姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，結合語境寫字詞。

（1）他向我yǐnjiàn(

)的人幫我chūmóuhuàcè(

)，最終我yínɡ(

)得了比賽。

（2）猴子把孩子的màozi(

)掛在wéiɡān(

)的ɡōuzi(

)上。

（3）他把槍miáozhǔn(

)了飛翔的hǎiōu(

)。二、選擇題2、下列加點字的讀音完全相同的一項是（

）A．燕山

燕子B．停泊

泊車C．搖晃

明晃晃D．恐嚇

嚇唬3、下面句子中沒有語病的是（

）A．《草原》這篇課文的作者是老舍先生B．他特別喜歡踢足球和乒乓球。C．李杰同學陸續三年被評為優秀少先隊員。4、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．教悔凱旋B．缺少樸素C．盛哀

繁鎖D．書刊

背頌5、下列句子中標點符號使用正確的一項是（

）A．我非常喜歡慈母情深這篇《課文》。B．“你找誰？”一個老頭對我大聲嚷。C．我愛吃的水果有蘋果，梨，香蕉，葡萄等等……D．我愛讀“中國少年報”。6、下面的句子中加點的成語用得不恰當的一項是()A．登上峰頂，極目遠眺，眼前的美景令人應接不暇。B．下課鈴聲一響，同學們面面相覷，跑出了教室。C．等大功告成之際，我們一定舉行一場盛大的慶賀晚宴。D．駿馬在無邊無際的草原上任意馳騁。7、下列句子所運用的描寫方法，判斷有誤的一項是（

）A．他愣住了，藍色的眼睛里閃出一絲驚疑。（外貌描寫）B．“夢里飛行，說明你們是在長身體啊！”老師解釋說。（語言描寫）C．軍長的臉上頓時陰云密布，嘴角的肌肉抽動了一下。（神態描寫）D．可是小胖墩兒也是個摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，不露一點兒破綻。（動作描寫）8、下列句子排序正確的一項是（

）

（1）它們搭窩的時候，

（2）再用一些干苔蘚編扎起來，

（3）使那建筑物足夠寬敞、足夠堅實。

（4）先搬些小木片，

（5）然后把苔蘚擠緊、踏平，

（6）錯雜著放在一起，A．（4）（2）（3）（1）（5）（6）B．（1）（4）（6）（2）（5）（3）C．（1）（5）（2）（4）（6）（3）D．（1）（3）（5）（4）（2）（6）三、填空題9、我會默寫虞世南的《蟬》，做到正確規范、行款整齊、美觀大方。

_______________10、把下列詞語補充完整，并按要求填空。

(

)起敬

一針(

)

一聲(

)

情不(

)

神(

)妙(

)

抓(

)撓(

)

（1）比喻話說得簡短而能切中要害的詞是________。與“不屑一顧”意思相反的詞是________。

（2）任選一個詞語寫一句話。

___________________________四、文言文閱讀11、閱讀課文片段。蓋士人讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有héng。有志則斷不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之kuī天，jiē無識者也；有恒者則斷無不成之事。此三者quē一不可。1．根據拼音，按順序填寫生字。

2．聯系上下文，寫出“斷”和“下流”的意思。

______________________________

3．對課文的理解，下列說法錯誤的一項是

A．這里的“識”與“默而識之”中的“識”，讀音相同，讀“zhì”。B．劃橫線的句子，朗讀時可以這樣停頓：有志/則斷不甘為下流C．這段話是曾國藩關于讀書的言論。D．這里用河伯觀海和井蛙kuī天比喻見識短淺的人。4．再讀文中劃“

”的句子，說說對你的啟發。

________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀課外文本，完成習題。日落即景①下午時分，太陽懸在天空的西邊。日落即景，此時如果你注意去看，就能看到太陽與天空最美的一面。②太陽慢慢接近地平線了，它射出耀眼的金光，將西邊的天空映得一片金黃。地面上的建筑、田里的作物、農家的牲口，還有人們的臉都被映成金色的了。天地間的萬物，都像太陽一般，閃著金色的光芒，柔柔的，暖暖的。③太陽繼續下沉，西邊的地平線便一點一點泛紅了。這時的太陽如同一位畫家，在天空這張巨大的畫卷上描繪著一幅生動的畫。燦爛的霞光就是這幅畫的底色，從地平線向上數，先是一層淡淡的紅暈，向上就是閃亮的金黃色，再向上，金色漸漸淡了，取而代之的是天空原本的淺藍。可這位畫家覺得還不夠，于是又拿起畫筆，在這畫卷中點綴了一個個生動的形象——彩云。在這無邊無際的畫布中，先是跑來一只小羊，在云朵鋪成的草地上盡情地吃草。突然，又不知從哪兒來了一只老虎，悄悄地靠近小羊，眼看著就要碰到小羊了，可一下子又變模糊了……你看，這美麗的天空，不就是大自然賜給人們的一幅最美的畫卷嗎？④隨著太陽漸漸沉入地平線，這塊畫布的底色也慢慢暗了下去。畫家停止了作畫。我眼中的美麗畫卷一點點消失，一點點被夜幕吞噬。不忍心讓這份美麗逝去，于是我用手中的筆將這美麗定格于此。1．用文中的關鍵詞，將日落變化的全過程補充完整。

2．短文的第______自然段抓住了______、______、______、______、______等靜態事物進行描寫，想象畫面，眼前會被一片______的顏色籠罩。

3．短文的第______自然段靜態和動態描寫結合。先按照______的順序寫出了天空中有層次的______，再抓住______進行動態描寫，我們可以給兩幅畫面取兩個生動形象的名字：______、______。

4．如果有感情地朗讀第④自然段，為了突出作者______的心情，我們可以強調讀“______”、“______”等詞語。六、仿寫句子13、仿寫。

例：在金色的夕陽下，金色的田野，金色的沙漠，連尼羅河的河水也泛著金光；而那古老的金宇塔啊，簡直像是用純金鑄成的。

__________