教學(xué)設(shè)計 8的加減法_第1頁
教學(xué)設(shè)計 8的加減法_第2頁
教學(xué)設(shè)計 8的加減法_第3頁
教學(xué)設(shè)計 8的加減法_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

《8的加減法》教學(xué)設(shè)計一（二）班戴長征教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生通過觀察、操作和思考，掌握8的加法與8減幾的計算方法，會正確計算8的加減法。2、讓學(xué)生知道看一幅畫能寫出四個算式，初步感知加、減法之間的相互聯(lián)系，培養(yǎng)初步的比較、聯(lián)想能力。3、使學(xué)生進一步體會計算與現(xiàn)實問題間的聯(lián)系，讓學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教學(xué)重難點：1、正確計算8的加減法。2、根據(jù)圖意寫出四個有聯(lián)系的算式。教法教具：教法：講授法、啟示法、練習(xí)法教具：黑板、多媒體課時：一課時課前準(zhǔn)備：學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)要點：復(fù)習(xí)6、7的加減法預(yù)習(xí)8的加減法教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了6、7的加減法，你們忘記了嗎？老師考一考大家。口算：3+4=5+2=7-3=7-5=今天我們來學(xué)習(xí)8的加減法！（學(xué)生齊讀課題）二、講授新課：1、教學(xué)例題.（1）出示主題畫，讓學(xué)生觀察圖畫上畫了什么？有幾個？（點名讓學(xué)生回答）(2)引導(dǎo)學(xué)生說完整話，有五個小朋友在游泳，有三個在岸邊，一共有八個小朋友。（學(xué)生討論交流，點名回答，集體訂正）(3)根據(jù)剛才所觀察到的可以列出幾道加法？板書：5+3=83+5=8（集體討論后，點名回答）(4)那可以列出幾道減法呢？我們根據(jù)圖上的信息共列出了幾道算式？板書：8-3=58-5=3（集體討論后，點名回答）教學(xué)“試一試”從這幅畫中你看到了什么？你能看著圖畫寫出兩道加法算式和兩道減法算式嗎？板書：2+6=86+2=88-2=68-6=2（學(xué)生想一想，交流一下，點名回答問題）組織練習(xí)：完成“想想做做”第一題（點名回答問題，集體訂正）完成“想想做做”第二題（集體回答）完成“想想做做”第三題，把兩張卡片上的數(shù)相加等于8寫成算式。（點名回答，其他學(xué)生補充、訂正）完成“想想做做”第四題，講解新題型。（學(xué)生接力回答問題，其他學(xué)生訂正）完成“想想做做”第五題。（學(xué)生上黑板練習(xí)，其他學(xué)生訂正）“想想做做”第六題，想一想你能寫出幾道算式？（學(xué)生討論后回答，老師講解）課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生集體回答）五、作業(yè)布置：“想想做做”第五題六、板書設(shè)計：8的加減法3+4=77-3=45+3=88-3=52

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論