教學(xué)設(shè)計(jì) 《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案_第3頁
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文檔簡介

小學(xué)語文二年級(jí)上冊(cè)《植物媽媽有辦法》導(dǎo)學(xué)案單位：張魏莊頭小學(xué)年級(jí)二教師郭艷明第一課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：１、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字，會(huì)寫10個(gè)生字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，了解課文大致內(nèi)容。學(xué)習(xí)流程：自學(xué)：一、明確目標(biāo)：

自讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，明白學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、我會(huì)學(xué)：㈠自己快速讀一遍課文，標(biāo)出自然段，組長檢查。㈡自主識(shí)字1、默讀一遍課文，用橫線畫出自己不認(rèn)識(shí)的字，想辦法認(rèn)會(huì)。（①借助下面的拼音②問同桌③問老師④查字典）再多讀幾遍。

2、自己再讀課文兩遍。3、學(xué)習(xí)生字表中（橫線、田字格）的生字。（1）給我會(huì)認(rèn)的生字注音（2）熟讀并理解詞語：告別、四海為家、旅行、、紛紛、鎧甲、、粗心、豆莢。3、小組輪讀（按1、2、3、4、5、6號(hào)順序，再按6、5、4、3、2、1號(hào)順序每人讀一小節(jié)，組內(nèi)其他同學(xué)跟讀，在打亂順序讀一遍）4：大聲自讀兩遍課文，找出難讀的地方多讀幾遍，把課文讀流利展示：1：組內(nèi)交流識(shí)字方法進(jìn)行組內(nèi)展示。（區(qū)分形近字、聯(lián)想以前學(xué)過的字、加一加、減一減……）2：:組內(nèi)選出讀得好的同學(xué)上臺(tái)展示。（讀正確，讀流利）三、我能說：1、幾個(gè)自然段、識(shí)字、說識(shí)字方法

2、說主要內(nèi)容、讀自然段我的疑問：（可以是不懂得字詞，也可以是句子或內(nèi)容）

總結(jié)收獲：

我知道，課文寫了（

）、（

）、（

）三種植物。

第2課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。

2、了解植物傳播種子的方法。3、課下通過網(wǎng)絡(luò)或其它辦法了解植物傳播種子的方法。

學(xué)習(xí)流程：自學(xué)：一：明確目標(biāo)：

自讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，畫出學(xué)習(xí)目標(biāo)。二：1、小聲讀課文兩遍，（小組交流）課文介紹了哪幾種植物？在課文中用-----畫出來。展示：組內(nèi)展示學(xué)習(xí)結(jié)果，組外交流意見。自學(xué)：三：思考：品讀課文，課文中介紹的植物是用什么辦法傳播種子的?展示：其它小組可質(zhì)疑可補(bǔ)充。自主積累：1讓我們有感情的朗讀自己

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