冀教版（年級起始版《小學英》三年級下please!一教分1學內分詞用What’It’a_____.對述。用IsitYes,it/isn’t.fly/swim？Yes,itcan./itcan’t.等進行可通過游戲和活動，創設真實的語言情景，2學分二教目：知與能標詞farm,cow,horse,fish,cat,duck,dogyes,no.熟練運用句型What’this?ItsIsit’t./can’描情態目：1學策目：三教重難：本單元重點詞匯和句s’a____.Isit’t./can’教準：多媒教過：時間

步驟

教師活

學生活

設計思2mins

課前師生簡單的OpeningSingasong“MacDonaldHadaFarm

T:Hello,boysandtoday?T:I’mhappy,2.songT:Thisclasswe’llreviewtheunitone“AnimalsonfarmT:Firstlet’ssinga

Ss:MissXiSs:Ihappy.Singatheactions.“MacDonaldHadFarmSs:OK!

問候，平等的交流拉近了師生的距離，消除了學生的畏懼，緊張心理。使學生快速融入到英語學習中。師生共同演唱，并做動作，創設了愉悅的學習氛圍，通過動作、聲音，多角度復習了動物類單詞。并為下面的提問做鋪墊。3minsReviewanimals

1.T:job.Whatyouseefarm?T:Canaduckswim?afly?T:’the

Ss:IcanseeAfarm.itit’t.Ss:Match

由圖片引出本課重點，學生結合圖片回顧重點詞匯，通過音、形、義的結合鞏固單詞。并結合句子綜合掌握。提升學生2Paytooftheletters.

wordsandpictures

綜合運用能力。3mins5minsMakea

T:YouknowFindtheanimalswords!Nowlet’spractice.andwriteFindwrite.Lookadialogue.sIt’sacow.:Lookthispicture,

此練習鞏固對詞形和詞義的掌握。課件呈現課本圖dialogu

Whatsthis?T:itfly?T:let’adialogue.

Ss:No,it’work,makeadialogue,picture.

片，通過對話練習，再次復習鞏固本單元的重點句型。為下面的游戲環節做鋪墊。10min

4.GuessingIsit

游戲可以極大地s

T:Foryourletsplaya5.Listenandcircle.T:agoodjob.’andT:Whatfly?aduck

itfly......?theSs:Birdsitcan.

提高學生的注意力的持久性，活動中鞏固句更高了學生的口語表達能力。此練習可以提升學生聽力能力。自然引入到下一環節的句型綜合運用中。36.MakeT:HowaboutAskyourinyourgroup,finishthe

Ss:charttheirandshowtheir

小組活動提高學生的合作能力。給孩子們互習的機會，并能練習對話。學以致用,提高口語交際能力。2mins7.T:Let’ourwork,Whichoneisfirst?ReviewNowshowmehands.‘in,on,Puthands’head/desk/chair.T:’

Ss:Doactions.Ss:

Chant歡快，朗朗上口。動作的融入更能利于運用。8mins

8.T:Now’practice!DoLook,

Ss:Chooseandwritethe

做題區分詞匯并提升學生綜合運用詞2mins

write.9.GroupT:ShowapicturemyThemyItisItrunIt?Woof!Woof.?talkanimalsingroup.T:AnimalsareourDoyouthem?Itomakeainyourgroup.

Ss:Drawanimaltalkitintheirshowwork.Ss:Yes.loveanimals.

匯的能力。學生在任務的驅動下進行小組合作，提升學生綜合運用知識的能力，小組中，能力稍弱的孩子在帶動和其他同學的幫助下也有所進步。不同程度的孩子都有所提升。作業的設計是對所學知識的鞏固和拓展，將所學知識很好活中。六、教反思：本單元講述了農場動物。首先通過一首歌曲?OldMacDonaldHadaFarm引入本單元的詞匯復習。又融入了句型Cana___Yes,itcan./No,it’t.為下面的活動和練習做鋪墊。課堂上能夠激發孩子想象力，開拓思維。符合三年級的學生特4點和學習習慣。大量的活動，歌曲和chant,寓教于樂。利用競賽形式，有效地激發和保持學生興趣和參與熱情。利用農場動物作為獎勵，再次有效鞏固動物單詞。課堂設計的練習讓學