第六課時1.能聽說讀寫本課時中的重點單詞，能聽、說、認讀本課時的重點型：“What'shis/hername？He/Sheis…He/Shehas…”并能在情境中進行運用。2.能運用所學詞匯、句子簡單描述一位熟悉的朋友或同學。能運用所學詞匯、句子簡單描述一位熟悉的朋友或同學。理解“What'shis/hername？”和“Whoishe/she？”的區別及聯系，以及本節課單詞的聽說讀寫。的面具。2.教材內容相關的教學課件、圖片。3.教材相配套的教學錄音帶。一、引入新課：熱身、復習播放Let'ssing的歌曲《Friends1.聽音猜人。教師讓猜謎的人到前面來，背對全班，然后讓一位學生站起來用英語跟他說一句話。全班同學先一起問：Boyorgirl？猜的學生要根據說話人的聲音判斷性別。如果回答對了，全班同學再問：What'shis/hername？猜的學生要繼續回答出說話人的姓名。全班同學用來判斷對錯。猜的學生規定有3次機會，如果回答次還猜不出來，就算輸了。：Isay…Isay…以師生講反義詞的形式復習所學詞匯。3.做“人”游戲。教師手中反拿一張照片：haveagoodfriend.Heisinourclass.Heistallandstrong.Hehasglasses.…Whoishe？然后學生拿著同學或朋友的照片上臺描述，其他同學猜，也可以以小組比賽的方式進行。二、呈現新課1.師出示Sarah的面(給學生看面具背)，學生Boyorgirl？學生答出girl。教師再問：hername并讓學生試著描述。2.教師出示Sarah'sfriends：KateJames，Ben，Ann的畫像，讓學生們以小組為單位，自選一位人物進行練習。3.匯報展示：小組同學描述人物，其他小組猜出是哪位人物形象。4.聽錄音做連線。5.再次聽錄音跟讀課文。6.展示圖片的方式引出單詞tall，thin，longhair，并著重對這幾個單詞的書寫進行指導和練習。check教師播放錄音，學生完成練習。andmatch教師播放錄音，學生完成練習。三、Storytime以課前預習和課上表演為主。四、達標測評翻譯下列句子。haveafriend.Hehasbigeyes，smallnoseandlonghair.______________________________________________________________________

__friendisagirl.Shehaslonghair.Thehairisred.Shehasabluehat.________________________________________________________________________hasshortears，bigmouthandsmalleyes.Heisabear.________________________________________________________________________五、課堂評價做本單元相關部分的練習，鞏固本課時重點的單詞和句子。六、擴展性活動制作“朋友樹”，將朋