【課題】八下復習課教案：學案一地球和地圖【課標要求】一．地球與地球儀1．地球的形狀、大小與運動·了解人類認識地球形狀的過程。·用平均半徑、赤道周長和表面積描述地球的大小。方法演示地球自轉和公轉。自轉和替轉?！び煤唵蔚摹び玫乩憩F象說明地球的2．地球儀·運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分?！ぴ诘厍騼x上確定某地點的經緯度。二．地圖·在地圖上辨識方向，判讀經緯度，量算距離?！ぴ诘雀呔€地形圖上，識別山峰、山脊、山谷，判讀坡的陡級，估算海拔與相對高度。上識別五種主要的地形類型。理信息，養成在日常生活中使用地圖的習慣。·在地形圖·根據需要選擇常用地圖，查找所需要的地·列舉電子地圖、遙感圖像等在生產、生活中應用的考綱要求及復習目標】實例?！疽唬厍?．知道地球的形狀；用平均半徑、2．運用地球儀經緯線的地理意義；3．知道地球的說明北半球四季的變化；比較不赤道周長和表面積描述地球的大小。，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分；理解經度、緯度的分布及重要上確定某地點的經緯度?；咎攸c；用地理現象說明地球同季節（或一天內）太陽光下物體影子在地球儀自轉、公轉的自轉和公轉；運用地球公轉示意圖，方向和長度的變化；了解五帶的劃分。二．地圖1．在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。2．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。3．在地形圖4．根據需要選擇常用地圖，了解電子地圖在生產、生活的中應用?！窘虒W難點】1.運用地球儀，說出經線與緯線、經度與緯度的劃分；理解經度、緯度的分布及重要經緯線的地理意義。2．在地球儀3．知道地球的上識別五種主要地形類型。上確定某地點的經緯度?；咎攸c；用地理現象說明地球同季節（或一天內）太陽光下物體影子方向和長度的自轉、公轉的自轉和公轉；運用地球公轉示意圖，說明北半球四季的變化；比較不變化；了解五帶的劃分。4．在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。5．在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判讀坡的陡緩?！窘谭▽W法】情境創設法、讀圖分析法、繪圖理解法、討論法等

【教學過程】教學設計教師活動學生活動設計意圖利用結構圖，梳理初中地理知識，明確地理知識的聯系，為學生建立知識體系打下基礎。初中地理內容知識基本構建結構在上圖的基礎上，梳理結業考試主要內容，使學生明確復習任務，做到對復習心中有數。結業考試主要內容結構展示復習目標一、地球明確復習朗讀復習目標明確目標，任1、知道地球的形狀；用表面積描述地球的大小。2、運用地的劃分；理意義；在地球儀上確定某地點的經緯度。3、知平均半徑、赤道周長和熟知學習任務務驅動學習。目標球儀，說出經線與緯線、經度與緯度解經度、緯度的分布及重要經緯線的地理道地球的自轉、公轉的基本特點；用地理現象說明地球自轉和公轉；運用地球公轉示意圖，說明北半球四季的變化；比較不同季節（或一天內）下光物體影子方向和長度的變化；分。了解五帶的劃地球一、自主復習一地球的形狀和大小1、讀課本圖1.2記憶地球大小：幫助學生發現知識間的聯平均半徑、赤道周長、表面積系，2、了解關注極半徑和赤道半徑的大小。3、利用圖中數據說明地球的形狀。巧記提高學習效率，4、完成學案1題。找方法、找技巧，培養興趣強調：地球的大小數據，充分說明地球的形狀。重點記憶紅線標注部分：平均半徑、赤道周長、表面積巧記：平均半徑6371千米，諧音廬山起義。自主復習二在地球儀上認識經緯網1、展示地球儀的正確擺1、正確擺放地球儀，回憶強化學生正確使用地球儀放，演示地球自轉運動。地球自轉方向，演示地球自的方法2、強調地球儀各部位名記憶赤道的定義，便于學生理解經緯線及經緯度的知識。學習工具地球儀的正確使用轉運動。稱。2、辨認地球儀各部位名稱；記憶赤道定義3、完成學案2、3題1、展示經緯網地球儀，1、回顧掌握經緯線的定義。引導學生正確辨認2、同位互相提問檢查經緯線定義準確辨認2、練習：3、在經緯網地球儀上指出經緯線。經緯線是正確完成辨認常見經緯網圖4、完成學案4題中的經線和緯線辨認常見經緯網圖中的經線和緯線準確辨認經經緯網試題的關鍵線、緯線3、巡視了解合作學習情況，強調:赤道是最長的緯線。長度為4萬千米。5、合作學習同位間根據學案4題經緯網圖指圖介紹：經緯線的特點形狀、長度、指示方向。1、設疑經緯度是怎樣標注的呢？2、展示經緯度的標注方法1、回顧掌握：經、緯度的劃分界線、度數變化規律及表示方法。熟練判讀經緯度釋疑：2、完成學案5題緯度是指某點與地球球心的①在下圖中標注剩余緯線的連線和地球赤道面所成的線面度數和南緯、北緯的范圍。角，其數值在0至90度之間。經度是指經線所在平面與零度經線（本初子午線）平面之間的二面角。明確基本概念。3、提問明確：緯度劃分規律：②在下圖中標注剩余經線的度數和東經、西經的范圍。寫、畫、練重點落實向北增大為北緯，用“N”表示向南增大為南緯，用“S”表示3、完成學案6題練習：展示校對答案判斷：比一比誰最快強調準確讀出經緯度的位置是考試重點1、出示題目1、讀圖判斷A、B兩地反復練習讀出A、B兩地的經緯度位置的經緯度位置。鞏固達標2、學生代表在黑板寫出A、B兩地的經緯度位置。準確判斷地球上某地經緯度位置3、學生代表判斷糾正4、回顧經緯網的作用2、據生完成情況強調正確寫法3、提問：經緯網的作用對知1、展示問題1、結合課本P8回顧教師展示問題識的①緯度帶的劃分利用經緯線鞏固、提煉、劃分區域②東西半球的劃分③南北半球的劃分討論2、同位作合學習①討論：為什么赤道和20°W、160°再加工，也2、為什么赤道和20°W、160°EE經線作為半球劃分的界限呢？是知②討論：相對兩條經線的度數之和。識的經線作為半球劃分的界限呢？3、釋疑：回味南北半球界線—赤道：在赤道上任意找一點，到南北兩極的距離相等。升華的過程。東西半球界線—20°W、160°E經線：0°穿過歐洲、非洲，為了避免把這兩大洲的一些國家和地區劃分到兩個半球，選擇了20°w這條基本穿過大洋的經線。另外一條一定為160°E。4、東西半球范圍示意圖3、完成學案7題畫出東西半球范圍平面圖自轉運動公轉自主復習三地球的提出問題出示問題：引導復習1、自轉公轉的周期、方向、產生的現象結合課本回顧公轉示意圖的具體內容3、五帶的劃分依據及界線自主復習記憶教師展示問題溫故知識點2、地球1、展示：地球公轉動態演示1、觀察地球公轉運動思考：變抽象為形象重點觀察記憶過程中難點，形象化理解的基礎上記憶知識點。的演示，2、完成學案8加深理讀圖完成下列要求解①標出地球公轉方向地球公轉動態演示②用紅線標出夏至日和冬至日陽光直射點的位置③在橫線填出地球公轉到AB位置時的日期、晝夜長短情況及2、展示講解北極地區的現象物體影長與陽光照射方式的關系AB培養學生的讀圖能力。3、合作探究：讀圖分析填表總結：一年四季，物體影子最短的季節是夏季，最長的季節是冬季。3、提示引導4、總結討論：①地球上有陽光直射現象的范圍是南北回歸線和南北回歸線之間的地區。②我國大部分地區物體的影子總結概朝向北。括，鋪墊5、溫度帶的劃分界線及依據學習讀地球公轉示意圖，完成下列要求。綜合練習(1)將地球公轉的方向用箭頭在圖中能力訓練(2)地球公轉一周所用的時間為__________。適當的位置畫出。多元練習，強化知識點(3)當地球位于B位置時，太陽光直射的緯線是_________此時我國晝夜的長短情況是_______。(4)北極地區有極晝現象時，地球位于_______點的(5)當地球上各地晝夜等長時，地球位于_________點。位置。二、地圖展示復習二、地圖目標1、在地圖上辨別方向，判讀經緯度，量算距離。朗讀復習目標明確目2、在等高線地形圖上，識別山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖，判讀坡的陡緩，估算海拔與相對高度。3、在地形圖上識別五種主要地形類型。4、根據需要選擇常用地圖，了解電子地圖在生產、生活中的應用。標，任務驅動學習。熟知學習任務自主復習四地圖上的三要素1、釋疑1、結合課本回顧記憶：地圖的三要素、比例尺的圖例---地圖上各種公式、表示形式、地圖上判斷方向的方法。2、完成學案9題各樣的符號。簡單的內容，自主復習，培養自學能力注記---地圖上用來判斷下圖中的圖例和注記和圖例的含義說明山脈、河流、國家等名稱的文字，以明確地圖上的三要素及表示山高、水深的3、同位間互相介紹比例尺的含義數字等。4、完成學案10說出下列比例尺為哪種表示形式并比較大小2、明確比例尺比較大小要統一形式。厘米劃成千米要加5個零。數字式中分母越大，比例尺越小。5、完成表格填充3、引導討論填表4、強調：指向標箭頭所指為北方6、完成學案10判讀方向5、提示動手畫判斷兩地間的相對圖記憶深刻，簡①標出八個方向方向，要在近距離內判斷?；Z言，加深領②作圖判斷河流的流向悟，加強做題方法的指導③作圖判斷ABC三點的相對方向自主復習五地形圖的判讀1、掌握海拔和相對高度的概念聯系生明確海拔和聯系生活舉例活，體現教學理念，培養學習興趣。相對高度的假設教室地面為海平面，概念我們的身高就是海拔，同位間的身高差為相對高度。2、完成學案121、結合課本回顧記憶1、說明等高線、等深線都是①什么是等高線、等深線？等值線。②等高線上標注的數值是海拔還是相對2、根據圖中已有等高線去高度？畫。③什么是等高線地形圖？3、出示練習④等高線地形圖上山體各部位的判讀2、完成學案13等高線地形圖的判讀利用學案讀圖、繪圖設計，進行規律的總結，培養學生3、說出山體各部位名稱及判斷理由4、山谷處會出現河流，中間讀圖能低，兩邊高的特點，匯集水源。4、練習力和邏輯思維能力。鏈接會考拓展練習了解學情，查缺復習總結師生間交流本節課復習的內容補漏?！井斕眠_標】：1．棗莊中學生小明到黑龍江漠河去旅游，他觀察到：這一天太陽掛在空中的時間很短，只有不足7個小時，這一天最有可能是下圖中的A．甲B．乙C．丙D．丁2．讀上面的等高線地形圖，下列說法正確的是A．甲處地形部位的名稱是山脊C．小河的流向是西北向東南B．甲處的海拔約為358米D．小河的流向是東南向西北3．關于右圖中甲、乙兩點的敘述，正確的是A．甲點的經緯度是南緯10°、東經70°B．乙點的經緯度是南緯20°、西經60°C．甲點位于乙點的東北方向D．乙點位于我國境內4．關于北京（40°N、116°E）位A．位于東B．位于北半球、高緯度C．位于北D．位于西5．下列地圖圖相等，其中比例尺最A．山東省交通圖B．亞洲地形圖C．中置的敘述，正確的是半球、低緯度半球、中緯度半球、低緯度幅大小大的是國水系圖D．泰安市政區圖6．讀（1）A點的海拔高度是（2）B處的地形部位是________。“某地等高線地形圖”，回答問題。_______米。（3）圖中所畫的①、②、③三處河流中，有一處錯誤，應該是_______（填數碼）。（4）圖中甲、乙是兩處村落，甲村落位于乙村落的__________方向；若甲、乙兩村落圖上相距5厘米，那么，兩村落中，將來更有可能演變成為城市聚落的是_________，判斷理由是__________________________________。村落的實地距離是________千米。（5）甲、乙兩7．某年7月22日上演壯觀的日全食天象，中國成為最佳觀測地。讀下圖，回答問題。（1）日全食發生時，地球大致位于圖13中的______（填序號）位置，此時我市晝夜長短情況是______。（2）“日全食帶”經過了我國______流域，自西向東掃過的地形區有青藏高原，______盆地，以及有“魚米之鄉”美稱的______平原等。（3）該流域內的A______省、B______省等省市部分地區都能觀賞到日全食，而C______（填簡稱）市則更為幸運，全市絕大部分地區能觀賞到這次奇觀?！窘虒W反思】：每一輪的復習，地球和地圖都是難點，對這部分知識掌握的不是很好，較致細。從具體操作來看，本教案設計雖然是一個緊密聯系的內容，但是實際復習起來，為達到較理想效果，要用3-4節課間。在教案設計上利用學案引導學生自主復習，教師據情況做相應的點撥是本課的整體思路。本著讓學生更直觀的去掌握地理知識，或者說是讓他們在理解的基礎上去更好的擺