姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年五年級語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷采用機器閱卷，請考生注意書寫規范；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時間:120分鐘）一、書寫1、看拼音寫詞語。

duànliàn

cíxiáng

máodùn

shēngchù

dùjì

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)

niǔkòu

hóulóng

qīzhà

zhěnduàn

dǎogào

(

)

(

)

(

)

(

)

(

)二、選擇題2、選擇加點字的讀音是錯誤的（）A．吩咐（fēn）B．俯沖（fǔ）C．搭乘（chéng）D．召集（zhāo）3、下列句子沒有語病的一項是（

）A．這種不愛護公物的行為應該受到批評。B．北京的故宮、莫高窟、金字塔、兵馬俑都是中國的世界文化遺產。C．聽了老師的一番話，深受教育。D．我們應該嚴厲要求自己，堅決不遲到、不早退。4、下列詞語中，書寫沒有錯誤的一組是（

）A．探聽診所年齡

一聲不坑B．清醒顫抖

慈詳

神機妙算C．熟煉眷戀奔赴

舍己為公D．簽字慰問繁忙

情不自禁5、下列句子中破折號的作用是（

）

但是白鷺本身不就是一首很優美的歌嗎？——不，歌未免太鏗鏘了。A．解釋說明B．聲音延長C．意思的轉折6、下列句子中，加點詞語使用不恰當的一項是（

）A．孫臏足智多謀，在賽馬比賽中，運用巧妙的謀略，讓田忌贏了齊威王。B．現在有不少孩子整天養尊處優，被稱為溫室里的花朵。C．他非常尊重老師，一到老師面前就點頭哈腰。D．看見爸爸灌籃成功，我也有躍躍欲試的沖動。7、下列句子中，對人物描寫方法判斷不正確的一項是（

）A．她正了正帽子，躬著背，低著頭，雙手做出捧東西的樣子。（動作描寫）B．他的眉毛時而皺起，如起伏的山巒；時而舒展，像彎新月。（神態描寫）C．聽到消息，他好像一下子掉進了冰窖，從頭頂涼到了腳尖。（心理描寫）D．他說起話來像機關槍一樣，根本停不下來，還都是火藥味。（語言描寫）8、根據課文順序，下列事件排序正確的一組是(

)

①父親領“我”吃豆腐腦，自己卻不吃。

②父親心疼“我”被臭蟲咬了

③父親給“我”制作玩具萬花筒

④父親搖船送“我”趕考，送“我”人師范學校學習。

⑤大雨大雪天，父親背著“我”送“我”去上學。

⑥父親竭盡全力送“我”上最好的小學。A．②③①⑥⑤④B．②①③⑤⑥④C．③②①④⑤⑥D．⑤④⑥③①②三、填空題9、詩韻濃情。

面對長云、雪山，王昌齡發出了“_______________，_______________”的豪壯誓言；聽聞官軍收復了河南、河北，杜甫驚喜萬分，“_______________，_______________”將詩人悲喜交加的復雜感情囊入其中；籬門秋風中，惦念祖國統一之事的陸游訴說著“_______________，_______________”的惆悵。華夏千年多少名人志士將“愛國之情”絕唱千古，這是古詩中的大愛！10、先將下列詞語補充完整，再任選一個詞語造句。

神機(

)(

)

肅(

)起(

)

一針(

)(

)

情不(

)(

)

一(

)不(

)

半夜(

)(

)

______：__________________四、文言文閱讀11、閱讀蓋士人①讀書，第一要有志，第二要有識，第三要有恒②。有志則不甘為下流；有識則知學問無盡，不敢以一得自足，如河伯之觀海，如井蛙之窺③天，皆無識者也；有恒則斷無不成之事。此三者缺一不可。——選白《曾國藩家訓》注釋：①士人：泛指知識階層。②恒：恒心。③窺：看。1．閱讀選文，寫出下列加點字的意思。

（1）第一要有志(

)

（2）皆無識者也(

)

2．有節奏地讀句子“有恒/則/斷無不成之事”，下列理解正確的是（

）A．有恒心則必然干不成所有的事情B．有恒心則必然偶爾有干不好的事C．有恒心則必然沒有干不成的事情3．選文中劃橫線的句子中“此三者”指的是__________________

4．讀書除了“此三者”，還可以有什么？寫出一種即可，并說明理由。

________________________________________________五、現代文閱讀12、閱讀理解。山雨來得突然——跟著一陣陣濕潤的山風，跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。先是聽見它的聲音，從很遠的山林里傳來，從很高的山坡上傳來——沙啦啦，沙啦啦……像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近……雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲，每一個音符都帶著幻想的色彩。雨改變了山林的顏色。陽光下，山林的色彩層次多得幾乎難以辨認，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃，也有火一般的紅色。在雨中，所有的色彩都融化在水淋淋的嫩綠之中，綠得耀眼，綠得透明。這清新的綠色仿佛在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨中的綠色，在畫家的調色板上是很難調出來的，然而只要見過這水淋淋的綠，便很難忘卻。不知在什么時候，雨，悄悄地停了，風，也屏住了呼吸，山中一下子變得非常幽靜。遠處，一只不知名的鳥兒開始啼囀起來，仿佛在傾吐著浴后的歡悅。近處，凝聚在樹葉上的雨珠還往下滴著，滴落在路旁的小水洼中，發出異常清脆的音響——叮——咚——叮——咚……仿佛是一場山雨的余韻。1．在括號中填入恰當的量詞。

一(

)歌謠

一(

)巖石

一(

)樹葉

一(

)音符

2．讀選文第5自然段，理解文意后填空。作者將巖石、樹葉、綠草聯想成_____________，將飄飄灑灑的雨絲想象成_____________，將此時的雨聲聯想成_____________，形象生動地寫出了山雨的_____________美。3．選文是按照什么樣的順序來寫的？

_________________________________________

4．選文表達了作者什么樣的思想感情？

____________________________________

5．默寫一首描寫雨景的古詩。

_______________________________________六、仿寫句子13、仿寫句子。

假如我是一株小草，我將為春天獻上一點綠蔥；假如我是一朵鮮花，我將______________；假如我是_______，我將______________。七、作文14、習作天地。

同學們，當你走在鄉間的小路上，你會聞到瓜果的芳香；當你來到夜晚的池塘邊，你會聽到青蛙的歌唱；當你身處遼闊的草原上，你會看到成群