教內教目教準

力浮力科學概念：上浮物體在水中都受到浮力的作用，我們可以感受到浮力的存在，可以用測力計測出浮力的大小；物體浸入水中的體積越大，受到的浮力也越大；當物體在水中受到的浮力大于重力時就上浮，浮在水面的物體，浮力等于重力。過程與方法：學習用彈簧秤測量泡沫塑料塊在水中受到的浮力；運用浮力和重力的概念，解釋物體在水中的沉浮。情感、態度、價值觀得方法的改進有利于研究的順利進行；懂得數據在分析解釋現象過程中的重要性。小組實驗一：精確刻度杯一個，泡沫塑料塊、木塊、空瓶子、小船等物體。小組實驗二：彈簧秤一個，一塊大泡沫塑料塊，一個底部帶小滑輪的精確刻度杯（共用線，記錄表學活單

教導案

個調活一感浮

一感浮：1．閱讀課本第12頁按照課本的提示輕壓小船1觀察泡沫塑料塊、木塊、空瓶和泡沫塑料，有什么感覺？．在右圖中畫出水中泡沫塑料受到的力。．小組討論，交流自己實驗時的感覺，說一說：（）么是浮?當泡沫塑料塊靜止浮在水面時，它受到哪些力？這些力之間是什么關系？活二測泡塑塊到浮．閱讀課本第12、頁。解驗的過程和方法。．小組討論：實驗需要哪些材料？怎樣才能測量到泡沫塑料塊在水中所受到的浮力大小呢？3．按照課本要求完成實驗并記。泡沫塑料塊在水中受到的浮力記錄表（自重：牛頓）

子小浮在水面的情況手輕輕按壓小船，有什么感覺?分把泡沫塑料塊木塊空瓶子壓人水中，有什么感覺?2、出示關于浮力的描述性定義把小船和泡沫塑料塊往水中壓能感受到水對小船和泡沫塑料塊有一個向上的力個我們稱為水的浮力。板書：浮力。、生活中我們什么時候感受到水的浮力4示教科書12頁浮力和重力示意圖，講解示意圖的含義。二測一泡塑塊浮：、討論怎樣測量浮力：當把泡沫塑料塊壓入水中時受的浮力有變化嗎？是多大呢？我們能用彈簧測力計測出浸入水中的泡沫塑料塊受到的浮力大小嗎？小部分浸入大部浸入水水中中拉力大小浮力大小排開的水量我們的發現：

全部浸入水中

2教根據學生討論的情況示規范的測量方法解意的地方。特別要講清楚浮力的計算方法，可以讓學生看教科書第13頁的示意圖解力等于重力加拉力的道理放入水前先測量沫塑料塊受到的重力用線拉住泡沫塑料塊它入水中一定位臵后讀出彈簧測力計上拉力的數值拉加上泡沫塑料塊到的重力是沫塑料塊在水中所受到的浮力大小4.小組討論：從上面的實驗數據中，我們知道了什么？活三測大不的沫料受的力1．我的問題：大小不同的泡沫料塊，完全浸入水中，受到的浮力相同嗎？．我的假設：．小組合作，參照剛才實驗的方法，完成實驗并記錄大小不同的泡沫塑料塊受到水的浮力記錄表小泡沫塑中沫塑大沫塑料

3、學生測量泡沫塑料塊浸人水的浮力照科書的要求測量種狀況，分別把測量結果(拉力小和排開的水量記在表格中。4、分析拉力、浮力和排開的水之間的關系，得出板書）浸水中的體積排開的水量越體受到的浮力就越大。三測量同小沫料的力1.教出示三塊不同大小的泡沫塑料塊或者三塊不同大小的木塊，自重拉力大小浮力大小排開的水量

料塊料塊塊讓生預測:如果大小不同的泡沫塑料塊或者木塊，完全浸人水中們受到的浮力大小相同嗎?2.學參照前一個活動的測量方法獨自主完成測量把量果填入記錄表中分浮力大與體積大小之間的關系。3.大不同的泡沫塑料塊受到水的浮力記錄表4．小組討論：根據以上測得的數據泡沫塑料受到的浮力大小，主要與什么因素有關？把泡沫塑料塊壓入水中，一松手，它為什么會上浮？學習評價閱讀目標領悟，交流學習收獲。習作1．浮力的方向都是（）A．向上B．向下C．可向上，也可以向下2物體受到的重力大于它的力時體）A．上浮．下沉．靜止3通這節課的學習你得力大小主要與什么因素有關？板設：浮力

3、讓學生把前后兩個測量活動所得到的數據進行分析沫塑料塊在水中受到的浮力大小與什么因素有關?有