2023-2024學年新疆維吾爾自治區昌吉市小學語文三年級期末自我評估考試題_第1頁
2023-2024學年新疆維吾爾自治區昌吉市小學語文三年級期末自我評估考試題_第2頁
2023-2024學年新疆維吾爾自治區昌吉市小學語文三年級期末自我評估考試題_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年三年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷,請考生注意書寫規范;考試時間為120分鐘。2.在作答前,考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫,字體工整,筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答,超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷(第I卷)第I卷(考試時間:120分鐘)一、書寫1、讀語段,根據拼音寫詞語。

山谷里,雪水早已rónghuà(

)。xīshuǐ(

)叮叮咚咚,奏出美妙的樂曲。一只梅花鹿側著腦袋yōuxián(

)地xīnshǎng(

)著自己美麗的倒影。看到此情此景,我的心情yìcháng(

)激動,趕緊拿出畫筆jìlù(

)下這美好的畫面。二、填空題2、我會查字典。

“印”字用音序查字法,先查音序______,再查音節______。此字在字典里的解釋有:①圖章,戳記;②痕跡;③留下痕跡。特指把文字或圖畫等留在紙上或器物上。④合;符合。“心心相印”中“印”的意思是_______。3、區別組詞。

剛(

)

拆(

)

爭(

)

教(

)

鋼(

)

訴(

)

睜(

)

孝(

)三、信息匹配4、將下列詞語補充完整,并按要求答題。

提(

)吊(

)

(

)舞(

)蹈

牽(

)掛(

)

指(

)畫(

)

(

)聰(

)明

(

)干(

)燥

(1)我發現:上面所填的字都與________________有關,且每個成語中帶點字的意思________________。

(2)我運用:剛上完體育課,同學們一個個________________的,都迫不及待地拿起水杯喝起來。四、選擇題5、下列詞語書寫完全正確的一項是(

)A.懦弱嬌傲迫不急待B.飽脹腦怒耕種C.蓮蓬謙虛池塘D.吹佛倒影別至五、課內閱讀6、課內外閱讀。美麗的小興安嶺(節選)冬天,雪花在空中飛舞.樹上積滿了白雪.地上的雪厚厚的,又松又軟,常常沒(mò

méi)過膝蓋。西北風呼呼地刮過樹梢(shāo

sāo)。黑熊躲進洞里冬眠。紫貂捕到野兔當美餐,松鼠靠秋天收藏(zànɡ

cánɡ)在樹洞里的松子過日子,有時候還到枝頭散(sàn

sǎn)散步,看看春天是不是快要來臨。1.在文中括號里正確的讀音下打“√”。

2.用自己的話說說這段話的主要內容。

_______________________

3.紫貂、黑熊和松鼠會怎樣度過漫長的冬天?展開想象,用它們自己的口吻寫一寫。

紫貂說:“_____________________。”

黑熊說:“_____________________。”

松鼠說:“_____________________。”六、現代文閱讀7、閱讀選文,回答問題。螞蟻和螳螂在夏天里,螞蟻們每天一大早便起床,辛勤地工作著。螳螂呢?天天“嘰哩嘰哩”地唱著歌,游手好閑地過日子。每一個地方都有吃的東西,滿山遍野正是花朵盛開的時候,真是一個快樂的夏天啊!螳螂看到螞蟻工作,感到非常奇怪。“喂!螞蟻先生,為什么要那么努力工作呢?稍微休息一下,像我這樣唱唱歌不是很好嗎?”可是,螞蟻仍然繼續工作著,說:“在夏天里積存食物,才能為嚴寒的冬天做準備呀!”螳螂聽螞蟻這么說,就不再理螞蟻。“哎!真是麻煩,干嗎要想那么久以后的事呢!”快樂的夏天結束了,秋天也過去了,冬天來了。北風呼呼地吹著,天空中下著綿綿的雪花。到處都是雪,螳螂一點食物都找不到,消瘦得不成樣子。螳螂蹣跚地走在雪地上,心想:我若像螞蟻先生,在夏天里貯存食物該多好啊!1.結合上下文理解詞語的意思。

(1)蹣跚:_________________________

(2)游手好閑:_______________________

2.螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?請用“——”在文中畫出來。

3.讀了這篇寓言,你想對螞蟻和螳螂說些什么?

我想對螳螂說:____________________________

我想對螞蟻說:____________________________

4.通過這個寓言故事,你明白了什么道理?

__________________________________________七、語言表達8、口語交際。

萍萍:上個周末,我和媽媽排隊坐公交車,看到一個叔叔插隊,我提醒那位叔叔應該排隊按順序上車,那個叔叔對我好兇呀!航航,你遇到過這種事情嗎?

航航:_______________________________

萍萍:下次再遇到這種情況,該如何勸說呢?

航航:___________________________八、想象作文9、習作天地

從下面的題目中任選一個寫一篇充滿想象力的作文。請同學們大膽想象,創造出屬于自己的想象世界。做到語句

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論