姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年六年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音，寫漢字。

shāowēi

xuányá

shānjiàn

rìkòu

(

)

(

)

(

)

(

)

bàofā

jiǎnyuè

gēda

d?yù

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、下列加點字讀音正確的一組是（

）A．餃子（jiǎo）

攪和（hé）

染缸（ɡānɡ）B．憂傷（yōu）

防御（yǜ）

困乏（fá）C．寬慰（wèn）

明媚（mèi）

徘徊（huái）D．驚惶（huánɡ）

藤蔓（wàn）

挽回（wǎn）3、下列句子中加點的成語運用不恰當的一項是（

）A．邱爺爺囫圇吞棗地說著他年輕時的壯舉。B．奧斯卡頒獎嘉賓竟然張冠李戴地將最佳影片獎頒給了未獲獎的人。C．伯父那張飽經風霜的臉上露出了幸福的微笑。D．聽了張老師的講解，我們恍然大悟。4、下列詞語中有一個字是錯誤的，把它選出來（

）A．宣告B．呻吟C．枯歇D．技高一籌5、下面的（

）組詩句與《月光曲》第九自然段描述的意境最為相符。A．月落烏啼霜滿天B．海上明月共潮生C．海上生明月，天涯共此時。D．唯見江心秋月白三、填空題四、古詩背誦五、課內閱讀六、課外閱讀七、語言表達八、書面表達6、先自學生字“漂”，再給漢字加偏旁成新字，再組詞。

（1）“漂”，部首查字法先查______，再查______畫，多音字，用兩個讀音分別組詞______、______。下列詞語，替換“中國詩詞漂亮，語言漂亮，內容漂亮，讀完感覺漂亮”中“漂亮”最恰當的一組是(

)

A．精致含蓄豐富余音繚繞

B．內涵多彩優美津津有味

C．精彩含蓄豐富回味無窮

D．精彩多彩優雅無窮無盡

（2）形近字：漂——剽（剽竊）——______(

)——______(

)7、我們從古以來，就有埋頭苦干的人，_______……這就是中國的脊梁。8、把下列反問句改為陳述句

（1）這是鬧著玩的嗎？

_____________________________

（2）四周黑洞洞的，還不容易碰壁？

______________________________9、閱讀下面的文段，回答后面的問題。《盼》節選①第二天早晨一睜眼，四周還是靜悄悄的。我決心不再想什么雨不雨的。誰知等我背（bèi

bēi）著書包走到街上，腦門又落上了幾滴水珠。我還以為是樹上掉下來的，直到我仰著頭躲開樹，甜絲絲的雨點兒又滴到我嘴唇上時，我的心才又像要從嗓子里蹦出來一樣。我幾步跑回家，理直氣壯地打開柜門，拿出雨衣沖（chōng

chòng）媽媽說：“媽媽，下呢，還在下呢！”②媽媽一歪頭沖我笑了笑，幫我

好扣，

上帽子。我

著脖子，小心翼翼地

下了樓梯。③我走在街上，甩著兩只透明的綠袖子，覺得好像雨點兒都特別愛往我的雨衣上落。它們在我的頭頂和肩膀上起勁地跳躍：滴答，滴答滴答……1．選出加點字在文中的正確的注音，打“√”。

2．給文段②的空白處填上合適的動詞，正確的選項是（

）A．系

戴

挺

跑B．綁

戴

縮

跑C．系

戴

挺

跳3．路邊的小楊樹忽然沙啦啦地喧鬧起來。（縮句）

4．仿照文中畫“

”句子的表達方法，仿寫一句話。

_________________________

5．“媽媽一歪頭沖我笑了笑”，這“笑”說明_______________。

6．讀最后一個自然段，可以體會到“我”當時_______________的心情。

7．讀最后一個自然段，你認為“我”會對小雨點說些什么？發揮想象寫一寫。

_________________________________10、閱讀。想起那年讀書時真的，讀書，是件特別好玩的事情。十來歲，三年級，天不怕地不怕的感覺，不管生疏，常常和同學去串門。到了別人家里，是安靜的，不聲不響，微笑，直盯著土屋墻壁上的黑白報紙?？粗粗?，身子會趴下，因為，靠底下的一些字，實在是看不清了。而下面的報紙，往往是更舊一些，泛著黃色，伴隨著一絲絲潮潮的味道。而于我，是溫潤，是隆重，閃著華麗的光，仿佛是琥珀。慢慢讀完一面墻，真暢快呀。當時，除了課本之外，再也找不到書可讀，偶然在同學家發現這樣的“報紙墻”，自是欣喜若狂，也就有了這“串門”的雅好。慢慢地，很多人知道我喜歡“讀字”，便有人告訴我，誰誰那里有小人書，可以借著看看的。聽了那些陌生的名字，怵頭，哪里認識人家呀？怎么辦？便央求媽媽去借，大人總會和人家說上話的吧。那時候的小人書，人人當寶貝的，自是不會輕易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保證，不會弄丟的，不會弄臟的，不會弄扯的，一定按時還……終于，在人家一遍遍的叮囑里，在猶豫的眼光里，拿到了小人書。抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。夜，深了，撫摸著小人書，戀戀不舍地睡去，天亮，它就該物歸原主了。還有讓人歡喜的，是過年放鞭炮，很多的鞭炮是用廢棄的書本卷成的，鞭炮在炸開的剎那，很多帶著字的碎片，仿佛一個個精靈，舞蹈著，紛紛而來。我笑著跑去迎接那些碎片，在碎片里，看到一個個的“斷句”，或者幾個詞語，那種此起彼伏的文字閱讀，仿佛海邊的波浪，一波波地涌動而來，真好。當然，也會有大的收獲，就是包鞭炮的紙張是大一些的（有時放學路上也會撿到一張大大的報紙，然后一路開心），撿來，展開，撫平，偶爾會讀到一段故事，也許沒有開頭，也許沒有結尾，但有一些詞：萬水千山、碧波蕩漾、寂靜芬芳、花來衫里、影落池中……它們，總像是春天拂過的風，暖暖的，通身清透。擁有淋漓暢快的讀書機會，是因為村里一戶人家做起了廢品收購的買賣。他家的院子里，堆滿了瓶瓶罐罐、紙箱書本。沒有任何人邀請，我就成了人家的“座上客”，只要一有空閑，就跑到人家的院子里，那個小小的院落，被我一寸寸地丈量過了。也是在那個時候，我看到了一本本完整的雜志，一本本很舊很破，幾乎還是繁體字的《西游記》《后唐演義》……一路讀起來，磕磕絆絆的，但總算能讀過去。坐在小小的院子里，有書天地，滿心歡喜。慢慢地，條件好了，來到鄉里讀書，可讀的書多了起來。但是，卻因為愛熬夜，受到了媽媽的限制。為了防止媽媽批評我，我鉆在被窩里打著手電筒看，電池沒得太快，也不是長久之策，就和媽媽打游擊戰。那時候，沒有霧霾，夜晚總是清亮亮的，我就盼著每個月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，試了幾次之后，也就放棄了。月光下，窗臺邊，一股清涼，幾聲蟋蟀鳴的浪漫場景，卻是在少年的記憶里，飄飄欲仙。驀然回首，一路走來的讀書時光，在陽光麗日里，散發著溫暖、生動、可愛、親切。一紙一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈現著奪目的光芒，素手拈花，好似故人來。這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？（原文作者：谷煜，選入試卷有刪改）1．根據意思寫成語。

（1）形容高興到了極點。(

)

（2）比喻善意而又耐心地勸導。(

)

2．作者回憶了“那年讀書時”的哪些事？請簡要概括。

___________________

3．下面句子極富表現力，請細細品讀，用一兩句話加以賞析。

抱著書，飛奔回家，小心翼翼放在床頭一角，趕緊吃飯寫作業，然后，扎在燈下，一聲不吭，一頁頁，仔仔細細看過去。

___________________

4．作者回味一路走來的讀書時光，寫道：“素手拈花，好似故人來。”句中的“花”指的是什么？這句話表達了作者怎樣的情感？

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5．結合全文，說說文末句子的作用。

這好玩的讀書往事，想想就笑意盎然，關乎經脈，關乎底氣，怎不值得終生記憶？

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6．聯系生活實際，談談閱讀給你帶來的益處。

___________________11、在訴說成長之路的活動中，大家分