歷城中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【版】1：奠定了班級組織的理論基礎的著作是（）。

單項選擇題：

A、《論語》

B、《一般教育學》

C、《大教學論》

D、《抱負國》

2：皮亞杰認為，在自律或合作道德階段，兒童的思維廣度、深度及敏捷性都有了質(zhì)的飛躍，其道德自律意識進一步增加，兒童開頭消失了利他主義。

推斷題

對

錯

3：態(tài)度的核心成分是（）。

單項選擇題：

A、認知成分

B、情感成分

C、意志成分

D、行為成分

4：教育要素之間的關系可以表述為（）

多項選擇題

A、老師是教育影響和同學間的中介

B、教育影響是老師對同學施加影響的橋梁

C、老師的工作要適應同學的年齡特征

D、同學是老師選擇和使用教育影響的依據(jù)

E、老師要提倡因材施教和課外教育

5：班級授課幫助的教學組織形式是復式教學。（）

推斷題

對

錯

6：在肯定的社會背景下發(fā)生的促使個體的社會化和社會的共性化的實踐活動即（）。

單項選擇題：

A、教育

B、教學

C、德育

D、智育

7：我國首次頒布，但并未實行的第一個現(xiàn)代學制是()。

單項選擇題：

A、壬寅學制

B、癸卯學制

C、壬戌學制

D、壬子癸丑學制

8：（）被稱為計算機科學之父、人工智能之父。

單項選擇題：

A、愛因斯坦

B、愛森斯坦

C、馮·諾依曼

D、圖靈

9：學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對（）。

單項選擇題：

A、另一種學習的影響

B、對活動的影響

C、對記憶的促進

D、對智力的影響

10：通俗地講，教學就是老師的教加同學的學的活動。（）

推斷題

對

錯

11：關于教育目的的社會制約性，說法錯誤的是（）。

單項選擇題：

A、教育目的是受生產(chǎn)力制約的

B、教育目的受肯定的生產(chǎn)關系和以這種生產(chǎn)關系為基礎的政治觀點、政治制度的制約

C、我們確定教育目的的社會制約性，并不意味著在提出教育目的時無需考慮受教育者的特點

D、對教育者特點的熟悉是提出教育目的的必要條件

12：老師申訴制度是一項特地性的權利救濟制度。（）

推斷題

對

錯

13：“殺雞嚇猴”的教育效應最易被解釋的現(xiàn)代心理學理論是（）。

單項選擇題：

A、觀看學習理論

B、認知失調(diào)理論

C、從眾理論

D、歸因理論

14：備課的實質(zhì)是老師把教學內(nèi)容背熟以便順當?shù)剡M行課堂教學。（）

推斷題

對

錯

15：體態(tài)語言不能在教學信息傳遞占主導地位．是由于它（）

單項選擇題：

A、稍縱即逝

B、表意不準

C、難以重復

D、直觀性差

16：將“神舟七號”載人飛船勝利送入太空用的是“長征火箭”，我國早期的“火箭”與現(xiàn)在的火箭雖然相差甚遠，但都是利用反沖運動的原理。假如你要查找火藥武器的最早記錄，應當查閱（）。

單項選擇題：

A、《史記》

B、《漢書》

C、《唐書》

D、《清史稿》

17：教育心理學的討論對象是（）。

單項選擇題：

A、學與教二者相互作用的心理規(guī)律

B、教學的心理規(guī)律

C、學與教的心理規(guī)律

D、學習的心理規(guī)律

18：構建學習化社會的抱負主要體現(xiàn)的是（）

單項選擇題：

A、前制度化教育

B、制度化教育

C、非制度化教育

D、正規(guī)教育

19：老師公正的內(nèi)容包括（）

多項選擇題

A、敬重同學的人格

B、堅持真理

C、秉公辦事

D、獎罰分明

20：具有高制造性的個體的人格特征有（）。

多項選擇題

A、獨立性

B、自信

C、對簡單問題感愛好

D、冒險精神

E、易怒

21：奧蘇貝爾的學習理論是（）

單項選擇題：

A、發(fā)覺學習理論

B、社會學習理論

C、觀看學習理論

D、認知接受學習理論

22：中學教學過程的基本階段包括（）

多項選擇題

A、引發(fā)學習動機

B、感知和理解課程內(nèi)容

C、鞏固學問和技能課

D、應用學問和技能

E、對同學把握課程內(nèi)容狀況的檢查和評定

23：中學校老師職業(yè)道德建設中老師對待教育職業(yè)的較高道德目標是（）

單項選擇題：

A、獻身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守

C、為人師表

D、樂觀進取

24：老師在工作中具備的角色有【】

多項選擇題

A、學習的指導者和促進者

B、行為規(guī)范的示范者

C、心理輔導員

D、班集體活動的領導者

E、教育科研人員

25：班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（）

單項選擇題：

A、了解同學

B、組織和培育班集體

C、開班會

D、與其他學科老師溝通

26：班級要組織一次關于奧運的活動，現(xiàn)在你手上有一張關于奧運會的光盤，但你只想要其中的一個片段，請問利用以下哪個計算機軟件能把這個片段截取出來?（）

單項選擇題：

A、畫圖

B、ACDSee

C、超級解霸

D、PowerPoint

27：（）指出人格特質(zhì)分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

單項選擇題：

A、奧蘇貝爾

B、卡特爾

C、霍蘭德

D、斯普蘭格

28：下列屬于資源管理策略的是（）。

單項選擇題：

A、方案策略

B、監(jiān)視策略

C、社會資源利用策略

D、調(diào)整策略

29：手表：懷表

單項選擇題：

A、抹布：臺布

B、鋼筆：毛筆

C、屏風：窗簾

D、門廊：門柱

30：下面是上海試驗學校的一則評語：悄悄無聲的你，總是踏踏實實地干著，拾紙屑、發(fā)本子——凡是小隊長的工作，你總是搶先完成；每當看到你高高舉起小手，大膽地發(fā)言，老師真為你興奮；帶病堅持學習，又讓老師為你擔憂；每次看到你難過的樣子，老師們真不忍心。大家知道，你是一個要強的孩子。這則評語主要體現(xiàn)了（）。

單項選擇題：

A、結果評價

B、過程評價

C、定量評價

D、定性評價

31：根據(jù)完成作業(yè)行為方式的不同，可以把作業(yè)分為（）

多項選擇題

A、口頭作業(yè)

B、書面作業(yè)

C、觀看作業(yè)

D、實踐作業(yè)

32：下列不是貫徹直觀性原則要求的是（）

單項選擇題：

A、正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段

B、直觀要與講解相結合

C、重視運用語言直觀

D、重視組織各種復習

33：啟發(fā)式教學是同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略。（）

推斷題

對

錯

34：將教學目標逐級細分成彼此相聯(lián)系的各種子目標的過程稱之為（）。

單項選擇題：

[公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費|資料]A、目標分類

B、目標表述

C、任務分析

D、任務執(zhí)行

35：“現(xiàn)代教育”的代言人是（）。

單項選擇題：

A、夸美紐斯

B、凱洛夫

C、杜威

D、赫爾巴特

36：老師期盼往往會對同學產(chǎn)生深遠影響。【】

推斷題

對

錯

37：依據(jù)主體對外部刺激的調(diào)整方式，動作技能可分為（）

多項選擇題

A、工具性動作技能

B、連續(xù)性動作技能

C、封閉性動作技能

D、非連續(xù)性動作技能

E、開放性動作技能

38：課堂常規(guī)是每個同學必需遵守的最基本的日常（）。

單項選擇題：

A、課堂商定

B、課堂行為準則

C、課堂紀律

D、課堂行為

39：下列成語，不是來源于項羽事跡的是（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、胯下受辱

B、無顏見江東父老

C、霸王別姬

D、破釜沉舟

40：小明(14歲)的父母離婚時，法院判決其隨母生活，其父以法院判決為由，對其不管不問。其父的這種行為違反了（）

單項選擇題：

A、《中華人民共和國未成年人愛護法》

B、《中華人民共和國婚姻法》

C、《中華人民共和國教育法》

D、《中華人民共和國老師法》

41：北宋史學家司馬光主持編寫了我國第一部編年體通史巨著，記述了從戰(zhàn)國到五代l300多年的歷史，這部著作是（）

單項選擇題：

A、《史記》

B、《資治通鑒》

C、《漢書》

D、《宋史》

42：班級里的小集團屬于（）

單項選擇題：

A、松散群體

B、聯(lián)合群體

C、正式群體

D、非正式群體

43：同學既不行以由老師隨便支配，也不行以由老師任意捏塑。這說明同學（）

單項選擇題：

A、是學習的主體

B、是責權主體

C、獨立于老師的頭腦之外

D、有自身的獨特性

44：教學媒體的功能是（）

多項選擇題

A、教學媒體具有傳播和獵取信息的功能

B、教學媒體有積累和存儲信息的功能

C、教學媒體有提高同學學習力量的功能

D、教學媒體有多視角的消遣功能

45：開心教學法是上海特級老師倪谷音首先提倡的。（）

推斷題

對

錯

46：我國的教育法規(guī)必需經(jīng)全國人大通過才有效。（）

推斷題

對

錯

47：“言行全都，表里如一”說明為人師表（）

單項選擇題：

A、蘊含著真

B、飽含著善

C、體現(xiàn)著美

D、蘊含著人道性

48：近些年來，某市教育局接到在職老師利用職務之便，組織、要求同學參加有償家教的投訴超過130宗。老師的這些行為違反了（）。

單項選擇題：

A、愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德

B、依法執(zhí)教的職業(yè)道德

C、嚴謹治學的職業(yè)道德

D、廉潔從教的職業(yè)道德

49：在理論上論證了班級授課制的教育家是（）。

單項選擇題：

A、杜威

B、赫爾巴特

C、孔子

D、夸美紐斯

50：在心理輔導中，理性心情輔導法是由（）首創(chuàng)。

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、雅各布松

C、艾里斯

D、沃爾茨

51：網(wǎng)絡環(huán)境下的虛擬群體是指在網(wǎng)絡環(huán)境中形成的一種正式群體。（）

推斷題

對

錯

52：折子戲《蘇三起解》節(jié)選自（）。【2022年上中學】

單項選擇題：

A、《玉堂春》

B、《牡丹亭》

C、《望江亭》

D、《竇娥冤》

53：循循善誘，以理服人，從提高同學熟悉人手的德育原則是（）

單項選擇題：

A、導向原則

B、因材施教原則

C、疏導原則

D、平行影響原則

54：中國歷史上第一次大規(guī)模的農(nóng)夫起義是（）。

單項選擇題：

A、陳勝吳廣起義

B、黃巾起義

C、黃巢起義

D、白蓮教起義

55：道德兩難指的是同時涉及兩種道德規(guī)范的情境或問題。（）

推斷題

對

錯

56：下列大型水利樞紐中，最早修建于長江干流上的是（）。

單項選擇題：

A、葛洲壩工程

B、三門峽工程

C、三峽

D、劉家峽

57：在進行教育活動之前，人們對于要把受教育者培育成什么樣的人，已經(jīng)在觀念上有了某種預期的結果或抱負的形象。這種預期的結果或抱負的形象，就是我們所說的（）。

單項選擇題：

A、教育目標

B、教育目的

C、教學目標

D、教學大綱

58：盧梭、洛覓，裴斯泰洛齊等人主見教育目的的（）

單項選擇題：

A、社會本位論

B、個人本位論

C、無目的論

D、泛目的論

59：認為老師要有“學而不厭，誨人不倦”的良好品德的是（）

單項選擇題：

A、孔子

B、墨子

C、孟子

D、荀子

60：根據(jù)維果斯基文化歷史進展理論，不屬于人的高級心理機能的力量是（）。

單項選擇題：

A、記憶力量

B、語言力量

C、思維力量

D、行走力量

查看答案

1：答案C

解析夸美紐斯在《大教學論》中對班級組織進行了論證。闡述了班級管理的優(yōu)勢，奠定了班級組織的理論基礎。

2：答案錯誤

解析答：錯誤。皮亞杰認為，在公正道德階段，兒童的思維廣度、深度及敏捷性都有了質(zhì)的飛躍，其道德自律意識進一步增加，兒童開頭消失了利他主義。

3：答案B

解析：

4：答案A,B,D

解析：

5：答案錯誤

解析：

6：答案A

解析題干為教育的定義。

7：答案A

解析中國首次頒布的第一個現(xiàn)代學制是壬寅學制，但只是頒布而沒有實行。而中國首次頒布并實施的現(xiàn)代學制是癸卯學制。

8：答案D

解析1936年，圖靈發(fā)表了奠定計算機和人工智能基礎的論文，被稱為計算機科學之父、人工智能之父。

9：答案A

解析：

10：答案錯誤

解析：

11：答案D

解析D選項描述的不是教育目的的社會制約性。

12：答案正確

解析：

13：答案A

解析A

14：答案錯誤

解析：

15：答案B

解析：

16：答案C

解析唐末火藥開頭用于軍事。最早的火藥武器有突火槍、火箭、火炮等。宋朝為了抵擋遼、西夏和金的攻擊，軍事上廣泛使用火藥。據(jù)此可知火藥武器的最早記錄應當在唐朝。

17：答案A

解析教育心理學是一門討論學校情境中學與教的基本規(guī)律的科學，但學與教不是獨立存在的，而是相互作用在一起的。

18：答案C

解析非制度化教育所推崇的抱負是：“教育不應再局限于學校的圍墻之內(nèi)。”每一個人都可以選擇自己的學習方式，這與構建學習化社會的思想是全都的。(本解析由張恩凱供應)

19：答案B,C,D

解析：

20：答案A,B,C,D

解析獨立性、自信、對簡單問題感愛好和冒險精神是高制造性個體的人格特征。

21：答案D

解析：

22：答案B,C,D,E

解析：

23：答案A

解析：

24：答案A,B,C,D,E

解析老師在工作中具備多重角色：學習的指導者和促進者、行為規(guī)范的示范者、教學活動的組織者、心理輔導員、班集體活動的領導者、教育科研人員等。(本解析由張恩凱供應)

25：答案B

解析組織和培育班集體是班主任工作的中心環(huán)節(jié)。

26：答案C

解析題干要求處理的是一段視頻文件，所以需要相關的視頻處理軟件。超級解霸便是一款視頻播放、處理軟件；而畫圖是一個簡潔的圖像繪畫程序，是微軟公司W(wǎng)indows操作系統(tǒng)的預載軟件之一；ACDSee是一款圖片管理軟件；PowerPoint是微軟公司設計的演示文稿軟件。

27：答案B

解析卡特爾提出人格特質(zhì)理論，并將人格分為表面特質(zhì)和根源特質(zhì)。

28：答案C

解析資源管理策略包括：學習時間管理：統(tǒng)籌支配學習時間；高效利用最佳時間；敏捷利用零碎時間；學習環(huán)境的設置；學習努力和心境管理；社會資源利用管理。因此，設計學習空間屬于資源管理策略。ABD三項屬于元認知策略，故本題的正確答案是C選項。

29：答案B

解析手表和懷表都屬于表，功能類似；鋼筆和毛筆都屬于筆，功能類似。故答案選B。

30：答案B

解析過程性評價是在同學學習過程中的評價，促進評價過程和學習過程相融合，傾向于過程與進展的價值取向。也就是說，過程性評價關注同學在學習過程中的變化、狀態(tài)、行為，過程評價是對課程實施意義上的學習動機、過程和效果的三位一體的評價，是實行目標和過程并重的價值取向，主見采納內(nèi)外結合、開放式的形式來做，主見評價過程和教學過程的交叉和融合，評價主體與客體的互動與整合。過程性評價的功能包括對同學的學習質(zhì)量水平作出推斷，確定成果，找出問題，促進同學對學習的過程進行樂觀的反思，從而更好地把握學習的方式方法。

31：答案A,B,C,D

解析：

32：答案D

解析直觀性原則指在教學中要通過同學觀看所學事物或老師語言的形象描述,引導同學形成對所學事物、過程的清楚表象,豐富他們的學問,從而使他們能夠正確理解書本學問和進展熟悉力量。貫徹直觀性原則要求有：正確選擇直觀教具和現(xiàn)代化教學手段、直觀要與講解相結合、重視運用語言直觀。因此，本題選擇D選項。(本解析由何龍供應)

33：答案錯誤

解析同學們以主動合作學習的方式代替老師主導教學的教學策略是合作學習。

34：答案C

解析：

35：答案C

解析：

36：答案正確

解析老師對同學的期盼可以產(chǎn)生期盼效應。老師期盼效應又稱羅森塔爾效應，指老師對同學的期望或明或暗地被傳送給同學，同學會根據(jù)老師所期望的方一直塑造自己的行為。(本解析由張恩凱供應)

37：答案B,D

解析：

38：答案B

解析：

39：答案A

解析略

40：答案A

解析首先，小明屬于未成年人，雖然父母離婚，然而其父母雙方仍舊對小明有監(jiān)護職責和撫養(yǎng)義務。其次，依據(jù)《中華人民共和國未成年人愛護法》第十條規(guī)定，父母或者其他監(jiān)護人應當制造良好的家庭環(huán)境，依法履行對未成年人的監(jiān)護責任和撫養(yǎng)義務。

41：答案B

解析《資治通鑒》是北宋司馬光主編的一部多卷本編年體史書，是我國編年史書中包含時間最長的一部巨著，故選B項。

42：答案D

解析：

43：答案C

解析題干的描述說明每個同學都是獨立于老師的頭腦之外