南通中學教師招聘2022年考試真題及答案解析【word版】1：孔子的學說以“仁”為核心和最高道德標準，強調忠孝和仁愛。（）

推斷題

對

錯

2：依照法律規定應擔當的民事法律責任，是一種以（）為主要內容的責任。

單項選擇題：

A、人身自由

B、人格尊嚴

C、人身平安

D、財產

3：教學活動中，師生之間對相互傳遞信息或影響的工具、設備、媒體的科學運用是（）

單項選擇題：

A、教學媒體

B、教學手段

C、教學技術

D、教學條件

4：依據練習內容的完整性的不同可將練習分為（）。

單項選擇題：

A、集中與分散練習

B、整體與部分練習

C、模擬與實際練習

D、過分與適度練習

5：競爭有可能會使一部分同學過度緊急和焦慮，簡單忽視活動的（）。

單項選擇題：

A、樂觀價值

B、制造性功能

C、真正目的

D、內在價值和制造性

6：受教育者申訴制度和老師申訴制度都不屬于行政渠道的教育法律救濟制度。（）

推斷題

對

錯

7：通過觀看事物、演示試驗、到工廠或農村進行實地參觀訪問等方式獲得直觀閱歷，屬于（）。

單項選擇題：

A、實物直觀

B、模象直觀

C、言語直觀

D、學問直觀

8：學校課程是在學校中開設的全部學科。（）

推斷題

對

錯

9：課堂教學評價要以評學為重點，以此來促進老師轉變觀念，改進教學。（）

推斷題

對

錯

10：狂喜、恐驚的心情狀態屬于（）。

單項選擇題：

A、心境

B、激情

C、應激

D、焦慮

11：示意教學法的核心就是老師間接地告知同學怎么做。（）

推斷題

對

錯

12：把握學問是智力進展的基礎，因此，把握的學問越多，智力進展水平就越高，力量就越強。（）

推斷題

對

錯

13：教學目標的特征有（）。

多項選擇題

A、具有可操作指標體系

B、體現同學學習行為及其變化

C、體現老師思維活動的規律性

D、具有敏捷性

E、反映教學方式的科學性

14：教育行政復議的書面形式申請應在（）13內提出復議申請書。

單項選擇題：

A、10

B、30

C、50

D、60

15：下面選項中屬于布魯姆教學目標分類的認知目標的是（）

單項選擇題：

A、反應

B、知覺

C、習慣化

D、綜合

16：討論者認為制造性思維的核心是（）。

單項選擇題：

A、發散思維

B、聚合思維

C、形象思維

D、抽象思維

17：同學學習是為了轉變自己在班集體中的排名，這樣的學習動機屬于（）。

單項選擇題：

A、認知的驅力

B、附屬內驅力

C、自我提高內驅力

D、交往內驅力

18：教育是在下列哪一方面的基礎上，在人和社會形成過程中產生的?（）

單項選擇題：

A、政治

B、勞動

C、語言

D、經濟

19：學校教育產生于（）

單項選擇題：

A、原始社會末期

B、封建社會初期

C、奴隸社會末期

D、奴隸社會初期

20：《教育法》的立法宗旨是（）

單項選擇題：

A、進展教育事業

B、提高全民族素養

C、促進社會主義物質文明建設

D、促進社會主義精神文明建設

21：德育方法是教育者施教傳道的活動方式的總和。（）

推斷題

對

錯

22：某同學認為考試勝利是自己學習力量強，其歸因是（）。

單項選擇題：

A、內部、不穩定、可掌握的

B、外部、穩定、不行控的

C、內部、穩定、不行控的

D、外部、不穩定、不行控韻

23：下列各項中表述有誤的一項是（）。

單項選擇題：

A、《論語》，儒家經典之一，是孔子的弟子及再傳弟子關于孔子言行的記錄

B、魯迅，現代宏大的文學家、思想家、革命家。原名周樹人，浙江紹興人

C、《陳毅市長(節選)》主要記述陳毅深夜訪問化學家黃省三，請他參與醫藥事業建設的事

D、蘇軾，字子瞻，號東坡居士，宋代文學家。我們學過他的作品《記承天寺游記》

24：體現老師職業道德的本質屬性，統帥老師職業道德體系的因素是（）。

單項選擇題：

A、職業道德原則

B、職業道德規范

C、職業道德修養

D、職業道德評價

25：最近進展區是指同學原有的學問水平或心理進展水平對新的學習的適應性。（）

推斷題

對

錯

26：提出心理社會進展階段理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、桑代克

C、埃里克森

D、維果斯基

27：被稱為中國17世紀的工藝百科全書的是（）。

單項選擇題：

A、《天工開物》

B、《資治通鑒》

C、《水經注》

D、《太平廣記》

28：主見恢復古希臘重視美育的傳統的是（）者

單項選擇題：

A、行為主義

B、經院主義

C、科學主義

D、人文主義

29：美國聞名教育家布盧姆所建立的學習理論，是把大多數同學的進展作為其核心內容，并著眼于使全部同學的學習都達到肯定的目標，被稱為（）。

單項選擇題：

A、結構課程理論

B、教育與進展理論

C、從做中學理論

D、把握學習理論

30：楷書《玄秘塔碑》是唐代聞名書法家（）的作品。

單項選擇題：

A、顏真卿

B、柳公權

C、歐陽詢

D、懷素

31：將課程劃分為基礎型課程、拓展型課程和討論型課程的依據是（）

單項選擇題：

A、課程設置要求

B、課程管理層次

C、課程任務

D、課程內容

32：班主任既通過對集體的管理去間接地影響個人，又通過對個人的直接管理來影響集體。這種把集體和個人的管理結合起來，以增加管理效果的管理方式被稱為（）。

單項選擇題：

A、常規管理

B、民主管理

C、目標管理

D、平行管理

33：要對班主任作評價、論凹凸、評賞罰，最有發言權的理應是（）

單項選擇題：

A、家長

B、校長

C、同學

D、其他老師

34：以下屬于個體差異性的是（）。

多項選擇題

A、男女性別差異

B、幼兒與少年的差異

C、同年齡人群內部差異

D、同一個體身心不同構成方面的差異

E、個體思維方式的差異

35：在不受掌握的自然狀態下，依據教育實踐所供應的事實，分析概括教育現象．使之上升為教育理論高度的討論方法是（）。

單項選擇題：

A、教育觀看法

B、教育問卷法

C、教育閱歷總結法

D、教育試驗法

36：在活動難度較大時，動機強度越強，工作效率會（）。

單項選擇題：

A、較低

B、中等

C、較高

D、不變

37：對殘疾兒童的教育要依據（）的特征進行。

單項選擇題：

A、挨次性

B、互補性

C、階段性

D、不平衡性

38：老師把實物、教具展現給同學看，或者向同學作示范性試驗，使同學通過直觀感知，從而獲得學問、進展力量的方法，叫做（）

單項選擇題：

A、觀看法

B、試驗法

C、演示法

D、練習法

39：素養教育的時代特征是（）。

單項選擇題：

A、面對全體同學

B、培育同學的創新精神

C、促進同學全面進展

D、促進同學共性進展

40：現代社會中，教育是使科學技術轉化為勞動者精神財寶的手段。（）

推斷題

對

錯

41：討論型課程注意培育同學的探究態度與力量。（）

推斷題

對

錯

42：態度與品德作為社會學習的一項內容，可以通過觀看、仿照榜樣的行為而習得。（）

推斷題

對

錯

43：一位老師興致勃勃地走進教室，突然發覺黑板上畫了一幅自己的畫像，引起課堂上一陣騷動。下列處理方式，最恰當的一項是（）。

單項選擇題：

A、不予理睬，擦掉畫，開頭上課

B、安靜而真誠地說：“畫得多好啊，的確像我，盼望這位同學以后為班上做畫報。”

C、馬上查找作畫人

D、批判教育同學

44：羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為（）。

單項選擇題：

A、發覺法

B、范例教學法

C、示意教學法

D、自學輔導法

45：（）即操自身以外的人和事賜予的反饋，有時也稱結果學問。

單項選擇題：

A、內部反饋

B、外部反饋

C、動覺反饋

D、過程反饋

46：在道德修養方法上，提出“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從，，主見的是（）。

單項選擇題：

A、孟子

B、孔子

C、墨子

D、茍子

47：個體身心進展的不均衡性要求（）

單項選擇題：

A、教育教學工作要抓關鍵期

B、教育工作要循序漸進

C、因材施教，有的放矢

D、教育工作要依據不同年齡分階段進行

48：提出心理社會進展理論的心理學家是（）

單項選擇題：

A、皮亞杰

B、布魯納

C、埃里克森

D、柯爾伯格

49：加涅關于學習的八種階梯類型中，最低層次的學習是（）

單項選擇題：

A、刺激—反應聯結

B、信號

C、概念學習

D、問題解決

50：教育的雙重文化屬性，打算了教育與文化的進展是完全全都的。（）

推斷題

對

錯

51：“一個已經形成的可以轉變的聯結，如不應用，就會使這個聯結減弱。”桑代克把這稱為（）

單項選擇題：

A、預備律

B、應用律

C、失用率

D、效果率

52：以“教育的多元化”為教育特征的是（）。

單項選擇題：

A、古代

B、文藝復興后的歐洲

C、近代

D、現代

53：《學記》說：“道而弗牽，強而弗抑，開而弗達”，這與以下哪一原則的精神符合?（）

單項選擇題：

A、直觀性原則

B、啟發性原則

C、鞏固性原則

D、循序漸進原則

54：依據《國家中長期教育改革和進展規劃綱要(2022--2022年)》的規定，下列關于我國教育進展戰略目標的說法不正確的是（）。(2022年上半年)

單項選擇題：

A、全面實現我國教育現代化

B、形成惠及全民的公正教育

C、健全布滿活力的教育體制

D、構建體系完整的終身教育

55：“孟母三遷”的故事說明白（）因素對進展的影響。

單項選擇題：

A、遺傳

B、教育

C、社會活動

D、環境

56：桑代克認為學習過程是（）。

單項選擇題：

A、頓悟過程

B、同化和順應過程

C、主動地形成認知結構的過程

D、試誤過程

57：未見其人而只聞其聲時，我們往往依據聲音就可以推斷出是哪個伴侶，這是由于不同的人的聲音具有不同的（）。

單項選擇題：

A、音色

B、響度

C、頻率

D、振幅

58：同學的神態表情包括（）

多項選擇題

A、目光

B、面部表情

C、形態動作

D、心理變化

59：指導教學包括的活動有（）。

多項選擇題

A、復習和檢查過去的學習

B、呈現新材料

C、供應有指導的練習

D、供應反饋和訂正

E、供應獨立的練習

60：焦慮是由緊急，擔心，著急，憂慮，恐驚交織而成的一種__________。

單項選擇題：

A、心情狀態

B、意志狀態

C、記憶狀態

D、思維狀態

查看答案

1：答案正確

解析√

2：答案D

解析教育法的民事法律責任是教育法律關系主體違反教育法律、法規，破壞了公平主體之間正常的財產關系或人身關系，依照法律規定應擔當的民事法律責任，是一種以財產為主要內容的責任。

3：答案C

解析：

4：答案B

解析依據內容完整性，練習可分為整體與部分練習。

5：答案D

解析：

6：答案錯誤

解析法律救濟的途徑是指相對人的合法權益受到損害時，懇求救濟的渠道和方式。從一般意義上講，教育法律救濟主要有：老師申訴制度、受教育者申訴制度、行政復議、行政訴訟、行政賠償和民事訴訟。因此，本題的觀點是錯的。

7：答案A

解析：

8：答案錯誤

解析還應包括其進程支配。

9：答案正確

解析：

10：答案B

解析激情是一種爆發式的、猛烈而時間短暫的心情狀態，例如，狂喜、暴怒、恐驚、無望、猛烈的哀思等，都是激情的表現。

11：答案錯誤

解析：

12：答案錯誤

解析：

13：答案A,B,D

解析依據教學目標的含義，CE兩項不符合題意。

14：答案D

解析略。

15：答案D

解析：

16：答案A

解析略。

17：答案C

解析：

18：答案B

解析教育是在勞動基礎上，在人和社會形成過程中產生的，教育的產生離不開社會和人的形成。

19：答案D

解析奴隸社會初期就產生了學校教育。

20：答案A

解析：

21：答案錯誤

解析德育方法是老師與同學在德育過程中為達成德育目標而綻開的有秩序和相互聯系的活動方式和手段的組合。題干的錯誤在于沒有考慮到受教育者的能動性，僅僅是一種灌輸式的教育，不符合新課程理念。(本解析由張恩凱供應)

22：答案C

解析依據成敗歸因理論的基本模式，力量凹凸屬于內部、穩定、不行控的因素。

23：答案C

解析略

24：答案A

解析：

25：答案錯誤

解析最近進展區指兒童在有指導的狀況下，借助成人關心所能達到的解決問題的水平與獨自解決問題所達到的水平之間的差異，實際上是兩個鄰近進展階段間的過渡狀態。故，是錯的。

26：答案C

解析：

27：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】《天工開物》是世界上第一部關于農業和手工業生產的綜合性著作，是中國古代一部綜合性的科學技術著作，是明朝科學家宋應星。外國學者稱它為中國17世紀的工藝百科全書。

28：答案D

解析見教育學大綱對西方文藝復興后教育的介紹。

29：答案D

解析：

30：答案B

解析《玄秘塔碑》是唐裴休撰文，柳公權書并篆額，為楷書作品。

31：答案C

解析：

32：答案D

解析：

33：答案C

解析：

34：答案C,D,E

解析：

35：答案C

解析：

36：答案A

解析討論發覺，動機的最佳水平隨活動性質的不同而不同。在簡潔簡單的活動中，工作效率隨動機的提高而上升；當活動難度加大時，動機強度要降低。

37：答案B

解析：

38：答案C

解析：

39：答案B

解析：

40：答案正確

解析略。

41：答案正確

解析略。

42：答案正確

解析略。

43：答案B

解析面對突發大事，B項的做法既快速地處理了突發大事，又鼓舞了作畫的同學，最能體現老師的教育才智。

44：答案C

解析識記性試題。羅扎洛夫在20世紀60年月中期制造的輕松有效的教學方法稱為示意教學法。(本解析由張恩凱供應)

45：答案B

解析：

46：答案B

解析：

47：答案A

解析個體身心進展的不均衡性要求教育教學工作要抓關鍵期,不能錯過個體身心進展的關鍵時期。因此，本題選擇C選項。(本解析由何龍供應)

48：答案C

解析：

49：答案B

解析：

50：答案錯誤