姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 姓名:_________________學號:_________________班級:_________________學校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應的答題區域內規范作答，超出答題區域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全都正確的一項是(

)A．塑像(sù)

遁詞(xún)

玄奘(zàng)

屋檐(yán)B．曾參(shēn)

魯鈍(dūn)

崇拜(chóng)

懦夫(nuò)C．監牢(jiān)

遭遇(zhāo)

和諧(xié)

封鎖(suǒ)D．懶惰(duò)

豢養(huàn)

繁殖(zhí)

灌溉(gài)2、下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．視察鍛煉不言而喻懷古傷今B．虛忘汲取埋頭苦干持之以恒C．懶惰停滯啞口無言走頭無路D．豢養懦夫山窮水盡畫龍點晴3、下面句子中加線成語運用有誤的一項是（

）A．影片《木星上行》展現出了一幅幅波瀾壯闊、氣勢恢宏的宇宙星圖。B．漫天大雪封住了他們的眼睛，使他們每走一步都憂心忡忡，因為一旦偏離方向，錯過了貯藏點，無異于直接走向死亡。C．小明同學遇到了難題，不好意思麻煩老師，只好禮賢下士請教同學了。D．剪紙、刺繡、皮影、磚雕是隴原大地的鄉土文化元素，可總有人對這些產品不屑一顧。4、選出下列句子沒有語病的一項()A．看到這張照片，仿佛把我帶回到那充滿無限樂趣的童年世界。B．是否保持為政清廉，是關系到黨和政府取得廣大人民群眾信任的大事。C．不能只為考試而學習，更不能用應付考試的方法接近知識、吸收知識，要為完善自我而努力學習。D．教育的根本使命，不僅僅是傳授給學生在未來生存發展的知識和能力，更重要的是構建學生健全完善的人格。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、辛棄疾《丑奴兒·書博山道中壁》

后人常用辛棄疾的《丑奴兒·書博山道中壁》中的“___________________，___________________”來表示少年時候的無憂無慮；有時也用來感嘆少年時候的年輕不懂事。而詞中的“___________________”則常被用來表示少年不知愁卻強說愁的情況。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，完成下面小題。（甲）至于負者歌于涂，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒測；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也。（節選自歐陽修《醉翁亭記》）（乙）滁州之西南，泉水之涯①，歐陽公②作州之二年，構③亭日“豐樂”，自為記，以見其名之義。既又直④豐樂之東，幾百步，得山之高，構亭曰“醒心”，使鞏記之。凡公與州賓客者游焉，則必即豐樂以飲。或醉且勞矣，則必即醒心而望，以見夫群山之相環，云煙之相滋，曠野之無窮，草樹眾而泉石嘉，使目新乎其所睹，耳新乎其所聞，則其心灑然⑤而醒，更欲久而忘歸也。噫！其可謂善取樂于山泉之間矣。雖然，公之樂，吾能言之。吾君⑥優游而無為于上，吾民給足而無憾于下。公樂也，一山之隅，一泉之旁，皆公樂哉？乃公寄意于此也。

（節選自曾鞏⑦《醒心亭記》）

注釋：①涯：岸邊。②歐陽公：即歐陽修。③構：搭建。④直：當，臨。⑤灑然：灑脫的樣子，形容毫無拘束。⑥吾君：指皇帝；優游：悠閑自得；無為：清靜自然。⑦曾鞏（1019-1083）：北宋散文家，唐宋八大家之一。此文是作者應其師歐陽修之托而寫的。

1．解釋下面加點的詞。

（1）傴僂提攜(

)

（2）泉香而酒洌(

)

（3）雜然而前陳者(

)

（4）則必即豐樂以飲(

)

2．將選文中畫線句子翻譯成現代漢語。

（1）蒼顏白發，頹然乎其間者，太守醉也。

（2）其可謂善取樂于山泉之間矣。

3．甲文的“太守之樂”與（乙）文中的“公之樂”分別指什么？

4．甲文寫了“山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂”，請簡要分析這些“樂”反映出什么。四、現代文閱讀（共10分）閱讀下面課文選段，完成下列小題。果然，10年之久，于勒叔叔沒再來信。可是父親的希望卻與日俱增。母親也常常說："只要這個好心的于勒一回來，我們的境況就不同了。他可真算得一個有辦法的人。"…………后來我們終于動身了。我們上了輪船，離開棧橋，在一片平靜的好似綠色大理石桌面的海上駛向遠處。正如那些不常旅行的人們一樣，我們感到快活而驕傲。……我看了看他的手，那是一只滿是皺痕的水手的手。我又看了看他的臉，那是一張又老又窮苦的臉，滿臉愁容，狼狽不堪。我心里默念道："這是我的叔叔，父親的弟弟，我的親叔叔。"我給了他10個銅子的小費。他趕緊謝我："上帝保佑您，我的年輕的先生！"等我把2法郎交給父親，母親①（A.懷疑

B.猶豫

C.詫異

D.激動）起來，就問：“吃了3個法郎？這是不可能的。”我說：“我給了他10個銅子的小費。”我母親嚇了一跳，直望著我說：“你簡直是瘋了！拿10個銅子給這個人，給這個流氓！”她沒再往下說，因為父親指著女婿對她使了個眼色。后來大家都不再說話。在我們面前，天邊遠處仿佛有一片紫色的陰影從海里②（A.升

B.跳

C.現

D.鉆）出來。那就是哲爾賽島了。1．結合語境，給文中橫線處選填恰當的詞語。

①____

②____

2．“我”的母親原先怎樣稱呼于勒，后來又是怎樣稱呼的？從稱呼的變化上，可以看出她是怎樣的一個人？

3．選文中有兩段景物描寫，請找出來，分別說說這兩段景物橫寫的作用。

4．文中畫線句子屬于什么描寫？你怎樣理解文中“我”心里默念的話。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉明。有弟皆分散，無家問死生。寄書長不達，況乃未休兵。1．“戍