文檔僅供參考蛋寶寶設(shè)計意：蛋是幼兒每天都要吃的食物它是來源于生活的好教材本次活動旨在通過與蛋寶寶做游戲——發(fā)現(xiàn)蛋的特點——找出雞蛋和鵪鶉蛋的異同點——嘗蛋的活動，激發(fā)幼兒對蛋的興趣，培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。活動目：1、激發(fā)幼兒對蛋的興趣。2、知道雞蛋和鵪鶉蛋的特征以及它們的相同之處與不同之處。3、培養(yǎng)幼兒觀察能力和口語表達能力。活動準(zhǔn)：蛋、鵪鶉蛋若干，母雞和鵪鶉圖片各一幅，小花若干活動進：一、尋找蛋寶寶并與蛋寶寶做游戲。二知道雞蛋和鵪鶉蛋的外形特征提問剛才是怎樣與蛋寶寶做游戲？蛋寶寶為什么可以滾動？搓蛋寶寶時有什么感覺？它們的媽媽是誰？三、游戲：給蛋寶寶送紅花.提問：你喜歡哪一種蛋寶寶？為什么？四找出雞蛋與鵪鶉蛋的相同之處與不同之處提問雞蛋與鵪鶉蛋有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？小結(jié)蛋與鵪鶉蛋的相同之處蛋黃和蛋白、蛋殼，都是橢圓形，都有營養(yǎng)，都可以進行孵化。雞蛋與鵪鶉蛋的不同之處：大小不同，蛋殼上的花紋不同，媽媽不同，孵化出來的寶寶不同。文檔僅供參考

文檔僅供參考五、自己剝蛋殼并品嘗蛋寶寶。延伸活動：

區(qū)分熟蛋和生蛋。文檔僅供參考

文檔僅供參考“三浴”熊嬉球一、活目標(biāo)1、通過玩球活動，逐步提高幼兒控球能力，使幼兒動作協(xié)調(diào)、靈敏。2、培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。二、設(shè)思路根據(jù)《規(guī)程》中要充分利用日光、空氣、水等自然因素，有計劃地鍛煉幼兒肌體，增強身體的適應(yīng)和抵抗能力的精神，我們開展了“三浴”鍛煉，在“三浴”鍛煉中我們根據(jù)小班幼兒的年齡特點采用游戲的形式引導(dǎo)幼兒主動活動讓幼兒在玩中鍛煉身體。根據(jù)幼兒發(fā)展水平的不同，在鍛煉活動的設(shè)計中，力求因材施教。分層指導(dǎo)。本次活動中設(shè)置不同的場景讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇提供的材料在集體活動中根據(jù)幼兒不同發(fā)展水平進行分隊練習(xí)調(diào)整控制活動量在活動過程中根據(jù)幼兒出現(xiàn)情況分批脫衣服等等，使每個孩子在原有的基礎(chǔ)上得到更好的發(fā)展。三、重與難點在不同的場景中，鼓勵幼兒玩出多種方法，從而提高幼兒的控球能力。四、材和環(huán)境創(chuàng)設(shè)1、幼兒已掌握了在平地上滾球的技能，創(chuàng)設(shè)障礙滾球的環(huán)境。2、花球若干、小樹、小橋等。五、活過程a、陽光、空氣浴準(zhǔn)備活動——自由分散玩球及創(chuàng)設(shè)場景滾球（活動量：小—活動量：中）集體活動——放松活動（活動量：大—活動量：中）（一）準(zhǔn)備活動：兒歌操：幼兒邊念兒歌，邊做操。要求動作有力，精神飽滿。文檔僅供參考

文檔僅供參考（二）自由分散活動：1、幼兒在場地中自由玩球（1）教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒有多種玩法；（2）對不同層次幼兒進行指導(dǎo)（保育、鍛煉2、幼兒在創(chuàng)設(shè)場景中自由玩球：（1）讓幼兒根據(jù)自己的能力選擇場景玩球；（2）調(diào)節(jié)幼兒活動量，提醒幫助幼兒擦汗。（三）集體活動：幼兒每人一球，與教師一起玩碰球等游戲，進行滾球練習(xí)。對體質(zhì)不同的幼兒，控制不同的活動量。（四）放松活動：“爬山聽信號進行前進，后退的練習(xí)。b水浴涼水一微溫水一涼水一擦身（一）幼兒披好衣服，跟老師小跑進沖淋室