一_年級遨學_學科備課活頁第四章（單元）節(jié)工課時課題數(shù)數(shù)數(shù)的組成設計者課標分析一、知識技能：經(jīng)歷從日常生活中抽象出數(shù)的過程，理解數(shù)的意義，初認識分數(shù)和小數(shù)；理解常見的量；體會四則運算的意義，掌握必要的運算技能，能準確進行運算；在具體情境中，能選擇適當?shù)膯挝贿M行簡單的估算。二、數(shù)學思考：.在運用數(shù)及適當?shù)亩攘繂挝幻枋霈F(xiàn)實生活中的簡單現(xiàn)象，以及對運算結果進行估計的過程中，發(fā)展數(shù)感。.在觀察、操作過程中提出簡單猜想。.會獨立思考，表達自己的想法。三、問題解決：.能在教師的指導下，從日常生活中發(fā)現(xiàn)和提出簡單的數(shù)學問題并嘗試解決。.了解分析問題和解決問題的一些基本方法，知道同一個問題可以有不同的解決方法。.體驗與他人合作交流解決問題的過程。.嘗試回顧解決問題的過程。四、情感態(tài)度：

.對身邊與數(shù)學有關的事物有好奇心，能參與數(shù)學活動。.在他人幫助下，感受數(shù)學活動中的成功，能嘗試克服困難。.了解數(shù)學可以描述生活中的一些現(xiàn)象，感受數(shù)學與生活有密切聯(lián)系。.能傾聽別人的意見，嘗試對別人的想法提出建議，知道應該尊重客觀事實。教材分析本單元的內(nèi)容是100以內(nèi)數(shù)的認識。它包括:數(shù)數(shù)、數(shù)的組成、數(shù)位的含義、數(shù)的順序和大小比較、整十數(shù)加--位數(shù)和相應的減法。數(shù)概念是整座數(shù)學大廈的基礎，是重要的數(shù)學概念。為了使學生掌握好這部分概念，本套教材根據(jù)兒童已有的經(jīng)驗、心理發(fā)展規(guī)律按螺旋上升的編排原則將數(shù)概念的教學劃分為若干階段。在兒童步入小學校］的第一一個學期，就組織他們學習20以內(nèi)各數(shù)的認識，這是認數(shù)教學的第一階段;在兒童步入小學校門的第二個學期，將認數(shù)范圍由20以內(nèi)擴展到100以內(nèi)，組織學生學習100以內(nèi)各數(shù)的認識，這是認數(shù)教學的第二個階段。這個階段的數(shù)概念不僅是學習100以內(nèi)數(shù)計算的基礎，也是認識更大的自然數(shù)的基礎，它在日常生活中有著廣泛的應用。因此，必須使學生切實學好。2.本單元教材的編寫特點。（1）創(chuàng)設數(shù)學與自然和人類社會密切聯(lián)系的認數(shù)情境。（2）讓學生在實踐活動中掌握數(shù)概念。（3）選職的素材既貼近生活，又形式多樣。（4）內(nèi)容呈現(xiàn)的方式既邏輯又活潑。3.教學內(nèi)容的安排。本單元教材由“數(shù)數(shù)、數(shù)的組成”、“讀數(shù)、寫

教材分析數(shù)”、“數(shù)的順序、比較大小”、“整十數(shù)加一-位數(shù)和相應的減法”等4個小節(jié)組成。學情分析一年級的學生在入學前，經(jīng)過了學前教育，很多學生在未學習這一課前，已能數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，而且在他們的生活體驗中，常常會接觸到100以內(nèi)的數(shù)。但學生的頭腦中，還未有100以內(nèi)數(shù)的概念，這一課教學就是要幫助學生建立100以內(nèi)數(shù)的概念。教學目標.認識計數(shù)單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體個數(shù)。.掌握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個“十”和幾個“一”組成的。.培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。重點能夠熟練數(shù)數(shù)；掌握數(shù)的組成。難點能夠熟練數(shù)數(shù)；掌握數(shù)的組成。教學方法討論法、啟發(fā)法、講授法、練習法、演示法教具準備教具準備：PPT課件、磁扣。學具準備：小木棒、口算卡。預設教學流程（含評價設計）一、復習導入，引入新課1個十和5個一組成的數(shù)是（15）；3個一和1個十組成的數(shù)是（13）；17是由（1）個十和（7）個一組成的。二、課前檢測師：請同學們打開預習單，針對昨天的預習你們還有哪些問題呢？師布置任務：1、師生自查、互查預習單2、預習存疑，二次探究通過預習，我收獲了什么？我還有哪些疑問？針對課前預習的預習單，進行簡單的梳理，并全班互相解決預習存在的問題，教師適時引導。師：看來大部分同學預習的都非常棒！不會的小朋友也不要灰心，接下來就更深入的探究吧。三、自主探索，合作探究師：接下來看一下圖片，小組合作討論，說一說你能看出什么數(shù)學信息，能提出什么問題？學生觀察教材第33頁的主題圖（1）從圖中你獲得了哪些信息？(2)你能提出一些數(shù)學問題嗎？(3)提問：有多少只羊？你是怎樣數(shù)出來的？(4)小組合作，學生交流。學生代表發(fā)言、展示。生1：一個一個的數(shù)，一共100只。生2：我發(fā)現(xiàn)一堆是10只，所以十個十個的數(shù)。有10個十，加起來是100。師：同學們數(shù)的很準確！總結：數(shù)數(shù)和認識計數(shù)單位“百”：(1)數(shù)數(shù)時，一個一個地數(shù)，幾十九后面(九十九除外)都是整十數(shù)，九十九的后面是一百。(2)10個十是一百。動手做一做，數(shù)小棒。從五十七數(shù)到六十三，再接著數(shù)到七十二。師：我這里有4捆小棒，每捆是10個，還有6個單獨的小棒。誰知道我一共有多少小棒？生：4個十和6個一是46。師：動手做一做和同桌邊擺邊說，7個十是多少？3個十和9個一合起來是多少？生：7個十是70。 3個十和9個一合起來是39。總結100以內(nèi)數(shù)的組成：.幾十就是幾個十。.幾十幾里面有幾個十和幾個一。四、鞏固練習，拓展提高1.填一填。（1）12是由（ ）個十和（ ）個一組成的。TOC\o"1-5"\h\z（2）17后面連續(xù)的三個數(shù)是（ ）、（ ）、（ ）。（3）15的個位上是（ ），表示（ ）個（ ）；十位上是（ ），表示（ ）個（ ）。2、課本P35做一做第二題數(shù)一數(shù)小豬吹了多少個泡泡。3、課本P39第8題

）個蘋果4、課本P40）個蘋果4、課本P40第9、10、11題5、數(shù)一數(shù)、填一填我發(fā)現(xiàn)（ ）個（個地數(shù)更方便口五、課堂總結說一說本節(jié)課的收獲。生自由討論并發(fā)言。六、布置作業(yè)1、請完成教材第38~39頁練習八第1題、第2題、第3題、第4題2、請完成《典中點》剩余習題。