二年級下冊音樂教案 第三單元 欣賞 杜鵑圓舞曲 ｜人教_第1頁
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文檔簡介

學案第三單元學習時間：4.12課題杜鵑圓舞曲課型欣賞課學習目標模擬音效，隨音樂參與表現。感受歡快與抒情的情緒對比。學習重點參與表現學習難點情緒區分教、學具準備錄音機，教科書環節及時間學習內容學生行為教師行為備注進入情境（4）已有素養（4）學習新知（12）運用新知（6）總結新知（1）強化新知（7）課堂小結（1）完成作業談話導入：走進夏天描述夏天運用已有素養感受夏天的美好欣賞歌曲：《杜鵑圓舞曲》感受樂曲情緒表現歌曲通過杜鵑分辨這首歌曲的拍子重點提煉拓展延伸多種形式表現歌曲評價小結自由回答夏天來到我們身邊，荷花開了，青蛙呱呱叫，天氣變熱了，知了叫，……個別展示，集體模仿1.初聽歌曲《杜鵑圓舞曲》，說一說自己的感受。（情緒，力度等）學生跟據音樂節奏、情緒用嘴型有表情地表演青蛙演唱]在律動和游戲中，了解三拍子，體會三拍子，最好能說出對三拍子的感覺。1、PPt課件展示，夏天場景。對啊，“映日荷花別樣紅”“聽取蛙聲一片”，只要你細細觀察，到處都能感受夏天的氣息。小溪的泉聲，蝴蝶翩翩起舞，荷花微微散發出香氣，暖暖的陽光撒在我們身上，啊，夏天多美好啊！夏天的詩和畫雖然很美，但我們只能欣賞到靜止的畫面卻聽不到夏天的聲音。1、這首歌把夏天的熱鬧和小青蛙活潑可愛的表情活靈活現的表現出來了，現在我們來欣賞一下下面這首音樂。[初聽《杜鵑圓舞曲》的錄音]2、啊！池塘里真熱鬧啊！原來小青蛙們在舉辦音樂會，我們也來湊熱鬧吧！3、師帶青蛙頭飾扮演青蛙主人：“我的同胞們，歡迎你們來參加今晚的音樂會，為了表示歡迎，我先為大家獻上一首歌！”（播放《杜鵑圓舞曲》片段）師播放《杜鵑圓舞曲》片段，學生跟著音樂旋律即興表演，請其他同學表演其它愛跳舞的小蝴蝶、小蜻蜓]師：音樂會開始有活潑的氣氛了，但是我覺得這還不表達青蛙們的歡樂心情，讓我們一起來載歌載舞吧，把歡樂釋放出來！[播放《杜鵑圓舞曲》，師生即興表演，教師對大膽表演、動作設計有創意的同學給予鼓勵。]找出音樂中的規律，逐漸引導學生養成良好的

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