關于詩歌材料作文的審題和立意整理第1頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

詩歌類材料作文

這一類型的作文，有賴于對詩歌材料本身的解讀。冷靜品讀，仔細體味，悟出詩的意蘊，把握住詩的主旨，才能確定寫作的重心。第2頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六詩歌材料作文審題方法1．讀懂詩歌，分析意象的深層意義（如比喻、象征的本體），依據標題分析意象的主次，選準角度。2．分析重點詞句，把握作者情感傾向。3．理清材料內在、外在關系（對比、互補），整體閱讀。4．因果法分析材料中的現象或結果，類比聯系生活。第3頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六1．抓意象；（依據標題分析意象的主次，選準角度）2．抓關鍵；（重點詞句）3．辨傾向；（情感）4．理關系；5．查原因；（由關系來看為什么會有這種傾向）6.聯生活。詩歌類材料作文如何審題？第4頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六一面鏡子，照了一輩子人

就是沒有照見自己

有一天它邂逅了另一面鏡子

才看見了自己的真面目

請結合自己的閱讀感想，寫一篇不少于800字的文章。

要求：題目自擬，立意自定，文體自選（詩歌除外），且文體特征明顯。

第5頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六1．抓意象：2．抓關鍵：3．辨傾向：4．理關系：審題立意

鏡子

“照了一輩子人”、“沒有照見自己”、“看見自己的真面目”、“就是”、“才”

似乎還有贊鏡子無私奉獻之意，如紅燭如春蠶。關聯詞，表明詩歌的感情基調是深深的惋惜，是淺淺的責備，是淡淡的批評。

鏡子，一輩子只照別人，就是沒有照見自己，直到有一天，偶遇另一面鏡子，才看見了自己的真面目。第6頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六審題立意5．查原因：6.聯生活：

鏡子只能鑒人，不能鑒己；只能明察秋毫別人的得失，卻看不到自己的廬山真面；只能知人，不能知己。

由物及人，詩歌意在告誡我們：不但要知彼，更要知己。要認清自己，不但要知人，更要察己，不但要全面準確地了解別人，更要客觀公正地評價自己。要為自己準備一面“鏡子”。第7頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六本次作文可以從以下幾個方面立意1、

知人更要知己。辯證地談，前者作鋪墊，著重論述后者。2、

以人為鏡，看清自己3、

諍友——生活中的明鏡4、

知音——人生的一面鏡子5、

要利用好對手這面鏡子，看清自己6、

以史為鏡，看清自己7、

反觀自省，吾當三省其身，開展批評與自我批評8、

要認清自己，著重強調認清自己的意義

第8頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六偏離材料的立意：1、人生只為付出

2、在默默無聞中成就偉大

3、作一面干凈的鏡子第9頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六閱讀下面的材料，根據要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃

土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能污染空氣。兩者都由土而來，價值卻全然不同。生活中，你見過這樣的現象嗎？你思考過它們的原因嗎？請以“土壤和塵埃”為話題寫一篇文章，所寫內容須在這個話題范圍之內。［注意］（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少于800字；（4）不得抄襲。第10頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六1．抓意象：“土”及其兩種不同的形態2．抓關鍵：“附著”、“沉浮”、“土壤”、“塵埃”3．辨傾向：“土”成為“土壤”，令人尊敬；

“土”成為“塵埃”，令人鄙夷。4．理關系：兩者都由土而來，價值卻全然不同。審題立意第11頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六5．查原因：“土壤”在腳步車輪之下，在草木果蔬稻麥之下。沒有了土壤，也就沒有了腳步車輪，沒有了草木果蔬稻麥。是對人的貢獻！6.聯生活：土的價值如此，人的價值又何嘗不是這樣？有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的“塵埃”；相反，有的人踏踏實實，勤勤懇懇，做實實在在的事，獻身于事業，獻身于大眾，終會得到社會的承認，實現自身的人生價值。審題立意第12頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

也可換一種思路：“位置”互移。許多人在處于一介平民的時候，尚能做些有益于社會和大眾的事；一旦得勢，權高位重，就會輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最后走上人生歧途，上演人生悲劇。第13頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六閱讀下面這首詩，根據要求作文。(60分)

錯覺

泰戈爾

河的此岸暗自嘆息——

“我相信，一切歡樂都在對岸。”

河的彼岸一聲長嘆：

“唉，也許，幸福盡在對岸。”

你品讀這首詩產生了哪些聯想或感悟呢？請跟據你的聯想或感悟寫一篇文章。

注意：①聯想或感悟應是本首詩引發的。②立意自定，題目自擬，文體限用議論文。

③不少于800字。第14頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

這則小詩的內涵要深刻理解。這則小詩的詩題是“錯覺”，查閱《現代漢語詞典》知道其意思是：對客觀事物不正確的反應。這個解釋很好理解。再看詩歌的內容，這首小詩運用擬人手法寫出了河的“此岸”與“彼岸”的“嘆息”或“長嘆”。它們為什么“嘆息”“長嘆”呢？原來，一個說：“我相信，一切歡樂都在對岸。”一個說：“也許，幸福盡在對岸。”也就是說，它們都沒有看到自己的優勢，都處在自怨自艾之中。這是做這道題審題的關鍵。

第15頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六（1）為什么甲乙的想法不謀而合？這是因為它們通過比較（攀比），均以為幸福在對岸，而不在自己身邊，陷入心理誤區。以為自己不曾擁有的正是自己想要的；總以為活得不如別人快樂幸福，卻不知幸福快樂的根源來自于自己的內心，而不是寄托在別人身上；（2）這種想法正確嗎?這是心理不健全，不平衡的表現：誰都過得比我好——無論是金錢、地位、名譽，還是愛情、婚姻、工作、職業、成績等。這種人不想憑借自己努力去改變現狀，卻總在不切合實際的幻想中生活，久而久之，就養成悲觀、懶惰、熱愛空想的病態性格。（3）怎樣糾正這種心理呢？珍惜眼前、在知足中奮進……第16頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

作文的終極目的是引導中學生關注社會、關注生活，激活中學生對生活的體悟。我們可以進一步追問自己：生活中這種現象多嗎？其實我們在平時的學習、生活之中，這種錯覺現象處處都是，只要留心皆有發現。比如說，“莊稼總是人家的好”，在社會中人總是“看”到別人比自己有錢、快樂、幸福，其實“家家都有一本難念的經”，他人未必比自己快樂、幸福。又如，得不到的東西總是最好的，于是人們總是迷戀那些得不到的東西，反而對擁有的東西不珍惜。我們可以對彼岸的“幸福快樂”憧憬向往，但更應該去珍惜身邊實在的幸福、觸手可及的快樂。《抓住身邊的幸福》、《給錯覺糾偏》、《何必攀比》、《幸福就在你（我）身邊》、《做自己主人》、《別只盯住遠方》等。第17頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

夢想照進現實

你站在橋上看風景，看風景人在窗前看你。明月裝飾了你的窗子，你裝飾了別人的夢。－－卞之琳《斷章》

閱讀卞之琳的詩，常使我感到迷惘。是什么雖經歷時間的淘洗，卻歷久常青，時讀時新？

他不僅是詩人，更是一位謊言家。他善于編織各種五彩繽紛的謊言，讓人們無法自拔地陷入他精心構架的羅網。

我就是那深陷其中的一位。因此，在我審視一件事物或是評價一件東西時，常常會不經意間帶上一樣的思考。

第18頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

秋日，陽光一般的午后，我常常喜歡趴在窗臺上，一層一層地剝開文字背后的秘密。我陶醉于文字本身帶來的美感與充實，但我更沉醉于思索這些符號所傳達的“大智慧”。最初的思考，是唐詩帶給我的。初讀《楓橋夜泊》，只觸摸到一位失意才子無法排解的愁緒。所以之后讀這類詩，我的注解大抵不過“懷才不遇”“抑郁苦悶”之類。但后來見得多了，也就再難依葫蘆畫瓢了。于是開始重新打探它，這首詩便也在我心頭隱現，由一鱗半爪逐漸變得清晰起來：這首詩最令人無奈的，就是在于借寒山寺的鐘聲敲醒人的夢境以后，把人擱在這荒寒中沒有著落，并讓人用一生的經歷來消解這夢后的凄苦。

所以，真正讀懂了一段文字，也就經歷了一種生活。第19頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六簫伯納說：“人生有兩大悲劇，一是沒有得到你心愛的東西，另一是得到了你心愛的東西。”我曾深深地折服于這位偉人的智慧，他把占有欲未得的痛苦和已得滿足的無聊這雙重悲劇表述得如此輕松俏皮。但后來又有人反其意而說：“人生有兩大快樂，一是沒有得到你心愛的東西，于是你可以去尋求和創造；另一是得到了你心愛的東西，于是你可以去品味和體驗。”比起簫伯納，后者似乎更推陳出新，它所達到的思想高度，也是應當值得景仰的。曾經以為，我的所謂的對生活的評價是無懈可擊的。但隨著知識積累的增加，若再來反復推敲，便覺得好像宇宙空間里失重狀態下的宇航員，總那么輕飄飄的，甚至很難守住自己心靈的大樹。

第20頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

所以，我不否定自己為名副其實的“理想主義者”，正如泰戈爾詩里嘆息的人－－“我相信，一切歡樂都在對岸。”河的彼岸一聲長嘆：“唉，也許，幸福盡在對岸。”一直以來，幸福就在我們身邊，只須伸出手臂，便能掂出它的厚重，不是么？當夢想照進現實，幸福便開始蔓延……第21頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六詩歌類作文審題

你知道，你愛惜，太陽天天升起；你不知，你厭惡，太陽天天升起。

第22頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六審題立意“太陽天天升起”是一種客觀存在，而“你知道，你愛惜”“你不知，你厭惡”只是一種主觀情感。主觀情感是難以左右客觀存在的。因此，尊重客觀存在是這首詩所要思考的核心。比如我們要尊重自然，尊重事物的發展規律等。當然，這樣思考過后，還可引申為我們要“適應”客觀規律。所以，這首詩的最佳立意是“尊重與適應”，按照這個方向構思，文章是不會走題的。

第23頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六（2006山東卷）閱讀下面這首詩，根據要求作文。（60分）

星星

雷詩雁

仰望星空的人

總以為星星就是寶石，

晶瑩，透亮，沒有纖瑕。

飛上星星的人知道，

那兒有灰塵、石漬，

和地球上一樣復雜。

讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章。

注意：①聯想與感悟要與整首詩的寓意有關。②立意自定。題目自擬。③不少于800字。④除詩歌外文體不限。

第24頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六審題立意

這首詩說的是什么呢？

1、距離產生美。總以為星星是寶石，是因為在仰望它，和它有一段距離；沒有距離了，飛上了星星，自然也就沒有美可言了，看到的當然是灰塵、石渣。對人也是這樣啊，在對一個人還不怎么了解的時候（特別是戀人），總覺得他什么都是好的；可我們對他熟悉了，他對我們再沒有什么秘密的時候，美便不存在了。實際上，不是美不存在了，而是因為他的缺點擋住了我們的視線，使得我們看不見他的優點罷了。

第25頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六2、透過現象看本質。晶瑩、透亮、沒有纖瑕，這是星星展現在我們面前的現象，它的本質呢？正如詩人所說，是和地球一樣復雜。這是在寫星星，又何嘗不是在寫現實生活呢？遺憾的是，我們常常被一些紛紜的現象所迷惑，把現象當作了本質。

3、理想和現實。詩歌第一小節寫的是理想中的星星，第二小節寫的是現實生活中的星星。我們不是常常把現實理想化嗎？正因為把我們尚為涉足的現實理想化了，所以當我們步入現實開始新生活后感到的常常是失望。這時，就需要我們用一段時間來調整心態了。第26頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六閱讀下面的材料，根據要求作文。土附著在大地上你是土壤沉浮在空間里你是塵埃土壤的功用是無比崇高的。而塵埃，卻只能污染空氣。兩者都由土而來，價值卻全然不同。生活中，你見過這樣的現象嗎？你思考過它們的原因嗎？請以“土壤和塵埃”為話題寫一篇文章，所寫內容須在這個話題范圍之內。［注意］（1）立意自定；（2）文體自選；（3）不少于800字；（4）不得抄襲。第27頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六“土壤”在腳步車輪之下，在草木果蔬稻麥之下。沒有了土壤，也就沒有了腳步車輪，沒有了草木果蔬稻麥。那么，我們再向深處想一想，是什么原因讓“土”成為令人尊敬的土壤，又是什么原因讓“土”成為令人鄙夷的“塵埃”？是對人的貢獻！第28頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六由此，我們不難得到啟發：人的價值又何嘗不是這樣？有的人，身居高位，脫離群眾，自以為高人一等，到頭來變成一文不值的“塵埃”；相反，有的人踏踏實實，勤勤懇懇，做實實在在的事，獻身于事業，獻身于大眾，最終會得到社會的承認，實現自身的人生價值。也可換一種思路：“位置”移八。許多人在處于一介平民的時候，尚能做些有益于社會和大眾的事；一旦得勢，權高位重，就會輕飄飄起來，忘乎所以，為所欲為，最后走上人生歧途，上演人生悲劇。第29頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六

遠方

汪國真凡是遙遠的地方

對我們都有一種誘惑不是誘惑于美麗

就是誘惑于傳說即便遠方的風景

并不盡如人意我們也無需在乎

因為這實在是一個迷人的錯

到遠方去

到遠方去

熟悉的地方沒有風景讀這首詩可以產生不同的聯想或感悟。請根據你的聯想或感悟寫一篇文章第30頁，共36頁，2023年，2月20日，星期六詩歌分析：遠方有三層：

1.遠方充滿了誘惑。

2.即使不好，也迷人。

3.遠方有幸福追隨。

作文思路

1.為什么要眺望遠方？

一個人，一個民族只關心