初三英語教師上學期工作計劃范文初三英語教師上學期工作計劃范文1本學期由我教九（2）班的英語，我要在這樣的環境下，努力挑戰自己的能力極限，嚴格規范課前準備，立足提升講堂效率，重視課后反省，努力探究教育教課規律，爭做研究型的教師。下邊就本學期的教課計劃及復習計劃做以下安排：一、教課目的參照國家教委頒發的《九年制義務教育整日制初級中學英語教課綱領》。經過訓練學生的聽、說、讀、寫，使學生掌握最基本的語言知識和語言技術，進而培育學生初步運用英語進行社交的能力；寓教于樂，使學生養成優秀的外語學習習慣，為未來的學習打下堅固的基礎。以教材為載體，親密聯合教材，在講堂上努力創建各樣情形夯實語言知識及語言技術，進而激發學生主動學習英語的興趣，提升學生的記憶、察看、思想及想象能力，為學生的終生學習確立基礎。二、課時安排本教材共有六單元，包含復習課。周課時量為x課時。在一學期（約周）內達成。第x周祥第xx周，每周一個新課。后五周進行復習。三、詳細實行1.講堂上隨堂安排口頭練習。課行進行復習發問及聽寫，記錄成績，分期匯總。每兩周進行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。2.第x周祥第xx周，解講課文；第xx周開始進行復習。將每課出現的單詞、詞組、語法、句型構造及社交功能用語進行一周一次的專項練習。3.復習計劃：（1）在解說新課時，向45分鐘要質量。以課文內容（talklikethis、lookandsay）為基礎，運用情形教課法及多種教課形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在講堂上給學生創建一個模擬環境，使學生在仿真的環境下頻頻增強每課所學的句型及社交功能用語，鼓舞學生在踴躍使用已學的語言資料基礎長進行略有發揮性的社交活動。以此來提升學生的聽、說、讀、寫及實質運用能力，使學生在用中學，在用中練。2）每單元給學生增補一些與課文相關的知識性、興趣性較強的閱讀文章。增添學生學習外語的興趣。3）對單詞、詞組、句型的復習。4）認識并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。掌握構詞法能夠大大增添學生的詞匯量。進而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。5）運用選擇、判斷及對話等多種形式，將各課的詞組、句型概括起來，做專項練習。將單詞融入詞組、句型中。在復習詞組、句型的同時，也復習了單詞，使這三項練習舉一反三，融為一體。6）對語法的復習第一掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。復習本教材中出現的語法項目，如動詞不定式、過去達成時、賓語從句、過去未來時。（7）介紹每種語法的基本觀點及用法。8）聯合課文中的句子進行演練。這樣既復習了本書中出現的語法項目，又穩固了課文中的句子。堪稱一箭雙雕。初三階段的復習工作十分要點。本學期我擔當初三年級的外語課，并且這兩個班的程度相差很大。在這類狀況下，就需要更為深入地研究教材，依據學科特色及學生特色研究確實可行的講堂教課模式。努力探究合適學生特色、學生樂于接受的教課方法及模式。同時，要進行分層次教課。關于好的班級要加大知識的容量，拓展知識的層面，使好班更上一層樓；關于差班要因勢利導，因材施教，使差班在原有的基礎上有所提升。初三英語教師上學期工作計劃范文2在新課程理論的指導下，以學校教育處工作計劃為指導，增強講堂教課，高效地達成本學科教課目的。踴躍參加教科研活動，努力使教課水平、業務能力有更大的提升。同時，經過教授予學生生活親密聯系的英語知識，訓練英語的聽聞能力，培育學生學習英語的興趣和初步能力，最后使學生從“學會英語”，向“會用英語”。為此，特擬訂本學期工作計劃以下：一、學生狀況剖析初三（2）班共有學生65人，學生的英語基礎知識和聽聞能力廣泛較差，大多數學生應用能力十分單薄，特別是聽力題，很大一部分學生聽起來都很費勁。二、本學期教育教課詳細工作教師是學生學習的促使者，學習能力的培育者，更是學生人生的帶路人。教師的任務是教書育人，但不可以只做一個“教書匠”，更要做個“教育者”，要充分認識每個學生各個時期的心理狀態并進行實時適量的辦理，讓他們的綜合素質獲得全面發展。1.課前準備，備好課。每一次備課都很仔細，碰到沒有掌握講好的課時立刻提出，請其余英語老師顧問，綜合考慮各樣方案。多發布自己的看法讓大家議論，若有問題立刻改正、改良。2.多聽課，學習有經驗教師的教課方法。教課水平的提升在于努力學習、累積經驗，還需向有豐富教課經驗的教師學習，盡量多深入講堂聽課，不停提升自己的教課水平，聽課的同時，仔細做好記錄，并進行評課。聽完課后寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠如何講可能有更好的成效等等。務求每聽一節課都要有最大的收獲，必需時，還可與授課教師進行議論，以認識其授課安排的依照。3.研究教材，仔細備課。仔細研究教材，掌握住知識點，仔細備好每一堂課。教材是教課的依據，同時也是學生學習的主要參照書，在熟習教材的基礎上解說本課程的內容，學生學習才會有依照，學生在講堂上跟不上老師時能夠參照教材重新整理思路，跟上老師的思路，所以應當重視教材的研究。在備課過程中，在不走開教材的原則下，能夠參照其余教科書，對照它們的不一樣之處，追求讓學生更簡單接受的教法，有了這些教法后，上課從前應與有經驗的老師多交流議論能否行得通，總之單兵作戰很簡單鉆牛角尖，教課中的每一個問題都應與其余教師進行交流議論。4.組織好講堂教課，關注全體學生，注意信息反應，調換學生的注意力，使其保持相對穩固性。同時，激發學生的感情，使他們產生歡樂的心境，創建優秀的講堂氣氛，講堂語言生動了然，戰勝了從前重復的缺點。講堂發問面向全體學生，注意引起學生學英語的興趣，講堂上說練聯合，部署好課外作業，作業少而精，減少學生的負擔。5.要提升教課質量，還要做好課后指導工作。學生愛動、好玩，缺少自控能力，常在學習上不可以準時達成作業，有的學生剽竊作業，針對這類問題，就要抓勤學生的思想教育，并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的指導和幫助工作，特別在后進生的轉變上，對后進生努力做到從友好開始，比方，多做思想工作，從生活上關懷他。從贊嘆著手，全部的人都盼望獲得他人的理解和尊敬，所以，和差生談話時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊敬，還有在責備學生從前，先說說自己工作的不足。6.熱愛學生，同等的對待每一個學生，讓他們都感覺到老師的關懷，良好的師生關系促使了學生的學習。在教課工作中，要努力提升自己對學生的親和力，與學生成立友好友好的關系。我信仰“親其師，方能信其道”。只有真實地關懷學生、愛惜學生，跟學生做朋友，心心相通，學生才會愿意靠近你、親密你，才會愿意地去學習你所任教的科目7.盡量地去認識學生的心理特色。要盡量去認識每一個學生，摸準他們的心理性情，在教課中尊敬他們，關懷體諒他們，實時鼓舞他們。對那些雙差生，我滿懷熱忱地關懷愛惜他們，決不厭棄、鄙視，而是不勝其煩地說理教育。在學習中盡量降低對他們的要求，全力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點，從思想上點燃他們進步的火花。8.要充分利用現代教育技術，利用計算機和多媒體教課軟件，探究新的教課模式，開發英語教課資源，拓寬學生學習渠道，改良學生學習方式，提升教課成效。總之，有了目標、有了計劃，我相信成功的此岸將不會離我們太遙遠，本學年的教育教課成績將會更絢爛。初三英語教師上學期工作計劃范文3本學年是初中最后一個學年，學生馬上面對著中考，所以本學期任務比較艱巨。在教課中要對教材知識進行整合細化，進行中考思想的升華，把書籍知識變為學生自己的知識。要進行增強訓練，經過訓練鎖定差距，而后想方設法減小差距，改變尖子生少，中中斷層，底子大的現狀。一、教材剖析本冊教材共有x單元，每單元八頁，分為SectionA和SectionB兩部分，各單元話題靈巧風趣，切近學生生活實質，同時也增添了文化背景知識和學習策略，并增添了任務型學習成分與語篇輸入。本冊書將學習一些新的語法知識點：賓語從句、定語從句、被動語態、過去達成時等。二、時間安排本學期除掉節假日大概有xx周時間，每周有x節課，此刻按每單元x課時來算，本學期足以結束課程。三、教課舉措1.轉變思想，細化教材，著重能力的培育。狠抓特優生，講堂上要求能回答較難發問，思慮問題踴躍，教課任務能當堂達成，課后要求閱讀必定的課外讀物，考試少失分；常抓學優生，平常多鼓舞多夸獎，讓他們興趣不減，用抓兩端促中間的方法使他們不時有危機感。要求能較好地達成當堂任務，能回答稍難的問題；也抓學困生，平常多與他們聊天，讓他們認識到英語的重要性，對他們要求嚴格但要求低，讓他們能領會到成就感。2.激發學生的學習興趣，讓學生快樂地學習。前兩年，我們班孩子們在英語課上情緒都很好，學習成效也比較好，本學期持續保持。在教課中，盡量用實物和PPT等直觀教具進行教課，開啟學生自動學習的心扉。以聽聞訓練為主導，課文教課為依靠，緊扣教材內容，盡可能置于語言情形中掌握和運用語言。讓他們在使用和學習英語中體會到輕松和快樂。初三英語教師上學期工作計劃范文4新的學期馬上到來，依照市教研室工作要點和學校工作安排，本學期我科組將持續以課改為中心，學習先進的教育教課理論，仔細研究英語教課模式，努力應用現代化教課手段，狠抓教課慣例，落實“備、教、改、導、考、析”各個教課環節，增強初三畢業班的工作研究，踴躍備戰“全國英語能力比賽”，爭取在后邊的比賽和中考取創佳績。以下是我科組本學期的工作計劃：一、增強理論學習，轉變教育觀點在忙碌的教育教課工作之余，穩當安排時間仔細學習教育教課理論，睜開初中英語教課模式研究，努力在本科組里創建和睦的教育教課研究氣氛，商討新時期的合適初中生的英語教課模式，提升本科組教師教課水平。踴躍參加教師持續教育，不停更新知識，跟上時代的步伐，適應新世紀的要求。二、狠抓教研組建設和教課慣例，提升教課質量教研組要自始自終狠抓“備、教、改、導、考、析”各個教課環節的落實，做好慣例教課管理。落實新老教師結對子幫扶工作。增強集體備課，倡導同年級教師相互聽課，努力創建踴躍參加、勇于探究、不停進步的氣氛，調換教師的踴躍性，充散發揮各自的專長，優勢互補。仔細落實今年度“海口市初中英語講堂教課優良教課”叁賽工作。睜開講堂教課研究，按期組織教課研究活動，環繞相應的研究專題，組織相應的公然課，研究課，示范課。并仔細組織相應的公然課，研究課前的備課、講課和公然課后的評課和概括總結工作，經過商討，觀摩，評論等形式，使本教研組老師們都有所獲益，全面推進本科組教課工作，提升四十分鐘的講堂教課效率。三、踴躍備戰，保證能力比賽、中考、會考、穩中有進在抓好基礎知識和基本技術的掌握的基礎上，重視學生能力的培育，同時增強初三畢業班的工作研究，增強對三考的研究，增強與外界的交流，增強與周邊學校的交流，保證本學年的中考、會考成績穩中有進。本學期初一、初二、初三年級將參加全國英語能力比賽，我們將汲取上一學年的教訓，增強比賽指導，努力做到抓早、抓緊、抓實，力求比去年獲得更好的成績。四、睜開豐富多彩的課外活動，激發學生的學習興趣本學期我們將利用下午第四節課組織學生睜開講故事比賽、表演比賽、唱歌比賽、書法比賽等課外活動，讓學生的英語在活動中獲得鍛煉和提升。詳細工作安排以下：1.第1周：學習市教研室和學校工作計劃，征采本科組教師的建議。2.第2周：訂出科組工作計劃，備課組工作計劃，新老教師“一幫一”計劃和個人工作計劃。3.第3周：訂出英語能力比賽指導計劃并著手實行。4.第4周：“初中英語教課模式研究”第一次商討會及落實參加市比賽教師名單。5.第5周：第1次教課慣例檢查。“初中英語教課模式研究”第二次研討會，睜開參加市比賽教師講課，上研究課及教師評課活動。6.第6周：參加全市初中英語講堂教課優良教課評選活動。7.第7周：初一年級書法比賽。初三畢業班工作研究。8