂移說?的過程。語文園地二填一填。（

）（ ）有神 目不轉(zhuǎn)（ ） 隨遇（ ）（ ）

（ ）（ ）心機(jī)笑（ ）顏開 心花（

）（ ）

坐臥（ ）（ ） 不可（ ）（ ）2、在括號里填上合適的詞。（ ）的住宅 （ ）的工具 （ ）的病房3、選詞填空。假使 假說 假想1.教授肯定了他的（ ）有道理，并說也曾有人提起過，但都沒有足夠的事實(shí)加以說明。2.魏格納提出的關(guān)于大陸漂移的（ 3.（ ）我們想到蟋蟀用來挖掘的工具是那樣簡單，這座住宅真可以算是最偉大的工程了。湖。我喜歡一個人坐在湖畔（

à à。

yí íɡɡ）視湖面，偶爾投如一粒石子，讓它激起一道道波紋

。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。蒙蒙的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖——這塊綠色的?錦??錦?上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。夏季，雷雨到來時的湖真熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了天，你聽，?轟隆?，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競（jì jìɡ）相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否彩

嗎？那?嘩嘩?的雷鳴般的掌聲會把一切都告訴你。1、在文中的（

）內(nèi)，把不正確的讀音或詞語劃去。2、從文中，找出與下列意思一致的詞語：（1）互相爭著、搶著綻放。 （ ）（2）動作輕快，宛如跳舞。 （ ）3、用?～～～?劃出文中的過渡句。4、作者是從

（ ）和

（ ）

這兩個方面觀察和描寫雨中的湖的。5、文中的?禮花?是指

（ ），?禮炮?是指（ ），?玉花?是指

（ ）

，?掌聲?是指（ ）

。第二單元１、默寫古詩 《題西林壁》（ ），（ ）。（ ），（ ）。２、（ ３、那些葉子綠得那么（ ）朝下，在墻 ），沒有（ ）。一陣風(fēng)（ ），一墻的葉子就（ （ （ （ （ ）的，現(xiàn)在（ ），使它（ ）在墻上。５、大體上，住所是很（ ）的，（ ）、（ ），很（ ）。（ ）我們想到蟋蟀用來（ ）的工具是那樣（ ）了。:

一

讀拼音寫漢字。5huái yí yǐn bì hén jì suí

yù

ér

ān（ ） （ ） （ ） （ ）二

比一比，再組詞。4蠟（ ）

渾（ ） 毫（ ）

莖（ ）臘（ ）

揮（ ） 豪（ ）

經(jīng)（ ）三寫出下列詞語的反義詞和近義詞。4近義詞：寬敞---（ ） 驚奇---（ ）反義詞：干燥---（ ） 光滑---（ ）四把下列的詞語補(bǔ)充完整。6精神（ ）（ ） 不可（ ）（ ） （ ）如（ ）海（ ）（ ）不安 （ ）不可（ ） 枉（ ）心（ ）五本單元我們學(xué)了一首歌謠，讓我來展示一下吧！6正月 ，二月 ，五月 ，六月 ，再寫兩句：9

，是 代詩人。詩人觀察的角度有 。

（一） 認(rèn)真閱讀《爬山虎的腳》選段，按要求答題。爬山虎剛長出來的葉子是（ ）的，不幾天葉子長大，就變成（ ）的。爬山虎的嫩葉，不大引人注意，引人注意的是長大了的葉子。那些葉子綠得那么（ 在墻上鋪得那么（ ）起來的，也不留一點(diǎn)兒（ 原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長（ ）的地方，反面伸出（ ）的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的（ ）。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳。

2

我能畫一幅圖，說明爬山虎的腳相對于莖，葉生長的位置，以及它的形狀。3．

．3

．

．作 。34

第三自然段作者簡要地寫出爬山虎爬墻的過程，用“——”劃出有關(guān)句子，再用“△”標(biāo)出表示爬山虎爬墻的過程的動作詞。4.55

認(rèn)真讀第二自然段，想一想：這自然段具體細(xì)致地描寫了爬山虎的。作者寫得細(xì)致是因?yàn)?。4駱駝蓬，你是沙漠植物中的驕子。啊，你看上去是那么不起眼！沒有挺拔的莖，翠綠的葉，艷麗的花，但你

qiáng jiàng

zhā zā ）．進(jìn)沙礫之中，攝取一星半點(diǎn)的水分和營養(yǎng)，日積月累（

lěi lèi

．進(jìn)自己的葉和莖里……但那不是為自己永存，而是為他人造福。可不是嗎？當(dāng)長途跋涉的駝隊(duì)饑渴難忍之時，你無私地奉獻(xiàn)出自己地莖和葉，為駝隊(duì)繼續(xù)加油出力；當(dāng)嚴(yán)寒襲擊駝隊(duì)的時候，你還是毫無保留地獻(xiàn)出自己的一切，燃起熊熊大火，給辛勤的跋涉者以光明和溫暖。駱駝蓬，你本是一種普通的，無名的蓬，但人們用?駱駝蓬?這個美號為你命名，這是你的驕傲，也是你的光榮。1

給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確的讀音下劃?—?）32

請你用?～～?劃出文章的中心句。13

作者說駱駝蓬?為他人造福?，文章是怎樣描寫具體的，用?—?劃出有關(guān)句子。從這些句中，我們可以看出駱駝蓬具有 ，的品質(zhì)，表達(dá)了作者對駱駝蓬 的思想感情。54

文中的駱駝蓬你喜歡嗎？說說你喜歡的原因。3第三部分：作文（30

分）趣的內(nèi)容寫下來，語句要通順，題目自定。第三組第三單元—、識寫與寫字1．看拼音寫漢字。yì xuā xù tiā fù洋( ) ( )鬧 ( )斥 增( ) ( )蓋liá fá ɡēɡ zhuài ǐ可( )

( )木

( )地

( )住 ( )此2．注意帶點(diǎn)字的讀音，把不正確的音節(jié)劃去。凋(chóu

diāo)謝 凝(níɡ

líɡ)視 綻(díɡ

zhàn)放3．選擇合適的字填空。已 以 須 需 再 在 即

既你( )為( )課內(nèi)( )學(xué)過的知識，課外就不要( )復(fù)習(xí)了，這種錯誤的想法必( )立

( )糾正。4．寫出帶點(diǎn)字的意思。枯枝敗葉 家喻戶曉 隆冬來臨二、閱讀1．選擇合適的詞語填空。(1) 嚴(yán)峻 嚴(yán)肅 嚴(yán)格爸爸對我要求非常( )，可是，當(dāng)他看到我進(jìn)步時，他( )的臉上露出了笑容。(2) 即使……也…… 無論……都…… 雖然……但是……有些國家對保護(hù)森林立法很嚴(yán)，( )是誰( )不能擅自砍伐樹木，( )有的樹枯死了，( )也不能砍了拿回家。2．寫出下面標(biāo)點(diǎn)符號的作用。(1)他想：?今年的春天為什么這么冷，這么荒涼呀……?句子中的省略號表示(2)鋸木頭的聲音?沙

——沙

——?地響著。句子中的破折號表示3．修改病句。(1)《格林童話集》非常好看，我愛不釋手，不肯放下。(2)

我有好看的童話書和故事書一本。4．根據(jù)課文內(nèi)容填空并回答問題。《巨人的花園》的主要人物是小男孩和 是 和 ，以及藍(lán)鼻子小女巫。你喜歡哪個人物?把你喜歡的理由寫下來。5．閱讀短文,回答問題。三只小鴨一個春光明媚的早晨，空氣清新，微風(fēng)習(xí)習(xí)。從一個景色秀麗的小村里，搖搖擺擺地走出黃黃、灰灰、黑黑三只小鴨子。他們肩挎著小書包，急急忙忙地向?qū)W校趕去。大路兩旁群花爭艷，花香撲鼻。黃黃被路邊幾朵引人注目的紅花吸引住了。他瞪大兩只大眼睛，張著兩片嘴巴：?啊!多么美呀!?他吧嗒吧嗒地跑過去，采下一朵花，沾沾自喜地放在胸前的口袋里。灰灰、黑黑著急了，大聲喊著：?黃黃，快點(diǎn)走吧!?正在這時，一只美麗的大蝴蝶撲著翅膀飛來了，在花叢中嬉戲。心想：這么美麗的蝴蝶，我一定要抓住它。于是，這一次他小心翼翼地走到蝴蝶跟前，可惜蝴蝶又飛走了。黃黃可著急了，撒開腿，拼命地追起蝴蝶來，可那蝴蝶好像故意逗他玩，在天空中忽上忽下，忽左忽右……頭一看，太陽不知何時已經(jīng)升得老高老高了。灰灰、黑黑也走遠(yuǎn)了，他這才慌慌張張地向?qū)W校跑去。唉，黃黃呀，黃黃!你又遲到了。(1)寫出下面詞語的意思。小心翼翼沾沾自喜其中表示貶義的詞語是(2)想象短文中省略號的內(nèi)容，請你補(bǔ)寫上幾句話。(可以寫黃黃的動作、想法等)(3)如果你見到黃黃，會對他說些什么?三、習(xí)作請仔細(xì)觀察下邊這幅圖——魚兒也得打著傘。這時，你想到些什么?想說些什么?想做些什么?請寫一篇與圖畫內(nèi)容有關(guān)聯(lián)的文章，題目自擬，也可以用圖下面的語句作題目。9

巨人的花園1、沒有孩子的花園 ，有了孩子的花園 。2、課文中許多四字詞語，如：?鮮花盛開

草翠花開

鮮果飄香 綠樹成蔭?等，請你選擇

3

個以上寫一處熟悉的景物。巨人和孩子們生活在美麗的花園，以后會怎么樣呢？請你展開想象，把這個童話寫下去。10*

幸福是什么讀了課文，你認(rèn)為幸福是什么呢？請你以?幸福是什么?為題寫一首簡短的詩歌。幸福是什么幸福是什么？幸福是挖一口小井，讓口渴的人品嘗清涼的泉水；幸福是什么？，；？，；……幸福是什么？幸福是盡自己的義務(wù)，做對他人有益的事。11

去年的樹1、課文寫了鳥找樹的故事，那么樹在被砍前又是怎么記掛小鳥、等待小鳥的呢，請你展開想象寫一寫。2、讀完故事，你肯定會有很多話想對小鳥、大門、伐木人和樹說吧。請你自選兩個對象把想說的話寫下來。（1）我想對 說：（2）我想對 說： 能夠12*小木偶的故事人類的表情是豐富的，請摘錄課文描寫表情的詞語，并選用其中的三四個詞語寫一段話。小木偶經(jīng)歷了這樣的曲折之后，繼續(xù)在外面的世界闖蕩，他還會遇到怎樣的經(jīng)歷呢？請你運(yùn)用合理的想象，編寫童話《小木偶的故事之二》１、從前，一個小村子里有座（ ）的花園。那里，春天（ ），夏天（ ）。（２、

）。（３、鵝的步調(diào)（ ），（ ）的，頗像（ ）里的（ ）出場。它常（ ）地站著，看見有人走來也（ （ ）。（ （ （４、貓的性格實(shí)在有些（（ （ （點(diǎn)響動，又是多么（ ）。它什么（ ），可是它又那么（ ）。 ）、

）、

）、

），因?yàn)樗请u母親。一個（ ）必定就是一位（ ）。第四組第四單元測評一、識字與寫字l．看拼音寫詞語。yà

wǔ

yáɡ

wēi zuǒ

ɡù

yòu

à rú yuà rú sù( ) ( ) ( )mià

ǐ

shēɡ

huā cóɡ

róɡ

ú

ò wē róu kě qī( )

( ) ( )bià

huà

duō

duā xǔ xǔ rú

shēɡ( )

( )2．比一比，再組詞。欺( ) 稿( ) 辟( ) 受( )期( ) 搞( ) 僻( ) 授( )二、閱讀1．照樣子寫詞語。例：沙沙地響 咕咕地叫2．寫出反義詞。討厭

——

( ) 凌亂

——

( ) 潔凈

——

( )集合

——

( ) 局促

——

( ) 溫柔

——

( )3．把畫? ?的部分改成成語。(1)

白公鵝走起路來慢慢騰騰，不慌不忙。 ( )(2)

老舍先生筆下的貓和雞，寫得非常逼真，好像活的一樣。 ( )(3)

飯罐已經(jīng)沒有一點(diǎn)兒東西。 ( )(4)

剛滿月的小貓同樣富有朝氣，充滿活力。 ( )4．按《貓》原文填空，再回答問題。小貓滿月的時候更可愛，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會 。一根雞毛，一個線團(tuán)，都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是 ，再跑再跌。它的頭 ，，撞疼了也不哭。它的膽子越來越大，逐漸 新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。(1)這段話寫了小貓的什么特點(diǎn)?(2) 者 的感情。5．閱讀短文，回答問題。小 雞我家買了九只小雞，毛茸茸的就像九個小絨球。它們都長著一張粉紅色的小尖嘴和一對淡黃色的腳。小雞怕冷，媽媽把電燈開著放在盆里，它們就安靜了。中午，我把盆子搬到院子里，讓它們曬太陽。一打開盒蓋子，它們立刻歡樂起來，發(fā)出悅耳的叫聲。小雞有各式各樣的姿態(tài)：有的抬起頭，睜著小眼睛向外望，好像說：?這是哪里呀??有的撲棱著那對還沒長齊羽毛的小翅膀，向上蹦；有的瞇著小眼睛，讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息；有的在梳理羽毛，散步。。小雞要是餓了，就?嘰嘰嘰?地叫，像是說?饑饑饑?

這時只要把米碟放。進(jìn)盒里，它們就會一窩蜂似的圍上來，一邊啄米，一邊發(fā)出悅耳的叫聲。一只小雞啄了一口食，仰起頭，小嘴一張一合吃了起來；一只小雞啄得太多了。怎么也咽不下去，直眨眼；一只小雞只顧埋頭啄食，一不小心踩了另一只雞，那被踩的雞就?嘰?地尖叫一聲，不問青紅皂白地和它?打?了起來；一只小雞為了半粒米，被別的小雞包圍住，出不去，就想出了好辦法，從包圍它的小雞肚子底下，吃力地拱出來。把米吃了。小雞雖然沒有媽媽，但也合群。要是有淘氣的跳出了紙盒，它們就會拼命地叫，呼喚它們的伙伴。這時我把它托回盒里，另外八只小雞就馬上圍攏來，顯出親熱的樣子。（1）找出比喻句，打?√?表示。①九只小雞毛茸茸的就像九個小絨球。 ( )②小雞讓四月溫暖的陽光曬著，像在休息。( )③它們就會一窩蜂似的圍上來。 ( )（2）文中有個排比句，是圍繞? ?這個總起句寫的。（3）這篇短文詳寫了 和這兩個內(nèi)容；略寫了 這個內(nèi)容。三、口語交際讀了這一組課文，把你最喜歡的一種動物講給家里人聽。四、習(xí)作觀察一種動物，按照外形、脾氣、習(xí)性等方面，有條理地寫下來，字里行間要流露出對這種動物喜愛或厭惡的感情，題目自擬13

白鵝1、讀課文把句子寫具體。豐子愷爺爺家的那只白鵝可真高傲。它的叫聲；它的步態(tài)更；它吃飯時也架子十足。。2、讀第三自然段完成練習(xí)。凡有生客進(jìn)來，鵝必然厲聲叫囂： ！籬笆外有人走路，它也要引吭大叫： ！請你摘錄描寫白鵝高傲的詞語，選擇其中的幾個串成一段話。14*白公鵝1、白公鵝總是認(rèn)為它是這條河的主宰，所以它 。2、豐子愷說?鵝的步態(tài)傲慢?，在葉諾索夫筆下白公鵝給了我們同樣的感覺，只見15

貓1、讀課文完成填空。老舍筆下的大貓是 的，它時而 ，又是有很 ，可是聽到老鼠的一點(diǎn)響動，它又是那么 。老舍筆下的小貓是 的。你瞧，2、請你用?說它（他、她）……吧

，…………?句式寫寫自己熟悉的人或物，字?jǐn)?shù)不少于

150

字。16*母雞根據(jù)課文內(nèi)容寫一寫?我?印象中的母雞是 的，是因?yàn)楹髞砦野l(fā)現(xiàn)母雞是 的，是因?yàn)椤５谖褰M第五單元測試評卷一、識字與寫字1．看拼音寫漢字。à yìɡ zī zhí sù堤( ) 掩( ) ( )態(tài) ( )行 雕( )yù wú shī yù shì蔥( ) 魁( ) ( )子 享( ) 凝( )2，比一比，再組詞。蹄( ) 搏( ) 韁( ) 詳( )啼( ) 博( ) 疆( ) 祥( )低( ) 鈴( ) 蜿( ) 賞( )抵( ) 玲( ) 碗( ) 黨( )3．選擇合適的字填在( )里。地 得 的金碧輝煌( )宮殿 千姿百態(tài)( )獅子 形象生動( )再現(xiàn)若有所思( )說 畫( )栩栩如生 喜歡( )愛不釋手著 了 過冒( )大雨前進(jìn) 到( )黃山三次 展示( )強(qiáng)大力量二、閱讀。1．給帶點(diǎn)的字選擇合適的解釋，把序號填在( )里。游覽勝地 ①萩

②超過

③優(yōu)美的 ( )地大物博 ①多

②知道得多

③用行為換得 ( )惟妙惟肖 ①奇巧，神奇

②美，好 ( )2．下面句子運(yùn)用了哪些修辭手法，請選擇填空。比喻 擬人 反問 夸張(1)

危樓高百尺，手可摘星辰。

( )(2)

遠(yuǎn)看長城像一條長龍。 ( )(3)

難

道

長

城

、

秦

兵

馬

俑

不

是

世

界

歷

史

上

一

個

偉

大

的

奇

跡嗎? ( )(4)

大風(fēng)過后，樹木又挺直了身子。 ( )3．寫出下列景點(diǎn)所在地的省份名稱。平遙古城 武夷山 麗江古城 都江堰 孔府 兵馬俑坑(山西) ( ) ( ) ( )

( ) ( )說說你所在的省或市有名的景區(qū)，并寫下來(三個以上)。4．閱讀短文，回答問題。這里是個美麗幽雅的地方。在大樓的正前方的街道中間有一個圓形的大噴水池。池水清澈見底，猶如一面明晃晃的大鏡子，倒映著蔚藍(lán)的天空，潔白的云朵。池內(nèi)噴出高達(dá)4

米的水柱，然后散落下來。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，那水花真像一座水晶玻璃制成的大寶塔，也很像一棵盛開著潔白花朵的梨樹。過了大樓來到右側(cè)的花壇邊，正方形的花壇四周有月牙交錯的護(hù)欄。花壇里栽著開著紅色、黃色花的?美人蕉?。碧綠的草地像綠色的地毯，把那些花朵襯托得更加絢麗多彩。（1）表示方位的詞語有 。（

2

）用? ?畫出短文中的比喻句，這兩個比喻句分別把 比作 ；用 比喻 。（3）這篇短文是圍繞 這句話來寫的。（4）請你用簡練的字詞概括以下景物的特點(diǎn)。池水( ) 水花( ) 水柱( ) 草地( )三、習(xí)作1．學(xué)會圍繞特點(diǎn)寫具體。我們學(xué)過的這一組課文，景物都寫得很具體。要寫具體，就要圍繞特點(diǎn)，寫出景物的位臵、形狀、顏色，加上動態(tài)和靜態(tài)的描寫，才能給人們?nèi)缗R其境的感覺。請對下面兩段話進(jìn)行對比，體會出怎樣寫具體。（1）我來到大佛腳下，看到了大佛。它又高又大，依山而坐，很雄偉。它的腳背很寬，全班

50

多人坐在上面也不覺得擠。真是太偉大了!（2）順著凌云棧道，我來到大佛腳下。樂山大佛是世界上最大的石刻彌勒座像。佛像依凌云山西壁鑿巖而成，在三江激流匯合口處，坐東面西。佛像高71米，鼻長

5．6

米，單是腳背就可坐百多人。如今大佛身上長滿了綠色的苔蘚，像披著綠色的袈裟。大佛背山面水，已在這里打坐一千多年了。一雙慧眼遠(yuǎn)眺峨眉山。雙眼欲睜似閉，神態(tài)端莊慈祥，真是神形兼?zhèn)洹Ｆ涞窨讨?xì)令人贊嘆不已，充分顯示出古代人民巧奪天工的技藝。2．寫一個你喜歡的景點(diǎn)，學(xué)著圍繞特點(diǎn)寫具體。題目自擬。17

長城1、讀課文完成填空八達(dá)嶺長城高大堅(jiān)固。城墻頂上是 ；城墻外沿是 ；城墻頂上每隔三百米有 。2、讀課文，把句子寫具體。萬里長城真是氣魄雄偉。18

頤和園1、讀課文完成練習(xí)。頤和園是個美麗的大公園。作者先描寫了 ；再寫在萬壽山腳下抬頭看到 ；接著是登上萬壽山；最后描述的是2、根據(jù)課文內(nèi)容，再結(jié)合自己的旅游經(jīng)歷和想象，寫一則?頤和園?的導(dǎo)游詞。19*秦兵馬俑1

、秦兵馬俑位于 ，是 。她的規(guī)

模宏大

，其

中一

號坑?xùn)|

西長 ，南北寬 ，總面積 ，兵馬俑的數(shù)量有 。2、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充，再寫一寫。每個兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。模仿上面的句子，根據(jù)你對兵馬俑的觀察和想象，也寫一寫：有的 ，好像 。有的 ，猶如 。有的 ，仿佛 。１、遠(yuǎn)看長城，它像一條（ ），在（ ）之間（ ）。２、多少勞動人民的（ ）和（ ）才（ ）成這（ ）、（ ）的萬里長城。３、截至２００３年７月，我國已有（ 其中文化遺產(chǎn)（ ）處，自然遺產(chǎn)（ ）處，自然文化遺產(chǎn)共（ ）處。４、正前面，昆明湖（ ）像一面（ ），（ ）像一塊（ ）。（ ）、畫舫在湖面慢慢地（ ）。第六組第六單元測試評卷一、識字與寫字1．看拼音寫詞語。（ （ù

yóu

zì

zhǔ mù

ù

zhuǎ

jīɡ ù

lǚ

cōɡ

cō（ （（ ）（ ）（ ）l

ǐ

suǒ

dā

ɡ

rá

r

á

yǒ

u

xì

ɡ

qù

ǐ

ɡ

xī

í

ɡ

shé

（ ） ） ）jǐ

jīɡ

zhǎ

zhuǎ íɡ

ā

wú

shì（ ）（ ）2．注意帶點(diǎn)字的讀音，把( )里不正確的音節(jié)劃去。（1）每當(dāng)上工、下工，一行(

xíɡ

áɡ)人走搭石的時候，動作是那么協(xié)調(diào)(tiá

diào)有序！（2）即使是相背(bēi

èi)而行，假(jiǎ

jià)如遇上老人來走搭石，人們總要伏下身子背(bēi

èi)老人過去。3．找出寫錯的字，改在( )里。狂風(fēng)爆雨 移值骨髓 美好回億 深后真摯山紅暴發(fā) 夸越海峽 莊重嚴(yán)素 重新站放( ) ( ) ( )

( )( ) ( ) ( ) ( )二、閱讀1．按要求寫詞語。(1)寫出由相反意思構(gòu)成的詞語。

例：

深淺

動靜(2)寫出疊詞。 例：

人萫綽綽

慌慌張張2．寫出有關(guān)互幫互助的俗語、格言。例：

眾人拾柴火焰高(1)(2)(3)3．給句子換幾種說法(意思不能改變)。提示：可加關(guān)聯(lián)詞，可用比喻的說法。一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(1)(2)4．閱讀短文,回答問題2003

年

4

月

20

日，北京一個出租車司機(jī)等到了一個要去北京南站的客人。這是一段因?非典?恐慌而生意銳減的日子，有客人是求之不得的。當(dāng)司機(jī)聽到這位客人說自己?肺部有感染，打了一個星期點(diǎn)滴都沒好，要回老家?時，他做出的選擇是：將車停在路旁，鎖上客人放行李的后備箱，然后用手機(jī)給

110、120……撥電話。客人氣急了：?我打車，到站給錢，你管得著我去哪兒嗎??。司機(jī)說：?現(xiàn)在是非常時期，舉國上下都在抗擊‘非典’

我今兒說什么也不。能讓你走。??

我這是對你負(fù)責(zé)，?你要真是‘非典’就沒命了，連別人也連累了。我知道你沒錢了，如果醫(yī)生說你沒事，你明天在北京的花費(fèi)，我都包了!?繞道而行。整整兩個半小時以后醫(yī)院的車才到，拉上病人走了。司機(jī)將出租車徹底消毒后回家已經(jīng)是凌晨。這是?非典?恐慌中一個最普通的人的故事，一個?小人物?的故事。是什么驅(qū)使他這樣做呢?是良心，是對他人、社會的責(zé)任感，也是一個公民的意識。讓我們記住這個司機(jī)——北創(chuàng)公司的張四平，今年49

歲，在得知那個客人排除了?非典?的嫌疑后，他說：?我覺得對不住人家，我真想向他道歉。?(1)給帶點(diǎn)字選擇正確的讀音，在( )里打?√?。①

連累

lěi( )lèi( )

②

繞道

rǎo( )rào( )(2)讀句子，選擇說法正確的，在( )打?√?。是什么驅(qū)使他這樣做呢?是良心，是對他人、對社會的責(zé)任感，也是一個公民的意識。①

反問句

( )

②

設(shè)問句

( )

③

疑問句

( )(3)這篇文章主要講了一件什么事，請簡要地寫出來。(4)你喜歡這位出租車司機(jī)嗎?說說你喜歡他的原因，再寫下來。三、習(xí)作來，題目自擬。20

古詩兩首1、表達(dá)與友人離別之情的送別詩是中國古詩文學(xué)長廊里一道獨(dú)特的風(fēng)景，很多詩句也因此成為了后人吟誦的佳句。如本文中《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》中的?孤帆遠(yuǎn)萫碧空盡，唯見長江天際流?，

《送元二使安西》中的? ， ?。 ， ?。王昌齡的 中的? ， ?。再如 。2、學(xué)完了《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》和《送元二使安西》這兩首送別詩，請你結(jié)合當(dāng)時的歷史背景，運(yùn)用你合理大膽的想象，用現(xiàn)代文的形式來擴(kuò)寫其中的一首。3、默寫古詩 （ ），（ ）。（ ），（ ）。4、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。（ ），（ ）。（ （5 ）是那（（ （（ ），后面的（ ）的聲音，像（ ），（ 6、那（ ）傳下去。21

搭石１、搭石就是２、根據(jù)課文內(nèi)容完成下面的片斷。通過搭石，讓我們感受到了家鄉(xiāng)人們的美好情感。當(dāng)秋涼以后，人們會當(dāng) ，人們（誰） ；當(dāng) ，（誰） ；當(dāng) ，（誰） ；當(dāng) ，（誰） ；22

跨越海峽的生命橋１、由于歷史原因，大陸和臺灣被人為的阻隔已有５０多年。但海峽兩岸人民的情感從來沒有間斷過。課文寫的就是大陸青年小錢因 ；臺灣青年在 情況下，請李博士 ，最后 。２、我們來想象一下，如果有一天小錢和那位捐獻(xiàn)骨髓的臺灣青年相遇了，那時怎樣的一種場面呢？他們之間會說些什么？做些什么呢？請你寫下來。23*卡羅納1、卡羅納遭到了失去母親的不幸之后，回到了學(xué)校，周圍的人都用實(shí)際行動表達(dá)了對卡羅納的愛：老師 ；同學(xué)們 ；?我? ；?我?的母親 。2、如果你是卡羅納的同學(xué)，當(dāng)卡羅納來到你面前，你會怎樣呢？想象一下寫下來。24*給予是快樂的讀課文完成練習(xí)當(dāng)男孩得知保羅的車是保羅的哥哥送的禮物時，男孩驚嘆了。保羅以為，但男孩卻希望 。當(dāng)男孩坐上車，保羅認(rèn)為這個男孩是想 ，但男孩卻 。最后，保羅激動地把 ，深深地理解了這個道理。第七組第七單元測試評卷一、識字與寫字1．看拼音寫漢字。fǎɡ shū xī mà huī采( ) ( )遠(yuǎn) 分( ) ( )昧 余( )模( ) ( )服 愛( ) ( )子 ( )煌2．把詞語補(bǔ)充完整。( )興中華 和( )相處 受益( )淺 ( )難與共年逾古( ) 耀( )揚(yáng)威 左( )右盼 年少氣( )3．查字典填空。(1)?傲?字用音序查字法，應(yīng)查 。(2)?武?字用部首查字法，應(yīng)查 。(3)?會?字用數(shù)筆畫查字法，應(yīng)查 畫。?會?在字典中的解釋有：?①

合攏。②

城市。③

理解、領(lǐng)悟。④

多數(shù)人的集合。⑤

彼此見面。??開會?的?會?應(yīng)選第 種解釋。會意?的?會?意思是 。二、閱讀。1．詞語搭配，用線條連接起來。交流 意見 知心交心 平等交流交換 問題 取長補(bǔ)短 患難與共交代 經(jīng)驗(yàn) 和睦相處 受益匪淺2．根據(jù)提示寫出詩句或格言。例：珍惜時間：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。(1)

學(xué)習(xí)方面： 。(2)

做人方面： 。(3)

景色方面： 。3．修改病句。 。（1（2）我全把一切告訴了老師。（3）我們中隊(duì)制定了環(huán)保活動方案和決心。4．根據(jù)課文內(nèi)容回答問題。(1)少年周恩來讀書的目標(biāo)是什么?聯(lián)系自己，說說自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。(2)，第二件： 。從這些事看出葉老先生 。5．閱讀短文，回答問題。給電視臺工作人員的一封信電視臺的叔叔、阿姨們：你們好!感謝你們在百忙之中抽空看這封信。現(xiàn)在，電視臺經(jīng)常播放一些恐怖片，使許多兒童的心理受到嚴(yán)重的侵害。可是不大一會兒，屏幕中就出現(xiàn)了一個吸血鬼。他的頭發(fā)蓬亂，牙齒又尖又長，穿著漆黑的袍子，猙獰殘暴，到處殺人吸血，場面恐怖極了。我嚇得縮成一團(tuán)，好幾個星期都心驚膽戰(zhàn)，連做夢都看見那血淋淋的場面。不良的睡眠使我成績下降了，我整天都在怕。我想：這樣的片子對孩子的心理健康是有極大的傷害的，而且班上也有同學(xué)學(xué)著電視里的壞人罵臟話、打架、結(jié)成小集團(tuán)選大哥……叔叔、阿姨們，為了我們的健康成長，請不要放映恐怖片吧!祝安一個愛看電視的小女孩 孟關(guān)玲(1)信中的省略號省略了什么內(nèi)容?(2)?三、寫作以?我成長中的煩惱?為主要內(nèi)容給老師或校長寫一封信，請他(她)幫你解決遇到的煩惱，要把想說的意思寫清楚，還要注意書信的格式。第八單元測試評卷一、識字與寫字1．看拼音寫詞語。xíɡ

tài

ɡè

yì xī

xǐ

ruò

kuáɡ（ ） （ ）ɡuī

ɡē

dà

dǐ yòɡ

wǔ

zhī

dì（ ）（ ）téɡ

yú

jià

wù chū ū yì lià（ ）

（ ）óɡ

ɡēɡ

shè

huì měi wèi jiā yá（ ）

（ ）2．找出寫錯的字，畫上? ?，再改在( )里。儲存 洞察 聯(lián)系 叛斷 遲純 篩選 輕萪 描會( ) ( ) ( )3．詞語歸類。水稻

恐龍

熊貓

南瓜

聰明

敏捷

懶惰

斑馬雪猴

兇猛

辣椒

傲慢

苦瓜

狼狽

靈活

勇敢(1)(2)(3)(4)二、閱讀1．根據(jù)意思寫詞語。(1)形容色彩鮮艷繁多。 (2)立足高處，俯向下邊。(3)不用懷疑。 (4)自己跟自己說話。2．把句子補(bǔ)充完整。(1)20

世紀(jì)是 。(2)科學(xué)在改變著人類的精神文化生活，也在改變著 。(3)20

世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在遼寧西部首次發(fā)現(xiàn)了 。(4)鳥類 ，而且很可能就是一種小型恐龍的后裔。3．讀下面的話，按要求作答。在

20

世紀(jì)一百年的時間里，人類利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)獲得那么多奇跡般的、出乎意料的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明。正是這些發(fā)現(xiàn)和發(fā)明，使人類的生活大大改觀。你知道這一百年來人類有哪些重大的發(fā)現(xiàn)和發(fā)明?寫出五個。到目前為止，我們所發(fā)現(xiàn)的身材最大的恐龍是震龍，它的身長有39

米至

52米，身高達(dá)

18

米，體重達(dá)到

130

噸。如此沉重的龐然大物如果在原野上行走的話，它那碩大的腳每一次踩到地面，都會使大地發(fā)生顫抖，就像地震一樣。這就是?震龍?名字的來歷。你知道哪些恐龍?請你寫出一種恐龍的名字和它的特征。4.閱讀短文，回答問題。幻想未來世界寒假期間，我參觀了?大型奇妙機(jī)器人展?。在展館中，我看到了奇形怪狀的機(jī)器人，有站著像人形、臥下成飛機(jī)的?太空之子?，有會說、會唱、會跳、會奏曲的?激光音手少女?，還有?魔鬼恐龍?

外星舞者?……晚上，我興奮得難以入睡，滿腦子都是機(jī)器人……清晨，突然一陣悅耳的音樂聲響起，只見?家庭服務(wù)機(jī)器人?來到我床前，拿來洗得干干凈凈的衣服讓我穿上。吃早餐的時候，全自動廚房已為我準(zhǔn)備好了按營養(yǎng)食譜調(diào)配的早點(diǎn)，當(dāng)然，洗碗的事更不會讓我動手了。該上學(xué)了，平時只要在家里的計(jì)算機(jī)旁，就可以在網(wǎng)絡(luò)上上課，在屏幕上，老師就可以面對面給我授課。今天要外出參加活動，需要去學(xué)校。出門后，一輛車薩面開來，上車后，我打開屏幕上的地圖，輕輕一點(diǎn)顯示學(xué)校位臵的按鈕，車子就開動了。它躲開過馬路的行人，見到紅燈就會自動停下來，而且沒有排氣管排泄尾氣，原來這是一輛智能加太陽能汽車。很高興，因?yàn)榇箨懞团_灣統(tǒng)一后，修了海底隧道，只要一小時就可以穿過臺灣海峽。同學(xué)們你一言我一語。最后決定到臺灣登玄奘寺、觀日月潭……然后，老師帶我們?nèi)チ?實(shí)驗(yàn)田?。

實(shí)驗(yàn)田?里種了許多太空旅行的品種……這時，耳邊響起了媽媽的聲音：?瑤瑤，快起床!?啊，原來我做了一個夢，那么美好的夢

!但我想：美好的未來不是夢，因?yàn)樗侨藗冃闹械南蛲篮玫睦硐搿〞?shí)現(xiàn)!(1)短文寫了三個方面的內(nèi)容，請簡要地寫下來。(2)

32

課的內(nèi)容進(jìn)行續(xù)寫。三、習(xí)作。?沒有大膽的猜測就做不出偉大的發(fā)現(xiàn)?，牛頓之所以能成為偉大的科寫出自己

的奇思妙想。題目自擬。供參考的題目：①未來的汽車 ②我是一個發(fā)明家 ③空氣面包④我的家在月亮上 ⑤未來戰(zhàn)士——機(jī)器人 ⑥陸海空三用車 ⑦十果樹25

為中華之崛起而讀書1、讀課文完成練習(xí)。12

歲的周恩來來到東北，讓他迷惑不解的是 。后來，在外國租界他看到 ，終于明白 。在修身課上，他發(fā)出了的遠(yuǎn)大志向。2、那天和同學(xué)從外國租界回來后，心里一直憤憤不平，于是他把那天的經(jīng)歷以日記的形式寫了下來。想一想，周恩來的這篇日記應(yīng)該是怎樣的呢？請你以他的名義完成這篇日記。注意：把人物的語言、神態(tài)、動作以及恩來的心理活動補(bǔ)充進(jìn)去。3、周恩來才12

歲，就發(fā)出了?為中華之崛起而讀書?的志向，那么你也好好想想，自己為什么而讀書呢？用幾句話寫下來。26

那片綠綠的爬山虎1、根據(jù)課文內(nèi)容完成，要求寫具體。葉圣陶老先生對待寫作（作品）葉老先生的人品又是2?

葉老先生是怎樣熱情招待這位小客人，又會做些什么，說些什么？小作者又會做些什么？說些什么呢？請你寫下來。27*烏塔讀課文完成練習(xí)。烏塔這個與我們同齡的德國女孩，她的獨(dú)立意識和自理能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了 ；還有 。2、寫一篇讀后感，題目《我向?yàn)跛W(xué)什么》,字?jǐn)?shù)

300

以上28*尺有所短

寸有所長張國強(qiáng)收到柯巖老師的回信后，非常感動，而且積極遵照柯巖老師的教導(dǎo)去做，后來他擁有了越來越多的朋友，自己的學(xué)業(yè)成績也更出色了。半年后，他又400

字左右）……（１、周恩來站了起來，

（２、我非常（ ）與（ ）都堪稱（ ）的大作家。３、讓我們一起記住?（ ），（ ）?這句名言吧！一個人如果總是 ）去比別人的（ ），那么他不但會（ ），還會（ ），十分（ ）別人的長處，他就會飛快地（ ）。第八組八單元測試評卷一、識字與寫字1．選擇合適的音節(jié)填在( )里。(1)相 xiāɡ xiàɡ魏格納發(fā)現(xiàn)，巴西的每個海灣，又能在非洲找到相((2)禁 jī jì他就像軟禁( )在牢籠中的困獸一般。(3)空 kōɡ kòɡ葉子長得那么均勻，不留一點(diǎn)兒空( )隙。(4)耙 à á平臺經(jīng)過仔細(xì)耙( )掃，收拾得很平坦。2．寫出反義詞。清潔

——

( ) 干燥

——

( ) 慎重

——

(簡單

——

( ) 寬敞

——

( ) 否定

——

(3．根據(jù)詞意寫詞語。(1)形容書籍和資料多得無法計(jì)算。

（ ）(2)白白地耗費(fèi)心思。

（ ）(3) ）(4)二、閱讀

)應(yīng)的突出部分。))）1．選用合適的關(guān)聯(lián)詞，把下面的兩句話寫成一句話。因?yàn)椤浴?如果……就…… 雖然……但是……（1）蟋蟀沒有堅(jiān)強(qiáng)的毅力。它不會有舒適的住宅。（2）蟋蟀不是挖掘技術(shù)的專家。人們對它的勞動成果感到驚奇。（3）蟋蟀的住宅夠?qū)挸恕Ｋ€在長時間地修整。2讀了這首詩，你感受最深的是什么？請寫下來。3．按順序排列句子，把序號寫在( )里。( )

三頭牛分開吃草，不再友好地在一起。( )

獅子向三頭牛一個個發(fā)起進(jìn)攻，每頭牛都無力反抗，分別被獅子吃掉了。( )

有三頭牛，他們非常友好地在—起吃草。( )

三頭牛齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)—致，用牛角把獅子頂了回去。( )

獅子吃不到牛，就想辦法在三頭牛之間制造矛盾，挑撥離間。( )

一只獅子從山上下來，想吃掉他們，于是向三頭牛發(fā)起進(jìn)攻。4．閱讀短文，回答問題。臺

灣

竹我愛臺灣竹的綠。一個不大的花盆里，生長著幾十株臺灣竹。仔細(xì)打量，它的莖是淡綠的，葉是墨綠的，芽是新綠的，都是那樣青翠茂盛，凝成了那盆臺灣竹綠色的整體。葉子。說是簇?fù)恚鋵?shí)排列有序，每層都長著二三片綠葉，幾層加在一起，數(shù)一數(shù)足有十四五片葉。修長的綠葉呈條線狀，自然地向外展開。每片葉子上都有縱貫葉子兩端的脈紋，遠(yuǎn)看，就像盛開著的?綠色的花朵?。少女都以身材苗條引以為自豪，臺灣竹在植物世界里恐怕也算得上一位亭亭玉立的?公主?了吧。有人以為臺灣竹不開花。其實(shí)每年百花盛開的時候，臺灣竹也悄悄地開出一朵朵潔白的小花，只是很少有人注意這些，因?yàn)檫@些花實(shí)在太不起眼、太不引是啊，越是普通就越是平凡，也越具有一種樸素、謙遜而充實(shí)的美。我愛臺灣竹。(1)寫出帶點(diǎn)詞的近義詞。①仔細(xì)打量，它的莖是淡綠的。 ( )②少女都以身材苗條引以為自豪。 ( )③竹具有—種樸素、謙遜而充實(shí)的美。 ( )(2)第二自然段中?凝成?的意思是 ?凝成了那盆臺灣竹綠色的整體?。(3)

這篇文章，作者以?愛?為主線，來抒發(fā)自己強(qiáng)烈的情感。作者先具體寫了愛 ，接著寫愛 ，通過寫愛 ，進(jìn)而感情升華，感悟出愛 ，可以看出文章的中心是在第 自然段。三、習(xí)作情感。29

呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)讀課文，再根據(jù)你的了解完成片斷。（1）20

世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，靠的是 。20

世紀(jì)的成就，真可以用? ?來形容。（2）路甬祥爺爺說

20

世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，我也這樣認(rèn)為。比如再如還有30*電腦住宅1、讀課文，請你以?電腦住宅主人?的身份，有條理的、概括的介紹電腦住宅。（100

字左右）歡薩您來到我的電腦住宅。您首先看到是2、你能展開想象，寫一寫你設(shè)計(jì)的智能化的學(xué)校、商場、醫(yī)院等建筑嗎？（300

字左右）31

飛向藍(lán)天的恐龍等1、課文中有許多值得我們積累的詞語，如：五彩斑斕、凌空翱翔、欣喜若等狂、點(diǎn)睛之筆、茹毛飲血、毋庸臵疑。請你選擇其中的

3—4

個，結(jié)合課文內(nèi)容寫幾句通順的話

。2、鳥類的自述我是動物界的天之驕子——鳥類，根據(jù)人類科學(xué)家的發(fā)現(xiàn)和推測，我是這樣演變而來的：32*飛船上的特殊乘客1、飛船上的特殊乘客就是指 ，這些種子經(jīng)過培育，就成了等新品種，普遍具有的優(yōu)點(diǎn)。2、讀課文請你有條理地寫一寫?太空蔬菜?的好處。（１、２０世紀(jì)是一個（ ）的世紀(jì)。２０世紀(jì)的成就，真可以用（?（ ）， ），是（ ）使得我們這個時代不同于以往的任何時代。２、２０世紀(jì)末期，我國科學(xué)家在（ ）首次發(fā)現(xiàn)了保存有（ ） ）的發(fā)現(xiàn)使全世界的研究都們（ 人展示了恐龍長羽毛（ ）涂上了?（ ）?之筆。３、太空作物普遍具有（ ）、（ ）、（ ）等優(yōu)點(diǎn)。一、選擇正確讀音1、下列詞語中帶點(diǎn)兒的字讀音完全正確的一組是（

）。（只填序號）A.

報酬（cóu）

殺菌（jǔ

）

踮腳（diǎ

）B.

開辟（ì）

侵華（qǐ

）

即使（jì）C.

一幅（fú）

拘束（shù）

倔強(qiáng)（jiàng）邏輯（luó

jī

luó

jí）魁梧（kuíwú

kuíwǔ）榕樹（lóng

shù

róng

shù）愜意（qiè

yì

qèi

yì）綜合（zōnghé

zhōnghé）恍惚（ǎnghū

ǎngfū）（

）里。）（淘冶（ ）

心悅成服（ ）遭秧（ ）

壯烈毫邁（ ）三、

（1（ ）（ ）四海絡(luò)繹不（ ）居高（ ）下毅然（ ）然( )息( )視( )( )而去( )天( )地不容( )( )人( )罕( )

風(fēng)（

）浪（

）若（

）若（

）毫不（

）（

）綠樹（

）（

）若(

)若(

)(

)(

)江面(

)頭并(

)(

)(

)東望神(

)莫(

)

神氣（

）（

）燈（

）酒（

）揚(yáng)長（

）（

）（

）（

）如也千(

)百(

)山(

)地(

)(

)(

)細(xì)流應(yīng)(

)不(

)(

)人(

)目（2）寫出兩個帶?不?字的四字詞語。（靜心回憶積累的詞語再動筆）例：晝夜不停（3）寫出兩個?ABAC?式的詞語。例：人山人海（4）寫出兩個與?星空?有關(guān)的四字詞語。例：月明星稀（5）寫出四個和動物有關(guān)的成語四、組詞，并選擇自己喜歡的兩個詞造句。望（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）1、

__________________________________________________2、

______________________________________________________五、讀讀句子，按要求填空?1、（

）的春天，到處（

），好不?快活。到了目的地，那兒的風(fēng)景讓大家（

）。我（

）地說：

今天真是（

）啊！?（填上成語）?2、小明總愛干些不光彩的事，我?guī)状握f他，他卻不以為然：

我又沒做犯法?的

事

，

這

點(diǎn)

小

事

怕

什

么

？

?

老

師

對

他

說

：?

________________

，___________________?3

別灰心，?別嘆氣，只要充滿信心，積極想辦法解決困難，前面又是一片光明等著你呢！這_________________________，__________________________’?（填學(xué)過的古詩）?4_________________________，?_______________________5、貪玩的小東不愛學(xué)習(xí)，整天不做作業(yè)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，他父母親人幾番苦口婆心地勸解，始終未能讓他明白沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。針對這種現(xiàn)象，你能用恰當(dāng)?shù)拿跃浠颉墩撜Z》中的句子來勸誡他，使他在今后的生活中，珍惜時間，勤奮學(xué)習(xí)。____________________________________________________________________。六、找出句中有毛病的地方，直接用修改符號改在原句中。1、元宵節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)和國慶節(jié)都是我國的傳統(tǒng)節(jié)日。2、在溫暖的集體中，我們感受到了溫暖。3、我會背很多的《三字經(jīng)》呢！七、自強(qiáng)自立的烏塔要來中國旅游啦！請你以導(dǎo)游的身份向她介紹你熟悉的一兩處景觀，讓她產(chǎn)生游覽的意愿。______________________________________________________________________________________________________________________________________八、按課文內(nèi)容填空，并回答問題。1）那條白線很快地向我們______________，________________拉長，變粗，________________。再近些，只見________________，形成________________兩丈多高的水墻。浪潮越來越近，猶如千萬匹白色戰(zhàn)馬 ________________

，_____________地飛奔而來；那聲音如同

______________，好像大地都被震得______________起來。讀了這段話后，你想說些什么？?_________________________________________________________________?2）魏校長向同學(xué)們提出一個問題：

請問諸生為什么讀書？?少年周恩來的回答是：?______________________________________?你是如何理解周恩來說的這句話？你的想法__________________________________

__。3）我們繼續(xù)拍掌，樹上就變得

了，到處都是鳥聲，到處都是

。

，小的，花的，黑的，有的站在樹枝上叫，有的飛起來，有的在撲翅膀。本段話選自著名作家

寫的《

》一文。九、認(rèn)真讀，選得準(zhǔn)。無論……也…… 要是……都…… 因?yàn)椤浴?/p>

貓高興的時候，它比誰

溫柔可親。②貓若是不高興，

誰說多少好話，它

一聲不出。③

我喜歡小貓生氣勃勃天真可愛