姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下面語(yǔ)段中加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（

）我躺著，聽(tīng)船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。……然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴?，都如我的辛苦展轉(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如別人的辛苦恣睢而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過(guò)的。A．chán

zhǎn

zìsūnB．chán

zhǎn

zìsuīC．cán

zhǎn

zìsuīD．cán

zhǎn

zìsuī2、下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是（

）A．血肉之軀

蕩氣回腸

不動(dòng)生色

好吃懶做B．膀闊腰圓

芒刺在背

勾魂索命

望眼欲穿C．一氣呵成

無(wú)精打采

異想天開(kāi)

白廢功夫D．舍生取義

德隆望尊

慧星襲月

俗子胸襟3、下列加點(diǎn)的成語(yǔ)使用有誤的一項(xiàng)是（

）A．“正確答案只有一個(gè)”這種思維模式，在我們頭腦中已不知不覺(jué)地根深蒂固。B．這篇文章的結(jié)尾畫(huà)龍點(diǎn)睛，點(diǎn)明了中心思想。C．莫高窟是無(wú)數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來(lái)的恢宏的藝術(shù)宮殿。D．“工匠精神”要求我們，把追求極致的精神和精益求精的態(tài)度貫串于工作的始終。4、下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．我國(guó)近期的各類口罩生產(chǎn)量，除了滿足中國(guó)市場(chǎng)以外，還銷往海外各國(guó)。B．通過(guò)展示具體的5G信號(hào)使用范例，讓人們能更清楚地了解5G可以為日常生活帶來(lái)改變。C．穆旦于1975年恢復(fù)詩(shī)歌創(chuàng)作，一舉創(chuàng)作了《智慧之歌》《停電之后》《冬》等近30首作品。D．他無(wú)法理解勞動(dòng)內(nèi)涵、珍視勞動(dòng)價(jià)值的根本原因是沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)勞動(dòng)造成的。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫(xiě)（共6分）5、默寫(xiě)古詩(shī)文中的名句名篇。

（1）請(qǐng)?jiān)谙铝袡M線上填寫(xiě)出古詩(shī)文名句。（任選其中6句）

①__________________，蒹葭楊柳似汀洲。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

②___________________，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無(wú)題》）

③___________________，收盡春光。（秦觀《行香子》）

④愛(ài)上層樓，__________________。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）

⑤______________________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）

⑥曉鏡但愁云鬢改，_______________________。（李商隱《無(wú)題》）

⑦_(dá)___________________，步過(guò)東岡。（秦觀《行香子》）

⑧《岳陽(yáng)樓記》中運(yùn)用借代修辭的句子：_____________________。

（2）默寫(xiě)許渾的《咸陽(yáng)城東樓》的前四句。

_____________，______________。

_____________，______________。

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。

行人莫問(wèn)當(dāng)年事，故國(guó)東來(lái)渭水流。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面文言文，回答問(wèn)題。喜雨亭記蘇

軾亭以雨名，志喜也。古者有喜，則以名物，示不忘也。周公得禾，以名其書(shū)；漢武得鼎，以名其年；叔孫勝敵，以名其子。其喜之大小不齊，其示不忘一也。予至扶風(fēng)之明年，始治官舍。為亭于堂之北，而鑿池其南，引流種樹(shù)，以為休息之所。是歲之春，雨麥于岐山之陽(yáng)，其占為有年。既而彌月不雨，民方以為憂。越三月，乙卯乃雨，甲子又雨，民以為未足。丁卯大雨，三日乃止。官吏相與慶于庭，商賈相與歌于市，農(nóng)夫相與忭于野，憂者以喜，病者以愈，而吾亭適成。于是舉酒于亭上，以屬客而告之，曰：“五日不雨可乎？”曰：“五日不雨則無(wú)麥。”“十日不雨可乎？”曰：“十日不雨則無(wú)禾。”“無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑，獄訟繁興而盜賊滋熾。則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？今天不遺斯民，始旱而賜之以雨，使吾與二三子得相與優(yōu)游而樂(lè)于此亭者，皆雨之賜也。其又可忘耶？”既以名亭，又從而歌之，曰：“使天而雨珠，寒者不得以為襦；使天而雨玉，饑者不得以為栗。一雨三日，伊誰(shuí)之力？民曰太守。太守不有，歸之天子。天子曰不然，歸之造物。造物不自以為功，歸之太空。太空冥冥，不可得而名。吾以名吾亭?！?．解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。

（1）始治官舍

（2）農(nóng)夫相與忭于野

（3）以屬客而告之

（4）無(wú)麥無(wú)禾，歲且薦饑

2．下列句子中加點(diǎn)字的意義或用法相同的一項(xiàng)是（

）A．古者有喜，則以名物

以為休息之所B．為亭于堂之北

其占為有年C．于是舉酒于亭上

官吏相與慶于庭D．獄訟繁興而盜賊滋熾

為亭于堂之北，而鑿池其南3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。

（1）憂者以喜，病者以愈。

（2）則吾與二三子，雖欲優(yōu)游以樂(lè)于此亭，其可得耶？

4．結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。這種思想感情和歐陽(yáng)修在《__________》中表現(xiàn)的思想感情是一致的。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）今天，我們?cè)鯓娱喿x【百家爭(zhēng)鳴】碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”①近年來(lái)，通過(guò)手機(jī)、電子書(shū)、網(wǎng)絡(luò)等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過(guò)140字的微博、手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時(shí)尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。②不少人覺(jué)得碎片化閱讀是“美麗”的。無(wú)論是天文地理還是娛樂(lè)八卦，無(wú)論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門(mén)生僻的知識(shí)，都可以通過(guò)碎片化閱讀迅速獲取。同時(shí)，比起價(jià)格不菲大部頭的紙質(zhì)書(shū)，碎片化閱讀的閱讀成本更低。③也有人對(duì)此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來(lái)海量信息的同時(shí)也導(dǎo)致了知識(shí)來(lái)源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無(wú)法讓讀者走進(jìn)大部頭書(shū)籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡(jiǎn)單的口述和拼接后，就很難主動(dòng)閱讀，容易形成思維惰性，成為碎片化信息的奴隸。④任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋庸置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家園，否則便是這個(gè)世界上無(wú)根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。(摘自互聯(lián)網(wǎng))【權(quán)威調(diào)查】2016年、2017年18－70周歲國(guó)民閱讀調(diào)查摘要年度人均紙質(zhì)書(shū)閱讀量人均電子書(shū)閱讀量日均紙質(zhì)書(shū)時(shí)間日均數(shù)字化閱讀時(shí)間2016年4.25本0.73本16.78分鐘12.07分鐘2017年4.35本1.42本14.85分鐘16.64分鐘【注】數(shù)字化閱讀指網(wǎng)上閱讀、手機(jī)閱讀、電子閱讀器閱讀、光盤(pán)閱讀、MP5閱讀等。【媒體信息】4月20日，“左岸書(shū)店”店主發(fā)微博宣布：鄞州萬(wàn)達(dá)的左岸書(shū)店將于五一節(jié)后關(guān)門(mén)謝幕。近年來(lái)，由于書(shū)店入不敷出，席殊書(shū)屋、新世界書(shū)店相繼關(guān)門(mén)，如今左岸書(shū)店也即將和寧波市民說(shuō)再見(jiàn)。民營(yíng)書(shū)店從“詩(shī)意地棲居”到在夾縫中艱難地生存；書(shū)店文化在寧波逐漸衰弱。英國(guó)詩(shī)人多恩說(shuō)：“一個(gè)書(shū)店倒閉畢竟跟一個(gè)飯館倒閉不一樣，如果沒(méi)有人買書(shū)，也沒(méi)有人賣書(shū)，這個(gè)國(guó)家的文化就完了。”但愿，在全社會(huì)的關(guān)心下，我們的實(shí)體書(shū)店能夠興旺起來(lái)。(摘自2017年4月22日《現(xiàn)代金報(bào)》)【它山之石】在加拿大，人們喜歡全家逛書(shū)店，喜歡全家出動(dòng)去圖書(shū)館，喜歡飯后一起圍坐在暖烘烘的壁爐前讀書(shū)。加拿大幾乎每座圖書(shū)館都有兒童讀書(shū)區(qū)，家長(zhǎng)可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書(shū)籍。喜愛(ài)閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書(shū)年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國(guó)也有11本。有資料顯示，加拿大、澳大利亞、英國(guó)、新加坡等國(guó)，對(duì)小書(shū)店的稅率為零，瑞士、意大利的稅率也只有2%。法國(guó)政府長(zhǎng)期免征書(shū)店所得稅，日本和韓國(guó)則由政府制定圖書(shū)最低折扣以保證實(shí)體書(shū)店與網(wǎng)絡(luò)書(shū)店處于平等的競(jìng)爭(zhēng)舞臺(tái)。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書(shū)店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。(摘自《寧波晚報(bào)》)1．什么是碎片化閱讀？請(qǐng)用一句話概括。

2．根據(jù)對(duì)材料內(nèi)容的理解，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是(

)A．碎片化閱讀往往能讓人們迅速獲得海量的信息，但也容易造成人們的思維惰性。B．很多外國(guó)政府對(duì)所有的實(shí)體書(shū)店實(shí)行免稅，并提供資助，以保護(hù)城市文化多樣性。C．從近兩年國(guó)民閱讀調(diào)查所獲得的數(shù)據(jù)看，我國(guó)國(guó)民的閱讀量總體呈上升趨勢(shì)。D．深度閱讀是構(gòu)筑人們精神家園的有效辦法，這需要自身的努力和社會(huì)的關(guān)注。3．閱讀上述材料，推斷民營(yíng)書(shū)店衰弱的原因。(至少兩點(diǎn))

4．以上材料中運(yùn)用了多種說(shuō)明方法，請(qǐng)寫(xiě)出兩個(gè)。

5．閱讀【它山之石】，結(jié)合前幾則材料，說(shuō)說(shuō)你獲得的啟示。(至少兩點(diǎn))五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下面的詩(shī)詞，回答下列各題。左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘（韓愈）一封朝奏九重天，夕貶潮陽(yáng)路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年。云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。

(1)“___”“___”二字突出表現(xiàn)了獲罪之快；“___”“___”兩句即景抒情，既悲且壯。

(2)頸聯(lián)借景抒情，抒發(fā)了怎樣的情感呢？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）在下面句中的下劃線上，填上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。

（1）阿____這不是我二十年來(lái)時(shí)時(shí)記得的故鄉(xiāng)____

（2）“他多年出門(mén)，統(tǒng)忘