嵩明2022年中學教師招聘考試真題及答案解析【完整word版】1：班主任工作的根本動身點是（）。

單項選擇題：

A、建立公平互信的師生關系

B、建立完善的班級管理制度

C、關懷同學的全面進展

D、公正對待班級每一位同學

2：抑郁癥的表現是（）。

多項選擇題

A、心情消極

B、消極的熟悉傾向

C、動機缺失、被動

D、軀體上疲憊、失眠

E、生活的壓力

3：在其《自尊心的養成》一書中提出培育自尊心三個條件的教育心理學家是（）

單項選擇題：

A、巴甫洛夫

B、奧斯貝爾

C、推孟

D、庫珀史密斯

4：19世紀末20世紀初德國教育家梅伊曼和拉伊創立的教育學說是（）

單項選擇題：

A、試驗教育學

B、文化教育學

C、批判教育學

D、科學教育學

5：加強老師職業道德修養，必需以（）教育為核心。

單項選擇題：

A、教育觀念

B、抱負信念

C、職業道德

D、在職培訓

6：皮亞杰認為，人從其生物方面繼承了（）

單項選擇題：

A、組織和適應的特性

B、思維和行動的特性

C、操作和處理的特性

D、領導和被領導的特性

7：良好的師生關系是教育教學活動順當進行的（）。

單項選擇題：

A、前提條件

B、基本保證

C、必定要求

D、必定結果

8：制約學校課程的三大因素是（）

單項選擇題：

A、社會、學問、教育制度

B、政治、經濟、生產力水平

C、社會、學問、兒童

D、社會、生產力、教育制度

9：人際交往過程必需以肯定的符號系統為交往工具才有可能實現，其主要交往工具是（）。

多項選擇題

A、語言符號系統

B、非語言符號系統

C、文字符號系統

D、情感系統

E、認知系統

10：在Excel中，選中某單元格并輸入“123”，按Enter鍵后，此單元格的顯示內容為“￥123”，則此單元格的格式被設置成了（）

單項選擇題：

A、數值

B、文本

C、科學計數

D、貨幣

11：同學文化是介于兒童世界與成人世界的文化現象，所以同學文化具有（）。

單項選擇題：

A、情感性

B、深刻性

C、穩定性

D、過渡性

12：我國聞名心理學家一般把人的學習定義為在（）中，以語言為中介，自覺地、樂觀主動地把握社會的和個體的閱歷的過程。

單項選擇題：

A、學習行為

B、社會理論

C、社會生活實踐

D、文化視野

13：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、監視策略

C、社會資源利用策略

D、調整策略

14：學校德育對政治、經濟、文化發生影響的功能即指（）。

單項選擇題：

A、進展性功能

B、個體性功能

C、教育性功能

D、社會性功能

15：“學為人師，行為世范”的主要內容是（）

單項選擇題：

A、教書育人

B、獻身教育

C、廉潔從教

D、為人師表

16：皮亞杰認為，7至11歲的兒童認知進展屬于的階段是（）

單項選擇題：

A、思維預備

B、思維

C、感覺運動

D、抽象思維

17：以下不屬于課程目標的依據的是（）。

單項選擇題：

A、對同學的討論

B、對老師的討論

C、對社會的討論

D、對學科的討論

18：以個人好惡、愛好愛好為聯系紐帶，具有劇烈情感顏色的群體是（）。

單項選擇題：

A、聯體群體

B、松散群體

C、正式群體

D、非正式群體

19：德育過程結構的構成要素是（）。

單項選擇題：

A、教育者、受教育者

B、教育者、受教育者、德育內容

C、教育者、受教育者、德育內容、德育方法

D、教育者、受教育者、德育環境

20：適應智力差異的教學方式不包括（）

單項選擇題：

A、把握學習

B、個別指示教學

C、個人化教學系統

D、留級和跳級

21：潘多拉的盒子象征著（）。

單項選擇題：

A、災難

B、和平

C、盼望

D、無望

22：有的班主任將德育工作總結概括為“曉之以理、動之以情、持之以恒、導之以行”四句話。這是德育過程的哪一條規律的體現?（）

單項選擇題：

A、同學在知、情、意、行諸方面統一進展的規律

B、同學在活動和交往中形成思想品德的規律

C、同學思想內部沖突轉化的規律

D、同學思想品德形成的長期性和反復性的規律

23：老師學問結構的核心是老師的__________。

單項選擇題：

A、專業學問

B、教育學學問

C、心理學學問

D、相對學科學問

24：班主任與同學共同確立班級總體目標，然后轉化為小組目標和個人目標，使其與班級總體目標融為一體，形成目標體系，以此推動班級管理活動，實現班級目標的管理方法屬于（）。

單項選擇題：

A、平行管理

B、常規管理

C、民主管理

D、目標管理

25：奧蘇泊爾認為，學校情境中的成就動機的組成有（）

多項選擇題

A、學習需要

B、學習期盼

C、自我提高的內驅力

D、附屬的內驅力

E、認知內驅力

26：依據遷移的內容的不同抽象和概括水平，可以分為（）

單項選擇題：

A、正遷移和負遷移

B、順向遷移和逆向遷移

C、水平遷移和垂直遷移

D、一般遷移和詳細遷移

27：馬斯洛將認知、審美的需要列入下面哪一種需要之中?（）

單項選擇題：

A、生理的需要

B、平安的需要

C、歸屬與愛的需要

D、自我實現的需要

28：問題解決的過程包括發覺問題、理解問題、提出假設和（）。

單項選擇題：

A、思維程序

B、調查討論

C、驗證假設

D、論證假設

29：老師成長與進展的最高目標是（）

單項選擇題：

A、特級老師

B、教學熟手

C、優秀班主任

D、專家型老師

30：認為動物界也有教育且把教育看作是一個生物學的過程的觀點是（）

單項選擇題：

A、心理起源說

B、神話起源說

C、生物起源說

D、勞動起源說

31：依據閱歷或自覺選擇解法的方式是（）

單項選擇題：

A、推理式

B、啟發式

C、算法式

D、演繹式

32：原始社會教育的特點是（）。

多項選擇題

A、無階級性

B、為生產勞動服務

C、在社會生活中進行

D、教育手段極其簡潔

E、在特定場所進行

33：分半信度又稱為（）。

單項選擇題：

A、再測信度

B、受試者信度

C、評分者信度

D、內部全都性信度

34：人際交往過程必需以肯定的符號系統為交往工具才能實現，其主要交往工具是語言符號系統和__________。

單項選擇題：

A、示意影響系統

B、非語言符號系統

C、文字符號系統

D、情感感染

35：將學習失敗歸因于自己的力量不足會提高學習的樂觀性。（）

推斷題

對

錯

36：班主任工作的中心環節是（）

單項選擇題：

A、了解和討論同學

B、做好個別教育工作

C、組織和培育班集體

D、統一各方面教育力氣

37：桑代克認為動物的學習是由于在反復的嘗試一錯誤的過程中，形成了穩定的（）。

單項選擇題：

A、力量

B、技能

C、愛好

D、刺激－反應聯結

38：教學大綱是由學校制定并頒布的，對某門學科的教學作出統一要求和規定的重要文件。

推斷題

對

錯

39：技能是根據規章、程序、基于練習而完成才智任務或身體協調動作的力量，下列與技能的三種類型不符的是（）。

單項選擇題：

A、身體協調力量

B、才智力量

C、元認知技能

D、自主力量

40：個體在了解一些基本的動作機制后，試圖嘗試做出某種動作行為屬于（）。

單項選擇題：

A、操作嫻熟

B、操作整合

D、操作定向

41：達爾文在《物種起源》中主要闡釋的內容是（）。

單項選擇題：

A、基因理論

B、條件反射

C、進化論

D、細胞學說

42：老師由“教書匠”轉變為“教育家”的主要條件是（）

單項選擇題：

A、堅持學習課程理論和教學理論

B、仔細備課，仔細上課

C、提高教育討論力量

D、提高師德水平

43：教學語言按其傳遞方向和傳遞方式的不同，可分為（）。

多項選擇題

A、內部語言

B、提問語言

C、對話語言

D、朗讀語言

E、獨白語言

44：現代認知心理學認為，教學促進智力進展的最佳途徑是（）。

單項選擇題：

A、進展認知結構說

B、習得三類學問說

C、培育認知過程品質說

D、熟悉發生論

45：希臘神話中作為太陽之神被人們接受的是（）。

單項選擇題：

A、阿瑞斯

B、阿波羅

C、宙斯

D、俄狄浦斯

46：對同學進行思想品德教育的最基本方法是榜樣示范。（）

推斷題

對

錯

47：依據新修訂的《中華人民共和國義務教育法》的規定，對違反學校管理制度的同學，學校應當（）

單項選擇題：

A、予以批判教育，情節嚴峻者可以開除

B、予以勸退

C、勒令退學

D、予以批判教育，不得開除

48：一個人把對某人的感情轉移到另一個人身上的心理現象，叫（）

單項選擇題：

A、認同

B、移植

C、投射

D、回歸

49：學習的主體因素指（）。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教學手段

D、教學環境

50：老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

51：以下關于活動課程主要屬性的描述中不正確是（）。

單項選擇題：

A、以兒童為中心，依據兒童當前的愛好和需要來設置課程

B、打破學科界限，按活動主題來組織學習閱歷

C、課程組織心理學化，要求按兒童心理進展的挨次和特點來組織課程

D、活動課程即是通常所講的課外活動

52：班級建設設計以（）最為重要。

單項選擇題：

A、實現目標的途徑

B、實現目標的詳細方法

C、實現目標的工作程序

D、班級建設目標的制定

53：依據我國傳統教育心理學，學問學習的心理過程不包括（）

單項選擇題：

A、學問的識記階段

B、學問的理解階段

C、學問的鞏固階段

D、學問的運用階段

54：同學間認知方式差異主要表現在（）。

多項選擇題

A、場獨立與場依存

B、自我型與開放型

C、深思型與沖動型

D、寧靜型與興奮型

E、輻合型與發散型

55：布魯納認為，人類勝利地理解學問的手段有（）

多項選擇題

A、聯想表象

B、思維表象

C、動作再現表象

D、圖像再現表象

E、符號再現表象

56：政治經濟制度打算著教育的()

單項選擇題：

A、制度

B、結構

C、任務

57：教學過程中的測量，主要借助的方法是（）

單項選擇題：

A、觀看

B、測驗

C、訪談

D、試驗

58：人際關系是人與人之間在相互交往過程中所形成的比較穩定的心理關系或（）。

單項選擇題：

A、感情關系

B、心理距離

C、友情關系

D、互助關系

59：教育是人類社會特有的現象。（）

推斷題

《關注"公務員考試信息網"微信公眾號》對

錯

60：桑代克提出的學習遷移理論是（）

單項選擇題：

A、形式訓練說

B、閱歷泛化說

C、共同要素說

D、關系轉換說

查看答案

1：答案C

解析堅持以人為本，以同學的全面進展為班主任工作的根本動身點，要關懷他們的學習、思想道德、身體、心理、人格等各方面進展狀況。

2：答案A,B,C,D

解析E項與抑郁癥沒有必定的聯系。

3：答案D

解析：

4：答案A

解析：

5：答案C

解析堅決老師職業道德信念，是老師職業道德修養的核心問題。

6：答案A

解析皮亞杰認為全部生物包括人都有適應和建構的傾向。所以說人從其生物方面繼承了組織和適應的特性。皮亞杰所說的適應機能包括同化和順應。（資料來源《當代教育心理學》）(本解析由張恩凱供應)

7：答案B

解析良好的師生關系是促進同學身心健康進展、促進教育教學活動順當進行的基本保證。

8：答案C

解析：

9：答案A,B

解析略。

10：答案D

解析”￥”是中國貨幣符號，單元格自動顯示￥123，說明此單元格的格式被設置成貨幣類型。

11：答案D

解析：

12：答案C

解析：

13：答案C

解析資源管理策略包括：學習時間管理：統籌支配學習時間；高效利用最佳時間；敏捷利用零碎時間；學習環境的設置；學習努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設計學習空間屬于資源管理策略。ABD三項屬于元認知策略，故本題的正確答案是C選項。

14：答案D

解析：

15：答案D

解析：

16：答案B

解析：

17：答案B

解析課程目標的依據主要有三個方面：對同學的討論、對社會的討論、對學科的討論。

18：答案D

解析以個人好惡為聯系紐帶、具有劇烈情感顏色的群體是非正式群體。

19：答案C

解析德育過程的結構是由教育者、受教育者、德育內容、德育方法四個相互制約的要素構成。

20：答案D

解析：

21：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】潘多拉是希臘神話中火神赫淮斯托斯用黏土做成的地上的第一個女人，作為對普羅米修斯盜火的懲處送給人類的第一個女人。依據神話，潘多拉出于奇怪???打開一個魔盒，釋放出人世間的全部邪惡貪欲、虛無、誹謗、嫉妒、苦痛等，當她再蓋上盒子時，只剩下盼望在里面。所以潘多拉的盒子象征著災難。因此本題選A。

22：答案A

解析：

23：答案A

解析：

24：答案D

解析：

25：答案C,D,E

解析系統暫無解析

26：答案C

解析：

27：答案D

解析美國心理學家馬斯洛認為人的基本需要有五種，即生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要、自我實現的需要。其中，自我實現作為一種最高級的需要，包括認知、審美和制造的需要。因此，答案為D。

28：答案C

解析：

29：答案D

解析：

30：答案C

解析生物起源說把教育的起源歸之于動物的本能行為，歸之于天生的、像動物本能那樣原本具有的生物行為，教育過程即按生物學規律進行的本能過程，否認了教育的社會性。

31：答案B

解析：

32：答案A,B,C,D

解析原始社會沒有制度化的教育機構，沒有特地學校，也沒有特地的老師，教育并不是在特定場所進行。

33：答案D

解析：

34：答案B

解析：

35：答案錯誤

解析成敗的緣由與力量