第二單元理解權利和義務

第三課公民權利第2節依法行使權利重點：行使權利有界限難點：維護權利守程序1.增強維護權利的意識，尊重國家、社會、集體、他人和自己的權利。2.提高正確行使權利的能力，知道用法定程序維護自己的合法權益；3.掌握依法行使權利的界限，了解維護權利的相關程序和法律規定。課時目標重難點運用你的經驗激情導入權利行使有界限

2018年1月5日16時44分，G1747次列車合肥站準備開車時，旅客羅某（女）以等丈夫為由，用身體強行扒阻車門關閉，不聽勸阻，造成該次列車延遲發車。思考：1、該女子有沒乘坐公共交通的權利？2、她的行為有什么危害？3、此事例給我們什么啟發？一、行使權利有界限①任何權利都是有范圍的。公民行使權利不能超越它本身的界限，不能濫用權利。

我可以揮動拳頭，但是絕不能碰到另一個人的鼻子。----霍姆斯

著名“天價索賠案”

2006年2月，消費者黃靜用20900元購買一臺華碩V6800V型筆記本電腦，后因故障不斷與華碩公司多次交涉，并提出500萬美元“懲罰性”賠償。后被警方以敲詐勒索罪刑拘、批捕。思考：消費者黃靜的行為可能造成哪些危害？探究與分享維權不要任性②公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。

自習課上大家都在認真寫作業，小蔣卻在大聲說話，班長提醒她，她卻說：說話是我的自由和權利！某足球比賽現場，上萬人的體育館座無虛席。比賽期間，甲隊球迷因對本隊比分落后不滿，對乙隊球迷破口大罵，隨后投擲雜物、揮拳相向，現場一片混亂……探究與分享甲隊球迷的行為可能造成哪些危害？憲法第51條公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。憲法第33條任何公民享有憲法和法律規定的權利，同時必須履行憲法和法律規定的義務。

自習課上大家都在認真寫作業，小蔣卻在大聲說話，班長提醒她，她卻說：說話是我的自由和權利！我國憲法對公民行使權利作出的限制性規定。不得用言論進行反革命宣傳、反革命煽動；不得用言論進行誣告、陷害其他公民的活動；不得用言論侮辱、誹謗、詆毀其他公民的人格尊嚴；行使申訴、控告和檢舉權利的公民不得捏造或者歪曲事實進行誣告陷害國家機關工作人員；任何人不得利用結社自由進行破壞社會秩序、損害公民健康、妨礙國家安全的活動；……探究與分享同樣是開車行駛……同樣是出行坐車……同樣是參加比賽……二、維護權利守程序

內涵：公民行使權利應依照法定程序，按照規定的活動方式、步驟和過程進行。意義：遵守正當的程序,有利于公民實際享受權利,有效避免和化解糾紛。要求：每個公民都應該樹立按照法定程序辦事的意識,通過正確的途徑和方式維護自身權益。

中學生李某熱衷網購，在網上看中了一雙某品牌跑步鞋，價格比實體店便宜100元，結果下單買回來跟實體店一比對，竟是冒牌貨。以下李某的做法哪些是正確的。①李某很生氣，利用網絡對該商家的售假行為大肆渲染；②吃一塹長一智，就當花錢買個教訓；③李某與商家溝通，要求退貨，來回運費由商家負責；④商家拒絕退貨，李某拿起法律武器，維護自己的合法權益；⑤李某向有關部門舉報，以免更多的消費者受騙

。判斷說理

公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利，不能忍氣吞聲，也不能以牙還牙,打擊報復。公民權利受到損害,要依照法定程序維護權利。維護權利的方式（1）協商（2）調解（3）仲裁（4）訴訟出現糾紛調解無效雙方自愿申請仲裁通過訴訟向法院起訴張某和村民、廠家的糾紛探究與分享張某出苗缺行，要求賠償不同意賠償村民的相關損失要求廠家承擔賠償責任村民廠家提示：可以通過包括協商、調解、仲裁和訴訟等方式解決；訴訟的方式比較合適。為村民播種，收取費用維權方式（1）：協商①含義：是當事人之間自行解決糾紛的方式。②適用：一些常見的消費、勞動爭議和交通事故糾紛等，可以通過協商解決。③依據：當事人在自愿、互諒的基礎上，依據法律，通過直接對話，分清責任，達成協議，解決糾紛。④優勢：協商是一種快速、簡便的爭議解決方式。日常生活中大量的權益爭議是通過協商解決的。維權方式（2）：調解①含義：通過調解組織解決糾紛的方式。②依據：調解人以國家法律法規和政策以及社會公德為依據。③實施：對糾紛雙方進行疏導、勸說，促進他們相互諒解，進行協商，自愿達成協議，解決糾紛。④分類：人民調解、行政調解和司法調解。人民調解的獨特優勢一是便民性；二是主動性；三是親和性；四是低耗性；五是和諧性。P42：小強和小西在學校操場玩耍時，小強不慎致小西受傷。雙方家長就賠償事宜協商不成，產生糾紛。經街道人民調解委員會獲悉后高度重視，及時介入調解后雙方得到滿意的解決。探究與分享人民調解、行政調解、司法調解的區別。人民調解:是指在人民調解委員會主持下,以國家法律、法規、規章和社會公德規范為依據,對民間糾紛雙方當事人進行調解、勸說,促使他們互相諒解、平等協商,自愿達成協議,消除紛爭的活動。行政調解:是指由我國行政機關主持,通過說服教育的方式,民事糾紛或輕微刑事案件當事人自愿達成協議,解決糾紛的一種調解制度,通常稱為政府調解。司法調解:是當事人雙方在人民法院法官的主持下,通過處分自己的權益來解決糾紛的一種重要方式。“協商”與“調解”的區別雙方當事人之間通過信息的交換和溝通，就產生糾紛的事項達成共識和就糾紛的解決做出一致的決定的過程和結果。和解主要依賴于協商。協商調解“調解”是指糾紛的當事人在中立的第三方的介入下，通過談判達成和解、解決糾紛的過程和結果。知識拓展維權方式（3）：仲裁①含義：通過仲裁機構解決糾紛的方式。②適用：公民與其他個人或組織之間發生合同糾紛和其他財產權益爭議時，可以申請仲裁。③依據：當事人根據他們之間訂立的仲裁協議，自愿將其爭議提交仲裁，并受仲裁裁判約束。④優勢：仲裁程序較為靈活。仲裁裁決不能上訴，終局性。保密性，不公開審理。國際性，在100多個國家和地區得到承認和執行。仲裁庭房產糾紛遺產糾紛消費糾紛各種侵權仲裁根據仲裁法的規定，有兩類糾分不能仲裁：一是婚姻、收養、監護、扶養、繼承等糾紛不能仲裁。二是行政爭議不能裁決。我國法律規定這類糾紛應當依法通過行政復議或行政訴訟解決。消費糾紛處理糾紛最正規、最權威也是維權的最后屏障維權方式（4）：訴訟①含義：通過人民法院解決糾紛的方式。②類型：A、民事訴訟：人身關系或財產關系的爭議C、行政訴訟：行政機關的行政行為侵犯了自己的權益B、刑事自訴：某些侵犯人身、財產權利的行為維權方式比較方式參與人優勢適用范圍協商當事人調解當事人調解人仲裁當事人仲裁庭訴訟當事人及代理人人民法院消費、勞動爭議和交通事故糾紛廣泛適用合同糾紛財產權益爭議人身、財產爭議違法行政行為快速便捷的爭議解決方式解決糾紛的有效方式程序較為靈活不公開審理有效保護當事人最正規最權威，維權的最后屏障行使權利有界限依法行使權利維護權利守程序課堂小結行使權利不能超越法定界限不能損害國家、社會、集體和其他公民合法利益維護權利要遵守正當程序維護權利有四種方式協商調解仲裁訴訟學校組織學生開展一次旁聽庭審活動。

通過旁聽庭審，了解相關程序和法律法規，增強程序意識和法治觀念。準備：了解注意事項，查詢開庭公告，了解相關法律知識。旁聽：感受審判過程，遵守旁聽紀律。總結：交流旁聽感悟，增強法律意識。活動目的實施步驟拓展延伸1、小張經營一家雜貨店，被工商部門檢查認定為銷售假冒飲料，沒收了剩余飲料并罰款3萬。小張不服，向法院起訴了該工商部門。這種維權手段是（）A.非訴訟方式B.民事訴訟C.行政訴訟D.刑事訴訟C達標檢測2、我國憲法規定，公民在行使自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法的自由和權利。這一規定的目的是（）A.保護公民的某些權利B.限制公民的某些權利C.使公民更多地享有某些權利D.使公民正確地行使自己的權利D3、根據我國法律規定，解決消費者權益爭議的途徑之一是根據消費者與經營者達成的仲裁協議向仲裁機構提請仲裁。對這一途徑理解正確的是()A．當事人不服仲裁可向人民法院提起訴訟B．仲裁以協商方式解決爭議C．當事人不服仲裁可申請其他仲裁機構仲裁D．仲裁裁決書具有法律效力D4、據國家網信辦通報：據網民舉報，任志強微博賬號持續公開發布違法信息，影響惡劣，其微博賬號被依法依規關閉。對此理解正確的是()①我國公民的言論自由是有條件的②所有公民都有遵守法律的義務和責任③社會公眾人物是執法的特殊對象④網絡空間是我國法律的空白地帶A．①④B．②③C．③④D．①②D

作業：

1.廣場舞擾民，業主們以“高音炮”還擊告誡我們）

①公民行使權利不受任何限制②公民在行使權利時要尊重他人權利

③公民要以合法方式行使權利④純屬個人行為，他人無權干涉

A.①③B.②③C.①②D.③④

2.小林的媽媽買到假名牌，因商家拒不