第頁共頁2023停課不停學家長會發言稿〔精選5篇〕篇一：2023停課不停學家長會發言稿尊敬的各位家長：大家好!很快樂大家抽出時間來參加這次的家長會，我們也是采用這種線上的方式來開這次的家長會，我也是第一次，我想家長們也是第一次來參加，不過雖然不能見面，但是也是不阻礙我們的交流，都是為了讓同學們能更好的去把學習給搞好，我這次也是想和家長們講一些在家里學習的一個狀況。同學們在家里學習的情況，我也是監視著，從打卡的情況，從他們的作業情況，上課的情況來看，我們班級的學生都是非常自覺的，都是認真的在家里聽課，去把作業給做好了的，雖然沒有進展考試，但是我也是大致的清楚他們的學習情況是怎么樣的，但是也是由于無法見面，所以有些情況也是需要家長們及時的來反應，我也是知道大家都是比擬的忙，雖然疫情沒有完畢，但是都是需要去工作，去為了家庭而奔波，我也是明白家長們對于孩子們學習情況的一個關心，平時的時候也是有多去溝通，這次的家長會，除了向大家通報一下前段時間的學習情況，同時也是要告訴一下家長們，在家學習的時間還是會繼續，暫時也是沒有明確來學校的時間，也是希望大家照舊繼續的催促孩子們去把學習給搞好。而對于接下來的學習，我們也是會組織一次統一的小測試，也是看看學生們的一個前段時間的學習情況，也是需要家長們來監視，來做好這次考試的監考。從而看到學生們學習的一個真實情況，也是有助于我們老師今后的一個教學開展，同時對于今后的學習，我們也是會進入到下一個階段的教學，一些相關的資料也是發給了家長們，也是需要你們的配合。同樣的，對于這次的家長會，家長們也是有什么問題，或者想要理解的，到時候也是要暢所欲言，大家一起來討論，一起來幫助我們的孩子去把學習給搞好，這個學期是比擬特殊的，所以很多的方面，我們老師，也是第一次的開展，也是希望家長們多一些諒解，多一些支持，這樣孩子們的學習也是能更好的去開展了。同樣，這次的家長會，也是希望大家都是多參與進來，讓我們老師也是知道孩子們在家的一些情況，畢竟父母是更加的熟悉孩子，而今又是在家里，也是可以知道他們的一個情況，這樣我們也是能更好的去針對這些情況去幫助孩子們把學習給搞好了。我相信，通過我們一起的努力，一定是可以在這個特殊的情況下，照舊讓孩子們的學習成績不會落后，能學好知識的。篇二：2023停課不停學家長會發言稿尊敬的家長們：大家好!感謝各位能及時的通過網絡平臺參加我們xx中學xx班在這個學期的第一個家長會。在這個特殊的時期里，我們我們不得已只能使用網絡的方式來進展學習和展開這次的會議，對此造成的不便，還望各位家長可以理解。那么，先來說說這次會議的重點。對于我們因為流行病毒的原因導致不能正常開學這點，各位家長都已經知道了。我們消防也非常感謝各位家長的理解和準備。畢竟這一切都是為了學生們的安康，為了我們的課堂能順利的進展下去。我們這次的家長會的主題，照舊是圍繞著學生來進展。相信各位家長都已經注意到了開學再次延遲的消息。這也意味著我們不得不繼續通過網絡平臺的方式來授課。前一段時間的時候，通過網絡的授課，作為老師來說，其實我覺得效果還不錯。面對網絡，學生們確實表現處了不小的興趣。在上課的時候也更加的認真、仔細。但是，應該是對網課的新穎勁過去，不少的同學在上課的時候出現了心不在蔫，甚至注意力嚴重缺乏的情況。對此，我們也有找同學們單獨討論過。但“遠水解不了近渴”，網課的日子可能還有不斷的時間，但我們的學習已經開場進入關鍵時期了。在此，我想懇求各位家都能做好管理，在家中的時候積極的監視學生學習，按時的檢查好作業，并且，最重要的一點，催促好學生們在晚上及時的就寢，保證第二天學習的精神。這是非常重要的!我明白，各位家長對網絡授課一直感到擔憂。網課是一個全新的方式，也是一個全新的平臺。對學生來說，甚至對我們來說，這都是相當生疏的。但是經過這么一段時間的適應，我們已經學會了如何在網課中完成授課，學習知識。并且，通過網絡的便利性，我們也能更好的將課堂講述的有聲有色!我相信，這回是我們平時是課堂上難以接觸到的優勢。但同時，作為管理上的優勢，我們就必需要靠各位家長的積極協助!做好孩子們的管理工作，但是也請不要過多的干預，要保證學生們自覺性的同時做好管理，防止學生因為環境因素出現懶散、不專注、時間安排不當等問題!希望各位家長都能根據同學們的情況做好監視工作。我的演講完畢，謝謝大家!篇三：2023停課不停學家長會發言稿尊敬的各位家長朋友們大家好：我們積極響應xx縣教育局“停課不停學”的號召，認真安排部署了各項教育教學工作，明天，我們全體師生將齊聚空中課堂，共同開啟線上的教與學。面對新問題，新技術，家長您如何陪伴孩子共度一段有意義的親子光陰?如何更好地促進孩子成長?這是需要我們共同討論的課題。一、在線教學家長的配合尤為重要各位家長：您是否考慮過在線教學和以往在學校學習有哪些不同?我疏理了一下共有四個變化：一是學習環境變了。學生的學習，從學校回到家庭，面對的是電腦屏幕。二是組織方式變了。學生居家學習，老師看不到全部學生的面容，從表情上無法和學生實時互動，從語言上無法與學生及時溝通，從感情上也無法和學生面對面交流，無法實現學校班級里的師生、生生的交流、互動與生成。三是教學關系變了。居家學習，事實上已分開了老師的直接收控，也沒有了往常同學之間的互學趕幫的那種學習氣氛。四是管理方式變了。居家學習，小學生的自控力不強，沒有課堂上老師紀律的約束，確實容易分散精力，影響學習質量。這些變化對老師、家長提出了更高的要求，面臨的困難和挑戰也是相當嚴峻的。開設空中課堂，我們有局部老師不具備條件，但她們想方設法，創造條件購置電腦、手機、上寬帶、最大限度地滿足教學的需要。日前，我們東風小學的每一位老師都在盡自己最大的努力去工作。一場抗疫的戰斗將班主任從休假中驚醒，從此便沒有了白天和黃昏。統計外出信息，理解安康狀況。問、微信呼，問得急、等得焦。個別不在效勞區的孩子更是讓班主任揪心。一次次給家長發信息，一次次要求匯報體溫。看文件、查資料、勤宣傳，常叮嚀。所有的老師為了認真上好每一節課，她們下xx、學xx、教xx、用xx。制課件、錄微課、發通知、批作業。練視頻、開直播、手機電腦同上線。我們全力以赴，攻堅克難，使出洪荒之力，精心做好準備。盡管如此，老師要遠程管理一個班級甚至幾個班級的學生，確實沒方法對所有學生都能面面俱到，學生是否都可以按照課程方案，按時參與學習活動，完成學習任務，學習的效果如何?有無以學習為借口在手機、平板或電腦上做其他事情?老師沒有千里眼，不是超人，無法進展全方位監控，僅僅依靠打卡，作業完成，有限的交流互動很難掌握，所以學生居家學習、線上聽課，學業的完成情況和學習質量的上下就與家長的配合至關重要。明天開場老師變成了“主播”，希望家長當好“助教”，與學校攜手教育好我們的孩子。我想各位家長也都很清楚：教育好孩子是家長最重要的事業，這也是最有意義的事情。二、希望家長給孩子當一段時間的同學學校即將開設空中課堂進展線上授課，讓學習變成了全新的方式。您準備好怎樣陪伴孩子了嗎?是命令式、干預式、壓制式的強迫孩子學習呢?還是一方面要求學生看書、做作業、線上線下的學習，而家長卻是整天玩手機、看電視、睡覺無所事事、無聊至極的打發光陰?我看都不適宜。學習是個苦差事，學生本來是要在大自然里活蹦亂跳的學習生活，如今在家里已經封閉了xx的時間，眼看要開學了，卻仍然還要待在家里并且又增加了學習任務，而且是自己看自己聽自己學。對小小年紀的孩子而言確實是一個嚴峻的考驗。那么能不能經得起考驗就要看我們各位家長的表現了。我認為家長不能把學習當做孩子一個人的事，而是應當作為全家的一件大事共同來抓。大家都知道把孩子培養成功是我們做家長的最大成功!既然眼下我們宅在家里，我們為什么不把主要精力和時間投入到對孩子的學習和教育當中呢?有人說教育不要輸在起跑線上，眼下我要說教育不要輸在當下。我建議近期各位家長都要給孩子當一段時間的同學，我說的是真正意義上的同學。和孩子一起制定可行的學習方案、作息時間和課程安排，安排好每一天的學習內容，根據孩子的薄弱學科進展查漏補缺。不同學科內容不同，語文要多讀多背，數學要多學多練，英語要多記多寫。最好列出方案清單，詳細到什么時間學習，什么時間休息。和孩子一起看書、討論學習內容。同時要寓學于樂，把學習、游戲、身體鍛煉結合起來，把課內課外結合起來。比方模擬中央電視臺在家里組織詩詞大會、成語大會、中國地名大會等。也可以開一些辯論會，讓學生在辯論和討論中明辨事理、弘揚真善美，鞭撻假丑惡。也可以利用教材里的內容和孩子一起出題，編排活動方案。比方家長可以設計時事課堂。眼前正在發生的一切，無疑是一本生動而深化的教科書。特殊時期，每一個人都在“戰斗”，孩子們按時收看早、午、晚間時政新聞，對正在時事學會正確地理解和觀察。引導孩子對待突發事件，懂得身先士卒、救死扶傷、挺身而出的偉大與榮耀。思辨逃避放棄、貽誤時機、敷衍了事的利己。成就小我，超越大愛，明理善思，利用鮮活的生活教材，弘揚社會美德，加強生命教育、家國情懷與社會責任教育。家長朋友們：假如您以同學的身份參與到孩子的學習活動當中，肯定會有幾下好處：一是孩子學習不孤單有興趣有活力。二是家長的主動學習、主動參與，引領帶動了孩子學習的自覺性和主動性，三是進步了孩子自學和會學的才能，四是到達了與孩子交流溝通、增進感情、和諧親子關系的愿望。三、希望家校之間建立順暢的溝通形式有位教育家說過這樣一句話：“辦好學校，離不開家長的配合。培養優秀的孩子，更是離不開老師和家長之間的互相理解和配合。”生活中，我們通過觀察那些優秀的孩子不難發現，他們的父母都有一個共同點：就是與學校和老師溝通順暢，并且積極配合老師的工作。家長和老師，作為孩子成長路上最重要的人，有著一樣的責任和使命。父母的重視程度以及支持力度，決定了孩子的開展。只要家長和老師協調一致，才能形成教育的合力，發揮最大的效力。____教育家多湖輝曾分享過一個故事：有位植物學家的兒子拿著一株不知名的小草請教老師，但是老師不認識。于是，老師就和顏悅色地對孩子說：“你的父親是一個著名的植物學家，你可以去請教他，老師也想知道小草的機密。”第二天，孩子又來找老師了，對老師說：“爸爸說了，他也不知道小草的機密。他還說，老師您一定知道，只是一時忘記了。”孩子說完后，順手把爸爸寫的一封信交給了老師。老師翻開信，信里詳細地寫明了小草的名稱和特性。這封信最后還附有一句話：希望這個問題由老師您來答復，想必更為妥當。這位家長的做法非常高明，他降低了自己的身份支持老師，幫助老師塑造在孩子心目中的形象，讓老師的形象在孩子心中高大起來，從而可以更加尊重、信任老師。其實這也是在支持孩子，讓老師滿懷激情地投入到對自己孩子的教育中去。家長和老師始終站在同一立場，在這樣的環境下，孩子的成長方向會更加明確。請各位家長記住：教育孩子的路上，需要您和老師肩并肩!不管何時，老師和家長的目的是一致的。有人說，家長和老師相遇，是一場愛與信任的邂逅，老師和家長對孩子的愛，是一樣的。渴望孩子成才的心，是一樣的。老師或許是這個世界上除了家長之外，最愛孩子的人。當前，有的孩子心理上會出現一些不適的現象，直接影響到學習和生活。家長平時應注意觀察孩子的動向，如發現孩子精神狀態不好，吃飯睡覺不香、注意力不集中等異常表現，要及時與老師聯絡，以便有針對性地進展教育。老師也可以通過視頻等方式進展“遠程家訪”，籌劃一些在線班會等活動，邀請家長指導、觀摩，讓家長更深化地參與到孩子的學習生活中來，跟老師之間建立常態的溝通形式。班主任是班級群里的群主，我們家長要及時與班主任互通情報、互遞信息、互相啟發、互相補充，使教育形成“合力”和“向心力”。孩子成績落后，影響的是將來和前程!四、希望家長科學引導孩子成長我們家長要切忌拔苗助長、急功近利。孩子第一次長時間在家里看書、線上學習。新的學習形式和學習方法不見得每一個孩子都適應。希望家長當好孩子同學和朋友的角色。不要一看到孩子學習不主動、方法不對路、成效不理想就轉換了角色，拿出家長的架勢和權威訓斥、苛求孩子。這樣做會適得其反、欲速那么不達，反而會破壞了家庭教育的和諧氣氛。一切以鼓勵、溝通、引導和以身作那么為主。恩格斯說：“一個聰明的民族，從災難和錯誤中學到的東西比平時要多得多。”我希望在病毒肆虐的今天，家長朋友們要把不利轉化為有利，陪伴孩子一起讀書學習。少年強那么國強，國強那么病毒滅。五、希望家長向孩子傳遞正能量孩子們還要居家xx，那怎樣能更好地利用這段時間，讓孩子從這場“災難”中獲得更多的正能量呢?家長的言傳身教至關重要。1、你影響著孩子的將來。病毒會傳染，讓一個個人經受磨難，品格會傳承，讓一代代人更加堅強。每一個人都應該是自己孩子的老師，每一個人要成為自己孩子的典范。在這個特殊時期，孩子們會變得更敏感，他們會努力捕捉每一個信號，解讀每一個表情，洞察每一個景象。你外出買菜，為家人冒著風險。你閉門不出，為生活守候希望。你效勞社區，為社會奉獻力量。你的一舉一動、一言一行、一顰一笑，都在向孩子們言傳身教。每一個孩子，在家長的陪伴下耳濡目染、經歷成長。你迷惘，孩子們可能更迷惘。你的驚疑，或給孩子們造成困擾。你的畏怯，或給孩子們帶來恐慌。你沉浸其中的抱怨，會成為孩子們成長之中的魔咒。你無法自拔的消極，會成為孩子們面對生活的無望。你的思維，可能就是孩子將來的思維。你的胸懷，可能就是孩子將來的胸懷。你的態度，可能就是孩子將來的態度。你的方式，可能就是孩子將來的方式。你怎樣，孩子怎樣，將來就會怎樣。樂觀豁達會傳承，堅韌不拔會傳承，與人為善會傳承，幽默幽默會傳承。――給孩子最好的教育就是，用自己的行動去表達什么是正確的人生觀、價值觀、世界觀，用自己的人生去詮釋什么是道德、良知、信仰。希望您播下真善美的火種，把孩子的心點亮。2、教育就發生在家里xx期間，讓每一個孩子體會到，窗外風起云涌，家是為你遮風擋雨的港灣，家是世界上最溫暖的地方。教育就發生在家里。讓孩子們和你一起鋪床、洗衣、摘菜，體會生活的瑣碎，以及瑣碎里的勤勞、細致。讓孩子們和你一起分享、感動、悲憫，感受世事的變幻，以及變幻里的沉著、仁慈。告訴孩子，有些家庭不能團聚，孩子們的爸爸媽媽在防控一線，正因為他們的不懈付出，才有我們此刻的安詳。有些家庭遭遇不幸，他們需要愛，需要我們提供更多的幫助，去溫暖他們的心房。很多年后，當孩子回想這一幕，在危機四伏的日子里，一家人抱團取暖，互相體貼，相濡以沫，一起體會愛，一起約定，為社會、為更多的人付出更多的愛。這個約定，值得永遠銘刻。這段光陰，值得永生珍藏。每一個家庭都是一所學校。親愛的家長，您是孩子最好的老師，請做好孩子一輩子的典范。六、分享給予家長的幾個建議從此刻起：您要多鼓勵、贊美孩子，而不是批評、指責、抱怨孩子。因為只有鼓勵和贊美才能帶給孩子自信和力量，批評、指責、抱怨只是在發泄您的情緒，傷害孩子的心靈。從此刻起：您要多聆聽孩子的心聲，而不是急于評斷孩子。因為聆聽才是最好的溝通。從此刻起：您要學會蹲下來與孩子平等溝通，而不是居高臨下的指使孩子。因為強迫打壓只會帶來孩子更強烈的叛逆和對抗。從此刻起：您要用心去陪伴孩子，而不是心不在焉的敷衍孩子。因為只有真正的陪伴才能讓孩子感受到愛的溫暖。從此刻起：您要控制自己的情緒，和孩子一起安靜和平地處理好每一個當下。因為脾氣和暴力只代表我的____和對孩子的傷害。從此刻起：您要積極主動地處理好與愛人的關系，創造一個和諧的家庭環境，絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子，因為只有夫妻關系和睦才是對孩子最大的愛。從此刻起：您要多為孩子種善因，行善事。因為種善因，方能結善果，積善之家必有余慶，積惡之家必有余秧。從此刻起：您要成為孩子生命中最好的朋友，最親密的伙伴，最慈祥的爸爸(媽媽)!最后，希望您去好好的陪伴孩子吧，用“心”去面對真實的自己，用“愛”和“行動”賦予這場陪伴最真正的內核。愿大家安心在家、勤奮學習、共育和諧之家，共享天倫之樂。謝謝!篇四：2023停課不停學家長會發言稿親愛的各位家長：大家好!在停課不停學的時期做好線上教學工作無疑是非常重要的，畢竟對待學習應當讓學生自身引起重視才可以獲得比擬好的結果，然而由于是采取線上教學的形式導致監視學生學習的艱巨任務便落在了各位家長的手中，雖然這樣做讓家長們陪伴學生的時間多了不少卻也增添了相應的負擔，所以我很感謝家長們在線上教學工作中的配合導致學生在停課期間沒有放松對學習的要求。由于我也是初次開展線上教學工作導致初期沒能獲得令人滿意的效果，畢竟簡陋的教學設備與局部學生自制力差的問題都會導致教學效果不理想，所幸的是沒有老師監視的情況下家長們可以肩負起這份重任從而獲得了良好的效果，而我也逐漸熟悉了線上教學的技巧從而令這方面的工作走上了正軌，然而通過這些天的情況也讓我們明白線上教學的效果終究是難以比得上課堂教學的，無論是學生的學習情況還是上課期間的互動性都是難以令人滿意的。無論是缺乏手機上網課還是網絡方面的問題都給教學過程造成了困擾，再加上局部家長自己也需要使用手機的緣故導致目前的網課效果是不理想的，所以在往后的學習中家長們應該催促學生解決這方面的困難并按時完成布置的作業，畢竟我也是根據正常的教學進度布置的作業自然希望可以引起學生的重視，在停課不停學的時期學生應當要保持對學習的專注程度以便獲得良好的效果，無論是課堂筆記的記錄還是作業的完成都是對自身知識點的梳理，所以還希望家長可以在學生上網課的過程中進展監視并要求對方引起重視。盡管停課不停學的時期還要持續一段時間卻也希望家長可以克制這方面的困難，畢竟對于學生的成長來說教育非常重要自然不可以出現任何松懈，假設是因為在家學習便呈現出消極態度那么很難在今后的人生中擁有較大的開展潛力，無論是師生還是家長都應該在停課不停學階段做好自身的工作才行，不能因為暫時的困難心存幸運以致于在學習方面變得落后于人，每個學生都在努力追求學習的進步自然不可以因為心存幸運以致于出現成績退步的狀況。組織這次家長會既是希望對學生上網課的情況有所理解也是為了繼續勉勵各位家長，畢竟學生的成長需要我們共同努力自然要在停課不停學時期催促好學生的成績，相信當學生重返校園以后也可以根據網課中的積累跟上正常的學習進度。謝謝大家!篇五：2023停課不停學家長會發言稿尊敬的各位家長：大家晚上好利用這個時間按照學校要求，我們開本次線上家長會。主要目的是讓孩子們真正做到停課不停學，課堂有效率。先來段開場白吧，表達一下網課以來的感受。班主任的工作就是一場暗戀，你費盡心思去愛一群人，最后卻只感動了自己。但是學生虐我千百遍，我待學生如初戀!說這段話，是想告訴各位家長我很愛這些孩子。無論如何都不想輕易放棄任何一個同學。所以我愿意盡我所能與家長一起為孩子們的安康成長，保駕護航。想要幫助一個人，我們需要知道他哪里缺乏，需要什么。我總結了孩子們最近一周，孩子們的上課狀況。因為這幾天可以反映出孩子們的目前的狀態。包括孩子們曠課的次數，和上課時長缺乏，超過x分鐘的次數，還有學生們交作業的情況。這些數據，我稍后以表格的形式發至班級群。公布這些信息的目的，不是讓家長批評指責孩子，而是希望家長找找問題的原因。孩子沒上課