姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年四年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，結合語境寫詞語。

（1）科學家的yánjiū()結果zhèngmíng(

)，蝙蝠夜里飛行，靠的不是眼睛，而是靠嘴和耳朵配合起來探路的。

（2）爬山虎的葉子jūn

yún()地鋪在墻上，沒有chóngdié()起來的，也不留一點兒kòngxì()，腳巴在墻上很牢固。二、填空題2、將下面加點字正確的讀音用“√”標出。

（1）貓屏（bǐngpíng）息凝視，一連就是幾個小時，可惡（wùè）的老鼠就是不出來。

（2）今天，小明在家看（kānkàn）門。媽媽回家后，卻發現家里的花兒都枝折（zhéshé）花落了。3、填空。

（1）“大驚失色”中的“驚”字，用音序查字法應先查大寫字母________，再查音節________。“驚”在詞典里有以下解釋：①由于突然來的刺激而精神緊張。②驚動。③騾馬因害怕而狂跑不受控制。在“大驚失色”中應選第_______種解釋；在“打草驚蛇”中應選第________種解釋。

（2）“巨大的木輪不停地轉著，半圈兒水在閃著白光。”這句話中，“轉”和“圈”都是多音字，請你選擇一個字，寫出不同的讀音并組詞。①(

)________；2(

)________。4、反義詞。

加強——(

)燦爛——(

)突然——(

)

分辨——(

)偉大——(

)漆黑——(

)

蜿蜒——(

)聚集——(

)寬廣——(

)

擁擠——(

)5、關聯詞語，填一填,比一比，再任選其中的一個造句。

1.

遇到危險，

會返回龜巢。

2.

不是我們，這些海龜

不會受到那樣的傷害。

3.

一根極細的電線，它

能靈巧地避開。

6、將下列成語補充完整，并選擇合適的填在橫線上

世外桃(

)

天道酬(

)

浮光(

)影

高談(

)論

聲色俱(

)

談笑風(

)

舉(

)不定

(

)才是舉

1、祁黃羊一心為國，先后舉薦了解狐和祁午，真是________。

2、車廂里有幾個人在______，讓周圍的旅客不得安寧。三、課內閱讀7、閱讀理解。__真的__它現在要開花了__這個母親慢慢開始相信__她的孩子會好起來__她記起最近這孩子講話時，要比以前愉快得多，而且最近幾天她也能自己爬起來，坐在床上，用興奮的眼光望著這一粒豌豆所形成的小花園。一星期以后，小女孩第一次能夠坐一整個鐘頭。她快樂地坐在溫暖的太陽光里。窗子打開了，她面前是一朵盛開的、紫色的豌豆花。小女孩低下頭來，輕輕地吻了一下它柔嫩的葉子。這一天簡直像一個節日。1．在文中“__”里填上恰當的標點符號。

2．這個母親為什么慢慢開始相信她的孩子會好起來？

__________________

3．對“這一天簡直像一個節日”這句話理解正確的一項是（

）A．節日里總是鮮花盛開，現在豌豆花開了，所以說“簡直像一個節日”。B．孩子在節日里總是快樂的，小姑娘在那一天特別高興，所以說“簡直像一個節日”。C．小姑娘受到豌豆生命力的鼓舞，終于能夠坐起來，并且快樂地生活，母親也對生活充滿了希望，所以說“簡直像一個節日”。四、散文閱讀8、閱讀溫暖童年的風箏小時候，爸爸看到我們喜歡風箏，就找來幾根竹條，削薄，放在火上烘彎，綁好，然后糊上紙，做了一只大大的蝴蝶風箏，下面還拖著長長的尾巴。爸爸在上面涂上美麗的顏色后，一只五彩斑斕的蝴蝶風箏就出現在我們面前了。我和弟弟來到山坡上，這里早已有了不少放風箏的人。孩子們見到我們的箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。風吹來，我們松開手，風箏便飛了起來，還沒飛到半空，便重心不穩地從空中掉了下來。在大家的驚呼聲中，我的心也如同風箏，從喜悅墜入谷底。爸爸卻很沉穩地拾起風箏，說：“沒關系，重心不穩，我修整一下。”然后調整風箏長長的尾巴后，重新放入空中，風箏平穩地升空，越飛越高，大家歡呼起來。有個小朋友說：“真棒，自己做的風箏，街上也買不到這樣漂亮的風箏呢！”我和弟弟牽著線，一臉的幸福自豪。那個風箏，陪伴我們度過好幾年的春天。我和弟弟奔跑著放飛風箏，歡喜地看那美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞，而爸爸，總是慈愛滿足地看著我們的如花笑靨。現在我長大了，但我不會忘記：曾經有一只箏，承載著父愛，溫暖著我整個清貧卻幸福的童年。1．文中的“風箏”是短文的線索，根據短文內容概括情節。

做風箏→_______→_______→憶風箏

2．短文中第①③④自然段畫橫線的句子依次運用的描寫方法是（

）A．心理語言動作神態B．語言心理神態動作C．動作心理語言神態D．神態動作語言心理嫦娥奔月的3．朗讀句子，結合短文內容，體會“我”的心情變化。句子心情孩子們見到我們的風箏又大又漂亮，羨慕極了，紛紛圍上來。喜悅在大家的驚呼聲中，我的心也如同風箏，從喜悅墜入谷底。___風箏平穩地升空，越飛越高，大家歡呼起來。___我和弟弟奔跑著放飛風箏，歡喜地看那些美麗的蝴蝶在空中輕盈地飛舞。___

五、語言表達9、綜合性學習。

四年級（2）班準備開展以“講歷史人物故事”為主題的班會活動，請你也參與其中完成下面的任務。

1．請你判斷下面的內容是否適合在以“講歷史人物故事”為主題的班會上講，適合的打“√”。

①白雪公主（

）②臥薪嘗膽（

）

③赤壁之戰（

）④哪吒鬧海（

）

⑤葉公好龍（

）⑥虎門銷煙（

）

2．作為講故事小達人，快把你準備的歷史人物故事講給大家聽一聽吧！

六、作文10、習作展示。

題目：《我和過