姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀句子，看拼音，寫詞語。

（1）我們可以想象蜘蛛和蒼蠅在sōngzhī(

)里是怎樣zhēng

zhá(

)的，還可以tuīcè(

)發生在幾千萬年前故事的xiángxì(

)情形。

（2）納米技術可以實現jíbìnɡ(

)的早期檢測與yùfánɡ(

)，讓人們更加jiànkānɡ(

)。未來的納米機器人可以通過血管直達bìnɡzào(

)，殺死癌細胞。二、填空題2、用“√”選擇下列帶點字正確的讀音。

1．我知道家雀（qiǎo

què）是麻雀的俗名，我還（hái

huán）知道這是種群生命力極強的鳥類。

2．深夜，從窗外傳來隔壁少（shǎo

shào）女彈奏的《月光曲（qū

qǔ）》。3、比比組組。

乘____

優____

繞____

幼____

精____

乖____

憂____

澆____

幻____

情____4、寫出下列詞語的反義詞。

漫長——(

)

笨重——(

)

敏捷——(

)

龐大——(

)

欣喜若狂——(

)5、選詞填空，我拿手。

因為……所以……

雖然……但是……

如果……就……

（1）(

)天火被雨神熄滅了，(

)天上的大窟窿還在噴火。

（2）(

)收集到五色石頭，(

)可以補天。

（3）(

)女蝸補好了天上的窟窿，(

)人們又過上了幸福的生活。6、把下列成語補充完整。

精疲力()

遠(

)重洋

豐富多(

)

開卷有(

)

()辱與共

背信(

)義

(

)身無力

思(

)萬千三、課內閱讀7、閱讀理解。紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛。飛衛對他說：“雖然你已經取得了不小的成績，但你的眼力還不夠。你要練到把極小的東西看得很大，把模糊難辨的東西看得很清楚，那時候再來見我。”紀昌記住了飛衛的話，回到家里，又開始練習起來。他用一根牛尾毛拴住一只虱子，把它吊在窗口，然后每天站在虱子旁邊，聚精會神地盯著它。那只小虱子，在紀昌的眼里一天天大起來，練到后來，大得（）像車輪一樣。1．選擇正確的詞語填在文中的括號里。

果然

突然

當然

竟然

2．表示“看”的詞語很多，請寫幾個。

_______。

3．選段中畫“﹏﹏﹏”的句子運用了______和_____的修辭手法。

4．紀昌是怎樣練習眼力的？用“____”在文中畫出來。

5．品讀畫波浪線的句子，完成練習。

（1）這句話說那只虱子在紀昌的眼里大得像______一樣，是運用了_______的修辭手法，說明了紀昌練習的效果十分顯著。

（2）我能運用相同的修辭手法仿寫句子。

①老虎的吼聲_______。

②屋子里很靜，_______。

6．請你概括這段話的主要內容。______。

7．紀昌為什么能成為百發百中的射箭能手？你從中受到了什么啟發？_______。四、散文閱讀8、課外閱讀。人生第一課這是一所普通的幼兒園，剛剛入園的孩子被老師帶進圖書館，接受他們的人生第一課。“孩子們，我來給你們講個故事。”老師從書架上抽下一本書，講了一個很淺顯的童話。“孩子們，”老師講完故事后說，“這個故事就寫在這本書中，這本書是一個作家寫的。你們長大了，也一樣能寫這樣的書。”老師停頓了一下，接著問：“哪一位小朋友也能來給大家講一個故事？”一位小朋友立即站起來：“我有一個爸爸，還有一個媽媽，還有我……”稚嫩的童聲在空中回蕩。然而，老師卻用一張質量非常好的紙，很認真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。“下面，”老師說，“哪位小朋友來給這個故事配上插圖呢？”又一位小朋友站了起來。畫一個“爸爸”，畫一個“媽媽”，再畫一個“我”。雖然畫的很不像樣子，但老師同樣認真地把他接過來，附在那一頁故事的后面，然后取出一張精美的封皮紙，把它們裝訂在一起。封面上，老師還寫上了作者的姓名、插圖者的姓名和“出版”的年、月、日。老師把這本“書”高高地舉起來：“孩子們，瞧，這是你們寫的第一本書。寫書并不難，你們還小，所以只能寫這本小書。但是，等你們長大了，就能寫大書，就能成為偉大的人物。”人生第一課結束了，在不知不覺中，孩子們受到了某種“灌輸”。1．聯系上下文，理解下面的詞語。

稚嫩：______

不知不覺：______

2．請寫出畫橫線句子中引號的用法。

_________

3．比較下面的句子，請寫出畫線詞語在句子中的作用？

（1）老師卻用一張質量非常好的紙，很認真、很工整地把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

（2）老師卻用一張質量非常好的紙，把這個聽上去語無倫次的故事記錄下來。

________

4．最后一自然段中的“某種‘灌輸’”指的是什么？如何看待這種“灌輸”？

________

5．你認為文中的老師是一位怎樣的老師？

________五、語言表達9、口語交際。

眼睛是心靈的窗戶，愛護眼睛是我們每個人的職責所在。現在你們班級將開展一次關于“愛護眼睛，人人有責”的活動，如果讓你就此發言，你會怎么說才能讓同學們知道保護眼睛的重要性？請將發言寫在下面的橫線上。

______________