幼兒教師年關個人工作總結時間過得真快，一個學期轉瞬就過去了，在馬上結束的學年里，我反省自己的工作，感覺自己在工作上能做到盡責，對家長、孩子懷著一顆爽朗的心態(tài)，將快樂帶給大家。現(xiàn)將這一學年的工作做以下總結：一、愛心、天職幼兒園教師第一要有愛心，她們應給幼兒母親般的愛撫，使孩子感覺到老師是那么和藹可近，進而把老師當作可愛可敬的人，愛孩子是每一個教師最最少的道德，愛那些漂亮聰慧一笑兩酒窩的孩子簡單，但愛那些不怎么討人喜愛的孩子，甚至是愛那些出缺點的孩子，那就需要有一顆真實的愛心，神圣的師愛是廣博的，它應當是面向全體幼兒的“仁愛”這是教師的天職。小班幼兒年齡小，生活不可以自理，孩子由個體進入到集體中生活，開始會有一種陌生感、懼怕感。我耐心的抱著這個哄著那個，不怕臟，不怕累的和邵老師一同象慈母般的照料著每一個孩子。對于孩子來說老師的淺笑就是愛的表示，而這淺笑來自于老師對孩子心靈的呼喊，來自對工作激烈的責任感，每天我們都是淺笑著迎接孩子，淺笑著送走孩子，盡全力做到讓每一個孩子高高興興的來，高快樂興的回家。二、童心、貼心幼兒天真開朗，無牽無掛，正處在個性發(fā)展的重點時期，老師的開朗爽朗會給孩子們活力勃勃的印象，能創(chuàng)立一個輕松開朗的氛圍，會使幼兒的心境一直保持快樂，逐漸形成健康爽朗的性格。教師應變一個滔滔不停的講課老師為幼兒聽眾，這是老師的智慧和能力的表現(xiàn)，這就需要老師要有一顆童心，去和孩子們叫貼心朋友。我到處以孩子為出發(fā)點，走進孩子世界，做到尊敬孩子，相信孩子，把他們的每件事情都看作大事情來看，尊敬孩子的人品，尊敬孩子的興趣和需要，使孩子真實生活在自由寬松的環(huán)境里，把老師當作貼心朋友同樣流露心聲。作為一名新教師，在思想上我能踴躍要求長進，認真參加每次的政治學習，建立正確的世界觀和人生觀。在工作中我能敬業(yè)愛崗，盡責盡責，作到為人師表，1建立優(yōu)異的師德形象。同時我能以踴躍熱忱的心態(tài)去達成園里安排的各項工作。踴躍參加園內各項活動，做好各項工作。我能熱愛每一位幼兒，對他們視同一律，熱忱招待每一位家長，使家長能放心的將孩子交到我們手中。作為一名教師，不停學習是特別重要的，而終生學習是教師必要具備的精神。我常常翻閱一些專業(yè)雜志、書本，閱讀一些教育網(wǎng)站，每當看到好的文章、內容，我總會驚喜不已，不失機機地將有價值的內容保留下來，以便提高自己的專業(yè)水平與技術，使自己的知識能適應社會快速發(fā)展的需要。因為我深深理解：“學海無涯”，教師要在孩子心目中建立優(yōu)異的形象，成為孩子賞識的楷模，只有對自己高標準、嚴要求，不停增強學習，增強自己涵養(yǎng)。工作中，我能充散發(fā)揮自己的凝聚力作用，不計較個人得失，常常主動加。堅持做到言傳身教、勤勤奮懇。我能恪守幼兒園的各項規(guī)章制度，不遲到、不早走。我不時刻刻以這類高尚的使命激勵自己，悉心盡責的工作，如蘇霍姆林斯基所論的：教師應當作為少兒幸福的創(chuàng)立者，成為少兒心靈的醫(yī)治者和治愈者。這學期來，我努力做好本員工作，但在工作中也不免存在不足，我會在此后的工作中加以改良，揚長避短，力求更上一層樓！望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種驕傲感，一個學期轉瞬過去，耳邊憂如仍是孩子們剛入園時的喧鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學會了很多，各方面進步也不錯，這里，我也該整理一下我的思路，總結過去了的工作經(jīng)驗，以便更好地提高自己的各項工作水平。一、不停學習，提高自己素質只有經(jīng)過多種渠道不停的學習，才能提高自己的素質和教課本事。自己在本學期中，踴躍參加各項時勢、政治學習，堅持把理論同實質相聯(lián)合，從我做起，從身旁的小事做起，用正確的思想指引幼兒，做好保教工作。踴躍參加新編培訓，認真參加課改活動，充分理解編寫的中情意義。從本班孩子出發(fā)，側重整合，更新教育理念，使精神舉一反三，使幼兒成為活動的主人。2本學期中，充散發(fā)揮自己的凝集力作用，堅持做到言傳身教、勇于奉獻、勤勤奮懇，不論能否當班，都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其余老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計較個人得失，充散發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用，團結一致地做好班級工作。在狠抓班級慣例中，真實做到工作有目的、行動有組織、實行有計劃，使班級的吃飯慣例、整理玩具、排隊等慣例初見收效。做為班主任，我深知自己在班中的地點。二、勇于改革，開辟活動領域在課改活動中，能踴躍參加課改的理論學習，轉變自己的教育理念，率領其余教師認真商討、領悟的內容企圖，在立足本班幼兒的特點，踴躍展開主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思慮，在思慮取選擇，成立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”、“花兒朵朵”、“馬路上”、“風趣的水”、“夏季的水果”、“夏季的蔬菜”、“天線寶寶”等活動，為幼兒創(chuàng)建了大批的生活環(huán)境，物質環(huán)境，利用社會、幼兒園、家長資源，使活動展開得開朗生動、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲取悉識面更廣闊，活動的踴躍性大大增強，展開分小組活動，使教師能夠顧及到每個幼兒依據(jù)每個幼兒的情況實時教育，使每個幼兒都能有進步。三、堅定信心，規(guī)范優(yōu)異慣例俗話說：“沒有規(guī)矩，難成方圓”。優(yōu)異的慣例能夠使幼兒生活擁有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)獲取有利的調理，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力，為此后生活和學習確立優(yōu)異的基礎。本學期，依據(jù)班級計劃中我班的幾個短處，側重展開以下活動來促進班級慣例優(yōu)異民風的形成：一是制作“幼兒一日生活”評選欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別取代優(yōu)異作息時間、衛(wèi)生狀況、午睡狀況、活動狀況。對進步的幼兒實時夸獎，對落伍的幼兒賜予鼓舞；二是創(chuàng)建優(yōu)異的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動，在活動中，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；三是在中餐、午睡中，以保育員為軸心，教師踴躍配合，使各項工作3目的、步伐一致，當前已有必定的成效；四是抓好班級的隊伍工作，為安全打下優(yōu)異的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點，也是重點時期，經(jīng)過一年的培養(yǎng)，班級慣例初見收效，在升中班后，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步。四、突出特點，打造雙語教課作為“雙語班”的教師，第一我對自己嚴格要求，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自己的英語水平，我同其余教師一道自費請三明一中的英語老師指導我們，經(jīng)過一段時間的學習，英語水平有了顯然的提高。除了創(chuàng)建英勇的英語氛圍外，我努力使我班英語教課突出本班特點，本著小班幼兒的年齡特點，我同其余教師采納一些卓有收效的教課手段。一是在“一日生活”的縫隙階段來學習一些平常中要用到的短語、問候語，因為這部分時間較短，幼兒注意力較簡單集中，這些短語較乏味，這樣學習常常會獲得優(yōu)異成效；二是利用各樣手段，各樣形式，各樣感官來學習英語。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒經(jīng)過觸摸、品嘗來調換幼兒學習英語的踴躍性。學習英語中的汽球時，讓幼兒經(jīng)過身體的各個部位來玩球，而后英勇地表述。在風趣的abc學習中讓幼兒經(jīng)過各個領域的整合，調換全部感觀來發(fā)現(xiàn)學英語的樂趣。工作上所獲得的成就是不言而喻的，幼兒學習英語踴躍性逐漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經(jīng)意地說出英語。我指導廖老師開設“風趣的a、b、c”課題，在“以老帶新”活動評選中獲第一名，并參加課改報告課。五、德育工作，以環(huán)保為載體從身旁的事情做起，以愛惜自己、愛惜四周的環(huán)境、保護水資源、愛惜鳥類等活動，使幼兒從小養(yǎng)成優(yōu)異的環(huán)境保護意識，養(yǎng)成優(yōu)異的行為習慣。在我班展開主題為“風趣的水”活動中，我請我班環(huán)保局家長帶來很多對于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看；讓幼兒玩水，經(jīng)過玩水使他們感覺水的質感，并指引他們談談水有4哪些用途、水是如何來的和我們應當如何節(jié)儉用水。經(jīng)過活動來使幼兒認識環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識。六、親密聯(lián)系，增進家園互動為了更好的做好家長工作，在每個月的家訪活動和“家長招待日”活動中，我同其余教師一道實時向家長反應幼兒在園里的各樣表現(xiàn)。對個別幼兒出現(xiàn)特別狀況時，我都要求一定馬上打電話向家長咨詢、認識幼兒狀況，提早掌握幼兒狀況的第一手資料。對教師關懷和愛惜幼兒的一些措施，家長們也表示認同。對于一些幼兒在園內有必定進步時，我們馬上與家長獲得聯(lián)系，請家長配合，使該幼兒能持續(xù)進步。本學期進步較大的有：等。為了充分家長們的育兒經(jīng)驗，每個月都實時改換家教欄中相關保育的文章，并經(jīng)過家長之間相互交流育兒的經(jīng)驗，我們還特請余鵬翔家長撰寫相關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了，我們班幼兒在各方面都獲得了不一樣的進步，這固然是可喜的，但在其余方面的工作中也存在著很多不足之處。如：自己方面，同其余教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠英勇，有時還有任其自然的感覺；在工作中，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的慣例不夠、提高幼兒的著手操作能力有待于提高、使各項工作都能獲取家長認同還不夠。在此后工作中，我將率領其余教師一道，汲取他山之成功經(jīng)驗，在學習上認真努力，研究探究；在工作中，決心創(chuàng)新，用新的思想理念、新的工作方法，打造培養(yǎng)出一批高素質的，為我園添姿加彩的亮麗花朵。時間腳步急忙，一眨眼，學期年關到了。回首這學期，有酸楚、有成功、有快樂。酸楚的是從家長手里接過來的是一張張稚嫩的小臉，聽見的是一聲聲可憐“老師，我要回家”“我要媽媽”幼兒從不肯上學到高快樂興上幼兒園，從不肯自己吃飯到大口大口自己吃，從挑食到樣樣菜都愛吃，從不會穿衣到學著自己穿，從不敢參加活動到爭著要在集體眼前露一手在這此中包括了老師們多少心血，自然也離不開家長的支持、配合。這就是我們小班老師的煩雜，在短短一學期中，幼兒就有了這么大的變化，能讓老師不寬慰嗎？能讓老師不向這群小不5點兒翹翹大拇指嗎？能讓家長不說“小班老師真辛苦”嗎？有了那一句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值！但在看到我們勤勞努力耕作下獲取的收獲的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了很多的.不足的地方，下邊我就對本學期的工作作一下簡單回首：一、穩(wěn)固幼兒情緒，幫助幼兒趕快適應幼兒園的生活，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣新學期開學時，對于小班的孩子來說，這個學期是這群三周歲的孩子第一次正式地接觸幼兒園和老師，第一次走開自己的爸爸媽媽，在陌生的環(huán)境中生活和學習，與陌生的老師和小伙伴們走到了一同，在生理和心理上都一下子難以適應，進而惹起入園情緒上的不穩(wěn)固，開學的第一天，孩子們哭的哭、鬧的鬧，幾乎把我們兩位老師鬧的一籌莫展，但我們面對孩子們的各種不適應，我們想法轉移他們的注意力，和他們一同搭積木、做游戲，逐漸地，我們的愛撫慰了那些情緒不穩(wěn)固的幼兒，一個月后，幼兒基本都樂于來園了，情緒也穩(wěn)固了很多，大多數(shù)幼兒還可以在老師的指引下向老師問好，樂于與伙伴相處，給此后的教課，生活確立了有利的基礎。在大多數(shù)幼兒情緒穩(wěn)固的狀況下，我們?yōu)榱俗層變耗芨玫卦趫@生活和學習，利用各樣機遇進行了慣例教育，讓幼兒在集體中學習基本的生活自理能力，如：自己洗手、洗手后用毛巾擦手、飯后漱口等，培養(yǎng)他們優(yōu)異的生活衛(wèi)生習慣。經(jīng)過這一學期的教育和幫助，此刻幼兒基本都能在幼兒園獨立地生活和學習了，他們在老師的幫助和鼓舞下，也都樂于學習和試試自己的事情自己做，到學期末，這群孩子在生活能力，生活習慣和衛(wèi)生習慣上都有了很大的進步：他們已能正確使用自己的小毛巾、小杯子，會自己用餐用點，在老師的敦促下用餐還可以做到認真不發(fā)言，挑食浪費的壞習慣也在一次次的敦促和教育下有了顯然的進步；每一位幼兒在老師的撫慰和陪伴下養(yǎng)成了寂靜午睡的習慣，也努力學習午睡前后的自我服務；在集體的教育下，幼兒也知道了應當做個講衛(wèi)生的孩子，飯前便后要洗手，飯后要漱口，廢物要扔進垃圾桶等等。二、在教育教課中，促進幼兒各方面的發(fā)展1、增強講堂慣例的培養(yǎng)6優(yōu)異的講堂慣例也是一個班級班風班貌的表現(xiàn)，在講堂慣例的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：（1）、要求幼兒能面朝老師，寂靜的上課。（2）、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣。一方面我們在平常的教課活動中重視、重申講堂慣例，實時糾正不良的行為習慣。另一方面我們常常展開一些評選活動，給上課有進步、表現(xiàn)好的小朋友粘上五角星，請表現(xiàn)好的小朋友做小班長。經(jīng)過不停的激勵，我們班的講堂慣例有了較大改良，上課認真聽講、英勇發(fā)言的多了，發(fā)言、開小差的少了。2、從幼兒的興趣和需要出發(fā)，利用故事，發(fā)展幼兒的語言經(jīng)過對幼兒平常生活及學習的察看，我們發(fā)現(xiàn)，班上的幼兒特別喜愛聽故事，每次講故事的時候，教室就一片沉寂。于是，我們常常給幼兒講一些情節(jié)簡單，角色鮮亮的故事，培養(yǎng)他們關懷、憐憫、喜惡等感情，指引他們感覺有些故事中的一些優(yōu)美語言，并鼓舞幼兒英勇地講故事。經(jīng)過一學期的努力，一些幼兒已能將故事講得栩栩如生。進而對語言的表達能力也有了必定的提高。3、在體育活動中，培養(yǎng)他們堅毅、英勇的質量跟著嚴寒的冬天的到臨，很多幼兒都推延了來園的時間，一些孩子即便到達幼兒園，也老是把手縮在袖子里。針對這類狀況，我們實時對幼兒進行了不怕冷的教育，并保證每天戶外活動的時間。經(jīng)過一些體育活動，一方面讓幼兒感覺各樣讓自己變溫暖的方法，另一方面，經(jīng)過走、跑、跳、登攀和鉆爬等練習發(fā)展幼兒的身體素質。其余，在運動中我們還增強了英勇教育，以培養(yǎng)他們堅毅的質量。三、增強主題墻的創(chuàng)建，讓它成為師幼互動的平臺跟著教課主題的變化，我們每個月都實時地改換主題墻。在創(chuàng)建的過程中，我們不停探究新的構想，追求每一次都有一個亮點，同時堅持“主題墻是師幼互動平臺”的創(chuàng)建主旨，有教師的精心設計，有幼兒的親身參加。每次孩子們都會驕傲地向家長宣告：這是我畫的！瞧！我們和老師一同把教室部署得多漂亮。7四、努力做好家長工作，建發(fā)跡園友情之橋俗話說“一份耕作，一份收獲”。沒有膽肝相照，哪換誠摯之心？沒有家長的配合，我們哪來成就？開學后，我們經(jīng)過各樣方式和渠道同家進步行交流聯(lián)系。比如我們會利用家長接送幼兒來園的時間與家長互換幼兒近期在園和在家的表現(xiàn)，交流經(jīng)驗，商討有針對性的有效教育方法；我們每周都會經(jīng)過家長欄向家長宣傳一些育兒經(jīng)驗，健康知識，或是求得家長配合的活動通知等。此外，重生的家長老是急迫希望看到孩子在園的表現(xiàn)，全面認識幼兒生活和學習的狀況，，為了知足家長的想法，同時讓家長更好地認識支持我們的工作，開學初，我們還將幼兒的一日生活進行拍攝，等開家長會的時候放給他們看，讓他們感覺孩子入園后的各種變化。我們還合時地進專家訪，與家長議論孩子在家在園的表現(xiàn)，進行一些家園的交流。為了盡可能地縮短與家長的距離，我們淺笑地面對家長，讓家長感覺一種親協(xié)力，對與孩子的問題，我們總先報喜再委宛地提出孩子的注意點與家長的配合之處。面對這一年的工作，我的感觸特別的多，這一年的我剛才踏入教師行業(yè)，孤身帶著一腔的熱血就這樣的踏入了我們的校園。光陰就像是一只紙飛機，風越來越大，它也下降的愈來愈快速。就這樣，它已在我們眼前戛但是止。剛來的時候，本來很不適應，但是跟著周邊的同事們一同行走，我也逐漸了然了教師真實的義務和責任。在年關這個階段，我想為自己的工作做一次總結，希望自己能夠帶著這一份熱忱和夢想英勇拼下去。一、提高自己的教課能力，管理能力我因為是剛進來的一個新老師，其實對整體仍是沒有一個切實的把控的。因此不論是自己的個人能力，仍是在整個集體中的一個地點，都不是那么優(yōu)異的。我也認識到了自己這一點，我也反省過自己，也試試了好多的不一樣的方式去進行教課，在此中找出長處，而后進行聯(lián)合，進而改良自己的教課，提高個人能力，和對班級的一個管理能力，這些固然看起來都是一些小事情，但是真實做起來的時候絕非是一件小事。因此這一點是作為一名幼兒教師最應當側重的一點，只有提高了個人的綜合能力，才會有其余好的方面的繁衍。8二、關注孩子們的健康成長，心智發(fā)展作為一名幼兒教師，其實最需要去做的就是要關懷孩子們。他們此刻年齡特別小，好多時候都是需要對方進行鼓舞和指引的。打個小比方，我們班的一名同學很吵，每天上課都會損壞紀律，因此我就課下會花銷一些時間和他進行交流，經(jīng)過交流，我發(fā)現(xiàn)這個孩子實質上是一個很樂觀，很爽朗的孩子，不過沒有側重到紀律這一點罷了。我這時才發(fā)現(xiàn)，孩子們的個性如何沒有外界正確的約束的話，也可能向差的方向發(fā)展。于是關懷孩子們的健康和成長是我們老師任務中重要的一條，也是我此后要去執(zhí)行的工作。三、側重對孩子們的培養(yǎng)，養(yǎng)成優(yōu)異習慣孩子們此刻年齡比較小，好多方面的習慣都沒有養(yǎng)成，也可能因為一些疏忽，有些孩子們的習慣也是不好的。因此我接下里的任務就是希望能夠讓孩子們養(yǎng)成一些好習慣，從小培養(yǎng)，告訴他們正確的方式、方法，也讓他們能夠正確認識到自己的行為能否正確。進而將其指引上一條正確的道路。總而言之，這一年的我，是特別知足和寬慰的。自己在工作上從未出現(xiàn)過太大的錯誤，對待自己這份工作也有了一些方法和想法。這是我個人不停努力的成長之果。反省一個學期的工作，我有了很深的認識：我們都有一種感覺，當你追趕時間的時候，你就會感覺時間過得很快，而當你等候時間的時候，你就會感覺時間很漫長。不經(jīng)意間步入了生命的又一個年頭，開學初繁忙的身影還在眼前涌現(xiàn)，實在是讓人嘆息時間的飛逝。但是細細品嘗，卻也覺察自己竟也成熟了些許。望著逐漸成長的孩子們，從他們身上讓我感覺到一種自蒙感，一個學期轉瞬過去了，身旁憂如仍是孩子們剛才入園的喧鬧聲，這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學會了很多、各方面進步也不錯。為了更好地做好此后的工作，現(xiàn)將本學期工作做以下小結：教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標準的嚴格要求自己。踴躍參加園內各項活動，并認真做記錄。做到不遲到、不早走，建立為人師表的形象。9一、教課方面從本班幼兒的實質狀況出發(fā)，精心安排好每周計劃活動內容，認真組織好每節(jié)活動。在活動中，讓幼兒在實質操作中學習，使幼兒真實成為學習的主人。在課前的教具準備要充分、內容要豐富、生動、新奇，并擁有較強的操作性，在教態(tài)上擁有少兒化，形象生動，和幼兒交融在一同，為幼兒創(chuàng)建一個輕松、快樂的學習環(huán)境。讓幼兒學會在游戲中去找尋問題，并解決問題。二、慣例教育方面1、禮貌先從自我做起，對領導、同事、家長都要面帶淺笑主動問好。給幼兒帶個好頭，并嚴格要求自己的言行舉止，同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友善與他人相處。2、講堂活動紀律從生活抓起，培養(yǎng)幼兒優(yōu)異的慣例習慣。要正確指引幼兒講堂上的坐姿、培養(yǎng)優(yōu)異的講堂慣例；不準隨意下位、回答下列問題時要舉手、并學會尊敬他人，寂靜地聆聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨意打亂他人的發(fā)言。3、衛(wèi)生習慣每天保持幼兒戶外體育活動時間，率領幼兒認真展開各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中，依據(jù)幼兒的現(xiàn)狀狀況，合理設計好每天的戶外體育活動內容和運動量知道潔凈衛(wèi)生的重要性，增強幼兒便后洗手的習慣，并能主動的在餐前、餐后洗手，餐后能主動漱口、擦嘴巴，能有條理地整理餐具、折疊整理自己的被褥衣物。三、業(yè)務學習方面我深刻地認識到，時代在發(fā)展，社會在進步，教育教課觀點也在不停更新和10改革，我十分側重業(yè)務學習，不停充分自己，解剖自己，剖析自己，正視自己，不停為自己充電，提高自己素質，提高文化專業(yè)知識水平。四、家園交流1、主動和藹地與家長交流。我充份利用了晨接和放學的時間跟家長交流，使家長認識自己孩子在園的狀況。經(jīng)過家園聯(lián)系表、面談等形式來認識幼兒在家與在園的各樣表現(xiàn)。2、實時向家長反應幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，實時獲得家長的親密配合。3、在與家長交流時應注意熱忱有禮、對待特別狀況要沉著、有條理地進行交流。4、工作上增強互動，對家長的建議虛心聽取。5、聯(lián)合每個月展開的主題教育活動，指引家長關注活動進展，并能主動參加到相關活動中，加深家長對幼兒園教育工作的認識，促進家長和幼兒園的優(yōu)異關系，讓家長和幼兒共同成長。五、存在不足1、本學期有時有因自己懶散思想造成的拖沓現(xiàn)象，在下學期的工作中力求做到“今天事今天達成”。2、工作中更嚴格的要求自己努力提高自己剖析問題能力和科研能力。六、此后工作規(guī)劃1、踴躍、認真展開幼兒課題的學習和商討，多方面的提高專業(yè)技術。2、珍惜教課機遇，加大學習力度：一是保持工作熱忱，持續(xù)增強自己科學文化知識的學習；二是謙遜慎重，持續(xù)加大向領導和各位老師的學習。11以上是我今年度的工作總結，不足之處請各位領導及老師指正。我必定再接再礪，努力工作。在此后的工作中我將專心去愛每一個孩子。努力戰(zhàn)勝自己的短處，爭取更大的進步。陪伴著孩子們陽光般的笑容，緊張而又充分的一個學期又要過去，小一班的孩子們也將要變?yōu)橹幸话嗟暮⒆樱粗麄円稽c一滴的成長，我做為老師倍感寬慰，我愛我的職業(yè)也更愛我的孩子們。本學期我認真做好各項工作，對每一件事情認真負責，回首一學期的工作，現(xiàn)總結以下：一、工作態(tài)度在工作中，自己能恪守勞動紀律，團結同志，熱愛集體，聽從分派，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、務實、求新，以踴躍熱忱的心態(tài)去達成園里安排的各項工作，踴躍參加園內各項活動及教研活動，敬業(yè)愛崗，并做到用耐心、愛心、公正、尊敬的對待每一個孩子。二、教育教課工作1、本學期仍舊依據(jù)幼兒園的安排對幼兒進行分組上課。嚴格依據(jù)周計劃表的課程安排給幼兒上課。2、在教課活動中認真?zhèn)湔n，做好課前的準備工作，課后認真總結經(jīng)驗，填寫教課反省，隨時撰寫教育漫筆，以提高自己業(yè)務能力與寫作能力。3、在教育教課活動中，為幼兒創(chuàng)建優(yōu)異條件，供給充分的資料。在一日活動中，側重教給幼兒初淺的，簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。4、依據(jù)擬訂的活動目標，內容與要求組織好教育教課活動的各環(huán)節(jié)，保證幼兒每天的游戲及戶外活動時間，供給幼兒活動資料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。三、保育工作12在平常生活中教育幼兒關懷集體，關懷伙伴，禮貌待人。對幼兒進行道德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、懂禮貌的好孩子，并與家長親密聯(lián)系，聽取家長建議，對幼兒進行因人施教，和家長一同糾正幼兒的不良習慣。1、進一步增強幼兒慣例教育，對幼兒的生活習慣、學習習慣進行培養(yǎng)，使得幼兒在原有的基礎上有必定的發(fā)展。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成優(yōu)異的入廁洗手喝水的習慣，做到排好隊，不推不擠有序進行。3、嚴格堅持衛(wèi)生保健制度，按制度要求給各樣玩具、教具、器具消毒，踴躍配合保健醫(yī)生做好工作。4、增強幼兒進餐習慣，使幼兒養(yǎng)成不調食、不偏食、進餐時不發(fā)言，不掉飯粒。5、增強幼兒午睡習慣，不喧華，趕快入眠，鞋子擺放齊整，衣服折疊齊整放好，起床后會自己爹被子，整理床鋪。四、安全工作安全工作是最重要的工作之一，本學期我們力求從每件小事情做起，耐心細致，保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責，為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。我做到了以下幾點：1、教給了幼兒一些安全知識，如不吞食異物，不玩火、水、電，不從高處往下跳，不亂爬高處，不吃陌生人的東西，不跟陌生人走，發(fā)生危險時，會高聲呼救。2、嚴格堅持晨檢制度，不讓幼兒帶不安全物件入園。3、增強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，增強幼兒平常生活的管理，做到了人到心到，提防不測事故的發(fā)生。134、做好藥品登記工作，并認真填寫幼兒一日各樣狀況記錄。五、家長工作1、主動和藹與家長交流，充分利用夜晚招待幼兒時間與家進步行交流，使家長認識幼兒在園狀況。2、經(jīng)過家訪家園聯(lián)系手冊電話等方式與家進步行親密交流，向家長宣傳幼兒園保教工作和科學育兒知識，配合幼兒園做好保教工作。3、經(jīng)過幼兒園班級網(wǎng)站以及我們班級的qq群按期向家長展現(xiàn)幼兒在園的學習狀況，使家長認識幼兒在園的教課活動以及需要家長參加配合孩子做的事情的重要性。在這個學期中，我班四位老師悉心全力，較圓滿達成了各項工作，只管也存在一些不足，在新的學期中我們會更為努力，爭取把工作做得更好，獲得更大的進步！一、不停學習，努力進步自己素質。本學期，我們到市五幼進行學習，在學習中我認真聽取經(jīng)驗，認真記錄，并在活動后的空余時間認真思慮斟酌，有目的的在班中進行一些試試。因為我是計算組的，因此在美術課上，幼兒在進行涂色時，因為小肌肉群fa育未完整，手眼協(xié)調能力衰，留神又以無心留神為主，因此他們的作品常常會出現(xiàn)白色縫隙，會畫到邊線外。針對此現(xiàn)象，我試試著用孩子們的語言用兒歌地形式幫助孩子們自我提示自我拘束，進而在快樂地念兒歌聲中又濃又滿地著色。色彩嬌艷了，孩子的成功感獲取了知足，進而作畫的喜好也進步了。二，