姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、根據拼音和語境，在括號里寫出正確的詞語。

媽媽常沉浸在對童年時光的回憶中：在田園里追húdié(

)，捉màzha(

)，對著藍天nàhǎn(

)；也會學男孩子拍著xiōngtáng(

)，握著quántóu(

)，練習shuāijiāo(

)；甚至有時候還在河邊fàngsì(

)地奔跑，把沒人看管的xiǎotǐng(

)劃走，見到大人來了嚇得兩腿chàndǒu(

)。二、選擇題2、下列各組詞語中，書寫與讀音全部正確的一項是（

）A．攝氏（shè）

煤炭

殺菌

治療B．繁殖（chí）

蔬菜

老鼠

橡膠C．苔蘚（xiǎn）馴良

招惹

苦腦D．榛子（qín）

編織

挾窄

遮蔽3、下列句子中沒有語病的一項是（）A．同學們將來都希望考個好中學，做個有作為的人。B．新羅區“美麗鄉村”建設讓群眾的獲得感、幸福感有了進一步提升。C．只要我們領會了書中的精華，才能體會到讀書的樂趣。D．為了避免此類事件不再發生，有關部門制定了強有力的措施。4、下面詞語書寫完全正確的一項是（

）A．吩咐

煩瑣

同心脅力B．稀罕

隱蔽

心曠神怡C．狹窄

恩慧

索然無味D．潮濕

糾正

應接不瑕5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、下列成語使用有誤的一項是（

）A．萌萌看著黑板上的數學題，若有所思。B．看過周總理的傳記后，我不禁情不自禁地贊嘆不已。C．參觀了人民英雄紀念碑后，這些英雄的事跡讓我們不由得肅然起敬。D．劉伯承一聲不吭地僅僅抓住身下的床單，手背青筋暴起，汗如雨下。7、下列句子在描寫方法上，與其他三項不同的一項是（

）A．我國的建筑，從古代的宮殿到近代的一般住房，絕大部分是對稱的，左邊怎么樣，右邊也怎么樣。蘇州園林可絕不講究對稱。B．（白鶴）色素的配合，身段的大小，一切都很適宜。白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了。C．圓明園中，有金碧輝煌的殿堂，也有玲瓏剔透的亭臺樓閣；有象征著熱鬧街市的“買賣街”，也有象征著田園風光的山鄉村野。D．或許對人類來說，地球是龐然大物，而對茫茫的宇宙來說，地球只是一粒沙，是微乎其微的。8、下列句子排序正確的一項是(

)

①也有的似乎已經看懂了，其實不大懂，后來有了一些實際知識，才真正懂得它的意思。

②有的書昨天看不懂，過些日子再看才懂得。

③或者、一本書讀了前面有許多不懂的地方，讀到后面才豁然貫通。

④經驗證明，有許多書看一遍兩遍還不懂得，讀三遍四遍就懂得了。

⑤因此，重要的書必須常常反復閱讀，每讀一次都會覺得開卷有益。A．⑤②①③④B．④①②③⑤C．④③②①⑤D．②③①⑤①三、填空題9、日積月累：

（1）不飽食以終日，________。（葛洪）

（2）盛年不重來，_________。_______，歲月不待人。（陶淵明）

（3）莫等閑，__________，_________。（岳飛）

（4）多少事，________；________，______。一萬年太久，______，（毛澤東）10、先補全詞語，在任選兩個造句。

廢(

)忘(

)

運轉(

)(

)

(

)陣(

)待

(

)心(

)欲

(

)盡(

)汁

(

)居(

)業

完(

)無(

)

迫(

)及(

)

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________四、文言文閱讀11、閱讀文言文，完成習題。（附加題）董遇“三余“讀書董遇字季直，性質訥而好學。興平中，關中擾亂，與兄季中依將軍段煨。采稆負販，而常挾持經書，投閑習讀，其兄笑之而遇不改。……遇善治《老子》，為《老子》作訓注。又善《左氏傳》，更為作《朱墨別異》，人有從學者，遇不肯教，而云：“必當先，讀百遍！”言：“讀書百遍，其義自見?！睆膶W者云：“苦渴無日?！庇鲅裕骸爱斠浴唷??！被騿枴叭唷敝狻Ｓ鲅裕骸岸邭q之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。”注釋：1、興平：漢獻帝年號。2、關中：陜西渭河流域一帶。3、季中：董遇之兄董季中，魏國著名學者。段煨；東漢末年將領。1．給下列加點的字釋義。

①好學：__________②其義自見：____________③或問“三余”之意：________

2．用自己的話說說下面句子的意思。

①讀書百遍，其義自見。_________________________________

②冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時之余也。

____________________________________________

③苦渴無日。__________________________________________

3．你怎樣理解“人有從學者，遇不肯教”，而云：“必當先，讀百遍！”這句話的？

_____________________________________________

4．選文圍繞讀書講了哪兩方面內容？

_____________________________________________

5．選文中所說的“三余”，其具體內容是哪“三余”？

_____________________________________________五、現代文閱讀12、課外閱讀。童年的我，在初夏，常常和媽媽去小木屋后面的山坡。山坡上盛開著一叢叢火紅的杜鵑、鵝黃的迎春、淡紫的牽牛……我快活地拍著小手，蹦蹦跳跳采摘這些五顏六色的花兒，可媽媽卻總是輕輕地挽著我走到山坡的另一側，那里開滿了一朵朵白色的小花?；▋汗侄喝说模簣A圓的腦袋，白白的茸毛，風一吹，就輕盈地飛了起來；飛呀飛，飛得老高老高的，我費了好大的勁，才抓住一朵飛在空中的小白花。媽媽說；“這是蒲公英，它從不滿足于待在偏僻的角落，最喜歡到外面的世界去闖蕩?！眿寢尩脑挘谖矣仔〉男撵`里留下了很深的印象。晚上，我常常夢見自己變成了一朵白色的蒲公英，在廣闊的世界上空飄蕩。不久，我上小學了。媽媽縫了個花書包給我，書包上繡著幾朵白色的蒲公英，花旁還歪歪斜斜地繡著幾個字——會飛的蒲公英。每天，我就像一朵快樂的蒲公英，在小木屋到學校的山路上飛來飛去。一個有風的黃昏，我從學校跑回家，高興地拉著媽媽來到開滿蒲公英的山坡。我把老師剛剛教的兒歌《蒲公英的種子》唱給媽媽聽，我一邊唱一邊在蒲公英叢中跳來跳去，一朵朵白色的小花在我的歌聲中輕輕飄上了天空。媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。從媽媽的目光里我仿佛看到了晚上常常做的那個夢：一朵白色的蒲公英，在輕風的吹送下，飛呀飛，飛過一間間古舊的小木屋，飛過一片片茂密的山林，飛進金色的陽光中……帶著這個白色的夢，我考上了中學。那個繡著蒲公英的花書包舊了破了，有幾個深夜，媽媽把花書包放在桌子上，望了好久好久。后來，媽媽又守著小油燈，為我做了一條藍色連衣裙，裙子上繡著一朵白色的蒲公英。每天，我穿著藍色的連衣裙，在學校和山村的大馬路上飛來飛去。幾年之后，一張從遙遠的地方飛來的大學錄取通知書，使我那關于蒲公英的夢變真切了。臨別前的一個黃昏，風很大，媽媽和我不知不覺來到了小木屋后的山坡，山坡上一朵朵蒲公英飛得比以往更高了。我驚訝地睜大了雙眼，媽媽站在離我不遠的地方，眼睛里含著淚花。暮色漸濃，我和媽媽默默地往回走，快到小木屋時，媽媽拉了拉我的手，輕輕地說："孩子，你算是一朵會飛的蒲公英了，但你還要飛得更高一些?！睆拇?，我牢牢記住了媽媽的話，開始盡情地在大學的林蔭小道上飛來飛去。一年后，我把從林蔭林小道上飛進報紙和雜志的詩寄給了山里的媽媽，并寫下“媽媽，從你身邊飛出的那朵嬌嫩的蒲公英，不僅學會了飛，而且還懂得了怎樣才能飛得更高。”很快，媽媽回信了，信里夾了一幅水彩畫：一片藍色的天空下，有一個開滿了白色蒲公英的小山坡，畫上題有幾個字——山里的孩子。從這幅畫里，我讀出了媽媽心中那誠摯的向往。這不正是每一個山里母親期待的嗎？1．媽媽在陪伴“我”成長的過程中，總是對蒲公英情有獨鐘，主要是因為（

）A．“我”家小木屋后的小山坡上有很多蒲公英。B．蒲公英的花兒白白的，怪逗人的。C．蒲公英最喜歡飛到外面的世界去闖蕩。D．“我”的夢境里經常會出現蒲公英。2．“媽媽有些激動，目光亮亮的，深情地追隨著那一朵朵飄飛遠去的小白花。”對這句話理解最準確的一項是（

）A．媽媽看著蒲公英飄飛遠去，對女兒的未來充滿無限的希望。B．媽媽非常不舍得蒲公英飄飛遠去，所以一直看著。C．媽媽非常欣賞蒲公英飄飛時那輕盈飄逸的樣子。D．媽媽覺得“我”唱的歌像飄飛的蒲公英般美妙，很激動。3．第一自然段，作者抓住蒲公英的________和________，以及它________時的動態描寫，為我們介紹了蒲公英。

4．圍繞蒲公英，文章寫了五個場景，照樣子用簡潔的語言把內容補充完整。

童年“我”上山坡，媽媽帶“我”去看蒲公英。→“我”上小學，媽媽____________?！拔摇笨忌现袑W，媽媽___________。→“我”考上大學，媽媽帶“我”看蒲公英時眼含淚花。→“我”上大學一年后，寄詩給媽媽，媽媽______________。

5．從文中找出下列詞語的近義詞。

飄揚——(

)

興奮——(

)

跟隨——(

)

茂盛——(

)

6．讀文中畫“

”線的句子，說一說媽媽的“向往”是什么？

__