教學(xué)設(shè)計(jì) 小螺號(hào)“衡水賽”一等獎(jiǎng)_第1頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 小螺號(hào)“衡水賽”一等獎(jiǎng)_第2頁
教學(xué)設(shè)計(jì) 小螺號(hào)“衡水賽”一等獎(jiǎng)_第3頁
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小螺號(hào)教學(xué)設(shè)計(jì)霍婧美教學(xué)目標(biāo):學(xué)唱歌曲小螺號(hào),激發(fā)學(xué)生對(duì)大海的熱愛。通過歌詞,培養(yǎng)學(xué)生思維能力和對(duì)音樂的理解能力。通過歌唱,讓學(xué)生在歌曲表現(xiàn)中感受到海邊孩子熱愛家鄉(xiāng),盼父歸來的美好情感。教學(xué)重難點(diǎn):1、用歡快活潑的聲音演唱歌曲小螺號(hào)。2、表現(xiàn)歌曲,體驗(yàn)節(jié)奏的變化。、教學(xué)準(zhǔn)備:電子琴、課件。教學(xué)過程:一、組織教學(xué)1、師生問好2.穩(wěn)定學(xué)生情緒二、導(dǎo)入新課師:新一節(jié)快樂的音樂課開始了。這節(jié)課,老師帶同學(xué)們?nèi)ヒ粋€(gè)非常好玩的地方,同學(xué)們,你們想去嗎?師:好,同學(xué)們得熱情非常的高,既然大家都這么想去,老師也想去,那到底我們?nèi)ツ睦锬兀蠋熛炔桓嬖V大家,請(qǐng)同學(xué)們要先閉上眼睛,聽一聽我們來到了哪里。(放大海聲音的視頻)師:大家聽到了什么聲音啊?生:聽到了大海的聲音和海鷗飛翔的聲音。師:同學(xué)們,請(qǐng)睜開你們的小眼睛,看看我們來到什么地方了?生:海邊。師:同學(xué)們,我們來到美麗的海邊,看見這么美的景色,想不想和老師在海邊拾寶貝呢?師:好,我們現(xiàn)在就行動(dòng),我看看同學(xué)們都拾到了什么寶貝,(放圖片)師:這么多啊。老師也拾到一個(gè)寶貝,同學(xué)們看這是什么?生:海螺。三、新課教學(xué)(一)看海螺,聽海螺師:沒錯(cuò),是“海螺”,它有很多的用途,我們一起來看看。師:可以做成工藝品(放圖片),還可以做成燈具(放圖片),也可以做成美味來享受(放圖片)。在古代,人們把海螺當(dāng)作信號(hào)工具,給它起名字叫做“螺號(hào)”。(二)學(xué)唱歌曲1.初聽歌曲師:一吹起螺號(hào)啊,是有什么預(yù)示的。那我們也把海螺輕輕的吹起,就能不斷吹出美妙的聲音來,吹響它。看同學(xué)們的優(yōu)秀表現(xiàn),老師忍不住要把一首《小螺號(hào)》送給你們,看看海上會(huì)發(fā)生什么奇妙的事情,讓我們來找找答案吧。(放范唱)生:認(rèn)真聽師:好,我們聽完了這首美妙的歌曲,同學(xué)來說說,海螺一吹起來會(huì)怎么樣啊?下面,我們就一起來學(xué)唱這首曲子。2.學(xué)習(xí)音樂符號(hào)師:首先我們以小組為單位一起來找找歌曲中不明白的音樂符號(hào),討論以后小組長來寫到黑板上,老師講解名稱和唱法。老師范唱,學(xué)生感受加上音樂符號(hào)和不加音樂符號(hào)的不同之處。知道學(xué)生明白節(jié)拍,節(jié)拍的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。反復(fù)記號(hào),連音線等記號(hào)。指導(dǎo)學(xué)生唱好上滑音。3.按節(jié)奏讀歌詞師:好,解決完音樂記號(hào)的問題,接下來,我們?cè)賮砺犚槐楦枨煟汉茫致犃艘槐楦枨覀儼盐覀儎偛怕牭降母柙~,用歌曲中的節(jié)奏讀出來。并且要把2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律讀出來,聽老師讀一句同學(xué)們讀一句,慢一點(diǎn),開始。4.哼唱旋律,學(xué)習(xí)難點(diǎn)節(jié)奏師:同學(xué)們讀的這么優(yōu)美,相信歌曲一定也唱的很好聽,師:用聽唱法輕聲唱。請(qǐng)大家輕聲得跟著琴哼唱一下吧。用“啦”來代替歌詞。注意要把上滑音突出出來。師:同學(xué)們哼唱的非常認(rèn)真,但是老師還是在其中發(fā)現(xiàn)了一些小問題。師:重點(diǎn)講前八后十六的節(jié)奏和小附點(diǎn)節(jié)奏,加歌詞唱。5.多種形式唱男女生,小組唱(鼓勵(lì))6、歌曲處理:師:老師范唱兩種不同的情緒,讓學(xué)生自主分辨。找同學(xué)讀:前半部分給人的感覺就比較輕快,高興的,就像小朋友蹦蹦跳跳地在海灘邊揀貝殼、玩耍,演唱的聲音要輕快有彈性。后四句節(jié)奏比較舒緩,給人的感覺就比較優(yōu)美,抒情的。就像小朋友在呼喚他的阿爸早點(diǎn)回家,聲音要唱得連貫。情緒講解。師:好。同學(xué)們,讓我們?cè)賻е枨_的情緒來完整的唱一遍,老師相信同學(xué)們一定會(huì)唱

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