小蜻蜓美術(shù)教案【篇一：蜻蜓飛飛美術(shù)教案】《蜻蜓飛飛》教學(xué)設(shè)計(jì)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)《蜻蜓飛飛》說(shuō)課稿各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好今天我說(shuō)課的內(nèi)容是小學(xué)二年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第9課《蜻蜓飛飛》。下面我將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)方法、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)流程、板書設(shè)計(jì)等幾大板塊展開我的說(shuō)課。一、教材分析：《蜻蜓飛飛》是人教版二年級(jí)上冊(cè)第九課。是一節(jié)繪畫課屬于美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域中的造型表現(xiàn)領(lǐng)域。本課以學(xué)生熟悉的蜻蜓為繪畫內(nèi)容旨在引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美,用形式多樣的工具表現(xiàn)蜻蜓的美。體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣,激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的美好情感。二、學(xué)情分析：小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生，大致78歲，這一階段的學(xué)生對(duì)昆蟲有濃厚的興趣，對(duì)于材料的使用也充滿好奇，對(duì)物象的觀察與表現(xiàn)有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，這對(duì)于上好本課奠定了良好的學(xué)情基礎(chǔ)。三說(shuō)教學(xué)方法：本課我主要運(yùn)用了講解法、觀察法、演示法。讓學(xué)生主動(dòng)參與觀察蜻蜓，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美；并讓學(xué)生在愉悅積極的參與體驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。四、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生觀察蜻蜓，抓住其對(duì)稱的特點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。五、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生了解蜻蜓的有關(guān)知識(shí)，仔細(xì)觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。2、能力目標(biāo)：抓住特點(diǎn)，充分發(fā)揮想象和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的觀察習(xí)慣，并在欣賞和動(dòng)手制作中懂得珍惜自然，關(guān)心愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，保護(hù)生態(tài)環(huán)境。六、說(shuō)教學(xué)流程：（一）組織教學(xué)（二）謎語(yǔ)導(dǎo)入小飛機(jī)，紗翅膀；飛來(lái)飛去滅蟲忙。低飛雨，高飛晴。氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。（謎底：蜻蜓）猜猜我是誰(shuí)，教師充滿誘惑的語(yǔ)言緊緊抓住了學(xué)生的好奇心，學(xué)生猜出后，再問(wèn)：大家是從哪些地方看出是小蜻蜓的。讓學(xué)生進(jìn)入學(xué)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。在此基礎(chǔ)上導(dǎo)出課題：這節(jié)課就讓我們一起走進(jìn)蜻蜓的世界，發(fā)現(xiàn)蜻蜓的美，共同來(lái)學(xué)習(xí)第9課蜻蜓飛飛——《板書課題蜻蜓飛飛》。（三）新課講解1．提問(wèn)：（）蜻蜓由哪幾部分組成？通過(guò)幾個(gè)學(xué)生的回答，教師及時(shí)梳理學(xué)生的答案，接著出示蜻蜓的結(jié)構(gòu)圖，進(jìn)一步明確學(xué)生剛才的答案，給學(xué)生一個(gè)完整的認(rèn)知。（）蜻蜓是美麗的，你覺(jué)得它美在哪？學(xué)生在欣賞的過(guò)程中帶著問(wèn)題去觀察再結(jié)合自己的觀察來(lái)說(shuō)一說(shuō)是不是像我們說(shuō)的那樣美。引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感，從而讓學(xué)生直觀掌握了繪制蜻蜓的方法。2．老師補(bǔ)充，介紹對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性，并用簡(jiǎn)筆畫的形式畫出蜻蜓的大體形態(tài)。3、下面我們就來(lái)看一下老師帶來(lái)的幾幅小朋友的作品，他們是怎樣表現(xiàn)蜻蜓的。4、大家想不想用自己的方法表現(xiàn)蜻蜓。激發(fā)了他們的創(chuàng)作欲望。5、畫蜻蜓，展開創(chuàng)作（配合播放音樂(lè)）（）提出練習(xí)要求：a.用各種線條、色彩描繪蜻蜓的身體和翅膀。b.充分發(fā)揮想像和創(chuàng)造，運(yùn)用不同的手法表現(xiàn)蜻蜓。(2)讓學(xué)生仔細(xì)觀察蜻蜓的結(jié)構(gòu)，選擇自己喜歡的制作方法，大膽發(fā)揮想象力，把蜻蜓的美表現(xiàn)出來(lái),看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰(shuí)的作品與眾不同，誰(shuí)觀察蜻蜓最仔細(xì)。(四)課堂小結(jié)：師生共同欣賞學(xué)生創(chuàng)作的作品，先讓學(xué)生互評(píng)自評(píng)你覺(jué)得哪只蜻蜓最漂亮？然后師生互評(píng)，教師肯定學(xué)生的評(píng)價(jià)，優(yōu)秀的作品及時(shí)給予表?yè)P(yáng)，不理想的作品加以鼓勵(lì)，增加信心。同學(xué)們，剛剛我們用眼睛欣賞了蜻蜓飛飛的美，再一次領(lǐng)略到大自然的美景。但是由于環(huán)境的破壞，生活在我們周圍的小蜻蜓越來(lái)越少了，我們應(yīng)該怎么辦？動(dòng)物是人類的好朋友，與我們?nèi)祟愊⑾⑾嚓P(guān)，大家都要關(guān)心自然，愛(ài)護(hù)動(dòng)物，共同保護(hù)環(huán)境！（五）課后延伸：同學(xué)們都很棒，每個(gè)同學(xué)都畫了美麗的蜻蜓，相信我們的蜻蜓朋友也會(huì)非常開心。那我們回家后運(yùn)用不同的方法及材料也和爸爸媽媽制作一幅漂亮的蜻蜓，再讓它飛一飛。下節(jié)課帶來(lái)和同學(xué)們一起欣賞。第九課蜻蜓飛飛一、范畫二、蜻蜓的特征三、學(xué)生作品展示區(qū)：1．眼睛大2.身體細(xì)長(zhǎng)三、蜻蜓的畫法七、板書設(shè)計(jì)：教學(xué)板書設(shè)計(jì)主要是設(shè)計(jì)為：對(duì)稱以上就是我說(shuō)課的全部?jī)?nèi)容，不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委老師批評(píng)指正。謝謝大家！【篇二：小學(xué)美術(shù)《畫蜻蜓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)】美術(shù)課《畫蜻蜓》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)要求：本課主要以欣賞，觀察，描繪，游戲等教學(xué)環(huán)節(jié)讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行繪畫創(chuàng)作。通過(guò)觀察蜻蜓，了解對(duì)稱對(duì)于飛翔的重要性。用自己喜愛(ài)的方式來(lái)表現(xiàn)蜻蜓。能夠富有意地描繪出翅膀、身體花紋獨(dú)特蜻蜓背景分析：本課是上海書畫版二年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)第一課的內(nèi)容，課的類型是繪畫。針對(duì)這節(jié)課要讓學(xué)生了解蜻蜓的生活習(xí)性，以及它身體的造型結(jié)構(gòu)這一特點(diǎn)，我自制了有關(guān)蜻蜓這一課的課件，以便能讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中獲得較大的知識(shí)量，提高美術(shù)素養(yǎng)。過(guò)程：片段內(nèi)容：一、導(dǎo)入：以生動(dòng)形象的謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。1、導(dǎo)入：小動(dòng)物大眼睛飛來(lái)飛去忙不停。飛的高天氣晴飛得低天氣陰,飛來(lái)飛去飛累了站在草間停一停。2、揭示課題：畫蜻蜓。二、新授：、欣賞觀察蜻蜓圖片：引用多媒體讓學(xué)生了解自然中蜻蜓的生活習(xí)性，拓展學(xué)生知識(shí)，拓寬學(xué)生創(chuàng)作思路。你了解蜻蜓嗎？（ppt演示）a請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)b欣賞ppt了解蜻蜓的生活習(xí)性。、了解蜻蜓的結(jié)構(gòu)，特點(diǎn)：引用多媒體分析其結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，并采用模板讓學(xué)生拼貼使學(xué)生直觀感受。3、觀察蜻蜓身體翅膀的花紋，畫出花紋。通過(guò)欣賞蜻蜓照片，以及同齡人作品拓展學(xué)生表現(xiàn)花紋的思路。三、評(píng)價(jià)：、過(guò)程中評(píng)價(jià)：以學(xué)生畫出外形時(shí)抓住典型加以評(píng)價(jià)，利于學(xué)生直觀感悟。2、作業(yè)展評(píng)：在展評(píng)時(shí)根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)荷塘景色的情景，讓學(xué)生將自己所畫蜻蜓進(jìn)行展示，老師則用擬人話的口氣說(shuō)：你喜歡哪只漂亮的小蜻蜓，把她請(qǐng)出來(lái)和你一起玩。（并使用蜻蜓玩具進(jìn)行模擬游戲。反思：在教師預(yù)設(shè)的教學(xué)中，孩子們經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生許多老師預(yù)想不到的想法和做法，那就需要教師具有一雙敏銳的眼睛去捕捉幼兒生成的契機(jī)，在學(xué)生表現(xiàn)身體和翅膀花紋時(shí)有些學(xué)生的想法很富有創(chuàng)意，但由于是第一課時(shí)比較注重蜻蜓身體結(jié)構(gòu)和花紋的表現(xiàn)，對(duì)于畫面情節(jié)的創(chuàng)設(shè)與想象沒(méi)有給予很大的空間，因此要運(yùn)用自己的教育機(jī)智，激發(fā)孩子進(jìn)一步探索的愿望。【篇三：人教版二年級(jí)上冊(cè)美術(shù)_蜻蜓飛飛教案】《蜻蜓飛飛》教案課型：造型表現(xiàn)教材分析：蜻蜓是一種我們常見的小昆蟲，學(xué)生對(duì)他們有著更直觀的印象，描繪起來(lái)就會(huì)更加得心應(yīng)手，教材展示了蜻蜓的寫實(shí)圖片，便于學(xué)生更細(xì)致的觀察蜻蜓的外形特征，又展示了一部分學(xué)生的作品，便于學(xué)生學(xué)習(xí)表現(xiàn)的方法。學(xué)情分析：二年級(jí)的學(xué)生正處于思維繽紛的年齡，他們喜歡觀察，喜歡思考，樂(lè)于表達(dá)。他們思維開闊，想象豐富，可塑性非常強(qiáng)，表現(xiàn)事物將更有創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)目標(biāo)：認(rèn)真的觀察蜻蜓，了解蜻蜓的基本結(jié)構(gòu)，生活習(xí)性。創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。2．情感目標(biāo)：讓學(xué)生更加熱愛(ài)自然，熱愛(ài)同學(xué)，和對(duì)生活無(wú)限的贊美和對(duì)生命的無(wú)比尊重。3．能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的想象能力，欣賞能力，語(yǔ)言表達(dá)能力。教學(xué)重點(diǎn)：蜻蜓的外形特點(diǎn)和畫面的情景組成。教學(xué)準(zhǔn)備：彩筆教學(xué)過(guò)程：導(dǎo)入：同學(xué)們，通過(guò)這段時(shí)間的共同學(xué)習(xí)，我感覺(jué)咱們班的小朋友可聰明了，今天老師給大家?guī)?lái)了一則謎語(yǔ)，跟老師一起讀小飛機(jī)，紗翅膀，斗大眼睛照前方，飛來(lái)飛去滅蟲忙，低飛雨，高飛晴，氣象預(yù)報(bào)它內(nèi)行。你們猜出來(lái)了嗎？是什么呀？——蜻蜓。（課件1）同學(xué)們太棒了，一下就猜出來(lái)了。這一節(jié)課咱們就一起來(lái)學(xué)習(xí)《蜻蜓飛飛》。（出示課題，并板書）（課件）新課講授：（一）在學(xué)習(xí)新課之前，老師對(duì)大家提出本次學(xué)習(xí)的要求和希望：（課件3）帶大家一起念一下。同學(xué)們，你們對(duì)蜻蜓都很熟悉，老師有兩個(gè)問(wèn)題想要考考你們（課件）：你能說(shuō)一說(shuō)蜻蜓是什么樣子的嗎？”（生說(shuō)：一對(duì)大大的眼睛、兩對(duì)透明的翅膀、細(xì)細(xì)的身子一節(jié)一節(jié)的、會(huì)飛、翅膀?qū)ΨQ）（師表?yè)P(yáng)：你觀察的真仔細(xì)）“你知道有關(guān)蜻蜓的哪些知識(shí)？”（生：《小池》：小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。生：他生活在潮濕的地方、捉蚊子、預(yù)報(bào)天氣）（師表?yè)P(yáng)：真聰明、你知道的真多）下面我們來(lái)看一看蜻蜓是什么樣子的（課件）：強(qiáng)調(diào)蜻蜓身體特點(diǎn)：一對(duì)大眼睛，身子細(xì)長(zhǎng)，兩對(duì)薄翅膀，兩邊對(duì)稱，飛行好。（二）下面讓我們一起來(lái)欣賞美麗的蜻蜓的一組圖片，出示（課件6-13）看了這么多的蜻蜓圖片，你覺(jué)得蜻蜓漂亮嗎？你能說(shuō)一說(shuō)嗎？（生說(shuō)）咱們來(lái)看看蜻蜓自己是怎么說(shuō)的？（課件）蜻蜓很漂亮，現(xiàn)在大家是不是很想畫一幅美麗的蜻蜓圖。（三）下面用鉛筆跟老師學(xué)畫蜻蜓。（課件15）（師板畫，生跟畫）蜻蜓的畫法多種多樣。（課件）學(xué)生照樣子畫一畫。（四）下面咱們一起來(lái)看一看其他小朋友筆下的蜻蜓是什么樣子吧！（課件17-22學(xué)生作業(yè)）同學(xué)們，剛才這些同學(xué)的畫得蜻蜓的顏色豐富多彩；姿勢(shì)各不相同，畫中背景各異，許多蜻蜓在一起非常熱鬧；看看咱們最后的任務(wù)，出示作業(yè)要求（課件23）念一念要求。看哪一位小朋友將蜻蜓表現(xiàn)的最美，誰(shuí)的作品與眾不同，誰(shuí)觀察蜻蜓最仔細(xì)。（五）展示學(xué)生作品，同學(xué)們欣賞。師指出哪些地方不足？師：通過(guò)剛才的欣賞，相信大家一定發(fā)現(xiàn)了自己還有不滿意的地方，在修改一下，讓你的圖畫變得更美麗些吧。同學(xué)們，剛剛我們用眼睛欣賞了