第第頁中班防溺水主題班會教案5篇中班防溺水主題班會教案1

教學目的:

1、提高平安意識，學習溺水平安的有關學問。

2、初步了解溺水平安的有關內容，要求每一個同學都要提高平安意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違背平安原則的行為的區分力量。

教學重點：學習溺水平安的基本學問,培育有關防范力。

教學過程:

一、談話引入課題生命平安高于天，父母給你的生命只有一次，所以每個人都要珍惜生命、留意平安。

二、新授

1、〔游泳〕中要留意的問題。組織同學觀看〔平安〔教育〕〕專題片《野泳的危害，溺水急救》。同學商量：在游泳時要留意哪些問題?〔總結〕：游泳要嚴格遵守“四不”：未經家長、老師同意不去;沒有會游泳的成年人伴隨不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。

2、上網搜尋相關溺水事故新聞、圖片，組織同學分析事故的緣由，老師作總結。溺水緣由主要有以下幾種：不會游泳;游泳時間過長，疲憊過度;在水中突發病尤其是心臟病;盲目游入深水漩渦。

三、教育同學如何預防溺水

1、不要單獨一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危急且易發生溺水傷亡事故的地方去游泳。選擇好的游泳場所，對場所的環境(如該水庫、浴場是否衛生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等狀況)要了解清晰。

2、必需要有組織并在老師或熟識水性的人的帶著下去游泳。以便相互照看。假如集體組織外出游泳，下水前后都要清點人數、并指定救生員做平安愛護。

3、要清晰自己的身體健康狀況，平常四肢就簡單抽筋者不宜參與游泳或不要到深水區游泳。要做好下水前的預備，先活動活動身體，如水溫太低應先在淺水處用水淋洗身體，待適應水溫后再下水游泳;鑲有假牙的同學，應將假牙取下，以防嗆水時假牙落入食管或氣管。

4、對自己的水性要有自知之明，下水后不能逞能，不要貿然跳水和潛泳，更不能相互打鬧，以免喝水和溺水。不要在急流和漩渦處游泳。

5、在游泳中假如突然覺得身體不舒適，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要馬上上岸休息或呼救。

6、在游泳中，若小腿或腳部抽筋，千萬不要慌張，可用力蹬腿或做跳動動作，或用力按摩、拉扯抽筋部位，同時呼叫同伴救助。

四、教育同學遇到他人溺水時如何施救

1、大聲呼救。向四周的成人大聲呼喊，盡量引起大人留意，請大人開展營救。

2、簡明扼要地向施救人員講清落水人數、地點，便于開展營救工作。

3、可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊;若沒有搶救器材，可以入水直接搶救。未成年人發覺有人溺水，不能冒然下水營救，應馬上大聲呼救，或利用救生器材呼救。

我市多次發生同學溺水大事：2022年6月9日，山東省萊蕪市萊城區楊莊中學7名初三同學結伴在萊蕪匯河下游游泳時溺水身亡;2022年5月1日，辛莊中學兩名同學下河游泳不行溺水身亡;

全國各地此類事例更多：_。

5月6日，10時50分左右，有10名當地高校同學在_陽島四周的長江水域玩耍，其中7人下水發生溺水事故，經銅陵海事處和公安部門趕到現場全力救援，2人獲救，其余5人不幸溺亡。

五、課堂總結

1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么?

2、老師小結：生命只有一次，美好歡樂把握在你的手里，盼望同學們通過這堂平安教育課，學會珍惜生命，養成自覺遵守防溺水平安原則的好習慣。

六、作業

寫一篇《野泳的危害溺水急救》的〔觀后感〕

中班防溺水主題班會教案2

活動目的

1、提高平安意識，情愿自覺去學習溺水平安的有關學問，在學習中增添與同學的合作溝通意識。

2、初步了解溺水平安的有關內容，提高平安意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水平安的不良習慣，提高對生活中違背平安原則的行為的區分力量。

活動過程

1、主持人開場白

甲：每個人都有資格享受開心的生命，但生命的遭受往往是意想不到的“珍愛生命預防溺水”主題班會教案等3篇“珍愛生命預防溺水”主題班會教案等3篇。

已：然而，總會在那不經意的一瞬間，生命的泉水便會永久枯竭。

甲：人的生命只有一次，生命是多么寶貴!

已：是的，沒有比生命更珍貴的東西了“珍愛生命預防溺水”主題班會教案等3篇〔文章〕“珍愛生命預防溺水”主題班會教案等3篇。平安的重要，不是靠說的，我們應當吸取教訓。

甲：沒錯，每當盛夏來臨之際，溺水事故就會頻頻發生，一條條鮮活的生命就這樣過早夭折，給一個個家庭帶來巨大的精神損害和無法彌補的損失。可盡管如此，類似的悲劇還是一次又一次地上演。

2、小品

已：同學們，血的教訓，血的不幸，莫非這些還不值得我們去留意平安嗎?請看小品“珍愛生命預防溺水”主題班會教案等3篇主題班會。

1)小品內容：一名學校生放學回家，由于不遵守平安規章，結果出了溺水事故。

2)議一議：

這個小伴侶違背了哪些平安規章?

我們應如何遵守平安規章?

3)把小伴侶的錯誤訂正過來。

3、列舉20__年所發生的同學溺水大事并展現相關圖片

4、由小品、事例談〔心得體會〕

5、一起學習防范溺水有關學問

(一)同學游泳平安十大留意事項

1)不私自下水游泳;

2)不在無家長或老師帶著的狀況下游泳;

3)不到無平安設施、無搶救人員的水域游泳;

4)不到不熟識的水域游泳;

5)游泳時不要用鼻子吸氣。

中班防溺水主題班會教案3

教學目標：

1、通過教育活動，使同學了解冬季平安應留意些什么,從而在思想上熟悉冬季平安的重要性。

2、教育同學在冬季為了身體、和生命平安要增添防滑和防墜冰的意識。

2、從行動上真正表現出來，即能做到自覺遵守紀律，并能催促其他同學。

3、教給同學一些自救學問。

教學過程：

一、談話導入

寒冬來臨了，作為學校生，我們應當留意哪些事項呢?

(生自由談話)

二、講解冬季平安留意事項

近期我國大部地區遭受低溫柔暴風雪的攻擊，大范圍的惡劣天氣給我們生活帶來較大的不便，尤其是交通運輸和出行，防止意外事故發生。同時就冬季雨雪天氣方面問題，提示一些平安防范學問:

1、防滑:由于長時間強降雪，地面積雪較厚，在經過踩壓后就形成了一層光面，在氣溫稍高冰面開頭溶化時,盡量削減外出頻率，避開發生不必要的意外。如確需外出，要穿防滑鞋或在腳上綁根舊布條,手上不宜拿傘、棍等瘦長物品。

2、防凍：外出時穿戴好保暖衣帽。耳、鼻、手不宜長時間暴露在外。

3、防病：活動出汗后立即到室內用干毛巾擦干汗水脫掉已濕衣服，換上干爽衣服，條件允許時可先洗個熱水澡。每天保持室內通風半小時防止感冒病毒滋生。

4、做到“四不”承諾，即不私自下水或滑冰;不擅自與同學結伴滑冰或打撈水中物品;不在無家長帶著的狀況下到秦渠邊游玩;不到危急地域、溝渠滑冰游玩。

5、〔其它〕平安事項：

(1)留意取暖，生好火爐，穿好棉衣，戴好手套，防止凍傷。

(2)家庭和學校內同學居住場所要安裝平安設施，嚴防煤氣中毒。

(3)不玩火，尤其是在教室或宿舍內燒火、點蠟燭時，要提高平安意識，降低火災發生的可能性。

(4)不在校內內或坡上滑雪，不在校內內追跑打鬧。

三、溺水急救

溺水是常見的意外，溺水后可引起窒息缺氧，如合并心跳停止的稱為“溺死”，如心跳未停止的則稱“近乎溺死”這一分類以病情和預后估量有重要意義，但救治原則基本相同，因此統稱為溺水。

急救〔方法〕

1、將傷員抬出水面后，應馬上去除其口、鼻腔內的水、泥及污物，用紗布(手帕)裹著手指將傷員舌頭拉出口外，解開衣扣、領口，以保持呼吸道通暢，然后抱起傷員的腰腹部，使其背朝上、頭下垂進行倒水?；蛘弑饌麊T雙腿，將其腹部放在急救者肩上，快步奔跑使積水倒出?；蚣本日呷“牍蛭?，將傷員的腹部放在急救者腿上，使其頭部下垂，并用手平壓背部進行倒水。

2、呼吸停止者應馬上進行人工呼吸，一般以口對口吹氣為最正確。急救者位于傷員一側，托起傷員下頜，捏住傷員鼻孔，深吸一口氣后，往傷員嘴里緩緩吹氣，待其胸廓稍有抬起時，放松其鼻孔，并用一手壓其胸部以助呼氣。反復并有節律地(每分鐘吹16～20次)進行，直至恢復呼吸為止。

3、心跳停止者應先進行胸外心臟按摩。讓傷員仰臥，背部墊一塊硬板，頭低稍后仰，急救者位于傷員一側，面對傷員，右手掌平放在其胸骨下段，左手放在右手背上，借急救者身體重量緩緩用力，不能用力太猛，以防骨折，將胸骨壓下4厘米左右，然后松手腕(手不離開胸骨)使胸骨復原，反復有節律地(每分鐘60～80次)進行，直到心跳恢復為止。

冬季來臨了，學校生的平安意識比較差。為了能夠使孩子們平安的度過這個嚴冬，下面是一些冬季的〔平安學問〕，供大家參考。

4、發生事故要求：

消失事故，要馬上呼救，〔兒童〕少年不冒然下水營救;溺水者救起后，要去除口鼻喉內異物，排出溺水者胃肺部水，必要時進行人工呼吸。同時，快速撥打急救電話。

四、手腳凍僵了應當怎么辦?

在寒冷的冬季外出活動，經常凍得手腳發僵。手腳凍僵了，千萬不要在爐火上烤或者在熱水中浸泡，那樣會形成凍瘡甚至潰爛。那么正確的方法應當怎樣呢?

1.應當回到暖和的環境中去，使凍僵部位的溫度漸漸回升。

2.假如在野外，應當設法用外套等將手腳包裹起來，還可以相互借助體溫使凍僵的手腳溫和過來。

3.最有效的方法是用手搓，通過摩擦增加溫度，促進自身的血液循環，以恢復正常。

五、總結談話

通過這節課的學習，你懂得了些什么?你決心以后怎樣做?

盼望同學們時時保持糊涂的頭腦，提高自己的平安意識。并且互相提示，主動向我們的同學、家長宣揚平安學問。自己健康成長、家人美好歡樂，平安是前提。

最終，祝同學們學習進步，健康歡樂!

中班防溺水主題班會教案4

活動目標

1、了解在水邊玩耍的危急。

2、知道在沒有成人陪伴的時候不靠近水深的地方，不到危急的地方玩水。

活動預備

1、多媒體教學資源：

(1)有水的地方：湖邊、河邊、海邊、游泳池等場景一組;

(2)〔故事〕《小貓咪落水記》。

2、相關多媒體教學資源，幼兒學習資源《水中游玩要留神》。

開頭部分

師：小伴侶喜愛玩水嗎?

幼：喜愛。

師：老師也很喜愛玩水，你們有沒有去過這些地方?

老師播放多媒體教學資源：有水的地方(湖邊、河邊、海邊、游泳池等)。

師：誰陪你們去的?你們是怎么玩的?(幼兒回答)

基本部分

1、師：小貓咪也很喜愛去這些地方玩耍。(老師出示小貓咪的圖片)但是呢，小貓咪在水邊發生了一件事，讓小貓咪再也不敢單獨去水邊玩水了，是什么事呢?請聽故事。

老師播放多媒體教學資源：故事《小貓咪落水記》。

提問：小貓咪是怎么跑出家門的?它都在水邊干什么了?它為什么落水?假如沒有鴨大嬸，小貓咪會怎么樣呢?

小結：水邊雖然很好玩，但是水邊又濕又滑，很簡單發生危急。沒有大人在身邊，小伴侶不能單獨到水邊玩耍。

2、互動商量：他們的做法對不對。

播放多媒體教學資源或閱讀故事《水中游玩要留神》。提問：他們的做法對不對?為什么?

(1)在公園的中心湖：爸爸媽媽帶淘淘劃船，淘淘趴在船舷上，用力夠湖里的水草，船都被他壓歪了。

(2)小河邊：當當一個人挽著褲腿在捉魚，晴晴站在窄窄的河沿上兩手伸開在玩走平衡木的嬉戲。

(3)大海中：兵兵不顧媽媽呼喊，自己去追逐被海浪卷走的皮球;莉莉在爸爸媽媽的愛護下跳海浪。

(4)游泳池里：婷婷在媽媽的關心下，帶著游泳圈玩水;丁丁站在游泳池邊仿照運動員跳水。

小結：在水中玩耍，肯定不能遠離大人，要避開做危急的動作。

結束部分：完成幼兒學習資源的操作練習。

活動延長

請家長與幼兒一起閱讀幼兒學習資源，帶著孩子到水邊玩耍時準時對幼兒進行平安教育。

中班防溺水主題班會教案5

活動目標：

1、在活動中體驗、感知，了解和把握基本衛生、游泳平安學問，形成自我愛護和保健的基力。

2、培育幼兒喜愛生命、珍惜生命的情感和看法。

活動預備：

課件、創設去海邊游泳的情境、水果、飲料、游泳衣、救生圈等。

活動過程：

一、創設情境，談話導入。

1、談話：酷熱的夏天靜靜來臨了，你最喜愛參與關于夏天的什么活動?

2、創設情境，激發幼兒的愛好。播放海灘的游泳景象的錄像，激發幼兒參與的熱忱，創設一起外出去游泳的情境。

二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生。

1、創設情境